收獲小學作文(精選15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的收獲小學作文，希望能夠幫助到大家。
收獲小學作文1
今天爸爸說要帶我去一個神秘的地方，他說這個地方可以讓我學習自立和自信；可以讓我鍛煉仔細觀察和冷靜思考；還可以讓我體會什么叫永不放棄。我心里對這個神秘的地方充滿了好奇。
下午2點半的時候，爸爸帶我來到了這個讓我充滿好奇的地方——勒泰中心818房間密室逃脫。我非常的高興，因為以前我在網上就玩過這樣的游戲，在一個封閉的房間里通過觀察尋找線索，破解機關和謎題，最后成功逃脫密室。可現在是親身去密室，我的心里既興奮又緊張。
這時候爸爸對我說：“一會進去了，你不要緊張，要仔細觀察，冷靜思考，通過提示尋找線索解開謎題”，我看著爸爸點了點頭，兩只小手攥成拳頭給自己打氣，心里想著我一定要找到全部的線索成功打開密室的門。
3點鐘，我和爸爸進入了密室，講解員說完之后鎖上門出去了，我摘下眼罩迫不及待的開始在房間內尋找線索，翻開柜子，打開抽屜，東瞅瞅，西看看，完全忘記了爸爸之前提示我需要注意的。而爸爸卻在仔細的看著我剛才從抽屜里翻出來的一本日記，這時我也湊了過來，爸爸讓我也仔細看看日記，從中找出打開第一道門的密碼，我在爸爸的提示下，從日記中找到了原來是要計算出保安員的當月工資數就是第一道門的密碼，第一道門果然打開了，我高興的進入第二間密室，繼續尋找著線索……
時間過得真快，我和爸爸一共破解了四個謎題，還有最后的2個謎題沒有破解，但是留給我們的時間不多了，我和爸爸都沒有放棄，還在繼續破解第五個謎題。最后我們終于想到了如何破解第五個謎題，但是時間沒有了，太遺憾了，我沮喪地低著頭也不說話。
出來后爸爸問我：“感覺怎么樣呀，有什么收獲嗎？如果讓你自己一個人進去，你可以嗎”。我看著爸爸，心里突然明白了，爸爸這是在鍛煉我，讓我學習自立，面對困難要有信心，要通過自己的努力，細心觀察，冷靜思考，才能解決困難，不到最后永不放棄。我對爸爸說出了我的想法，爸爸摸著我的頭對我說：“下次你自己試一試吧”。我高興回答：“沒問題，哈哈哈”。我開心地笑了，因為這個春節假期我不僅收獲了快樂，更收獲了寶貴的經驗。
收獲小學作文2
失敗是成功之母，這句話非常有道理，因為是這句話讓我發表了文章，讓我喜歡讀書。
以前，我不喜歡讀書，不喜歡寫作文。心里總是想；書有什么好看的，沒有動畫片好看，也沒有游戲好玩！
有一天，我發現我錯了，書不是我想象的不好看，還特別有意思呢！那是一個星期六，三年級下半學期的期中考試快到了，我復習累了，用眼睛掃了一下書柜，我看到了一個十分好玩的書，那本書楊紅櫻寫的書名看起來十分好玩，我也就不知不覺的看了起來。于是我看了許多遍，也不覺的煩，就在這時，看書的興趣離我越來越近，然后寫出了許多文章去投稿。
說起投稿，又有一段故事。那一天，是三年級下學期期中考試卷發下來的時候，我卷子上的作文得了滿分，于是我就不斷努力的寫作文，去投稿，一次不發表投第二次，第二次不發表，投第三次，到了七月份八月份，我發表了三篇文章。我高興地不得了，看到我的文章變成鉛字的時候我都激動的不得了，我覺得這就是我讀書的收獲。每當我發表文章時都忘不了媽媽對我說的失敗是成功之母。
同學們，這就是我讀書的收獲，我們一次不行兩次，兩次不行三次……總有一天我們會實現自己的夢想，加油！
收獲小學作文3
今天，爸爸買一個大西瓜，我十分高興，迫不及待地沖上去。爸爸和我相視一笑，說：“今天不一樣，不僅要吃西瓜，還要種西瓜，吃完西瓜把籽取出來種在土里”。我連連答應，把西瓜放到廚房里切成一片一片，就抓起一片西瓜大口吃起來，把子吐到盤子里，爸爸卻耐心地用手把籽一顆顆挑出來，整齊地放在盤子里。
