關(guān)于時(shí)間作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間作文 1
有一種東西，看不見也摸不著，擁有時(shí)不知曉珍惜，失去后只能默默嘆息。它不是萬能的，但沒了它卻又是萬萬不可以的，它是公正的，又是不公平的。它就是時(shí)間。
每一個(gè)人所得到它都是一樣的，即便是偉人，也沒哪個(gè)可以令它復(fù)制。扁鵲的醫(yī)術(shù)再高明，但假如他把我們的時(shí)間用光了，他又可以做些什么呢？一個(gè)乞丐，他一直過著游手好閑，低聲下氣的日子，天天以乞討度日，只求溫飽。可是他擁有些時(shí)間和大家是一樣的，也過著雙眼一閉一睜，一天就過去了；雙眼一閉不睜，一生就去了的.日子。所以時(shí)間是最公平的。它給予所有人的都是相同的。
時(shí)間對(duì)于大家來講，又是最不公平的。大家常常抱怨剛剛小有所成，時(shí)間就按下了終止鍵。一群科學(xué)家在研究瀝青的下落速度，8年，他們終于等來了第一滴瀝青的下落，可他們我們的時(shí)間都已經(jīng)不多了，就當(dāng)他們研究快要完成時(shí)，時(shí)間卻從他們的身邊悄然而逝。時(shí)間是這樣無情，讓多少人死不瞑目。陸游在《示兒》里寫道，“皇師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他是多么熱切地想看一眼自己祖國(guó)勝利的那一刻啊。可時(shí)間卻沒給他如此一個(gè)機(jī)會(huì)。所以說，時(shí)間是多么的不公平啊。
平時(shí)里，當(dāng)大家一下課，不總會(huì)那樣想，“作業(yè)，作業(yè)，不多嗎”。那樣寶貴的課余時(shí)間，作業(yè)什么滾一邊去，玩才是根本，就如此無聲無息著，迷惘著，考試來了，假期過了，作業(yè)卻仍未完成，這個(gè)時(shí)候抱怨時(shí)間又有哪些用途呢？李白曾如此抱怨，“不知明鏡里，什么地方得秋霜”。杜甫也對(duì)時(shí)間有著萬分的惋惜，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。賈島也如此覺得“二句三年得，一吟雙淚流。”無聲無息，時(shí)間逝去，給大家留下一段空空的歷史，給大家留下了一塊字跡模糊的碑文，給大家留下一座被塵封的空蕩蕩的古墓。
時(shí)間，它非常公正，又使人下不來臺(tái)。其中越是熟知的人，越容易被淡忘，卻不至于珍惜等到室邇?nèi)隋跁r(shí)，想后悔也為時(shí)已晚，只能默默流淚。所以大家要珍視身邊的每個(gè)人，珍惜每一段快樂時(shí)光，珍惜每一封信件。不要讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為慘痛的現(xiàn)實(shí)。免得自己后悔，免得空手而歸。
時(shí)間作文 2
傍晚的月光似有似無，被朦朧的云霧所環(huán)繞。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我一步步貼近窗邊，只聽見風(fēng)吹動(dòng)落葉的聲音。漫步校園，回想起我與你……
美麗的校園，有我們從陌生到熟悉的足跡，也有相伴一路走過的風(fēng)雨。下雨了，我孤零零的走出教學(xué)樓，聽見你的聲音回頭望去，一路小跑著給我送傘，還沒有說一句話，就跑回去了。我傻呵呵的拿著雨傘望著你的背影，無言的是你的眼神，在寒冷的雨天，卻依然溫暖。心中的聲音告訴我：“有你在，我什么也不怕。”
每天我們都在一起，雖平淡，卻像家人一樣緊緊依偎，每次都找不到話題，卻總是笑呵呵的，總把兩點(diǎn)一線的路走得那樣歡樂，就像彼此之間誰也離不開誰一樣。雖有時(shí)和你吵，和你鬧，但我知道，迎接我的不是你的反駁，而是最溫暖的擁抱。也許，是我不善于表達(dá)，可是我還是能感到你的關(guān)心，有時(shí)我也想告訴你，我銘記著你和我一起管理我們的班級(jí)，那段歡樂的日子，因?yàn)橹挥心且淮文悴辉夙槒奈伊恕Ｎ沂钦嫘南胍覀冞@一盤散沙，融合在一起，但卻忽略了同學(xué)之間的關(guān)系。你卻偏用那種方式提醒我，可后來我才知道，如果，她不這樣做，就不會(huì)引起我的注意，就會(huì)有更多的同學(xué)反抗我的管理。從那以后，我和她更要好了，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，她理解我就像我理解她一樣。
有你在的`這一段時(shí)光，將會(huì)成為我的珍寶，有時(shí)我也想告訴你，我也是真正的想去關(guān)心你，可是我總是也自己都管不好。天冷了，你讓我添一件厚衣服，卻忘了自己的冷暖；吃飯時(shí)，你總讓我多吃點(diǎn)，卻忘了自己的溫飽。我最愛的你--朋友，我們永遠(yuǎn)在一起。
可是，時(shí)間很快，懵懂的我們漸漸蛻變了，不再像以前一樣的無話不談了。以前的時(shí)光很美，不得不承認(rèn)以前的時(shí)光已經(jīng)是過去式了。停下腳步，回想起我與你，不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了。”
時(shí)間作文 3
遠(yuǎn)足歸家，光潔書案滿塵埃，在玻璃大窗映襯下，居然著力彰顯驚心動(dòng)魄的味道。我心明白，這大概就是時(shí)間的腳步了。世間但凡事關(guān)時(shí)間的東西，我們都得用心細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。
古往今來，人類的智者們有聲有色地闡釋過空間，以及空間里的速度、力度與重度，卻怎么也無法像模像樣地對(duì)時(shí)間進(jìn)行解說？有人覺得，時(shí)間變成了風(fēng)，就能看見它是水的浪花，或者樹枝的搖晃？而時(shí)間無形無色也無味，你再怎么睜大眼睛看水浪或樹枝，也有點(diǎn)隔靴撓癢的滑稽可笑。
因?yàn)闊o論水浪如何炫目生動(dòng)，也不管樹枝怎樣阿娜多姿，那既不能代表時(shí)間的形態(tài)，也無法代表時(shí)間的'氣味。
就像魚兒在水中認(rèn)不清水的形態(tài)一樣，人在時(shí)間里當(dāng)然也難以認(rèn)清時(shí)間的模樣。所幸的是，人的生活里哪怕稍微疏忽的地方，時(shí)間總是毫不客氣地標(biāo)上印記。它老人家如此不厭其煩地努力，實(shí)際是在告訴世人，對(duì)它進(jìn)行深切理解，意義何等非同凡響。細(xì)想，假若時(shí)間真如流水，那流走的只會(huì)是人的寶貴生命，留下的則仍然是時(shí)間。事實(shí)早已證明，誰對(duì)時(shí)間沒有清醒認(rèn)識(shí)，他不但不能把握時(shí)間，而且也不會(huì)使用時(shí)間，更無從為生命運(yùn)行提供基本保證。當(dāng)然，人的敏感力不同，人的洞察力有異，感到或看到的時(shí)間也會(huì)千差萬別。
而人的把握力有異，則支配時(shí)間的結(jié)果也完全不同。
正因如此，有太多的人消失了，什么都不是。倒是有的人走后，名字卻留了下來。非但讓人傳頌，而且給人指向。
好在時(shí)間坦然面對(duì)世界，并不在乎自家是個(gè)啥模樣。它只是用日子做單元，讓生命徐疾有致，環(huán)環(huán)生動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)不止；只是用季節(jié)做法則，讓生靈老少相偕，代代血脈傳承不止。
其實(shí)，時(shí)間也是有形有味的東西。除了能看見，也還能抓住。你仔細(xì)想想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間分明就是兩只清清楚楚的大腳板。其中一只腳板是白色，另一只腳板是黑色。這兩只腳板堅(jiān)定不移地往前走，從無快慢，從無始終，規(guī)律嚴(yán)格。不因誰想多要而停留一下，更不因誰想不要而跨過一點(diǎn)。就這樣公平陪同蒼生萬物，當(dāng)然也公平陪伴塵世里的每個(gè)人。
時(shí)間作文 4
對(duì)于時(shí)間，我沒有想過如何去把它定義。
當(dāng)清晨第一縷陽光透過窗戶照射在屋內(nèi)，這是暫新的一天，也是新的開始，但是我知道，我們?cè)诓恢挥X中接近死亡。或許，正處于花季的我們，不應(yīng)該過早的去思考著繁重的問題。我們每天都能享受溫暖的陽光、新鮮的空氣，這是多么美好，多么幸福啊……我們無法涉及未來，只能把握現(xiàn)在。死亡，對(duì)我來說實(shí)在是太遙遠(yuǎn)，但卻又那么真實(shí)的.出現(xiàn)，是誰都避不過的劫難。
我每天穿梭在教學(xué)樓與宿舍樓之間，日復(fù)一日。每天依舊有在籃球場(chǎng)打球的男生，還有一些女生在觀看；還有一群抱著一大堆參考書來回踱步的初三學(xué)子們；也還可以看見一群打打鬧鬧的女生、男生……我將要在這里度過三年，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，有時(shí)候很累、很煩，但從不曾厭倦。但我唯一遺憾的是，我的青春也隨著這些悄然流逝。就像時(shí)間，還未曾挽留，就消失的不見蹤影。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但事實(shí)上，我還在成長(zhǎng)的旅途中。
假設(shè)一個(gè)人可以活到75歲，那么我已經(jīng)差不多度過了這五分之一的歲月，這里邊包括了我的童年。我總喜歡沉浸在童年的往事中，尋找過去，卻從未想過如何去創(chuàng)新未來。我想，任何人都不愿長(zhǎng)大，都愿停留在童年的快樂時(shí)光中，但時(shí)間殘酷地將我們推入了另一個(gè)深淵，我們將要面對(duì)許多，也要學(xué)會(huì)接受。我想起一位友人對(duì)我說過的話：“快樂的時(shí)光總是消逝的特別快。”是啊！那些快樂的回憶給我們帶來的不僅僅是歡笑，更多的過后的回憶。
