快樂(lè)的時(shí)光作文集合(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的時(shí)光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1
進(jìn)校的時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)到教室里，每一個(gè)人都要稱贊幾句，“哇，好漂亮！”“好美麗的教室！”我們自豪地站在教室里，老師來(lái)了，優(yōu)夢(mèng)花園把一大束花獻(xiàn)給斑馬老師，全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我和沁兒輪番上去主持，每一個(gè)節(jié)目都是那么精彩，那么令人激動(dòng)。同學(xué)們可謂是琴棋書畫，樣樣精通，有的把沉重的電子琴背來(lái)，為的就是讓老師聽(tīng)見(jiàn)她的琴聲；有的拿著西洋樂(lè)器，為的就是讓老師聽(tīng)見(jiàn)那唯美的'嘟嘟聲；有的跳并唱著流行歌曲，為的就是讓老師所看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)她們的才華……
所有的節(jié)目表演完了，我和沁兒，小舟商量搞一個(gè)游戲——擊桌傳氣球，要是輸了就要表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)“通知”后，一個(gè)個(gè)興致昂揚(yáng)，老師在一旁小聲地問(wèn)我們哪些同學(xué)還沒(méi)有表演節(jié)目，我的鼻子開(kāi)始酸了，老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是公平的，每一個(gè)學(xué)生她都喜歡，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的還是差的。
那個(gè)下午是我最快樂(lè)的時(shí)光，同學(xué)們努力表演節(jié)目，想讓老師看見(jiàn)自己最具才藝的一面，老師處處為自己的學(xué)生著想，誰(shuí)能說(shuō)這不是一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的大家庭啊。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2
早起來(lái)，天空灰蒙蒙的，可這也阻擋不了我滿滿的喜悅。背起長(zhǎng)號(hào)，拿起譜夾，興沖沖的向外跑去。
吃好早飯，坐在車上，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，見(jiàn)這樣，我開(kāi)始了匆忙的上午，開(kāi)始學(xué)起了長(zhǎng)號(hào)。
……
一個(gè)上午就這樣很快的過(guò)去了，已經(jīng)到了中午……我來(lái)到了中山公園，走進(jìn)里面，空氣清新，鳥語(yǔ)花香，不遠(yuǎn)處，一片綠草在我眼前律動(dòng)。
在不遠(yuǎn)處，我看到了一個(gè)大大的城堡，上面寫著四個(gè)大字：兒童樂(lè)園，看到這些字后，我不禁想起了小時(shí)候在這度過(guò)的美好記憶。
再往里，便是數(shù)不清的游樂(lè)設(shè)施：海盜船，旋轉(zhuǎn)木馬，過(guò)山車，大型滑滑梯，各種各樣，應(yīng)有盡有。這又讓我的“玩意”又不禁有大起。可又轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，干嘛還去玩這些無(wú)聊的`東西？可再往前走，我的心就癢癢起來(lái)了，只見(jiàn)一群人圍著一個(gè)水池，我也好奇的湊上去看，旁邊有一個(gè)牌子，寫著：釣魚2元一分鐘，吃奶魚10元一次。雖然價(jià)格不菲，（還要50元“押金”，我都覺(jué)得在“騙錢”）但在我的好說(shuō)歹說(shuō)下，老爸終于同意了。
我小心翼翼的拿起魚竿，看著池子里都是魚，我就放心了，心想：這么多魚，我釣起來(lái)肯定很輕松。可是我小心翼翼的放進(jìn)了池子，可這魚只能用兩個(gè)詞來(lái)形容：小心和狡猾。那魚要么就是半天不吞下去，要么就是吃了魚食，掙脫了鉤子。5分鐘過(guò)去了，可我的棚子里只有一條魚，怎么辦？我可是答應(yīng)了老爸：十分鐘釣十條魚，怎么辦，怎么辦？我的大腦開(kāi)始混亂了，就在這時(shí)，老爸實(shí)在看不下去了，拿起我的魚竿，釣了一條魚，我羨慕老爸，羨慕老爸那似乎久經(jīng)沙場(chǎng)的技術(shù)，拿起魚食，熟練的勾起來(lái)，放到池子里，可這回，半天也沒(méi)釣上。我焦急的摧著老爸，我又看不下去了，搶過(guò)魚竿，可自己也釣不起來(lái)。最后我們無(wú)奈的去買單了
不知不覺(jué)十五分鐘過(guò)去了，原來(lái)給他60元，現(xiàn)在只剩三十元了，唉三十元換三條魚，虧大了呀！不過(guò)我也體現(xiàn)到了釣魚的樂(lè)趣！
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3
放寒假?zèng)]多久，就過(guò)年了，我好高興，跟爸爸說(shuō)，“爸爸，過(guò)年了，能不能像去年一樣幫我買點(diǎn)落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”
年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點(diǎn)燃好的香來(lái)到一塊空地上，準(zhǔn)備放禮花。一開(kāi)始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽(tīng)著三歲多的小妹妹快樂(lè)的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺(jué)得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點(diǎn)燃了一個(gè)“降落傘”，引線噴了出來(lái)，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開(kāi)了來(lái)，發(fā)出了星點(diǎn)的光芒后，一個(gè)紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長(zhǎng)輩的祝福和壓歲錢，我只覺(jué)得自己被快樂(lè)包圍了起來(lái)。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開(kāi)始】
