書(shū)的世界作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的書(shū)的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的世界作文 1
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養(yǎng)人的品格，提升人的內(nèi)涵，凈化人的心靈。可以說(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對(duì)話！
我很早以前認(rèn)為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間。可這又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(zhǎng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(zhǎng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項(xiàng)羽共同在戰(zhàn)場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢(shì)，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(zhǎng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅(jiān)定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國(guó)家興盛，為了自己親友的.生死，他們不顧一切，殺向戰(zhàn)場(chǎng)，只是為了心中最想守護(hù)的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細(xì)細(xì)品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數(shù)。讀散文，看春天的生機(jī)勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴(yán)寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫停”，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗(yàn)古人的豪情壯志。
現(xiàn)代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨(dú)樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(zhǎng)河貢獻(xiàn)的是獨(dú)特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
啊！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭(zhēng)朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
書(shū)的世界作文 2
在圖書(shū)館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書(shū)館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書(shū)的世界里，我感到渾身輕松。書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的`寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書(shū)館！
學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛(ài)看書(shū)，單單是我們班，就有一半的人都是書(shū)的“粉絲”。在那美麗的圖書(shū)館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀著充滿油墨香味的好書(shū)。
圖書(shū)館是一個(gè)專門(mén)收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館收藏的資料，是人類長(zhǎng)期積累的一種資源，圖書(shū)館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書(shū)館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書(shū)，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結(jié)局：一家四口終于過(guò)上了團(tuán)圓美滿的生活。這本書(shū)讓我看到了忘我的境界！
圖書(shū)館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長(zhǎng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的知識(shí)，就應(yīng)該學(xué)以致用，我一看書(shū)，就完全陶醉在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴；我們暢快交流；書(shū)是我的……
書(shū)的世界作文 3
我喜歡，每當(dāng)我翻動(dòng)書(shū)籍，聽(tīng)著紙張之間摩擦的聲音，聞著書(shū)中飄出的淡淡墨香，都是那么讓我著迷。
喜歡獨(dú)自一人坐在并不寬敞的書(shū)房里，在靠窗的墻邊，倚著軟軟的抱枕，雙手捧一本書(shū)，身邊放著一杯香茗，淡淡的茶香與素雅的墨香交織著輕觸我的鼻尖，斜斜地透過(guò)窗戶上的玻璃，在我的書(shū)上、地上和書(shū)櫥上畫(huà)著不規(guī)則的幾何圖形，空中細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光里地翻滾，享受著光的暖意。那樣的陽(yáng)光，將我的思想仿佛也分成了幾塊，似真似幻，就像童話里的環(huán)境，那樣的'美好，那樣的寧?kù)o，可以帶我走進(jìn)書(shū)的。