西瓜吃完了，籽也有了兩盤。我和爸爸興高采烈地來到院子里，我種我的一盆，爸爸種他的一盆，不久就施上了肥，澆上了水，等待夏天的到來。不過，還沒到夏天，我就發現了一件奇怪的事情，爸爸的盆里已經有十多棵瓜苗冒出來了，可我的盆里卻一棵都沒出來。我心急如焚，差點做出拔苗助長的事情。之后我就比爸爸更關心、更愛護我的西瓜苗了，終于在臨近夏天的時候長出了一棵瓜苗，不過瓜苗耷拉著腦袋，病怏怏的。
夏天到了，熱辣辣的陽光照在我和爸爸的瓜苗上，我那唯一出土的瓜苗被照得蔫蔫地躺倒在盆中奄奄一息，而爸爸的瓜苗卻精力旺盛，爬出了長長的藤蔓，還結出了瓜呢。瓜還小，表面毛茸茸的，像個圓形的毛線球。沒幾天，長大一點了，瓜像個足球，瓜皮上的花紋也越來越清晰了，看起來十分可愛。到了仲夏的時候，爸爸的西瓜長得又大又圓，輕輕彈一彈，會發出“篤篤”的聲音，像在說：“我快熟了，我快熟了。”藤蔓上的觸須像彈簧似的一圈又一圈地繞著，不知想爬向哪里。輕輕翻動那圓溜溜的西瓜，發現貼著泥土的瓜皮微微發黃。爸爸說：“我的西瓜就要熟了！”語氣里充滿著得意和驕傲。我心里真是羨慕，但也有些嫉妒和莫名其妙的怨恨。
過了幾天，爸爸高興地叫上我去看西瓜，他用手指彈了彈西瓜，“噗噗”的聲音告訴我們，西瓜熟了！摘下來，捧進廚房，洗凈，切開綠油油的瓜皮，露出鮮紅的瓜瓤黑黑的子，瓜汁便滴滴答答地流了下來。“哇，爸爸的西瓜可真甜啊！”品嘗著爸爸的勝利果實，我不禁問爸爸：“為什么你的西瓜比我的出苗好，又長得好”？他笑了笑，說：“你去百度一下，就問口里吐出來的籽與用手挑出來的籽，播種后有什么不同。”打開電腦，百度回答：“人的口水的酸堿度就是常說的PH值一般呈弱酸性或堿性，種子的`萌發需要一定的小環境平衡，其中就包括酸堿度，當口水的酸堿度與該種子萌發所需環境不相符時，種子自然不能萌發。”原來如此，我恍然大悟。我雖然沒有收獲到西瓜，但我收獲了一個科學的道理。
收獲小學作文4
秋天是收獲的季節，經過春天的哺育，夏天的生長，仿佛一切總在秋天收獲。
這一天，我和媽媽去樹林，不是去收獲紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，不是去收獲裂嘴的玉米，漲紅臉的高粱，不是去收獲怒放的金菊，而是去收獲？
晴空萬里，秋高氣爽，秋天的陽光是那么溫柔和明亮，我們來到了樹林，花草樹木大多脫去了綠色的夏裝，換上了五彩的秋裝。火紅的楓樹葉燃得樹林一片生氣，金黃的銀杏葉，楊樹葉，還有松柏仍然還是那樣蒼翠。秋風吹來落葉繽紛，樹林下已鋪滿斑斕的地毯，我大喜過望，“媽媽，我們來收獲秋葉！用秋葉做一幅粘貼畫來留住秋天。”
回到家中，我準備好工具。挑選要使用的樹葉。
[我先用銀杏葉剪成大金魚，再用楓葉做成紅劍魚，然后用楊樹葉做成蝴蝶魚，最后用槐樹葉剪成小烏龜，這幅戲水圖做好．大金魚安靜地游著，而紅劍魚卻恰恰相反，它調皮地游來游去，漂亮的蝴蝶魚卻并不理睬他，繼續開她的時裝發布會，讓各路好友去欣賞她的時裝，而小烏龜卻勤奮地爬來爬去，原來他要和兔子賽跑．
愿這幅秋葉做成的圖畫能留住這美麗而神奇的秋天．這樣我也收獲了秋天帶給我的快樂。
收獲小學作文5
七月——體驗生活，收獲快樂 無錫市東北塘中心小學 民辦四年級 惠奕煬 暑假到了，從緊張的復習中來到了五彩斑斕的、無有無慮的暑假生活。七月，是一個開始，是一個體驗真正的農村生活的開始——平時我們是在學習中度過每一天的，現在，我可是一個農村小姑娘啦！
七月的第一天，隨著陽光的照射，隨著小鳥的第一聲鳴叫聲，我早早地與媽媽起了床，因為我想學兩招家務活兒。
“女兒，跟著我干什么？”媽媽有點奇怪。
“媽媽，我想讓你教我一點兒家務活！
”我回答。
“好吧，那么今天就教你洗衣服。”媽媽同意了！
“咱們先來洗衣服，看仔細！
首先，要吊水，倒滿三盆水，為過濾時做準備。倒滿水后，就要開始洗衣服了！
先把有油漬或難洗的地方噴一噴少許的衣領凈，然后搓一搓，放在水里浸泡一下，讓殘留的液體洗去。然后，就只要過濾兩回就行了。”媽媽示范了一遍。