我生活在南方，我已經(jīng)度過了14個(gè)春夏秋冬。有時(shí)候，我會(huì)仰天長(zhǎng)嘆，為什么時(shí)間會(huì)過的這么快？有時(shí)候也會(huì)低頭思考，自己有沒有虛度生命的光陰？我想，我們剩余的時(shí)間不多了，還有理想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，外面的世界還在等著我們?nèi)ンw會(huì)。
我討厭時(shí)間。
但我更喜歡它。
或許你會(huì)說，這很矛盾。但我卻不以為然。
一天有24小時(shí)、1440分鐘、86400秒，那么一年就有31536000秒。珍惜時(shí)間，把我生命中的每一分每一秒，這是上天賦予我們最珍貴、最美好的禮物。
時(shí)間作文 5
雨慢慢地下，站在十字街頭的我，仿佛像是與世隔絕，置身事外。時(shí)間飛速地流淌，太陽和月亮不停地交替著，汽車和行人在我耳邊呼嘯而過。我還來不及抓住時(shí)間匆匆流淌的痕跡，然而，我只能在這飛快的世界里無動(dòng)于衷嗎？
時(shí)間好比一條小溪，無聲無息地從每個(gè)人身旁流過；時(shí)間好比一匹駿馬，警惕般的馬蹄聲飛快地從每個(gè)人身旁閃過；時(shí)間好比一陣清風(fēng)，溫暖而舒適地從每個(gè)人臉上拂過，靜得讓你無法捉摸，感受完它給你帶來的快樂后，卻不知不覺地溜走了，不翼而飛去了一個(gè)令人永遠(yuǎn)找不到的地方。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”等充分地說明了時(shí)間的可貴性，表達(dá)了古人對(duì)時(shí)間的看法，使我們明白時(shí)間的消逝之快。但是，我卻沒有因此而引起警惕、珍惜時(shí)間。
我在萌想回顧自己，前段時(shí)間的我，仿佛被黑布籠罩，是我感到迷茫、看不清方向，看不清眼前的一切。以前的我，每天好比神仙似得悠哉游哉，荒度歲月、虛度年華，應(yīng)付每天的作業(yè)，應(yīng)付每天的課堂，每次下課，只想著玩，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。我的眼睛里再也閃不出我對(duì)學(xué)習(xí)的`熱情，消失了對(duì)書本的渴望。這樣，不僅我的成績(jī)得不到很好的提高，而且還在飛速地下降，使老師、家長(zhǎng)失望，自己也喪失了信心。
這次月考，我的語文和科學(xué)都沒有拿到自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，是它們，給我敲醒了警鐘，讓我從恍惚中清醒。我仿佛看見了林詩慧、陳冠戎、唐浙湘等人那燦爛的微笑；我仿佛看見了我開始珍惜時(shí)間，開始爭(zhēng)分奪秒，絲毫不讓時(shí)間從手上溜走。一到下課，我便會(huì)拿起手中的練習(xí)冊(cè)，抓緊地練習(xí)。假如有不會(huì)的問題，我會(huì)積極主動(dòng)地找老師，把不會(huì)的問題解決。在空閑的時(shí)候，我開始學(xué)會(huì)靜下心來看書，把以前的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。晚上睡覺時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)的要點(diǎn)重新回顧一遍，使印象更深刻。我仿佛看見了我的成績(jī)?cè)诮〔饺顼w地提高；我仿佛看見了我成功時(shí)的喜悅！
站在十字街頭的我，仿佛看到雨開始變小了，周圍的人們也都離我而去，喧囂的環(huán)境也漸變安靜了，我的心也開始變得寧?kù)o。烏云慢慢地散去，一縷陽光透過云彩，照到我的身上，使我感到溫暖。我的目光從黯淡變得堅(jiān)定，我的步伐也大步大步地向前方那條大路邁去！
時(shí)間作文 6
從前有一個(gè)小女孩兒，半夜躺在床上望著天花板，感嘆道：“這一天天怎么過去的這么慢，我什么時(shí)候才能不用上學(xué)，不用每天早上這么早起，不用跟作業(yè)較勁了！”
忽然他面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈。“你等你長(zhǎng)大等的不耐煩了吧？”精靈說：“把這個(gè)紐扣縫在衣服上吧，要是遇上不想等待的時(shí)候。向右旋轉(zhuǎn)一下紐扣，你想跳過多長(zhǎng)時(shí)間都行。如果你后悔了，那就把紐扣向左轉(zhuǎn)就可以了。”說完小精靈就消失了。
小女孩兒高興的不得了，握著紐扣思索著，要不先去美好的高中時(shí)代看看吧。我的青春就應(yīng)該是從高中校園里開始的吧，他小心翼翼地把紐扣向右轉(zhuǎn)了一點(diǎn)兒。啊！真是太奇妙了！女孩兒坐在教室中自習(xí)，微風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，陽光徐徐地灑進(jìn)來，那場(chǎng)景真是美極了！但看著滿桌子的書小女孩兒又發(fā)愁了，又輕輕的轉(zhuǎn)了一下鈕扣來到了大學(xué)。大學(xué)校園里沒有嚴(yán)格的老師與煩人的作業(yè)。最重要的是還有一個(gè)愛她的男朋友。她又轉(zhuǎn)了一下，她與男朋友結(jié)婚了。潔白的婚紗穿在他身上真是太漂亮了，那閃閃發(fā)光的戒指，代表著男朋友對(duì)她的愛。
她心中的愿望層出不窮，我還要一所大房子，前面是我自己的花園和果園，它轉(zhuǎn)動(dòng)著鈕扣，我還要一大群可愛的孩子，頓時(shí)一群活潑健康的孩子在寬敞的客廳里愉快的玩耍。嘴里還喊著：“媽媽，媽媽，快過來和我的一起玩兒，我們來玩捉迷藏吧，你來抓我們。”她又迫不及待的將紐扣向右轉(zhuǎn)了一大半。
時(shí)光如梭，還沒有看到花園里開得艷麗的'鮮花和果園里累累的果實(shí)，一切就被茫茫的大雪覆蓋了。再看看自己，須發(fā)皆白，早已經(jīng)老態(tài)龍鐘了，完全沒有了當(dāng)年的光彩，望著手上布滿的皺紋，仿佛在嘲笑現(xiàn)在的自己。
她懊悔不已：我情愿一步步走完人生，也不要這樣匆匆而過，還是讓我耐心地等待吧！她猛地將扣子向左轉(zhuǎn)去。她又躺在了那張熟悉的床上望著天花板，她看了看窗外點(diǎn)點(diǎn)星光。她的焦躁已經(jīng)煙消云散了，她忽然明白了。原來人生不能跳躍著前行，耐心等待才能讓生命的歷程充滿樂趣，人生無法跳躍前行。但人生的每一步，要怎樣走，以什么樣的速度，走的質(zhì)量如何，都在每個(gè)人自己的掌控之中。
時(shí)間作文 7
周五放學(xué)，便又到了來等車的地方，那充滿“火藥”味的凳子旁，眼看著一輛車被人擠滿了，我和兩個(gè)同學(xué)便到了對(duì)面等車，準(zhǔn)備先上。
結(jié)果一輛車來了，車夫向我招手，卻往我們的背后走開了，回來，看著車又被塞滿了，我心中充滿了絕望。同學(xué)還在車上挑逗一般向我們招手做鬼臉，我的心中邊旺起了一股無名之火。
于是王牧寰便提議我和吳正其一起過去。當(dāng)時(shí)我攥緊了拳頭，熱血從后腦勺中一涌，與吳正其不約而同地高呼：“走就走，誰怕誰！”于是，我們兩個(gè)人就穿過馬路，開始徒步長(zhǎng)征。
我就走在中間，可是再也不憤怒了，心中更是產(chǎn)生了一股愜意。天空仿佛也在為我們贊嘆，是那么展覽，是那么可愛，反復(fù)貼著水面，一層一層，一片一片。結(jié)白，藕斷絲連一般錯(cuò)落在一起，好像是泛起了粼粼的波光。吳正其也是同我一樣，平生第一次走路去上托管班，總有一股按捺不住的`喜悅——因?yàn)樗煌５靥綐费剑路鸨韧泄馨嘟馍⒘诉�喜悅。
到了第一個(gè)紅綠燈口，我們便有些著急了，王牧寰游泳“烏鴉嘴”發(fā)話了：“估計(jì)已經(jīng)五點(diǎn)了。”眼看著紅燈，我們?nèi)稳桓砂桶偷氐戎偹阕叩搅藙倮髽颍粗朴凭G水流淌著，是那樣愜意，我放慢了腳步，我仿佛忘了去托管班——反正，已經(jīng)走去托管班了，再慢一會(huì)兒也沒事兒了，反正又不是上學(xué)，我的其他作業(yè)也做完了……
可是過了橋，我任然是情不自禁地快馬加鞭——因?yàn)檫B元培中學(xué)也放學(xué)了，再不趕到只好被挨罵了——本來早去晚去都一樣，總有一頓臭罵，可是我任然于他們飛快地走著，還安排著該如何應(yīng)對(duì)老師的對(duì)答。
總算到了書香錦院的大門口，再幾步就到了。可是打前鋒的我和吳正其卻停住了腳步，雖然早已了心理準(zhǔn)備，應(yīng)付批評(píng)，但是畢竟第一次遲到忐忑和不安總是免不了的。這時(shí)王牧寰出來了：“沒事的，老師再怎么說，我們不是都安排好了嗎？”聽完，我們便不假思索地進(jìn)去了。不出大家所料，陳老師果然在那里等著，一頓臭罵即將爆發(fā)。可至少，我覺得自己并沒有虧欠自己，至少我收獲了一篇白云，一條河水，與一路的談笑風(fēng)生……
時(shí)間作文 8
一年春天的某個(gè)早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著"貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺了。"貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲："是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。"喜鵲聽了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說："天還長(zhǎng)著呢，練什么呢，趕趟，趁早還是休息的好。"喜鵲說："已經(jīng)不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了。"可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。"貓頭鷹說："我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開始捕食。"喜鵲說："這么晚了你還能捕到什么食。"這時(shí)，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。
