【優】時間的作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的時間的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間的作文 篇1
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。當在書里讀到生物學家赫胥黎的這句名人名言時，我十分疑惑甚至有點摸不著頭腦：赫胥黎在說什么啊？這句話聽起來很矛盾，一天的時間就是二十四小時，怎么會既偏私又不偏私呢？
我靜下心來，在腦海中慢慢梳理：他說時間最不偏私，這好理解，應該是指我們所生活的這個世界里存在的時間，它非常有規律，不容易被改變一你有白天黑夜，我也有白天黑夜；你有365天，我也有365天；每一天都是二十四小時，每個人都擁有這鐘表刻度表示的時間。而時間也最偏私，這里是不是指不同對待時間的方式會讓每個人實際擁有的.時間并不一樣？或者時間有密碼，找到密碼的人時間會更多起來？我怎么樣做才能讓時間更偏私我？我的心里仿佛種下了一顆種子正蠢蠢欲動地冒出小芽。
放學回家，洗了手立即關上房門開始寫作業。我要緊緊抓住每一分每一秒，看看最后時間會怎么樣，會不會給我獎賞。先把各項作業排列好，立即動手開始寫。數學題不難，我喜歡悠閑地劃拉上答案， 可是錯了重新訂正費時間，我告訴自己精神要高度集中。一會兒時間，作業就全部完成了，可媽媽還沒有回來，于是我就開始復習課外英語課程。不知不覺奶奶喊開飯時，我已經完成了今天所有的功課，收拾好書桌。心里的小芽在長大———我的時間好像真的變多了， 原來開飯前我一般剛剛吃完堅果喝完牛奶，完成一半的作業。
晚飯后上好英語課外班，我去運動了一會，然后趕緊回來記錄下今天發生的一切。媽媽回來聽了我的匯報后，笑著說：今天怎么這么好？這時間是從哪里冒出來的？作業學習運動一項沒落下，平時這時候可是還在忙得哭鼻涕流眼淚的呢。
聽到媽媽這么說，我的心里樂開了花。我想我找到了時間的密碼。赫胥黎說得對，時間果然是既最不偏私又最偏私，就看你怎么對待它。
時間的作文 篇2
夏日之際，太陽發怒般放射出熾熱的光芒，大地像是燒烤的甜品，美麗而燙手。小河潺潺流淌，不時有蜻蜓微微點水而過，富有江南水鄉少女風情的荷花依偎于碧綠荷葉，稱出幾分小鳥依人，粉中帶白的花瓣顯示著她的出淤泥而不染。
小河旁的公園中有一群孩子，他們無論春夏秋冬，總是喜歡進公園轉一轉，反正家離得近，也好回家。一群孩子來到公園，并不是欣賞風景而是圍著一條藤木秋千。秋千的中間有一塊木塊墊著，簡單到不能再簡單，可就是這條秋千和著公園的景色才能讓孩子們流連其中。
但是時間無情，那些孩子們慢慢長大，沒了小孩子心性，極少幾個貪玩的，也搬家的搬家，補課的補課，公園里少了那群人，原來聽起來就讓人心情放松的歡笑聲也消失于時間的長河中，就連那久經搖晃的秋千也漸漸枯萎，再不動搖。這一切，都歸根于時間這個家伙，讓童年的一切在記憶中模糊，讓曾經的曾經成為不可到達的終點。
夜幕降臨，月光灑下一片銀白，星辰點點閃爍，為無邊的黑暗增添了幾分詩意。一個四十歲左右的男子走在街上，左邊跟著個小他幾歲的婦人，帶著一個男孩，前面跑著七八歲的小女孩。女孩非要轉到男子身后，猛地朝他的背撲去，隨即掛在他背上，男子無奈搖頭，眼里滿是寵溺。他抱著小女孩，放到后頸部，讓她騎大馬。女孩拍手笑起來，在男子身上晃來晃去，卻一點也擔心摔跤，反倒伊伊呀呀亂唱。
歲月悠悠，當女孩幾年后再做同樣的動作時，父親明顯招架不住，只能背一會就放下來。這時女孩忽然注意到父母的眼角已布滿魚尾紋，原本發亮的臉上顯得滄桑，時間正緩緩地奪走父母的.青春，也奪走了女孩臉上的幼稚。時間真是可惡啊，除了惹禍還能干什么？要是時間停止了多好。