“哦，”我接著說，“我會了！
一天又匆匆離去，我今天學會了洗衣服，我想：光光洗衣服就有這么累，媽媽還要拖地、掃地……她太辛苦了！
我要幫媽媽分擔一點事情，讓媽媽快樂！
收獲小學作文6
這些天我始終在讀《三字經》，里邊有很多感人的小故事讓我很授學育。
其中有一篇《鐵杵磨成針》的故事給我的印象最深。故事道的是大詩人李皂小時候不愛讀書，有一地上課的時候溜沒往玩，望到一位老奶奶在磨一根鐵杵。李紅問老奶奶：“奶奶你替什么要磨它呀？”她說：“我并不是差錢，我只是想讓別人曉得，只要工夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李文一聽，心里登時悟出了其中的情理，二話不說，又歸到了山里持續甜讀。爾后他常常會為了一個學術上的答題取別人爭得點紅耳赤。在艱難的環境下，他保持學習，在山面面苦讀的多少年里，皆沒有下山晃蕩功一次。
正所謂“世上無難事，只有有口我。”一集體只要勤懇、堅韌就不作不成的事件。假如大野把這種“鐵杵磨成針”的精力抬在學習上咱們怎么能學習不惡呢？
我讀完這個故事很蒙教導。在教習中，碰到艱苦我總想找他人助忙，從未不愿動頭腦。實在這樣干是不合錯誤的只有勤奮的己才會取得了的播種。昔后，爾要時時刻刻用這個故事鼓勵本人。
收獲小學作文7
這個寒假我有很大的收獲，其中我最大的收獲是自己的事情自己做，學會了做好時間管理。
為什么這么說呢？因為我的寒假作業是緊趕慢趕才做完的，我的作業是在寒假快結束了的時候才做完的。每天晚上都睡的不早，第二天早上我很晚起床。而且寒假里，作業幾乎是媽媽督促著寫完的，每天幾乎都是到晚上才做作業，在一天當中我總是在早上和中午都在玩，一到晚上我才開始寫作業。就算我寫開作業了，也會時不時的去玩電腦，在寒假快結束的時候我的心是越來越著急，想做吧，有些時候就覺得很累，不想做吧，但是會被老師批評，這件心煩事還是化解了，一天晚上我和媽媽討論了一下，媽媽說：“要做好你的時間管理，要是你的時間管理沒有做好，你干什么事情都是干不完的。”從媽媽跟我說了之后，我就每天不浪費一點時間，在那做作業。最后我還是把我的作業全部做完了。
這個寒假我有很大的收獲，媽媽的教導使我懂得了自己的事情自己做，學會了做好時間管理你干什么事情都能干完！
收獲小學作文8
每個人都有夢想，每個人都應該為了自己的夢想而努力。
當然，我也不例外，我的夢想是當一名老師。在我的眼里，老師就是一位魔術師。她會唱動聽的歌曲；會跳優美的舞蹈，會講動人的故事。30多個調皮的搗蛋鬼，在她的手里，變成了優秀的好學生。老師就像一縷陽光，使在黑夜中的我們重新看到希望。
記得有一次，我要參加演講比賽。在比賽之前，我的心一直“撲通撲通”跳得很快，心里一直在擔心自己上臺會出什么差錯。手里的演講稿已經快被我捏成一團了。老師看到了，便走過來對我說：“別緊張，放輕松。你想想，老師上課時，面對班里那么多人，我要是緊張的話，那我還怎么上課？”我的腦海里浮現出老師上課、國旗下講話的情景，仔細一想，還真的是不緊張，挺從容的。我心里想：我的夢想既然是當老師，那么上臺演講的時候，我要是緊張，我以后當老師豈不是很失敗？這只是第一關，加油！我自信滿滿地走上臺，出色地完成了演講。
這次演講，我克服了自己的緊張心理，戰勝了自己。邁出了實現夢想的第一步，收獲了許多。
同學們，讓我們帶著夢想出發，踏上努力之船，滿載收獲，駛向成功。
收獲小學作文9