每本書(shū)都擁有一個(gè)與眾不同的小世界，可以是同現(xiàn)實(shí)一般的燈紅酒綠，骯臟墮落，也可以是與世界無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，美好得不真切。無(wú)論是什么書(shū)，只有用心去品味它，才能身臨其境。
讀秋雨的《文化苦旅》再到《千年一嘆》，他這位不知疲倦的行者，在一種神秘的力量召喚下，驅(qū)車萬(wàn)里，放眼世界，尋找一個(gè)又一個(gè)的人類文明軌跡。我隨他泛舟于古老的東坡赤壁，尋找藏匿于瀘沽湖的，來(lái)到敦煌旁的道士塔，駐足耶路撒冷的小巷，與他一起靜靜地思索著文化魅力的持久和永恒，母性文化和現(xiàn)代文明的巨大感召力，政治功業(yè)與文化情緒的生死與共，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與和平的珍貴……在與秋雨同赴的心靈與生命之約中，我的心靈在超脫，我的人性在超脫，只因?yàn)槲易x懂了秋雨，我走進(jìn)了他的世界。
讀圣埃克絮佩里寫(xiě)的童話《小王子》，我和小王子一起表達(dá)對(duì)人類“”消逝的無(wú)限感慨，在城市喧囂中我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許多的記憶，也銷蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，走近初二了，我常想沒(méi)有人永遠(yuǎn)童真，但是我們可以永遠(yuǎn)保持一份純真的童心，就像小王子一樣，擁有對(duì)童年的渴望。
讀書(shū)，是件多么美好的事，在書(shū)的世界里，又是多么奇妙的經(jīng)歷！端起手邊的熱茶，閉上眼，細(xì)細(xì)口味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界會(huì)像一幅畫(huà)卷般展開(kāi)在你的腦海中如同放電影一般，等待著你再一次走進(jìn)它們。
書(shū)的世界作文 4
漫步于海鹽圖書(shū)館，一進(jìn)那閃著耀眼金光的大門(mén)，撲鼻而來(lái)的書(shū)香氣沁人心脾。
我在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實(shí)的書(shū)脊，我酷愛(ài)歷史，因此，當(dāng)沒(méi)能在琳瑯滿目的書(shū)架上找到中國(guó)歷史書(shū)時(shí)，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書(shū)也不存納其中。正當(dāng)我獨(dú)自懊惱萬(wàn)分時(shí)，我毫不在意的一瞟，在隔開(kāi)兩排書(shū)架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書(shū)就端莊地站立在書(shū)架上，用著那古老的眼睛注視著我。
我趕忙走過(guò)去，迫不及待地翻找起來(lái)，書(shū)的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書(shū)脊上劃過(guò)的波動(dòng)似在鋼琴鍵上舞動(dòng)，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無(wú)比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，我的心不為一顫，激動(dòng)著抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。
《史記》原名為《太史公書(shū)》，是我國(guó)第一本紀(jì)傳體通史，對(duì)我的歷史了解有著極大的提升，它訴說(shuō)著黃帝時(shí)代至漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。在圖書(shū)館中意外的邂逅，讓我欣喜萬(wàn)分。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對(duì)一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚(yáng)，構(gòu)成一本包羅萬(wàn)象的歷史巨著。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的人物動(dòng)畫(huà)，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險(xiǎn)狡詐都深刻地體現(xiàn)出來(lái)。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無(wú)法返回于自己的.世界。仿佛我真的活在那個(gè)時(shí)代，在這書(shū)的世界中，我也是一位活生生的角色。
在那一刻，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了這一瞬間，旁邊的人無(wú)法動(dòng)彈，只有我一個(gè)人，肉身雖在現(xiàn)實(shí)世界，而思想?yún)s遨游在汪洋大海之中。我意猶未盡地放下書(shū)，迷茫地走出了圖書(shū)館，腦海畔還在回響當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)……
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話，不錯(cuò)的，書(shū)籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應(yīng)該去挖掘書(shū)中的養(yǎng)分，滋潤(rùn)我們的精神思想。
書(shū)的世界作文 5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。因此，我的世界因書(shū)而精彩！