當(dāng)然這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的'夜間去捕食，就要餓得從樹上摔下來了。可是這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。古人說過："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"昨天和今天沒什么大區(qū)別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒有學(xué)，該會(huì)的沒有會(huì)，該做的沒有做，但是過去的時(shí)間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以青少年朋友一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來才能成為有用之才，否則就難免要"少壯不努力，老大徒傷悲"了。
時(shí)間作文 9
滴答滴答，時(shí)光匆匆，流逝地飛快……
一剎那，六年的時(shí)間在歡笑聲中流過了，如清泉一般，留下了不可抹去的水珠，印在腦中，懷念在心中。
課室彌漫著一股憂傷的氣息，空氣也悄無聲息地變得異常沉重。安靜得出奇，每個(gè)人腦上再無平時(shí)般的快樂，現(xiàn)在是一臉的不舍與留戀，靜悄悄地，沒有一個(gè)人說話。
今天，是小學(xué)生活結(jié)束的一天。
這一節(jié)課，是小學(xué)生活的最后一節(jié)課。
“嗒嗒嗒”一串沉重的皮鞋聲打破了一片靜靜。班主任走進(jìn)教室，面對(duì)著我們：“在這一個(gè)特別的日子，怎么死氣沉沉的？小李，平時(shí)不是愛打鬧的嗎？小吳，平時(shí)的.搗蛋隊(duì)長(zhǎng)去哪里了？要好好珍惜時(shí)間。”班上沒有一個(gè)人作聲。
“哎，別這樣，最后一節(jié)課，歡喜點(diǎn)兒，好好地收個(gè)尾，開心點(diǎn)。”老師再次發(fā)聲。
一片寂靜后，平時(shí)最多話的小吳忽然站了起來：“干啥呀？開心點(diǎn)兒啊，平時(shí)都說不想上學(xué)，想快點(diǎn)兒畢業(yè)，今天為啥這樣啊？我也一樣，舍不得你們啊！”小吳說得很激動(dòng)，兩行滾燙的淚水嘩嘩的流了下來。心情終于爆發(fā)了出來，班上的人都哭了，但是嘴角卻掛著笑容，一邊哭著，一邊笑著。那么多的點(diǎn)滴、珍貴的回憶，就要結(jié)束了。空氣變得燥熱，我們打鬧著，追趕著，相擁著，不想離開。舍不得對(duì)方，想留住那一點(diǎn)時(shí)間。讓時(shí)間停止，停住我們快樂的淚水，珍惜最后的時(shí)光。
“叮叮叮”上課鈴打了，班上所有人，都該請(qǐng)假了，請(qǐng)一個(gè)永久的假。我們將一張寫滿名字的假條交給老師，平時(shí)古板的老師頂了一下眼鏡。擦了擦晶瑩的淚光，大聲地說道：“現(xiàn)在我正式宣布，你們長(zhǎng)大了，要請(qǐng)假了，但千萬別忘了我這個(gè)老頭！批準(zhǔn)請(qǐng)假！”我們歡呼著，哭泣著，擁抱著老師，擁抱著時(shí)間，仿佛時(shí)間停止。
珍惜擁有的時(shí)光，別讓時(shí)間流逝了，才懂得后悔。
時(shí)間作文 10
時(shí)鐘在滴答、滴答作響，時(shí)間在一分一分流逝，我們抓不住時(shí)間，卻可以去爭(zhēng)取時(shí)間，和時(shí)間來一場(chǎng)賽跑。
運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；而人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。
當(dāng)一聲巨響驚雷后，大地為之一顫，于是一座座建筑物開始倒塌，一條條生命被掩埋。頓時(shí)，“宏偉藍(lán)圖”成了一片廢墟，廢墟下那撕心裂肺的哭喊聲淹沒了光明，使一條條鮮活的生命步入了死亡之門！
此時(shí)，一位位救援隊(duì)員開始和時(shí)間拼命賽跑，因?yàn)檫t一分鐘就有可能使一家人的幸福生活支離破碎。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。直至很多人被這雙溫暖的手拉回到“生活”中時(shí)，時(shí)間也輸給了人們的毅力和堅(jiān)持。
可見，和時(shí)間賽跑，我們不一定會(huì)輸，但不去盡全力拼搏一把，我們一定會(huì)輸！
和時(shí)間賽跑，就是和知識(shí)賽跑。
作為一名學(xué)生，我們總是抱著好好學(xué)習(xí)的心態(tài)，可老覺得時(shí)間不夠用，不是時(shí)間不夠用，而是我們沒有好好把握住時(shí)間，讓時(shí)間白白地從我們的手中溜走了。
無窮無盡的知識(shí)遍及了書中每一個(gè)角落，上課老師講的.太快，下課作業(yè)多的如山。于是乎，我們必須和時(shí)間賽跑來搶占知識(shí)，知識(shí)就放在那兒，不跑不跳，不溜也不動(dòng)，只要你調(diào)整好時(shí)間，不怕知識(shí)不長(zhǎng)駐。正如俗話說“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是多的數(shù)不勝數(shù)。”
和時(shí)間賽跑，就是和今天賽跑。
昨天，已經(jīng)逝去；未來，還待展望；唯有今天，真真實(shí)實(shí)在我們面前，今天的二十四個(gè)小時(shí)，在不知不覺中已經(jīng)溜走了三分之二，可時(shí)鐘還在滴答，我們阻止不了它前進(jìn)的腳步，只能加快自己的步伐和它去賽跑。
遙遙無期的高考似乎在一夜之間就變得屈指可數(shù)了，刺眼的倒計(jì)時(shí)顯示著時(shí)間的進(jìn)程，旁邊的時(shí)鐘連秒針都在玩命地跑。展望，展望，再展望，望也望不到邊。
既然未來之事不可知，后悔之藥無處買，何不在今天就和時(shí)間來一場(chǎng)耐性賽跑呢？或許你就是那個(gè)最后的贏家！
和時(shí)間賽跑就是和知識(shí)賽跑！和今天賽跑！和生命賽跑！
時(shí)間作文 11
法國(guó)思想家伏爾泰說過：“時(shí)間是個(gè)迷：最長(zhǎng)又最短，最快又最慢，最能分割又最寬廣，最不受器重又最寶貴，渺小與偉大都在時(shí)間中誕生。”富蘭克林說過：“時(shí)間就是金錢。”這些至理名言，都是告訴我們要珍惜時(shí)間。
只有這樣我們的生命才是充實(shí)的。
珍惜時(shí)間，可以使我們的生命充滿希望。匡衡，鑿壁偷光，一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿渴望的文氣書生，面對(duì)時(shí)間的流逝，他毫不放棄，只是珍惜一分一秒，在隔壁鄰居的燈熄滅之前，努力地讀著書，
思考著其中的奧秘，就在這一分一秒中，他取得了新知識(shí)，這樣的刻苦，如此的珍惜時(shí)間，還怕無金榜習(xí)題名之日嗎？試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，會(huì)在夜深人靜時(shí)，還繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？我想，這是不可能的。
珍惜時(shí)間，可以使我們的生命在歷史的'長(zhǎng)河中變得閃耀。魯迅，從小喜愛學(xué)習(xí)，有一天，上課時(shí)，他遲到了，于是下課后，就在自己的課桌上刻了一個(gè)大大的“早”字，對(duì)于魯迅先生來說，他浪費(fèi)了自己的時(shí)間，感覺愧對(duì)于自己，于是更加奮發(fā)圖強(qiáng)，
他時(shí)刻都在揭示自己，不能讓生命白白溜走，要抓住每一天，利用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值，因?yàn)閺男?duì)自己嚴(yán)格要求，讓他在五十多年的歲月長(zhǎng)河中，鑄就了從未有過的輝煌。
試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，會(huì)在遲到后仔細(xì)地反思嗎？他會(huì)利用時(shí)間，讓自己變得更加閃耀嗎？我想，只不過是一位凡夫俗子，平淡無味，一生毫無波瀾。
珍惜時(shí)間，可以使我們的生命在平庸中大放光彩。牛頓，他是我們最相熟的物理學(xué)家。又一次，他在煮雞蛋，邊煮邊看書，思考著一些問習(xí)題，一不留意竟將鐘表煮進(jìn)了鍋里，待他發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)過了很久，可憐的鐘表就這樣停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，
他一生研究探索，只為抓緊時(shí)間，讓生命變得充實(shí)，還為后人留下了知識(shí)領(lǐng)域的財(cái)富。試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，會(huì)為了自己過得充實(shí)而爭(zhēng)分奪秒嗎？我想，他們可能永遠(yuǎn)都不要會(huì)真正地領(lǐng)會(huì)到成功的喜悅。
