【必備】世界遺產作文匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的世界遺產作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
世界遺產作文 篇1
各位游客,大家好!大家知道“仙境”是人們想像中神仙居住的地方,那里景色優美,風光旖旎,令人神往。其實,人間也有像仙境一樣美麗的地方。它不是經過精雕細琢的亭臺樓榭,假山奇石,而是那些保持著原始風貌的自然景觀。九寨溝就是其中的典型。說到這里,那我們今天要去的地方就是九寨溝。
九寨溝在四川省西北的九寨溝縣境內,是一處著名的風景區。據說,在長約50多千米的一條溝里,有9個藏族的村寨,所以叫九寨溝。九寨溝人煙稀少,到處都是原始狀態的自然景觀。山坡上長著大片原始森林,溝壑里流淌著未被污染的清瑩的溪水,F在,九寨溝已經成為一個重要的旅游景區,并于1992年被聯合國教科文組織列為世界自然遺產。
九寨溝由三條溝組成,總長為50多千米。在溝谷中分布著層層疊疊,形態各異,數以萬計的天然溝坎,于是在大山深處就形成了100多個清澈的湖泊,當地人叫“海子”。九寨溝的水青里透綠,清澈見底,站在岸邊,可以看到湖中魚兒在嬉戲。九寨溝的水透明度達30米,水底各種色澤艷麗的水藻及鈣化沉積物清晰可見。當水漫過天然陡坎時,就形成了瀑布。瀑布不高,水流也不很急,沒有一般瀑布特有的喧囂。瀑布上方長滿了各色樹木,水在樹叢中流過,映著樹的倒影,十分美麗。九寨溝的田野里的森林,每到晚秋,紅黃斑駁,與青綠色的湖水相映,那景色,真是秀美極了,稱為“人間仙境”一點都不為過。
好了,我就簡單地介紹到這里,請大家繼續參觀,并且注意安全,謝謝!
世界遺產作文 篇2
各位旅客朋友們:
大家好,我是金海旅行社的導游,我姓牛,今天由我帶領大家游覽樂山大佛。
我們現在已經來到了大佛的腳下。
大家好都知道,神秘的大佛、洶涌的大江組成了亮麗的樂山風景線,F在,就由我帶領大家掀開樂山大佛神秘的面紗世界遺產導游詞作文300字導游
這座大佛高71米,肩寬24米,是世界上最高的石刻大佛,可謂“山是一座佛,佛是一座山”。你們看大佛慈眉善目,雙眼微瞇,兩耳垂肩,端坐在岷江、大渡河、青衣江匯合處,鎮住了湍急的河水,看遍了人間疾苦和喜怒哀樂。而大佛的那雙腳就像穿梭在巨浪中的方舟,又像大海中的孤島。據說那大佛的腳背上可坐百余人,真讓人嘆為觀止!
大佛是我們家鄉的驕傲,更是我們祖國的驕傲,也更是辛勤勞動者的自豪啊!