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。書(shū)的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常套陶醉其中。只要捧上一本書(shū)，我就會(huì)立馬忘了吃飯，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走回入魔的地步。現(xiàn)在，學(xué)校又為每位同學(xué)辦了一張書(shū)卡，不僅能讀到一些好書(shū)，而且圖書(shū)種類非常豐富。《三國(guó)演義》和《上下五千年》是我們五年級(jí)的必讀書(shū)。《三國(guó)演義》我不知道看了多少遍了，可是，學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放后，我又借來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的.讀了兩三遍。每次都玩后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書(shū)的魅力，《上下五千年》呢，我以前雖然沒(méi)有看過(guò)，但也略知一二，于是我親自到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看起來(lái)。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍的放下書(shū)。吃完飯，我又去看書(shū)了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無(wú)窮。我還閱讀了很多的書(shū)，童話的、神話的、寓言的、歷史的…只要被我碰上了，肯定是免不了被我翻來(lái)覆去地看上好幾天。你可別輸我囫圇吞棗哦！我倒真能從書(shū)中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家的風(fēng)采……
雖然我的感情并不是很豐富，但我也會(huì)被書(shū)中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為宜，最終取得正果而打心眼里高興……面對(duì)一本本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的感情，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童話里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
我的世界因書(shū)而精彩！
書(shū)的世界作文 6
書(shū)，何人不知何人不曉？書(shū)，何人未閱何人未讀？書(shū)，何人不思何人未品？我也不例外。
從兒時(shí)起，書(shū)已不知不覺(jué)地融入我了的生活。剛開(kāi)始，因?yàn)槟晷〔蛔R(shí)字，是聽(tīng)書(shū)—父母聲情并茂地讀書(shū)將書(shū)帶入了我的世界。當(dāng)時(shí)，這不過(guò)是我進(jìn)入書(shū)海之門(mén)前的那一片小小的叢林罷了。其實(shí)，我還僅僅是局限于聽(tīng)故事而已，記得那時(shí)聽(tīng)的是《七個(gè)小小矮人和白雪公主》的故事。因?yàn)槟挲g小，接觸的只是“書(shū)”的表皮而已。隨著年齡由小變大―蹦一跳地進(jìn)入了小小學(xué)，認(rèn)識(shí)了“AOE”于是，注音版的童話書(shū)成成了我的朋友，當(dāng)然，一年級(jí)的我在書(shū)的海洋里不可能“逛”得太遠(yuǎn)，最大的進(jìn)步也不過(guò)是學(xué)會(huì)了看書(shū)。
真正愛(ài)上看書(shū)是在高年級(jí)。明了作者的思當(dāng)時(shí)基本的.字已經(jīng)認(rèn)得認(rèn)得，書(shū)中的內(nèi)容也能大致野想也能用心去體會(huì)。此時(shí)時(shí)看書(shū)，讓我進(jìn)入了一個(gè)新的階段。譬如看《神秘島》（作者凡爾納書(shū)）時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)疑點(diǎn)邊看邊針對(duì)這些疑點(diǎn)作出自己的猜測(cè)，這樣看書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！由此可見(jiàn)，在書(shū)的花園中，我已不再是一個(gè)摸不著方向，而一味亂竄的“小把戲”了，在花園深處，我觀蟲(chóng)飛，聞鳥(niǎo)啼．追春風(fēng)瀟雨．好不自在。
不過(guò)我知道現(xiàn)在所謂的花園深處也只是下一片叢林入口的前檐罷了。將書(shū)比作海，用苦來(lái)橫渡；將書(shū)比成山，用勤來(lái)攀登；將書(shū)比階梯努力讓我們通向成功。我知道了，書(shū)是我們心靈的花園：只要努力向前，只要仔細(xì)留意，沒(méi)有神秘，剩下的只是無(wú)盡的歡書(shū)是人們最真誠(chéng)的朋友是人們最知心的朋友。在悲傷時(shí)，書(shū)會(huì)幫我們排憂解難；在失落時(shí)．書(shū)中的真理會(huì)幫我們趕走陰影。如果有：天萬(wàn)物消逝，陪伴你的只有書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)。
所以我說(shuō)，書(shū)是神圣的！我將在我的“花園”門(mén)前題上一行字：“書(shū)香文地鳥(niǎo)啼聲”意不再提感謝祖國(guó)賜與我們安定的生活，祥和的世界，使我得以快樂(lè)地讀書(shū)！花香飄飄滿書(shū)園子規(guī)恰恰意如畫(huà)。走筆千秋詩(shī)如路領(lǐng)吾走人真仙境。
書(shū)的世界作文 7
歲月的流逝與書(shū)香彌漫交織著。成長(zhǎng)的煩惱、日常的瑣屑、生活的重壓、理想的恐懼……只有在書(shū)中尋找慰藉。于是，我常常懷念嚼啐書(shū)本的時(shí)光，它會(huì)使我的心靈在最黯淡的時(shí)候產(chǎn)生無(wú)窮的力量。漫漫人生路，書(shū)香伴我一起走過(guò)。