時(shí)間，就是生命，浪費(fèi)時(shí)間無異于謀財(cái)害命。有的人，不懂得珍惜時(shí)間，可笑地炫耀著過去的榮譽(yù)，一生無所作為；有的人，分秒必爭(zhēng)，努力地創(chuàng)造著有用的價(jià)值，一生輝煌騰達(dá)。
然而，我更贊同后者，讓我們奏響生命的樂章，舞動(dòng)青春的旋律，讓我們珍惜時(shí)間，讓生命更加閃亮！
時(shí)間作文 12
櫻桃紅，芭蕉綠，春花落，雁南歸。時(shí)間不停地奔走，掌管著四季，也賜予我們一個(gè)絢爛的世界，讓我們忘憂。然而，隨著憂愁的遺忘，時(shí)間似乎也一起被我們遺忘，忘記了它的珍貴，忘記了它有快捷的步伐。
時(shí)間給我們最大的考驗(yàn)是青春。在我們最不懂事的時(shí)候，時(shí)間將最珍貴的青春送到我們面前。前方迷霧，有人感到迷茫、恐懼，害怕迷霧后是痛苦、是災(zāi)難，于是他們止步不前，白白浪費(fèi)了大好年華，眼睜睜看著青春離他而去;而有人卻堅(jiān)定信念，與時(shí)間齊步，在迷霧里勇敢前行，共逐青春之夢(mèng)。后來呀，沖破迷霧的人看到耀眼的紅日，而駐足不前的人則變成一片土，與白色荒原融為一體，供那些前進(jìn)的人從他的身軀上踏過。
時(shí)間將它的一部分送給了我們，因?yàn)樗性S多我們遙不可及的財(cái)富，而我們卻只有一個(gè)青春，不珍惜，就錯(cuò)過了。
青春路上，我們有時(shí)候太在意短暫的感受，盲目追求沒有基石堆積的虛假快樂。人生就那么一個(gè)青春，到了成年，當(dāng)你終于明白了一些事，卻再也無法挽回了。
我的外公讀過書，但初中還沒讀完就沒讀了。每次見到他時(shí)，他都竭力對(duì)我笑，可那笑容背后卻藏著很深的遺憾，那是時(shí)間給外公的懲罰。時(shí)間將他的活力帶走，把枯樹皮上的`紋路深深印在他的臉上，把白雪吹到的他的頭上。所以每當(dāng)他看到我時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)那一段被浪費(fèi)的回憶，他沒有珍惜自己青春，所以總是遺憾。
可惜那時(shí)，我也只是模糊地知道“時(shí)間可貴”，卻不知到底如何珍貴，直到后來看到一個(gè)故事。故事里有一個(gè)臨終醫(yī)院，那是一種特殊的醫(yī)院，里面的病人都是即將死去的人，且大多是老人。有位老人躺在病床上不停地說著話，他說，我這一生就像沒來過一樣，想要的一樣沒實(shí)現(xiàn)，可現(xiàn)在就要走了……我想，老人一定后悔極了，如果有機(jī)會(huì)，他一定很想給當(dāng)年愚蠢的自己澆桶冷水，清醒清醒。
人到晚年都會(huì)重憶過去，很大一部分人都會(huì)感到遺憾，幻想著許多“如果”。可惜時(shí)間一去不復(fù)返，沒有如果。
畢淑敏說：“有些事情，年輕的時(shí)候不懂，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。”這句話用來形容人的一生再合適不過了。人生如此難得，你會(huì)為了虛度一個(gè)瘋狂的青春而遺憾半生嗎?
時(shí)間作文 13
當(dāng)悅耳的鈴聲再次響起，當(dāng)耳邊的汽笛聲再次呼嘯，當(dāng)匆匆的流星再次劃過天際，你是否真正清楚了時(shí)間的含義？
我們，一群在迷茫中尋夢(mèng)的少年，如同剛剛剛綻放的蒲公英，四處飄蕩，為的就是自己最終的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，但我們都知道，尋夢(mèng)的路途是十分崎嶇的，這需要人們有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”以前的我們天真無知，不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間在自己的.手中消逝，然而，經(jīng)歷確實(shí)我們這一群少年一步步的走向了成熟。當(dāng)?shù)搅送砩希粋�(gè)人躺在床上，想著曾經(jīng)發(fā)生的一切，自己會(huì)不會(huì)不由得驚嘆，時(shí)間都去哪了？
如今，曾經(jīng)無憂無慮的我們上了八年級(jí)，隨之多了一份愁滋味，我們即將面臨著的是會(huì)考，大家都知道，會(huì)考的成績(jī)將直接影響到我們初三階段水平的發(fā)揮，因此每個(gè)人都很努力，我們已進(jìn)行了一次又一次的知識(shí)檢測(cè)，在這之中，我們笑過、哭過，跌倒之后再爬起來繼續(xù)努力，因?yàn)槲覀兦宄覀兡壳白钫娜蝿?wù)是會(huì)考，我們要把握好時(shí)間，用自己的汗水洗灌我們完美的初二人生。
想一想那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄兏矣谕瑫r(shí)間作斗爭(zhēng)，在他們手中時(shí)間變得很有價(jià)值，他們堅(jiān)信，只要將時(shí)間把握住了，那么清華北大絕不是夢(mèng)！
流年一去不復(fù)返，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的過程中也漸漸地忽略了爸爸媽媽那故鄉(xiāng)的消息，小時(shí)候，喜歡賴在爸爸媽媽身邊嬉戲，可這樣的時(shí)間并不多，因?yàn)樗麄円ぷ鳎F(xiàn)在的自己更是獨(dú)在異鄉(xiāng)與他們分離，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，條條皺紋爬到了爸爸媽媽的臉上，根根銀絲也跳到了他們頭上，作為女兒的我看在眼里，痛在心里，正如那首歌所說，：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要早然你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……
同學(xué)們，作為學(xué)生的你們把握好時(shí)間了嗎？作為兒女的你們把握好時(shí)間了嗎？希望你們能夠珍惜時(shí)間，閑暇之余多考慮一下自己的時(shí)間究竟去哪了！
時(shí)間作文 14
時(shí)光如連綿細(xì)水，從記憶的深處潺潺流出，轉(zhuǎn)眼間，我們成為了初二的學(xué)生。從初入中學(xué)至今，這兩年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了磨煉，也享受了快樂。在學(xué)習(xí)之中，我們也學(xué)會(huì)了有效管理時(shí)間，化整為零，使我們高效的完成學(xué)業(yè)。說實(shí)話，時(shí)間的管理是對(duì)人們的一種考驗(yàn)。
在很小的時(shí)候，就記得父親告訴過我做事要高效，學(xué)會(huì)把零碎的時(shí)間規(guī)整在一起，便以利用。話說起來是簡(jiǎn)單，但行動(dòng)起來卻難度頗大。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)谥苣┯姓n之時(shí)，早上下午各一節(jié)課。這就相當(dāng)于一天的時(shí)間被兩節(jié)課所占用，導(dǎo)致了其余剩下的時(shí)間零碎不堪，使得我們無法把它們利用起來。也許這些零碎的時(shí)間只有15分鐘，有時(shí)甚至更短。也許會(huì)有人說，這么短的時(shí)間也做不了什么事，索性任其流逝。但當(dāng)你有能力利用它們，能使其幫助你之時(shí)，這又何樂而不為呢？今天，我就想和大家分享一下利用時(shí)間的小竅門。
首先，當(dāng)有零碎的時(shí)間時(shí)，我們可以根據(jù)時(shí)間的多少來安排自己所需要做的事情。不用太強(qiáng)求自己，也不要給予自己非常苛刻的目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)地制定自己要做的事，確保能夠在這有限的時(shí)間里完成任務(wù)。這就是最理想的安排。其次珍惜時(shí)間，零碎的時(shí)間能夠利用起來非常不易，這需要我們格外的專注和認(rèn)真，不要輕易浪費(fèi)時(shí)間，這都是我們自己一步步進(jìn)利用起來的.。
隨后，如果，能將許多零碎的時(shí)間都一起拼湊起來，也許就能夠成為一塊為我們所用，有足夠余地安排的時(shí)間。這樣，就又多出了一大段時(shí)間。這樣，化整為零，使零碎的時(shí)間變成了大片的時(shí)間。當(dāng)然，這不是每種情況下都能夠做到的。也許需要調(diào)整自己原本的安排與計(jì)劃。這樣做有利有弊，也許會(huì)影響到自己的安排，但時(shí)間上也就自然而然會(huì)有變化。
最后，不論是在學(xué)習(xí)中，工作中還是休閑娛樂，碎片化的時(shí)間無處不在，在做任何事情的時(shí)候，整理零碎化的時(shí)間都能夠幫助你，高效，出色的完成任務(wù)。與其說管理時(shí)間是一門學(xué)問，倒不如說管理時(shí)間是一種規(guī)劃。從中，能看到一個(gè)人對(duì)未來，對(duì)自己的預(yù)判和評(píng)估。這種能力非常重要。不僅在事業(yè)上會(huì)幫助你，更對(duì)人生有著巨大影響！
時(shí)間作文 15
像往常一樣，我走在回家的路上，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，蝴蝶在草叢中飛舞，各種各樣的聲音交織成美妙的篇章，可是他們卻沒能吸引住我，我依舊在前進(jìn)，仿佛他們絲毫不存在似的，因?yàn)槲以谙搿安灰Ｏ挛业?腳步，不要消磨我的人生”。