接下來,給大家15分鐘自由拍照時間,拍完照就是我們和大佛說再見的時候了,但愿大家也能保佑我們旅游順利。大家拍完照,我們還在這里集合。
世界遺產作文 篇3
在我的家鄉河南安陽,有一處著名的世界文化遺產,那就是殷墟——中國歷史上第一個朝代商代晚期都城遺址。
殷墟橫跨安陽洹河南北兩岸,現在保存有宮殿宗廟區、王陵區和鑄銅遺址、制玉作坊等許多遺跡。這些古代遺跡距今都已經有3300多年的歷史了。殷墟不僅歷史悠久,還出土了許多珍貴的歷史文物,其中最著名的有中國最早的文字——甲骨文,和世界上最大的青銅器——司母戊大方鼎。
目前,殷墟共出土甲骨15萬片,單字約4500個。甲骨文的發現,震驚了世界。殷墟甲骨的記錄內容極為豐富,包括農業、天文、軍事等商代歷史方方面 面,被稱為中國古代乃至人類最早的“檔案庫”。殷墟出土的青銅器共4000余件,其中最大的是司母戊大方鼎,它高133厘米,重800多公斤,是目前世界 上發現的最大的青銅器。
20--年,中國安陽殷墟入選世界文化遺產名錄。殷墟是中華民族燦爛文明的驕傲。
世界遺產作文 篇4
西遞古村,悠高中英語作文悠古鎮,呈現著的世界文化遺產。
去年,我參加了商會組織的追根溯源覓鄉音活動。游走在現實與、繁華與古樸之中,我認識了西遞,領略了西遞文化。
西遞坐落在安徽黟縣東南部,是徽派建筑的典型代表,這里有著樸素淡雅的人居和深遠的歷史文化傳承。
西遞古村歷史悠久。西寫作素材遞村從北宋年間就存在了,因村邊有水西流,又因古有驛而得名。這里所有的古建筑都為木結構,各種木雕、石雕、磚雕豐富多彩,徽派三雕上的花紋精細到仿佛只要一捏就會斷,線條優美的讓人不忍去觸碰,歷經千年,它們依然流暢圓潤。
西遞古人充滿智慧。西遞所有街巷均以黟縣青石鋪地傷感文章,沿著青石板路走向古村深處,你會發現鱗次櫛比的層樓疊院,灰墻黛瓦的五疊式馬頭墻,游走其間,仿佛進入了一副韻味有致、樸素淡雅水墨畫。庭院曲折悠遠,頗讓人有庭院深深深幾許的感慨。當時正是酷暑七月,我卻一點沒有悶熱感,是開了空調了嗎?環顧四周,連個空調的影子都沒有。導游告訴我:沒空調、電扇,西遞人都是通過房屋的巧妙建造和水循環系統來保持屋內冬暖夏涼的。聽完,我不由得暗暗佩服起古人的智慧。
西遞文化孝為先。西遞還有古徽州代表性的建筑祠堂。萬惡淫為首,百善孝為先。西遞村胡姓集居,跨入胡氏祠堂,一副對聯映入眼簾。千百年來,西遞人一直把孝列為人倫之首。了無數的風變幻,屹立的祠堂帶給我們的不僅僅是西遞的建筑美、環境美,更多的是西遞人的勤勞智慧和悠悠的歷史文化傳承。
悠悠西遞,是我的根、是我的源么?盡管在這里我沒有覓到鄉音,但我這里就是我的根、就是我的源。
世界遺產作文 篇5
來到萬里長城腳下,抬頭望去像是一條蜿蜒盤旋的巨龍站在立八達嶺上,一望無際。長城位于北京延安區軍都山關古道,它規模宏大,非常雄偉,被譽為七大奇跡之一。
長城長8851.8千米,寬約為五公尺,高大堅固,主要是用土、石和木料、瓦件等。城墻外沿有兩百多米的成排垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,共瞭望和射擊用。城墻頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘。打仗的時候,城臺之間可以互相呼應。
站在長城上,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時候沒有火車、汽車,沒有起重機,就靠著無數的肩膀,無數的雙手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見尾后不見頭的萬里長城。
這樣氣魄雄偉的長城,在世界的歷史上是一個偉大的奇跡!
世界遺產作文 篇6
今天,我們的研學隊伍來到莫高窟,七月的大西北,太陽一出來,戈壁灘如同火爐,人們不敢在太陽底下多呆一秒鐘。但這是不能阻擋我的熱情的,老實說,走進莫高窟,是我向往已久的愿望。
原來,出于保護的需要,莫高窟內是沒有任何照明設備的,黑暗、清涼、氣味重。因為事先有老師的介紹,我們了解到了莫高窟的歷史價值與文化價值,知道一些關于它多難的歷史,所以,走進窟內,大家表情嚴肅,無人說笑打鬧。
在解說員手電筒燈光的照射下,石窟里的景象逐漸清晰。那一處處壁畫,生動形象、栩栩如生,著實令人眼前一亮?邇纫话阌伤芟窈捅诋嫿M成,伏羲、女媧、雷神、飛天……這些只在書中看到的神話人物,在壁畫上屢屢出現。在導游的介紹下,我才知道,壁畫也好,雕塑也要,他們有許多都是在講述著一則則佛家故事,非常生動形象。我想,用這種方式傳遞佛教是很能激起人興趣的。
記憶最深的是關于佛祖的雕塑。佛祖的神色第一眼給人帶來的是驚悚,但看久了后,便能體會到那神色中實則包含著的是佛門的慈悲。石窟中見到最多的是七個佛像,它們的排位也都相同,佛祖釋迦摩尼居中,它的佛像最大,雕刻得也最為精細,但令我印象最為深刻的是佛祖像的左側那尊佛像,釋迦摩尼的大弟子苦行僧,他的裸露出的`肌膚似乎真的歷經了千磨萬難,皮包骨瘦,那根根肋骨都能清晰的瞧見,深邃的目光中透露出他對前方艱險磨難的堅定與無所畏懼,我不禁為這群古代藝術家們的高超技藝折服。
這些雕塑美中不足便是有些部位缺損了,后來我才知道,它們有的是因自然原因,但更多的是人為造成的,到底是為什么呢?