近年來(lái)，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的`技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個(gè)性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫。例如：請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來(lái)；這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇4
記憶中，總有一段時(shí)光，令我們難以忘懷，或輕松愉快，或焦慮緊張，或甜蜜幸福，或痛苦憂傷……
記得那一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育老師說(shuō)只要有堅(jiān)持不懈，持之以恒的信心者都可以來(lái)報(bào)名參加。我看著幾個(gè)好朋友都去報(bào)名了。心里為他們高興，希望他們能取得好成績(jī)。我雖然很希望能和他們一起去參加。可看看自己肥胖的身材，我不由得嘆氣了！他們?yōu)槭裁炊奸L(zhǎng)得那么瘦，我就這么胖。當(dāng)我還在對(duì)著老天爺埋怨的時(shí)候。朋友小明走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：你怎么不去報(bào)名啊？我說(shuō)：你覺(jué)得我這身材可以去？他說(shuō)：“沒(méi)事，我相信你，你看我也比你好不到哪里去，我不也報(bào)名了嗎？他啥？走吧。”最終在小明的.鼓勵(lì)下，我還是報(bào)名參加了比賽。報(bào)名容易訓(xùn)練可就沒(méi)那么容易了。我們每天聽(tīng)從老師的指揮。進(jìn)行著高難度訓(xùn)練一個(gè)月下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)走路都是一拐一瘸的。不過(guò)成績(jī)卻得到了突飛猛進(jìn)的提升，原先那個(gè)連五圈都跑不完的我。現(xiàn)在感到非常輕松，還有幾天就要比賽了，我們各自準(zhǔn)備著。都希望能取得好成績(jī)，幾天后，比賽開(kāi)始了，我們一開(kāi)始就奪得了100米滿分。大家信心滿滿，到最后宣布得分情況的時(shí)候，我校竟是第一。頓時(shí)，大家歡呼起來(lái)，開(kāi)懷大笑著。雖然我們辛苦訓(xùn)練了一個(gè)月。，但得到的是無(wú)限的榮耀，或許這就是先苦后甜。
回想起那段時(shí)光我們是多么快樂(lè)啊！
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇5
“叮咚”“叮咚”“叮咚”，我家的門鈴聲響起來(lái)了，我揉了揉蒙朧的睡眼，下床去開(kāi)門，去開(kāi)門的途中，我還很想睡，在心里嘀咕著：“是誰(shuí)啊，大中午的，還讓不讓人睡覺(jué)了！”可是一開(kāi)門，我剛才的睡意傾刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤，那是因?yàn)槭迨褰o我?guī)?lái)了兩只可愛(ài)的烏龜，我一下子高興得一蹦三尺高，歡喜的快要發(fā)狂。看著這兩只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興，連忙請(qǐng)叔叔坐下，這時(shí)外出買東西的媽媽回來(lái)了，見(jiàn)叔叔來(lái)了，還給我?guī)?lái)了兩只小烏龜，連忙給叔叔倒水，并叫醒了睡午覺(jué)的'爸爸，他們?nèi)齻�(gè)人去聊天了，而我呢，就一個(gè)人把魚缸拿到自己的房間，觀賞這兩只小烏龜了，它們老是往上爬，真可愛(ài)！
不一會(huì)兒，叔叔就走了，我立刻央求爸爸媽媽出去給我買點(diǎn)魚食，我要喂烏龜。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，父母竟然要把這兩只小烏龜送人，理由是養(yǎng)它們太麻煩。我可不干了。“好不容易叔叔送我點(diǎn)禮物，你們竟然要送人，太過(guò)分了！”我生氣地說(shuō)。
最后在我再三的要求下，爸媽終于同意我養(yǎng)了，條件是在我爸爸的單位的魚缸里養(yǎng)。
那時(shí)正逢暑假的來(lái)臨，每當(dāng)?shù)搅讼挛纾叶蓟氐桨职值膯挝蝗タ葱觚敚看稳ミ�不忘帶點(diǎn)小魚蟲。就這樣幾個(gè)星期過(guò)去了，我和小烏龜有了深厚的感情，每次我一進(jìn)辦公室的門，小烏龜就會(huì)用爪子抓魚缸，表示歡迎我得到來(lái)。我和小烏龜成了密不可分的好“朋友”。
可是好景不長(zhǎng)，有一天我在喂小烏龜時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，叫小的那只烏龜一動(dòng)也不動(dòng)，好像死了一般，幼稚的我找了根小木棒，不停地?fù)軇?dòng)小龜，撥了半天，小龜才有氣無(wú)力地伸出頭來(lái)，我又去撥小烏龜?shù)牟弊樱徊恍⌒模揖丸T成了大錯(cuò)，把木棒桶進(jìn)了小烏龜?shù)牟弊永铮觚敭?dāng)場(chǎng)“氣絕身亡”，我一下子愣住了，心情十分復(fù)雜，一下子癱在了沙發(fā)上。事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在也因?qū)W習(xí)人任務(wù)重了而不能常去看小烏龜了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得和小烏龜在一起的歡樂(lè)時(shí)光，永遠(yuǎn)會(huì)記得我美好的、幸福的童年。
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