也許你認(rèn)為這很可笑，也許你認(rèn)為我的觀念是錯(cuò)誤的，但是我知道人生是有限的，禁不起我們的揮霍。所以在各個(gè)方面我都比被人快，但也因此吃了些苦頭：比別人早一步到學(xué)校，以致在校門口等待校保安開門;比別人快一步吃飯，以致吃完后在座位上看被人碗中的肉......種種原因使我對(duì)時(shí)間這個(gè)詞感到無限的困惑，當(dāng)讀到“絕對(duì)零度”可以使時(shí)間停止時(shí)，我感到了驚奇，但是看到人類不可能達(dá)到，只能無限的接近時(shí)，心中驚奇的火焰也仿佛被撲滅。但是現(xiàn)實(shí)的可能被劃上句號(hào)，卻沒能使我的想象也畫上句號(hào)，我的大腦依舊想象著，想象著時(shí)間消失時(shí)的樣子。
到那時(shí)人們，人們將能干自己以前想干卻干不了的事情，將能實(shí)現(xiàn)自己的理想與追求，將不會(huì)為工作忙而脫不了身而擔(dān)憂，他們可以放松自己，放松心情，不要再為時(shí)間有限而擔(dān)心，科學(xué)家們也在忙碌的研究中走出來，去呼吸新鮮的空氣，去野營(yíng)去旅游。我們也能更好的與爸媽談心，討論自己的想法。再也不用每天都要去學(xué)校，我們將擁有自由的生活，不在每天為考試而惶恐。不會(huì)為生命而擔(dān)憂，我們將能在路邊停下腳步，聽鳥兒盡情歌唱，賞百花的美麗，聞百花的芳香，我們將不用再早早的趕去學(xué)校，甚至還可以盡情的睡個(gè)懶覺，待到到日上三竿，打個(gè)哈切，伸個(gè)懶腰，一切就緒再去學(xué)校。將不再有“荒廢時(shí)間等于荒廢生命”了
但是這一切都只是想像，時(shí)間沒有消失，所以請(qǐng)務(wù)必珍惜時(shí)間。“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人”呀。
時(shí)間作文 16
時(shí)間真的是一個(gè)很難去定義的東西，摸不著、看不見也聽不見，它好像只能在它無限流逝才能感受到它的存在以及遠(yuǎn)去，不禁感嘆，無情又哀嘆。
我也會(huì)經(jīng)常想：時(shí)間的參照物是什么呢？是臉上逐漸冒出的小痘痘嘛？是桌上擺著的還沒寫完的作業(yè)嘛？是已經(jīng)交流甚少的初中同學(xué)的那個(gè)經(jīng)常被遺忘的同學(xué)錄嘛？是爸媽臉上逐漸長(zhǎng)出的皺紋嘛？
時(shí)間無法定義之處，在于每個(gè)人對(duì)它的'定義與理解都不同。所處成長(zhǎng)環(huán)境的不同，你所接受的三觀也不同，有人處在黑暗里、自卑里，有人處在光明里、愛里。當(dāng)然后天的教育環(huán)境也起著巨大的影響。于是，每個(gè)人有每個(gè)人的規(guī)劃，每個(gè)人有每個(gè)人的驕傲，每個(gè)人有每個(gè)人的性格，每個(gè)人有每個(gè)人的煩惱，太多條路擺在孩子面前，可能在面臨同一抉擇時(shí)個(gè)人選擇的不同，所走的方向就完全不一樣了。
時(shí)間不會(huì)限制。時(shí)間不會(huì)逼迫你做什么，所有讓你無路可走的直接原因就是你沒做什么或做錯(cuò)了什么。所以把時(shí)間抓緊在手里，牢牢把握住每一個(gè)機(jī)遇，趁現(xiàn)在，就出發(fā)。
時(shí)間作文 17
曾經(jīng)，一位10歲的小男孩遇到了時(shí)光之神。男孩仰起陽光的笑臉問道“時(shí)光爺爺，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”
時(shí)光之神不解的問“恩？孩子，你為什么想長(zhǎng)大呢？你現(xiàn)在這樣自由自在，不好么？”
男孩想了一會(huì)，說“呃……我有喜歡一個(gè)女孩，我說過長(zhǎng)大了要送她一個(gè)溫暖的家”
“哦，那好吧，其實(shí)長(zhǎng)大不是時(shí)間問題，孩子，去拼吧！去闖吧！為了自己的心愿去奮斗吧！但是，還是多珍惜一下現(xiàn)在吧，因?yàn)闀r(shí)間一去是不復(fù)返的。”
過些天，女孩又遇到了時(shí)光之神。
同樣，女孩仰起天真的笑臉，瞪大眼睛“時(shí)光爺爺，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”
時(shí)光之神又問“你為什么想長(zhǎng)大呢？”
“因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)男孩，他說我長(zhǎng)大了要送我一個(gè)溫暖的家”
這次，時(shí)光之神沉默了。
許久，“孩子，如果你的心意不變的話，那就靜靜的等帶吧。
但還是多珍惜一下現(xiàn)在吧。”
女孩一臉疑惑，但還是開心的走開了。
之后，男孩離開了女孩獨(dú)自去奮斗。
八年。男孩為了實(shí)現(xiàn)自己的.承諾拼了八年，最終也實(shí)現(xiàn)了那個(gè)承諾。
而女孩，則苦苦等待了8年。
可結(jié)果呢？童話般的話語，這八年間，男孩為了拼搏早就從那個(gè)陽光的孩子變成了一個(gè)冷酷無情的人。女孩則失去了那天真的笑臉，逐漸憂郁。
后來，男孩和女孩再次遇見了時(shí)光之神。
男孩問“時(shí)光之神啊，為什么我闖蕩了八年！最終實(shí)現(xiàn)了承諾時(shí)！我們當(dāng)初的那份感情卻消失了呢？”
女孩也同樣問道“時(shí)光之神啊，為什么我苦苦等了八年，確實(shí)得到了他答應(yīng)給我的家，卻再也找不回當(dāng)年的那個(gè)他了呢？”
時(shí)光之神只是淡淡的答了一句“因?yàn)椋@就是時(shí)光啊。”
時(shí)間作文 18
燕子去了，再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開。但是告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？
我們太年輕，不知道時(shí)間的寶貴。時(shí)間一去不復(fù)返。"時(shí)光飛逝，日月如梭."只有懂得珍惜時(shí)間的人才知道時(shí)間的價(jià)值，知道如何利用這有限的時(shí)間為社會(huì)做一些有意義的事，而不是為整個(gè)世界。在這個(gè)白色的世界里，留下游絲般的痕跡。
無論你是掃街的，作家還是老師……他們都給世界帶來了希望。清潔工用掃帚清掃紅樹林下的落葉。看，所有的紅樹林都繼續(xù)通過將紅葉變成土壤來保護(hù)它們，這樣它們就可以生長(zhǎng)得如此茂盛。確實(shí)印證了龔自珍說的“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花。”作家一生都在用筆戰(zhàn)斗。你的作品，不管好不好，只要寫得好，用心，都能留下痕跡。至少你知道世界上有一本我寫的小說。聽著，那些陣陣的朗讀是老師們?cè)诮虒?dǎo)我們未來祖國(guó)的花朵，他們?cè)谵Z轟烈烈的朗讀。當(dāng)他們的事業(yè)成功時(shí)，他們不會(huì)忘記曾經(jīng)有這樣一位老師教過我們。
時(shí)間不會(huì)等你，你好好珍惜，以后你會(huì)幸福的。我們小學(xué)生應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)。玩一分鐘就浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來說，一天能讀n本以上的`書，那么今天說的話，明天就成了幸福。我可以這么說：珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。是你未來幸福的源泉。
珍惜時(shí)間，就是認(rèn)真做一件事。有一個(gè)故事。有一個(gè)人很笨。大家都告訴他不要玩，珍惜時(shí)間。他也聽話，就不玩了，去“珍惜時(shí)間”。但是他整天盯著一個(gè)鐘，大家都問他怎么辦。他說：“你不是告訴我要珍惜時(shí)間嗎？現(xiàn)在，我盯著這個(gè)鐘，真的發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得特別慢！”
珍惜時(shí)間不代表時(shí)間過得慢。當(dāng)你在讀一本好書的時(shí)候，當(dāng)你迷戀它的時(shí)候，你會(huì)覺得時(shí)間不知不覺就過去了，但同時(shí)你也學(xué)到了很多知識(shí)。
朋友們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，時(shí)間可以讓你成為名人。
時(shí)間作文 19
時(shí)間好比生命，我們一定要好好珍惜！
時(shí)間怎么寶貴下面就讓我給你說一個(gè)故事吧！那是一天，時(shí)間老人碰見了一個(gè)流浪漢，那個(gè)流浪漢非常可憐，時(shí)間老人問他：“你怎么了，為什么流落街頭？”那個(gè)流浪漢不好意思的說：“我因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，整天貪玩，小學(xué)就因?yàn)楹猛娌Ａ颍鴽]有考上好的初中，被分到別的不好的初中，于是，我下決心好好學(xué)習(xí)。”
然后他又說：“可是，在我上初二的時(shí)候，由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，造成了天大的錯(cuò)誤，最后，沒考上高中。在三十歲的時(shí)候，我欠下了許多債，就流落街頭。”他又說：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)習(xí)！不再這樣！”時(shí)間老人聽信了他的.話，于是，幫他返回了童年。