這時講解員向我們解答了。原來,這莫高窟中的許多經文、壁畫、雕塑都已流落異國了,當時中國正處于紛亂狀態,那時的政事怎有精力來看管這處東方的盧浮宮呢。
半天的時間很短,但讓我領略了中華文化的歷史悠久,藝術博大精深;也讓我認識到了文化藝術繁榮的背后,一定有一個強大的社會支撐。
世界遺產作文 篇7
“血染長城沙,馬踏征人骨。”長城為自人民以來最巨大的單一建筑物,凝聚著中華人民的骨氣,在這里,曾打響無數次英勇的戰爭。
自秦始皇在后,凡是統治中原地區的朝代,幾乎都要修筑長城。漢,晉,北,魏,宋,遼,元,清等十多個朝代,都修筑過長城。日日修復,年年修筑,可以說自春秋戰國時期開始到清代足有20xx多年沒停止過建設?梢娺@長城影響力極大。
長城之稱始于春秋戰國時期,還叫做過方城。之所以叫長城,是因為總長約2119。18千米。東起山海關西至嘉峪關,橫臥山川,宛如巨龍。此景,征服了無數瞻仰者。而今天的長城,經絕壁,穿草原,崇山環抱,直達黃河。
我慕名而來,登上去,可謂一覽眾山小。綠山連綿不斷,座座相連,與碧天相接,好似用墨汁渲染的山水畫。長城時臥山頂,時落山腰,時高,時低,時寬,時窄,綿綿不斷。每隔一段距離,便有一座烽火臺,就如聳立于山巒上的一把把利劍,直至云天。再看,居高臨下,景色盡收眼底。山的顏色有淺有深,綠的有韻味,不禁想到“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”。
長城的設計十分精妙。隔距造一座烽火臺,白日放煙稱“烽”,夜間舉火叫“燧”,臺臺相連,傳遞訊息。古人很會思考:白天陽光充足,火光不明顯,煙霧相對合適;夜間煙霧不宜,舉火在遠處就能看見。這是很科學的方法。仔細觀察,關口常常在兩山峽谷之間,或在河流轉折之處,還會在平川來往的必經之處,既能控制不必要的危險,又節省人力和材料,達到“一夫當關,萬夫莫開”的效果。
瞧!長城橫臥新疆,內蒙古,北京,山東等地區,它就是中國巨龍,一條臥于江水,青山上的大龍!勞動人民使它醒來,氣勢磅礴。撫摸著古老又不失氣力的城墻,心中感到一股自豪感。雖然上面落了灰,可中華人民的智慧,永遠不會被封存!
