感悟收獲作文

【精選】感悟收獲作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的感悟收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感悟收獲作文 篇1

　　中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。

　　一想到冬至，你肯定又會回味起美味可口的餃子吧？今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧？”我高興得手舞足蹈，“好耶！”我高呼。

　　媽媽開始手把手教起我來：“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對折，封口就完成了。”媽媽邊說邊示范。看看媽媽包的餃子，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個面團。

　　媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我。看著媽媽嫻熟的手法，我不禁心頭一顫：對啊，就是因為媽媽干的'活多了，所以才會熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。

　　費了不少工夫，我終于包出了一個像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉"的。剛進(jìn)門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。

　　這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧？

感悟收獲作文 篇2

　　歲月的墻紙一層層剝落，我將記憶流轉(zhuǎn)在這漫長的歲月中，品嘗著酸甜苦辣，品味著生活中的那些收獲。那些在記憶盒中珍藏的收獲背后，隱藏著許許多多的故事，讓我知道每份收獲的來之不易，讓我明白那些收獲中的心酸與快樂。

　　人的一生中記憶就像秋天的落葉，不斷散發(fā)著成長的韻味，這之間幼稚與成熟往往只隔著一條界線，可是跨過去面臨著困難，面臨著要勇敢面對、不再逃避，面臨著去接受并付出，這之后便是豐收之季。也許挫折才能使我們塑造崇高的靈魂，磨礪成長的意志，沒有經(jīng)歷過挫折的人，在面對燈光閃爍的世界時會迷茫，在面對物欲橫流的社會時會墮落，朝霞從此褪色，人生從此暗淡，所以，挫折是人生中最好的禮物，不會因斗轉(zhuǎn)星移而改變，挫折會存在我們內(nèi)心深處，給我們以奮斗的動力。

　　任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都彌足珍貴。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多的人生哲理：我們收獲親情，助我們成長，收獲友情，伴我們成長，收獲教誨，教我們成長。我也明白了“少壯不努力，老大徒傷悲。”明白了“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”所以，當(dāng)早晨上學(xué)時我是帶著“爭分奪秒，分秒必爭”的心態(tài)去學(xué)習(xí)的，在晨跑時，我是帶著“跑掉不甘，跑掉成長中的煩惱，跑掉挫折帶給我的.悲觀心理”去進(jìn)行的。

　　往事如風(fēng)，青春如夢，過往歲月留痕。流走的年華告訴我，前方的荊棘不會減少。面對旅途的坎坷，我自憐自愛，自由成長，從不言痛，從不放棄。回首過去，我越來越相信，忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦，奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活，疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。創(chuàng)造美好的代價是失望、努力以及毅力，首先是疼痛，然后才是歡樂。

　　以前總是想：“要是長大了該多好！”這也許是兒時最簡單的一個夢想，如今已不再遙遠(yuǎn)，可又不再希望實現(xiàn)了，這使得我們承載著一個更偉大的夢想，在這句“一年之計在于春，一日之計在于晨”中，在這青春歲月中，在這一生中最清醒的時光中，奮發(fā)努力，去圓我們偉大的夢，去造就一個個成功的自我。

感悟收獲作文 篇3

　　這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)四個基本概念“新課堂，新教師，新學(xué)生，新學(xué)校”，展開“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。

　　（這次培訓(xùn)組織之周密，從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見一斑，這是培訓(xùn)的通訊錄和常識性安排，在開始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊，很便捷直觀，細(xì)節(jié)可以說明一切。）

　　這次培訓(xùn)最大的亮點就是，聆聽報告和體驗式培訓(xùn)相結(jié)合，特別是后者，讓我們真正體會到在課堂上動起來的感覺，切實體會到“新道德教育”的內(nèi)涵。

　　頭一天的報告聽下來，收獲不少，可是十幾個小時坐下來，也真是辛苦，沒想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項目還在后面呢。

　　在此，不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密，設(shè)想之巧妙。

　　我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校，按照小學(xué)、初中和高中為類別分成六個班，每個學(xué)校參加培訓(xùn)的6個領(lǐng)導(dǎo)及老師自動成為所在班級的一個小組，每個班級還專門配備了兩名專職班主任。

　　專家的報告結(jié)束之后，我們體驗式的培訓(xùn)就開始了。我們來到事先分好的教室，開始了我們的學(xué)習(xí)實踐之旅。

　　我們學(xué)校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國語中學(xué)，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個學(xué)校組成了我們班級的9個小組。

　　首先就是小組PK，給了大家20分鐘時間，以小組合作的方式選出組長，并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌；之后給五分鐘的時間全體登臺展示，現(xiàn)場打分評比。

　　說是小組PK，其實大家都明白，這可是學(xué)校與學(xué)校之間的PK呀，于是，大家誰也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個小組展示結(jié)束，竟然十二點半了，早已過了吃飯的時間了。由此可見，大家的學(xué)習(xí)是多么的投入！

　　下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí)，仍是小組PK，看來是要將體驗式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。，沒有想到的是，下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

　　按照導(dǎo)學(xué)案的`安排，先是20分鐘獨學(xué)時間，通過專家的引領(lǐng)及自己的體悟，提出自己對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識；接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)（即對學(xué)、群學(xué)），以小組為單位交流獨學(xué)感悟，形成小組對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示，同時將本組的體悟以故事形式登臺展示。

　　時間之緊，任務(wù)之重，使得我們六個緊密的團結(jié)在一起，攻克一個又一個難關(guān)。在那堂課上，沒有校長，也沒有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。

　　結(jié)果，面對實力強大的八個兄弟學(xué)校，我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的PK冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個班級去面向?qū)＜液徒逃�局的領(lǐng)導(dǎo)做展示，這對于我們個人和學(xué)校都是莫大的榮譽。

　　其實，這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場景中，讓我們親身體驗新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”，讓我們親身體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣、小組合作的力量，以及登臺展示的成就感。

　　聽過，我們會忘記；看過，我們會記住；體驗過，我們才能真正的理解。

　　誰說不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學(xué)生真正動起來，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。

　　踐行課改，實現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏，豈不美哉？

　　寫作后記：謝謝大家的支持和關(guān)心，我會悠著點兒的。

　　親愛的博友，讓我們一起快樂前行哦！

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