然而，這位被時(shí)間老人返回童年的流浪漢太令人失望了。他在上小學(xué)的時(shí)候，看見別人玩玻璃球手癢了，忍不住就又跟以前一樣，又沒考上好的初中，在上初二的時(shí)候，他又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲，最后又是同樣的下場(chǎng)，又再次流落街頭。這時(shí)時(shí)間老人來了，流浪漢說：“請(qǐng)?jiān)诮o我一次機(jī)會(huì)！”時(shí)間老人嚴(yán)肅的說，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，我怎么會(huì)就你這樣一個(gè)人，我真是糊涂了！”時(shí)間老人說完便消失的無影無蹤了，這時(shí)，流浪漢恍然大悟。看吧，一個(gè)人如果不好好珍惜時(shí)間，那就是人生一大憾事。因?yàn)闀r(shí)間是金子也買不來的！
我的故事講完了，現(xiàn)在你懂得珍惜時(shí)間了嗎？
時(shí)間作文 20
時(shí)間，真是一種神奇的東西。
它來也匆匆，去也匆匆，看不見，摸不著，卻像個(gè)魔法師一樣，一邊滔滔地流逝，一邊改變著這個(gè)世界的模樣和溫度。
時(shí)間，可以改變一個(gè)人對(duì)某件事、某個(gè)人、甚至整個(gè)世界的看法。我們都一樣，在時(shí)間的長(zhǎng)河里孤獨(dú)而又迷茫地劃著小舟，在或風(fēng)和日麗或驚濤駭浪中興奮而又驚慌地向前，這就是成長(zhǎng)。當(dāng)我們不知不覺時(shí)，時(shí)間就會(huì)無情地把現(xiàn)在、未來和過去分開。過去以為很大的事情，現(xiàn)在卻變得微不足道，過去斬釘截鐵相信的東西，現(xiàn)在也許會(huì)生出些許迷茫和懷疑。同一件事，現(xiàn)在認(rèn)為是對(duì)的，也許未來會(huì)一步步證明它是錯(cuò)的。人生之所以五彩繽紛，就是因?yàn)檫^去現(xiàn)在未來，世界的顏色是不同的。至于你感受到的世界是什么樣的，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。
時(shí)間，會(huì)把過去清晰的事變模糊，也會(huì)把過去模糊的事變清晰。曾經(jīng)刻骨銘心的經(jīng)歷，爛熟于心的人和事，經(jīng)歷過時(shí)間的沖刷，會(huì)突然變得很淡很淡。可能有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那些歷歷在目的過去，已經(jīng)成為了一些記不清的迷，就像發(fā)黃褪色的老照片一樣。但還好，他們經(jīng)歷過再多的歲月，也至少是真實(shí)的。同樣，過去淡漠的人和事，會(huì)在突然有一天浮出水面，日日夜夜穿梭在心頭，過去那些沒有感覺的事，會(huì)在猛然間跳出來觸動(dòng)你的心，你會(huì)對(duì)那些沒有顏色的鏡頭感到悲傷惆悵或欣喜懷想，有一天，你會(huì)突然流淚或微笑，為滔滔流逝的舊時(shí)光。
時(shí)間，是治愈傷痛的良藥，終有一天會(huì)被時(shí)間磨去傷人的棱角，就像臉上的淚痕一樣漸漸散去。現(xiàn)在過不去的坎，天大的挫折，終有一天會(huì)像春風(fēng)一樣敞開你的心扉——癢癢的，酸酸的，帶著一絲冬天的寒冷，但更多的是雨過天晴，冬去春來的溫暖和苦澀中的甜蜜，慶賀你已經(jīng)穿過荊棘和磨難，迎來綻放的季節(jié)。
時(shí)間，帶走了歲月，帶不走的'是回憶，過去的那些人和事，開心的憂傷的難忘的，都留在了你的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)離去，它們溫暖而感人，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)肀е悖隳惆踩欢冗^每一個(gè)黯淡的時(shí)刻，告訴你失去的一直都在，擁有的要加倍珍惜。
時(shí)間通往的是未來，送給我們的是成長(zhǎng)，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地經(jīng)歷體驗(yàn)人生，一天天地追尋夢(mèng)想。有一天，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)過去那個(gè)懵懂而幼稚的自己不復(fù)存在，取而代之的是勇敢而又明媚的自己。即使過程艱難，但只要永遠(yuǎn)心存美好，永遠(yuǎn)努力向上，一定會(huì)成為自己想成為的人。
我愿一直一直，對(duì)著時(shí)間微笑。
時(shí)間作文 21
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，時(shí)間一天天過去。俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，可見時(shí)間的寶貴，要珍惜每一分每一秒。
我以前做事很慢，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。做作業(yè)的時(shí)候東一個(gè)西一個(gè)，玩一會(huì)兒，逛一會(huì)兒，偶爾發(fā)呆，冷清。結(jié)果我損失了很多時(shí)間，事情卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。而作業(yè)總是拖到最后一刻才完成。一般作業(yè)都會(huì)堆積成山，讓我感到窒息。在這件事上，老師和家長(zhǎng)都沒有少提醒我，少教育我。我也無數(shù)次警告過“明天是為了明天，明天那么多，我永遠(yuǎn)不會(huì)改變。”。直到發(fā)生了一件事，讓我改變了過去，讓我明白了時(shí)間的珍貴，我才明白了真相。之后，我決定珍惜時(shí)間，與之賽跑。
我記得數(shù)學(xué)課很久才開始，老師安排作業(yè)讓我們完成。之后我沖出教室，作業(yè)比平時(shí)多。我心想，沒什么大不了的，我還是留在家里慢慢做吧。我又開始了我慣常的四處看看和閑逛寫作業(yè)的方式。下課后，老師回到教室，讓我們立即交作業(yè)。看著其他學(xué)生，他們急切地交作業(yè)。鈴聲響了，但我的作業(yè)還沒有完成一半。我不僅受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，還要求老師課后留在教室完成。這時(shí)，教室里充滿了笑聲和笑聲，所以我不能和同學(xué)們一起玩。這時(shí)，笑聲似乎變成了對(duì)我的`冷笑，我難過極了。
這件事讓我意識(shí)到時(shí)間寶貴，金錢買不到。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間。現(xiàn)在能做的不能拖到以后。其實(shí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每天，時(shí)間給每個(gè)人的長(zhǎng)度都一樣。但是成功人士總能很好的利用時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，比同樣長(zhǎng)度生產(chǎn)不同寬度，也就是提前跑好。
時(shí)間作文 22
時(shí)間就像一匹小馬，像以前一樣狂奔，即使有成千上萬的風(fēng)險(xiǎn)，也不會(huì)停止。這是時(shí)間的語言，它沒有變，它仍然是每天，每個(gè)月，每年，所以它永遠(yuǎn)不會(huì)變。如果你不做讓時(shí)間為你改變的事情，那么時(shí)間會(huì)減少，你的生活也會(huì)減少。生命的增加不在于壽命的長(zhǎng)短，而在于你的使用。司馬遷，誰寫的歷史記錄，是著名的他的死亡。到現(xiàn)在為止，每個(gè)人都垂著耳朵和嘴巴，不能忘記。《史記》代表了司馬遷。他為司馬遷而活，永遠(yuǎn)被銘記。你珍惜時(shí)間嗎？我相信威爾威爾。如果你珍惜它，你一定會(huì)有奇跡般的收獲。然而，如果你浪費(fèi)了它，即使你死了，你也會(huì)像羽毛一樣輕。沒人關(guān)心你。你的生活就是做減法。也許，一兩年后，人們會(huì)忘記你。
時(shí)間的步伐，悄悄地，當(dāng)你沒有注意到的時(shí)候，它就過去了。當(dāng)你突然意識(shí)到它時(shí)，它會(huì)慢慢地消失。它沒有感情也沒有生命。它給了人們生存的時(shí)間，但卻沒有教給你任何東西。你說的每一個(gè)字都會(huì)讓它發(fā)生驚人的變化。它為你而生，你為自己而生。我們沒有束縛時(shí)間，因?yàn)樗b遠(yuǎn)，難以想象。為此，我們必須接近它，好好利用它，用我們自己的時(shí)間來改變我們平庸的生活。也許，你不明白為什么時(shí)間如此變化無常，你也不為自己考慮。事實(shí)上，我不明白一個(gè)人的生命是如此的漫長(zhǎng)和短暫。出于某種原因，空空虛的人總是認(rèn)為生活結(jié)束得太快太無聊，而內(nèi)心充實(shí)的人則不同。生命是非常短暫的，即使他們出生三次并且不能用光它。默默地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同。生活的平庸代表了一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人。你想成為一個(gè)無用的人嗎？