今天是學農的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會兒，只見土里露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點喜悅，激動萬分，繼續挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖著挖著，我又發現有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學們都收獲了番薯后，老師說：“現在，我們帶著自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦。”心里禁不住美滋滋的。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也舍不得走開，因為我們都著急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收獲，讓我體會到勞動是快樂的！
收獲小學作文10
涼風驚起了幾處蟬鳴，攜卷著溫暖而明亮的陽光，輕輕拂過。沙沙的書頁翻動聲把我的思緒從自己的世界中帶回，我這才發覺驚出神了許久。眼前的書始終停在這一頁，腦海中還回映著點點往事，使我無法靜下心來。
試卷上刺目的鮮紅，一落千丈的成績，初三還未正式開始，我便不戰而敗。同學們的譏笑嘲諷，老師的大跌眼鏡，父母欲言又至的神情，一點點磨去了我的信心。由躊躇滿志到自卑頹廢，只是短短幾日。我也必須為自己的那份驕傲自滿不可一世負責。雖不甘于此，但在又一次的挑戰來臨前，我卻止步退縮了。我還能戰勝那幾本書，幾張試卷，戰勝競爭與壓力，戰勝于這場關系著我未來的挑戰嗎？
“啪嗒”書中掉出了什么東西，我拾起一看，原來是我曾經加在書中的一片梧桐葉。小時候最愛在家附近的一顆梧桐樹下嬉鬧，兒時殘存的記憶中總有它的陪伴。可是一場雷雨毀去了它高挺的枝干繁茂的綠蔭。起初我對此十分惋惜，后來搬了家，學業也繁忙起來，也便漸漸忘卻了。
我忽然想去看看那顆樹，它或許同我一樣本是處于頂峰卻被無情拋至深谷，心中油然而生一種惺惺相惜之感。循著記憶中的路走著，依稀可以回憶出曾經毫無憂愁的童年時光。但當我到達梧桐樹所在之處時，不由心生震驚。入眼是耀眼的綠，梧桐葉上的晨露與陽光相互挑逗著。層層疊疊的淺紫與嫩黃的花瓣，似夢境般。眼前早已不是記憶中荒涼的場面，梧桐樹攜著一樹繁花，隨風輕輕地飄動，向我傾訴著重生的喜悅。腳下的地磚，因根系的拱起有了絲絲松動。心中的感動沖淡了原本的震驚。
生命的堅強在于面對一次次看似無法逾越的挑戰，始終頑強堅韌，就似梧桐樹以它的堅毅，戰勝了雷雨的摧殘而重生，它從未懼于任何挑戰，因為心中有足夠堅定的信念。無論風吹雨打，雷雨交加，始終笑納。
籠罩于心頭大陰郁一掃而空，我一下子明白了，我要挑戰的，不是書本知識，也不是任何人，而是我自己。看我自己是否有足夠強大的心迎接生活中的挫折風浪，看我心中的目標是否明確，信念是否堅定。既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，我再次翻開了書，去直擊挑戰。
收獲小學作文11
通過和孩子一起讀書，使我感受到其實孩子并不是我們想象當中的那么貪玩，那么頑皮，那么不懂事，其實有些時候懂的并不比我們大人少。雖說孩子現在還是一年級，剛學會了拼音，可是每晚的閱讀是必不可少的節目。每天吃好晚飯，就拿起一本書來閱讀，特意給她買的是注音讀物，她也挺愛讀的，碰的不認識的字，自己拼一下就曉得了。
那天和孩子一起讀《皇帝的新裝》這個童話故事，使我們懂得了由于個人的私欲，個人的功利心，使我們蒙蔽了雙眼，一葉障目，不敢說也不想說真話。可是在無欲無求的，天真爛漫的孩子眼里，事情其實很簡單，沒有就是沒有，有就是有。而我們大人卻瞻前顧后，害怕利益得失，這就是現在為啥有些大人容易上當受騙的原因了，其實有時候我們大人還真的不如孩子了。
孩子有時候其實比我們想象的要成熟得多，有時也會有一些小聰明。大人的一舉一動，平時的所作所為，她們都會一一記在心里，在平時的生活中表現出來。所以希望大人都做好自己孩子的榜樣，為孩子以后的成長鋪好路。