雪白的墻壁讓人緊張不已，紅色的十字預示著壞事的發生，一群人守在病房里聽著老人的遺愿，悲傷的氣氛處處透露著死亡的氣息。病房里，一位老人躺在床上，身邊趴著他的兒子。他在時間的長河生存了太久，最終仍要被溪流沖走，多少人在洪水中逝去，這就是宿命。
時間雖然惹了不少禍，但仔細換位思考一下，不停地往前走而永不回頭就是時間的使命，不然，要時間何用。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如一江春風東流不復返，一旦錯過了就來不及回頭；時間就像一間鋪子，過了這個村就沒這家店；時間又似是一次回憶，在凄涼的同時也留下了一陣美麗。
時間的作文 篇3
沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。——梁實秋
時間總是在不經意間溜走，很多時間過去了，卻發現自己沒有做多少事情。人一生唯一擁有的只有時間。我們唯一能支配的也就只有我們的`時間。時間總是在一秒一秒的過去，從來不復返。我們想要珍視時間，可是到底要怎樣才算是珍視了時間？
如同人愛惜自己的生命，不會輕易讓自己受傷。我們盡量讓自己的時間變得有價值。人有時會活在愚昧當中，不知道自己干了些什么，或不知道自己為什么要這么干。有時覺得自己不應該只有這點價值，自己還應該去干點別的。嘗試總是失敗，只能怪自己對一些事情太不了解。了解之后又能去做些什么？時間帶著人向前走，說過去了就過去了。我們感嘆時間的無情、冷漠、自私，也感嘆它的強大、不可阻擋。歷史不會被更改，它已屬于死神，沒有人可以向死神要東西。過去無法被改變，我們現在能做的也就是盡量讓自己的現狀與未來變得更美好。
人不能沒有希望的活著，希望是人在面對困難時唯一堅持下去的勇氣。不擇生，便擇死。生亦何所畏，死亦何所懼。怕這又怕那，一輩子就過去了，什么也沒留下，什么也不帶走，什么也不去理會，什么也不重要。價值是人自己創造的，世界有規律，人按規律辦事情。不成功便成仁，何必呢？犧牲了自己，獲得了什么？活下去是一種理智，不是貪生怕死，不是委曲求全，是為了更大的勝利，是為了真正的理想。理想總是被人追逐，人總是追求美好的東西，只要自己的理想不違背大多數人的利益，甚至自己的理想是所有人都有益的，那才稱得上是理想。人活著是為了自己過得越來越好，而且也是為了別人也過得越來越好，那才能真正稱為人。如此，才算是珍視了時間。
時間的作文 篇4
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”正如古人所說，時間就是生命的真諦，時間就是我們的一切。
人們最不缺的就是時間，最缺少的也是時間。光陰如流水“飛”快，所謂，“花有重開日，人無再少年。”時間好似過煙云。每個人的時間都是有限的，有時你會覺得，時間過得好慢，很無聊，無所事事；而有時你又會覺得時間過得好快，忙的不亦樂乎；有人說，時間像水是流水般總是一個勁向前，向前；也有人說，時間像手里的沙子，你是抓不住的。時間是多么的寶貴。
每個人的`時間都是有限的，而我也是一樣，我已經經歷了十二個春秋，轉眼也會經歷更多；孩童時代我們總是說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。那時的我，只是覺得念著好玩兒，不覺得有什么意義，“光陰似箭，日月如梭”。周邊的大樹越變越蒼老，許多人也不在年輕，風似乎也年邁了，只剩下溫柔的一面……
時間的作文 篇5
媽媽告訴我 “時間就是知識。”我從不去領悟。我總覺得時間很多，1天有24小時，1小時有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數字啊！這些時間在小小的我看來是花也花不完的，所以我“花”時間總是很大方，讓時間白白流掉，什么時候做什么事都沒有計劃。