從小樹立的志向必須為祖國(guó)服務(wù)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓全國(guó)人民過上小康生活。雄心是多么偉大和崇高。然而，誰真正為這一雄心而努力工作呢？它只是拿著電視為一個(gè)不真實(shí)的故事哭泣嗎？只是嘴上一兩句雄心壯志嗎？不需要用實(shí)際行動(dòng)來證明的愿望只是空洞和不現(xiàn)實(shí)的。這些人只是在浪費(fèi)時(shí)間。如果你真的有為國(guó)家服務(wù)的雄心，你可以放下電視，忘記你的空的.雄心，寫一部史詩，用一生的努力學(xué)習(xí)生物學(xué)，開發(fā)地球上無數(shù)的財(cái)富。人類社會(huì)非常奇怪。你的努力會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的汗水和心血。這句話充滿了深刻的真理。時(shí)間在你手中，你承載著時(shí)間的命運(yùn)。人和時(shí)間是緊密聯(lián)系和不可分割的。一個(gè)人的一生都在時(shí)間中徘徊。
有一天你有時(shí)間算帳嗎？只要你的努力與艱辛和汗水并存，奇跡就屬于你。你也會(huì)名垂千古，即使你死了，它也會(huì)比泰山更重要。眾所周知，你還活著。
時(shí)間取決于你。這取決于你如何使用和珍惜它。
時(shí)間作文 23
時(shí)間如流水般從和煦的陽光下飄向遠(yuǎn)方，在春日的注目下消失在空中，無影無蹤。
時(shí)間走得快啊，他是不等人的。在抬起的軟綿綿的臂膀間劃過，在懶散的腰邊竄過，在身旁飛過。他藏在背后了嗎？他躲在春陽的大手中了嗎？他飛至何處了呢？不知不覺就懶散地陪我們過去了，不等人的，想抓住他時(shí)又不知跑到何處了。等察覺他去得飛快時(shí)則落下了一個(gè)嘆息的人罷了，只剩后悔了只剩惋惜了。
一晃而過，四十分鐘的'大課間飄飄搖搖地飛去了，或許還有新的大課間，但今日大課間一去不復(fù)返。這四十分鐘我做了何事呢？只是白白浪費(fèi)了吧，只懶懶散散地虛度了，在短暫的人生中又淌走了40分鐘，逃去如飛。
自責(zé)驚惶，回想不禁后怕，人生才多少40分鐘啊，一個(gè)又一個(gè)手上的時(shí)間減少了，掌心逐漸空虛了。
這40分鐘丟掉了，丟在何處？丟給誰了呢？徹底丟在十點(diǎn)的操場(chǎng)，丟在漫不經(jīng)心的廣播操上。丟在了烤軟了的長(zhǎng)繩上，丟在了八段錦的攀足上，丟得毫無意義。“時(shí)間之逝，或重于泰山，或輕于鴻毛。”丟得連扔垃圾都不如了。
今日之01當(dāng)警醒之，丟在0.1上，丟在了警鐘上，自我的謀財(cái)害命終生不可取之。
時(shí)間作文 24
“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”合理安排時(shí)間，會(huì)讓我們覺得時(shí)間的寶貴，生活的充實(shí)。
初一時(shí)，時(shí)間在我眼里只是用來玩樂的，它的存在讓我覺得玩耍比學(xué)習(xí)還重要。也許那時(shí)還不知道時(shí)間的寶貴，也許是我太天真了，總以為現(xiàn)在玩?zhèn)�夠，以后有的是時(shí)間學(xué)習(xí)。可我竟不知道“光陰似箭，日月如梭”的道理，時(shí)間悄無聲息地過去，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地退步。老師的勸誡，父母的忠告，在我心中猶如一朵白云，稍微停留了片刻，立即隨著風(fēng)兒飄散得無影無蹤。
度過了炎熱的暑假，父母費(fèi)盡苦心，使我有所好轉(zhuǎn)。初二時(shí)，時(shí)間在我心中開始有點(diǎn)停留的地方。雖然進(jìn)步不大，可我會(huì)努力。老師的教導(dǎo)我記住了，父母的辛苦我記住了。我惟獨(dú)沒有記住，要想取得好的成績(jī)，是要付出汗水的'。可見時(shí)間還沒有在我心中穩(wěn)住腳跟。如果說初一1/4的時(shí)間是學(xué)習(xí)，3/4的時(shí)間是玩，那么初二則是1/3的時(shí)間是學(xué)習(xí)，2/3的時(shí)間是玩。初中兩年的時(shí)光就像流水般悄悄地走了，永不回頭，沒有留下任何痕跡，而我竟然一點(diǎn)都沒有感覺。父母已經(jīng)不再和顏悅色，而是焦急甚至大發(fā)雷霆。現(xiàn)在我感到害怕了。
初三在不知不覺中向我們走來。它是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在的我覺得時(shí)光能倒流該多好，只能怪自己以前太幼稚。既然現(xiàn)在知道了時(shí)間的重要性，為何不抓住現(xiàn)在拼一拼呢？或許有轉(zhuǎn)機(jī)呢。現(xiàn)在就要做好沖鋒的準(zhǔn)備，我是比別人落后，但不能永遠(yuǎn)落在別人后面呀。
時(shí)間是不會(huì)等待我們的，只有我們?nèi)グ盐铡⑷プ汾s、去珍惜，才能與它同行。
時(shí)間作文 25
在這個(gè)科技時(shí)代，人們總是忙碌的，早上匆匆的起床，上學(xué)、上班、或者別的。城市里總是不消停，傍晚總是最繁華的時(shí)候，路燈也會(huì)跟著霓虹燈起舞。對(duì)于我們這些學(xué)生來說，總是有做不完的卷子。什么時(shí)候是個(gè)頭啊？“誒誒，煩死人了，又是作業(yè)。“可能有的人就是喜歡做作業(yè)或者是為他的名次。”安然的過著吧，等著我們的學(xué)生時(shí)代過去了，就有你受的了。“是啊，時(shí)間太快，我們還沒來得及怎么體會(huì)體會(huì)就老了。可是心里總有那么的'不甘心吧！”我說，大小姐，你就別想了。“安然說后就把我拉走了。離開了教室，心情總歸是好一點(diǎn)，想著便要去逛一逛。這個(gè)夏天，炎熱的氣氛太重了，壓得我都快透不過氣了。好好的犒勞自己吧，安然給了我個(gè)大笑容。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼的高三生活到了，累啊！安然還是跟我一個(gè)學(xué)校，我們還是姐妹。可是好像少了點(diǎn)什么，失去了什么。生活就是卷子，學(xué)習(xí)就是作業(yè)，我們就是行尸走肉。
指尖流走太多東西，陽光在透過指縫間，投射到我的眼睛上，我好像看到了我們失去的東西。遠(yuǎn)方，在太陽的盡頭，就是一片光芒。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，用”老“這個(gè)字形容，應(yīng)該不夸張吧。想想，高考后，我一定要好好放松一下。一天一天過去了，時(shí)間就這樣走了，毫不停留，就像一個(gè)奔跑的孩子，大步向前。
時(shí)間，到底是什么，怎么不喊累？
時(shí)間，請(qǐng)你歇歇好嗎？
高三固然是緊張的，無論是做什么事情，都有緊張的氣氛。安然一天天的都在抱怨這樣的生活”什么時(shí)候是個(gè)頭啊“。很快就大學(xué)了，別著急，別著急，心里默默地念著。我想，時(shí)間會(huì)給我們答案的。
時(shí)間作文 26
偉大的作家馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”剛看到這句話的時(shí)候，我感到很疑惑，拿破侖是19世紀(jì)法國(guó)偉大的軍事家，是法蘭西第一帝國(guó)的締造者，當(dāng)然值得關(guān)注。海倫·凱勒只不過是一個(gè)作家，怎么能與一個(gè)英雄人物比肩呢？直到前幾天我閱讀了世界文學(xué)史上著名的杰作——《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒所寫的小說，這才有了答案。
海倫小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視覺和聽覺。因?yàn)殚L(zhǎng)期的黑暗令她孤獨(dú)、不安，養(yǎng)成了脾氣暴躁的性格，但是在愛心老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，還以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，成了一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。她的經(jīng)歷和著作鼓勵(lì)了千千萬萬的人，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)，這也令我無比震撼！
現(xiàn)在我們身邊的人，他們大多數(shù)淪陷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，虛度光陰，揮霍青春，過一天算一天。有一次我坐地鐵時(shí)，看到地鐵上的一排排年輕“低頭族”拿著手機(jī)，雙眼無神，暮氣沉沉。再審視自己，我身上又有多少壞習(xí)慣呢？有時(shí)很想去做的事，因?yàn)闆]有毅力，總是半途而廢。曾經(jīng)也有一段時(shí)間，一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔，浪費(fèi)了大量的時(shí)光。
時(shí)間是寶貴的，而我們經(jīng)常虛度光陰。對(duì)比正在讀高中的.姐姐，我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松得簡(jiǎn)直不值得一提！姐姐吃飯時(shí)間很短，她都是急急忙忙吃完飯，趕緊回教室看書寫作業(yè)。晚上我們準(zhǔn)備睡覺了，她才剛剛下晚自習(xí)。第二天我還沒有起床，她已經(jīng)到了教室上早讀了。對(duì)比我自己的作息時(shí)間，我比姐姐輕松多了。姐姐每次都說她每天的時(shí)間不夠用，她要和時(shí)間賽跑，勇敢地面對(duì)困難。這段時(shí)間我通過對(duì)姐姐的了解，我意識(shí)到也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間！
時(shí)間作文 27
時(shí)間慢慢遠(yuǎn)去，童年漸漸流逝，而越來越深的是我們同學(xué)之間的友誼，不變的是我們的關(guān)系，變的是我們的青春......