收獲小學作文12
秋天，又是一個收獲的季節，我來到了家村老家．田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折．火紅的蕎麥在微風中跳著歡快而輕盈的舞蹈．那一個個碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠望，等待著農民伯伯的收割呢．
那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來到了玉米地旁邊．媽媽對我說：“今天，有一個艱巨的任務——掰包米！”話音剛落，”話音剛落，我便立馬來了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來都沒干過，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧，小學生作文：我收獲了勞動的快樂。我十分頑皮地說：“遵命媽媽長官。請您給我半個時，我絕對搞定半片地！”爸爸說：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個包米嗎？有啥難的！”說罷，便開始了我的行動。我三下五除二便折下了一個玉米，我像對待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計算，別說半片地，就是一片地也綽綽有余。
我興奮地舉著那個剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術還不錯吧！”正當我沾沾自喜時，媽媽卻說：“你掰得不對，應該把玉米穗掰下來，將它的”外套“留在玉米桿上。”我轉過身去，對著那些玉米輕蔑地說：“我就不信，你這小玉米有多難對付。”說完，我便又埋頭苦干起來了。
也許是玉米生氣了，當我把它掰下來時，卻帶下來了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學點兒技術。
只見大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽話的掉了下來，我也學著做了幾次，慢慢也撐握了竅門。一個早上過去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了。可是，再看看大爸他們那雙粗糙的、長年與農活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。回家后，我吃著那一穗穗黃澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因為，這里不但有農民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
通過這一早上的勞動，使我懂得了：學習和種地一模一樣，只要先播種下目標，再加以不斷的辛勤耕耘，便會有豐厚的收獲。更懂得了勞動中能體會到無比的快樂！
收獲小學作文13
生活猶如一個三棱鏡，折射出生命的七彩光芒，帶給我們力量。
“轟隆隆——”“呼啦啦——”“嘩！”這是夏的聲音，雷雨的前奏。有人喜歡溫柔的春雨，有人喜歡綿綿的秋雨，有人喜歡紛揚的冬雪，我卻喜歡痛快的夏雨。沒有任何修飾，只有那短促的前奏；沒有過多的鋪墊，只有那大而急的雨點落下；沒有過分的綿長，只有那來也匆匆去也匆匆的暢快。
雨過，天立刻就晴，絲毫不掩飾什么。雷雨的性格是豪放而粗獷的，說來就來，干凈利落，仿佛一個北方漢子，干脆而厚道。自然的魅力令我欽佩，做人，也要如同這雷雨一樣，干脆麻利，不拖泥帶水。當然，偶爾也要有一絲溫柔的情懷，像雷雨對待角落里的那一絲綠意。