隨著年齡的增長，我要做的事情越來越多，漸漸地感到時間越來越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會呢！你如果能正確安排好時間，充分利用每一分每一秒，就能達到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話，我明白了，時間就是知識。
從此以后，我便開始有計劃地安排時間。比如，在學習40分鐘后，就休息一會兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結合，以達到提高學習效果的目的。這樣一來，一個晚上的時間，我不僅能按時、按質地完成作業，還能學到一些課外知識，而且我再也不會覺得時間太少了。愛惜每一分鐘，說難也不難，說易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。合理的安排時間，時間就是知識。
醫生說“時間就是生命”。因為我從未體驗過，我也只能從理論上知道如果將病人送到醫院遲一分鐘可能就會遇到生命危險。自暑假我親身經歷過，我深有感觸。暑假的一天，我們到外婆家，在返回的途中，司機叔叔可能太疲勞，不小心導致車子連續在高速公路上翻了幾個跟頭，我和媽媽被車子甩了出來。
當時由于我和媽媽在打瞌睡，到底怎么出來我也不知道。當爸爸從馬路上抱我起來時，我都不知道哪里最疼？只見我渾身是血。爸爸抱著我去找媽媽。只見媽媽躺在馬路當中，我和爸爸大聲呼喚著媽媽，媽媽渾身是傷，到處是血。
慢慢的媽媽睜開了眼睛，吃力的說：“孩子沒事吧？”爸爸扶起媽媽站在馬路邊上，爸爸連續攔了三輛都沒停，第四輛停了，沒座位，我們擠在放東西的地方。好心的.司機連路問路以最快的速度把我們送到醫院。到了醫院媽媽又昏迷了，醫生馬上進行搶救。醫生說還晚來兩分鐘媽媽就危險了。如果司機開慢一點，我的媽媽就……
我們是時間的主人，讓我們珍惜這寶貴的時間吧！
時間的作文 篇6
今天，是數學考試，當我做到等量代換題目中的1時＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）時。我在想為什么1時有60分？1分有60秒？1天有24時？一個又一個的大問號在我腦海里閃過。
考完試后，我去問老師，老師說她不知道我一聽，更想知道為什么了，于是我坐在座位是開始思考起來，時間過得很快，馬上就要上學了，可我不管怎么絞盡腦計的想就是想不出來，放學后，一回到家，我立刻放下書包，直接奔向電腦室，打開電腦。找到后一看，原來是這么回事。
本來， 時被分為60分，分又分割為60秒。秒也以60進位制被再細分，但在現代，都是以十進制法來細分小數點以下的時間。
六十進位制來自巴比倫，她們以六十這個因素做為計算數量的單位。但是巴比倫人并沒有將時分割為60分，而是古埃及將一日分為12時的白天和12時的夜晚，她們也這樣子來區分四季。古希臘天文學家，包括希巴谷和托勒密，定義太陽日的24分之一為時。 以六十進制細分時，使得秒是一太陽日的86，400分之一。此處雖然如此表示，但很難相信古希臘人需要定義秒［來源請求］古希臘的時間周期，像是平朔望月定義得非常精確，因為他們不是觀察單一的朔望月，而是以相距數百年的食來測量朔望月的平均長度（日數）。不過，發展出擺鐘來保持平時（相對于日晷所顯示的'視時），使得秒成為可測量的時間單位。秒擺的擺長在1660年被倫敦皇家學會提出作為長度的單位，在地球表面，擺長約一米的單擺，一次擺動或是半周期（沒有反復的一次擺動）的時間大約是一秒。這是我才恍然大悟。
通過這次的問題，所知道的答案，使我知道了許多關于時間的奧秘。對了！還有一個問題：為什么1年被分為365或366天呢？你知道嗎？我可知道。
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