我們已經(jīng)五年級(jí)了，距離畢業(yè)季還有一年半的時(shí)間，而距離我們分班卻只有短短的半年時(shí)間，離我們分開的日子已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)，就像沙漏一樣墜入我們的心房，折磨著我們，即使有一萬個(gè)不愿意，也無法抗拒。五年的時(shí)間我們朝夕相處，我們由一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)的相互自我介紹，到后來的習(xí)慣、性格的相互熟知；我們由剛開始的橫撇豎捺，到后來的精彩。這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有我們的歡聲笑語，我們有千萬個(gè)不想分開的理由，可是現(xiàn)實(shí)的我們必須接受事實(shí)，我們會(huì)彼此祝愿......
現(xiàn)在讓我們停下腳步，捶捶因?qū)W習(xí)而發(fā)酸的胳膊；揉揉因看書而疲倦的眼睛。不要在仰望未來了，緩緩的回首，想想我們的童年，慢慢地陶醉于童年的回憶中；想想我們做過的傻事，即使再遙遠(yuǎn)，也歷歷在目，不禁會(huì)嘿嘿傻笑。時(shí)間在我們的.指尖悄然溜走了。時(shí)間對(duì)所有人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間，不要輕易浪費(fèi)。因?yàn)槟闼速M(fèi)的今天，正式昨天死去的人，苦苦盼望的明天......
立刻放下你的貪婪，收起你的虛偽，細(xì)細(xì)品味一下你所做過的事情，反復(fù)咀嚼一下那交雜在一起的愛與恨的情愁，即使把時(shí)間鎖在心里，它還是會(huì)從鑰匙孔里流走......
其實(shí)，我們怕的并不是死亡，而是害怕見不到這美麗而紛爭(zhēng)的世界......
時(shí)間作文 28
時(shí)間是什么？
時(shí)間對(duì)不同的人有不同的意義。
不同的人，不同的理解。
雙腳打在地上，發(fā)出啪的聲音。剛開門，就沖到電腦前。背著書包，也沒放下，打開游戲，玩了。整個(gè)人都想直接沖進(jìn)去。母親關(guān)上門，對(duì)他一目了然。低頭嘆息，又跟著搖頭。作業(yè)寫好了。母親關(guān)心的問題。太好了。他的頭也抬不起來，雙手跳在鍵盤上，好像快樂地停下來也不想停下來。母親的眼睛不再神采奕奕，突然眼睛變暗了。前途不光明，當(dāng)然不是母親。你有背書嗎？有！那個(gè)聲音很清楚。那你就不背了。晚上讀幾遍，明天背。他，再說話，也沒有注意到母親的眼睛。它的眼睛充滿了失落、困惑和失望。
他的后果可想而知，那一定是臨時(shí)抱佛腳。我腦子里跑出了一系列問題為什么不珍惜時(shí)間？是因?yàn)闀r(shí)間太多了嗎？他認(rèn)為時(shí)間是玩游戲。
時(shí)間，不管是什么扶手，它都可以向前沖，不受任何控制。但是，時(shí)間在他身上變成了無關(guān)緊要的事情。但是，這是對(duì)時(shí)間的看法。那也是另一個(gè)。
他早上接待客人睡到四五點(diǎn)，睡覺時(shí)連衣服都不脫，他起床后不穿衣服也節(jié)省了時(shí)間，他上學(xué)時(shí)給自己刻了字早。他去藥店買藥，家里的'工作也在他的肩膀上。他不亮就起床，做家里的事，去當(dāng)鋪和藥店，急忙去補(bǔ)習(xí)班上課。
有人說他很厲害，有人說他是怎么做到的他是誰？他是誰？他說:時(shí)間就像海綿里的水，想擠的話，總是有。作者魯迅。
時(shí)間是寶貴的，在你不經(jīng)意間，他向前溜走了。
朋友們，一起節(jié)省時(shí)間吧！一起呼吁珍惜時(shí)間，做有意義的事情。
時(shí)間作文 29
古人云:一寸時(shí)間一寸金，寸金難買寸時(shí)間直到現(xiàn)在，我才真正理解了這句話的含義。今天，我讀了一篇短文《時(shí)間老人和流浪漢》，讀了這篇短文，瞬間理解了很多事情，感受到了珍惜時(shí)間的重要性。
這篇短文主要描寫了時(shí)間老人幫助流浪漢回到老童，流浪漢不僅沒有實(shí)現(xiàn)珍惜時(shí)間的.約定，還像以前一樣虛度生活，浪費(fèi)時(shí)間。最后成了流浪漢，現(xiàn)在時(shí)間老人已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)回老家了。
如果那個(gè)流浪漢學(xué)會(huì)克制自己，自覺回到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再沉迷于游戲。那么，他不會(huì)落入成為流浪漢的生活，這是他不珍惜時(shí)間的結(jié)果。哦，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間，才能一步步走向成功。
時(shí)間作文 30
坐在舒適的沙發(fā)上，我打開電視屏幕里的動(dòng)畫片。故事情節(jié)精彩，畫面逼真，一股溫馨的感覺涌上心頭，不禁讓我陷入了回憶。小時(shí)候的我總是喜歡看《神奇寶貝》、《西游記》等動(dòng)畫片。但如今我已經(jīng)上初中，年齡也已經(jīng)13歲了，難道我不能再看動(dòng)畫片了嗎？媽媽說，現(xiàn)在你應(yīng)該看一些教育片，同學(xué)說，現(xiàn)在你應(yīng)該看一些武打片，因?yàn)閯?dòng)畫片太過幼稚。但我內(nèi)心深處仍然很喜歡動(dòng)畫片，它們永遠(yuǎn)是我的童年回憶。
心靈深處的傷感，是我該疏遠(yuǎn)有趣的動(dòng)畫片了。
心靈深處的傷感，是靜靜的'打開窗戶，抬頭看著漆黑的夜空，閃爍的繁星，皎潔的白月，讓我心曠神怡，一陣風(fēng)吹來，放眼望去，星星好多啊！但不久，傷感也悄然而至，為什么？我已經(jīng)上初中了？為什么？我已經(jīng)13歲了？小時(shí)候，總是喜歡看天上的繁星，和媽媽一起數(shù)星星、唱歌？|，《小星星》的優(yōu)美；《123》的有趣；《小蝌蚪找媽媽》的童稚……都已經(jīng)消失了，眼前的繁星也陌生了多少，多得讓我心急如焚，媽媽說。你該學(xué)會(huì)獨(dú)立，你已不能再和媽媽一起數(shù)星星，看星星。同學(xué)說，你該學(xué)會(huì)深沉，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，數(shù)星星真無聊。我悲哀了，星星，一個(gè)多美好的字眼呀！
心靈深處的傷感，是繁星，它讓我明白，我該拋棄美好的數(shù)星星了……
在我青澀的歲月里，內(nèi)心深處總有一份傷感。我常依靠在床邊，聽著廣播里動(dòng)人的故事，那動(dòng)聽的語調(diào)和引人入勝的情節(jié)，總是能讓我沉浸其中。可是，不久之后，心中的傷感也跟著流淌而來。為什么呢？我已經(jīng)上初中了，年紀(jì)已經(jīng)13歲了啊。小時(shí)候，我總是喜歡讓媽媽給我講故事，每當(dāng)她講到《灰姑娘》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等等美麗的童話時(shí)，我總是認(rèn)真聆聽，感受著故事里的曲折和離奇。然而現(xiàn)在，這些聲音已經(jīng)模糊不清，但它們?cè)谖业男睦飬s如此清晰。媽媽告訴我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，說我不再適合聽她講故事了；同學(xué)則勸我自己看書，不要再看故事書了。這使我倍感失落，那聽故事的美好時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去。
心靈深處的傷感，是故事，它讓我明白，我該遠(yuǎn)離溫馨的聽故事了……
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