“拿著！喝水！”早上，母親為感冒的我準備好藥，督促我吃藥。一杯水幾口連同藥一起吞下，來不及放穩杯子，我匆匆去上學。“哐——”的關門聲，又是“當”的開門聲。我走出去又急忙回來，心中總覺得似乎忘了什么，于是我回去，對母親說：“我走了！”又匆匆離去。沒有叫一聲“媽”，沒有一聲“再見”，只是腦中總浮現出母親遞給我藥的情景，便忍不住回去了，這樣我很安心。這是生活中的一個小音符，似乎在給予我一種力量，我把這種力量稱之為“感恩”。不需要你多大的付出、多美的語言，不一定是自己的生死恩人，可以是任何一個在自己的成長道路上助自己一把力的人。一句小小的問候，一個眼神，一個微小的動作，也會使對方倍感溫馨。
“嘩嘩”的翻書的聲音，是我在徜徉于知識的海洋中。有時，思想的野馬會奔向宇宙，與哥白尼共同探討他的“日心說”，有時會越過歷史的長河，與唐太宗共議國之昌盛；有時會走進貝多芬的心靈，聆聽他內心真正的樂音；有時會隨著“諾地留斯號”暢游海底……一旦進入這種境界，我無法克制，我忘記了一切，我很幸福，有種充實之感。我的思想不斷向更高處延伸，向更遠處奔馳。這些書籍給予我的，也是生活的恩賜，它們使我學會用知識為自己充電，用智慧鋪設道路。
無論是奇妙的自然，至美的親情，還是豐富的書籍，都是生活中的繽紛色彩。我在生活中感受，在生活中收獲……
收獲小學作文14
那次,我做出了奉獻;那次,我回抱了同學的熱情……回想起這些往事,腦海中又一次浮現出那助人為樂的小事,在那一瞬間我收獲了快樂。
那是周五的一天,我們正在數學期中考試。教室一片靜寂,只聽見“沙沙沙”地寫字聲,甚至一根針掉在地上也聽得見,同學們都專心致志地埋頭思考著,我也不例外。
正在這時,突然旁邊的“湯圓”推了推我的手,小聲喊著: “喂,橡皮借一下,我忘帶了!”我瞟了他一眼,回想起他以前小氣得好比嚴監一樣,簡直是個“吝嗇鬼”,我想了想,不借他,誰叫他那么小氣,我一聲也不響,只管自己做題目。過了一會兒,心里總是不安,像裝了一架天平似的,不知所措,老想著剛才那件事。心想：算了吧，要做一個助人為樂的人！我便情不自禁地把橡皮借給了他。
下課了，“湯圓”笑嘻嘻地走過來，對我說：“如果不是你借給我橡皮，我怎么考試呀！多虧了你的橡皮。以后，我也要做一個助人為樂的人！”
我這一小小的舉動以及同學的感謝，在我心里留下了美好的記憶，從中我也收獲了快樂。
收獲小學作文15
我常常思考：寬容是什么？直到那件事，讓我知道了什么是寬容，也讓我收獲了寬容……
一次，我到姑姑家玩，看到陽臺上漂亮的花草，我走上前去欣賞。正欣賞著美麗的花兒，卻聽到樓上傳來了“嘭嘭”的拍打被子的聲音。接著，羽毛夾雜著灰塵從天而降，落在美麗的花兒上。我忍不住厲聲向樓上呵斥道：“誰呀！干什么？沒看見樓下有住戶嗎？”
過了一會兒，拍打聲停止了，我拿來水壺給那些臟兮兮的花兒淋浴，花兒恢復了美麗的容顏。
我看著漂亮的花兒心情大好，正準備把水壺放回廚房，不好，一群調皮的水珠趁我不注意，順著花盆落下樓去。我忐忑不安地向下瞄了一眼，糟糕！水珠不偏不倚，正好落在樓下陽臺上晾曬的棉被上。這下我闖大禍了，怎么辦呢？我懷著不安的心情探了探頭，又向樓下瞄了一眼，只見樓下的老爺爺正伸著頭往上看呢。我心里一驚。誰知道，老爺爺卻朝我笑了笑說：“今天天氣真好，是可以澆澆花的。”說完，老爺爺把棉被搬回了屋里。
我呆了一會兒，便向樓上跑去。我低著頭對阿姨說：“阿姨，今天天氣可真好，曬曬被子也是應該的。”阿姨聽了，笑著對我說：“是呀，天氣很好！”我不好意思地沖阿姨笑了笑。
原來，寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時，往往比激烈的報復更有效。我慶幸我收獲了寬容！
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