小時(shí)候，我還年幼無(wú)知，什么都不懂的時(shí)候，我喜歡上了《三國(guó)演義》。在那時(shí)，英雄豪杰令人敬佩，游戲中我們無(wú)數(shù)次上演，扮關(guān)羽、模張飛，我最喜歡的還是神機(jī)妙算的諸葛亮；在那時(shí)，懲惡揚(yáng)善也在潛滋暗長(zhǎng)，影片中我們嫉惡如仇，生活中我們打抱不平，一根木棒，一根“長(zhǎng)劍”；一把折扇，一把“羽扇”；一次搖頭，一個(gè)妙計(jì)……
秋風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，大洗滌著光禿禿的.枝干，在一次次蕭條過(guò)后，我們長(zhǎng)大了。有了些許思想的我喜歡上了言情、武俠。讀瓊瑤作品《一簾幽夢(mèng)》的情景還歷歷在目。那是一本借閱的書(shū)，大夏天里，不管不顧，任憑深夜蚊蟲(chóng)叮咬，任憑次日兩眼發(fā)黑，硬是一個(gè)星期給啃完了。沉浸于書(shū)本，我體會(huì)到了生活的真味，做人的艱辛；領(lǐng)略了人生的變故，命運(yùn)的多舛；窺見(jiàn)了人情的復(fù)雜，人生的哲理。
書(shū)本嚼啐的時(shí)光是一種樂(lè)趣，一種享受，一種收獲。忙碌的一天過(guò)去，步入自己的小屋，打開(kāi)溫馨的燈光，捧上一本厚書(shū)，用心品味，陶醉于心靈的世界。不知不覺(jué)，書(shū)的馨香驅(qū)散了身心的疲憊和煩惱；化解了時(shí)間的煩瑣與紛爭(zhēng)；銷蝕了人心的欲望和奢華。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上。”夜晚小憩，飽餐一頓，給精神以滋潤(rùn)和調(diào)養(yǎng)，讓人心有了依托和歸宿。
在孤獨(dú)的時(shí)候讀書(shū)，體會(huì)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的意境，此時(shí)書(shū)不再是一本單純豐富的素材，而是一個(gè)知心朋友，能幫我游離不可負(fù)荷的黯淡和困擾。其實(shí)，我很少去研究書(shū)的品位，茶余飯后，臨睡前夕，只要有書(shū)可讀，便有了無(wú)端的慰藉。我知道，寂寞是無(wú)處不在的，沒(méi)有人陪你一生。人生能與書(shū)相伴，何嘗不是一種滿足和福分呢？
書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心中感到沉甸甸的充實(shí)；書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心同天高地闊。愿我們?cè)谧x書(shū)中長(zhǎng)大，在讀書(shū)中享受安適、寧?kù)o、尊嚴(yán)和幸福。
書(shū)——我自韶華，年少傾慕！
書(shū)的世界作文 8
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè)；書(shū)，我的老師，教會(huì)我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著你窗戶的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對(duì)書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標(biāo)。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒。看向臥室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對(duì)父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉(xiāng)》，我好像看到老家門(mén)前孤獨(dú)而立的爺爺，曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識(shí)的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
傍晚，獨(dú)自一人手挽一書(shū)在街上走著，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對(duì)書(shū)的`渴望，對(duì)書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè)，突然一頭撞在一根電線桿上。奇怪的是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍。“你頭上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠(yuǎn)離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
書(shū)的世界作文 9
在我十多年的人生歲月中，有一種東西永遠(yuǎn)都在陪伴著我度過(guò)春夏秋冬。這，就是書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)世界，我也一直沉醉在書(shū)的世界里。
還在幼小的時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的世界里。說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的故事中。還記得那時(shí)的每個(gè)夜晚，媽媽都坐在床邊為我講故事，而我就依偎在媽媽的懷中，向往著媽媽口中的童話世界。等我稍大一些，我就翻開(kāi)書(shū)，用稚嫩的聲音去拼寫(xiě)每個(gè)字。這時(shí)的我學(xué)會(huì)閉上眼睛去想像，仿佛是打開(kāi)了一扇門(mén)，里面有美麗的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，智慧的阿凡提……他們都是如此的鮮活生動(dòng)，讓我沉醉于書(shū)的世界里，不愿離開(kāi)。
進(jìn)入小學(xué)，我還是不停流連于書(shū)的世界里。成為小學(xué)生之后，我接觸到了更多的書(shū)籍，《百科全書(shū)》就是我鐘愛(ài)的一本。它就仿佛是一個(gè)科學(xué)世界，充滿無(wú)限的奧秘。開(kāi)始鐘情于它是因?yàn)樗赖姆饷婧秃?jiǎn)介讓我有無(wú)限遐想。后來(lái)，我便深深愛(ài)上了它。在這本書(shū)中，我的思緒可以飛到世界的各個(gè)角落。通過(guò)書(shū)，我能夠穿梭于古代和未來(lái)。我真正地開(kāi)闊了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，對(duì)世界可以一覽無(wú)余。我也沉醉于這個(gè)世界了。