世界遺產作文 篇8
一、作文目的要求:
1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉化為學生自己的實用的語言,能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。
2、寫導游詞要確定重點,選有特點或有價值的內容介紹。介紹時不面面俱到,抓住其特點。
3、對游客提示參觀游覽的注意事項:在游覽時做一個文明游客。
二、作文重難點:
用自己的語言介紹有關景點。
三、教法和手段:
自主學習,討論交流,相互評價。
四、 作前準備:
同學們到各自喜歡的地方去觀光游覽,感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動,現場指導觀察景物和感悟景物之特點。
作文指導步驟:
第一課時
一、 創設情景
師:本組課文帶領我們觀賞了我國哪些的世界遺產?,
生:有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規模宏大的秦兵馬俑。
師:長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產,我們要成立導游團向他們介紹我國的世界遺產,大家愿意嗎?(愿意)
二、審題
師:今天我們上一節特殊有趣的作文指導課,請同學們輕輕地把書翻到97頁,默讀一下本次作文的習作提示,畫畫習作范圍和要求。
1、 學生默讀提示,動手畫出范圍和要求。
2、 學生匯報,教師板書:
范圍:寫導游詞
要求:①先確定寫什么。
、谶x取有特色的內容介紹。
、厶崾居斡[的注意事項。
3、交流
師:看了課文的介紹,這些景點都非常美麗,真想現在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點?那里有什么特色的內容呢?跟你的同桌說一說好嗎?(生進行交流)
三、寫法指導
師:同學們,你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢,請四個同學為一組討論一下:(較長時間交流)生可能這樣回答,師可這樣引導:
生組1:要確定好景點
師:對,選擇景點是首要任務,在選定好某處景點之后,還應收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物,或張冠李戴。所引用的數據、資料必須真實,不能道聽途說、添枝加葉。當然,涉及到的一些故事、傳說、笑話,可以另當別論。
生組2:結構清楚,寫有條理。
師:導游詞的具體內容,一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。其中分述部分是導游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進行生動、具體的解說,才能使游客盡情飽覽景點風光,領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻,留下美好回憶。在游覽結束后,應對游覽的內容做一小結,并向游客表示感謝和告別。
生組3:寫導游詞語言要生動。
師:寫導游詞生動、有趣,定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋,消除旅途的疲勞和困頓,不是嗎?請欣賞:
大家看,這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位,頷首低眉,若有所思,好像在考慮如何戰勝敵人;再看這一位,目光炯炯,神態莊重,分明在暗下決心,誓為統一天下而戰;再看他,緊握雙拳,待命出征啊,快來看看這位戰士,雙眼凝視遠方,像不像在思念家鄉的親人?走近一點,來,小朋友,有沒有聽到他輕微的呼吸聲?
師:另外,寫導游詞時,風景是可以直接看到的,而景點名稱的由來,風景背后的神話、傳說、故事等等,卻鮮為人知。因此,在導游詞中加入這些內容,也能增加旅游的神秘感。
四、閱讀范文,借鑒寫法。
師:其實做個導游員沒那么簡單,他要在帶領游人觀景時,向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊,有什么傳說啊等等,我們現在來欣賞一篇導游詞。出示小黑板:
頤和園導游詞
各位游客,大家好!
今天由我帶大家去北京頤和園游玩。我姓顏,大家可以叫我顏導。我們馬上要去頤和園的長廊。
這就是頤和園的長廊,這條長廊有七百米長,大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫,如果仔細看這些畫就會發現沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房,每間的邊上都栽著各種各樣的花木,大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風,是否覺得是人間天堂呢?
我們現在萬壽山腳下,請大家抬頭看上面,大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物,那就是佛香閣,下面的宮殿是排云殿,這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦,這些琉璃瓦因為可以反光,所以閃閃發亮。如果大家有興趣,想看到頤和園的大半部景色,可以去萬壽山上鳥瞰,我們馬上集合。
我們眼前的湖是昆明湖,大家看,兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹,是的,這里的景色很美,環境也很好。我們現在要走過那石橋到湖心島上去玩,請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞,所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱,如果仔細端詳,你就發現雕刻出的小獅子沒有一模一樣的,F在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩,可以去島上的宮殿參觀。
今天的游玩就到這里,希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。
五、 學生自主完成習作
1、師:同學們,拿起筆,寫下你獨具魅力的導游詞,并用你生動的講解,向人們展示祖國優秀的世界自然、文化遺產吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說,更加綻放異彩,妙趣橫生。
2、模擬講解,展示習作的成果
1、指定二至四名同學,宣讀導游詞,進行模擬講解,根據游客意見共同修改與完善。
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