步入初中后，即使再忙再累，我也沒(méi)有停止對(duì)書(shū)的世界的'探索。只不過(guò)，我已進(jìn)了另一個(gè)地方--思想的天堂。在這里，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要像鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)；《名人傳》中三位名人的坎坷命運(yùn)讓我懂得面對(duì)逆境要堅(jiān)持不懈；《岳陽(yáng)樓記》教會(huì)我先天下之憂而憂；岳飛在我心中刻下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活不會(huì)枯燥。相反，我每讀一本名著，就像被甘泉澆灌了一般，心靈得到了一次升華。我就一直沉浸在書(shū)的世界里了。
每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之時(shí)，我都喜歡坐在書(shū)桌前，獨(dú)啜一杯清茶，獨(dú)賞一本好書(shū)，獨(dú)與書(shū)中的人物交流。任憑時(shí)光匆匆流去，我也還是與書(shū)有伴，沉醉在書(shū)的世界里。
書(shū)的世界作文 10
讀書(shū)，能把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向智慧的彼岸；讀書(shū)，能帶我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人，都談過(guò)讀書(shū)。那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中自由地徜徉，愜意地享受，不斷修正自我，不斷提高自我，不斷豐富自我，不斷充實(shí)自我……
捧起書(shū)，它是圣潔的；翻開(kāi)書(shū)，它是萬(wàn)能的；閱讀書(shū)，它是美妙的。
書(shū)的種類分很多種，喜歡閱讀的`人都讀文學(xué)類的，喜歡歷史故事的人都看歷史類的，還有很多類：漫畫(huà)、冒險(xiǎn)類、言情……而我喜歡文學(xué)。
我喜歡的這本書(shū)的主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑皮聰明的男子漢。沒(méi)錯(cuò)，他就是保爾·柯察金。他的那種智慧和精神感染了我，讓我深受啟發(fā)，讓我自然而然愛(ài)上了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》。我佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
他每月工錢(qián)只有八盧布，而且老板還經(jīng)常責(zé)罰他，但是他用他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀克服重重困難，令我震驚。他是一個(gè)多么刻苦的孩子。
保爾·柯察金，充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義精神。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他展現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵(lì)一代又一代的有為青年向善向美的原動(dòng)力。保爾·柯察金，作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心中的楷模。
這就是書(shū)的世界，雖然世界上有各種各樣、成千上萬(wàn)本書(shū)，我們不可能全讀完，但是，每本書(shū)里都會(huì)有不同的知識(shí)和財(cái)富，每本書(shū)都有不同的價(jià)值和地位。書(shū)就如我們每個(gè)人一樣，我們每個(gè)人不同，書(shū)也不同，這就是書(shū)的魅力。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就會(huì)擁有美好的明天！讀書(shū)讓我們的心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，讀書(shū)使人精彩，讀書(shū)使人高尚！
讓我們共沐書(shū)香，共同成長(zhǎng)，在淡淡墨香中共同享受陽(yáng)光燦爛的美好生活！
書(shū)的世界作文 11
閱讀是人類進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì)在睡前和我一起讀一些童話書(shū)。讀了小學(xué)識(shí)字后，媽媽就會(huì)教我讀一些報(bào)紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì)觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(zhǎng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺(tái)的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨(dú)自享受書(shū)的美好。看著福格先生定下二萬(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔(dān)心，只有八十天啊！只要晚一步就要輸?shù)裟敲炊嗟腻X(qián)是不是有點(diǎn)太冒險(xiǎn)了？不過(guò)我還是跟著福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國(guó)南方時(shí)，我正為他們坐不上火車而焦急呢，結(jié)果兩人卻看起了斗牛表演。當(dāng)他們被密探盯上時(shí)，我真擔(dān)心他們被當(dāng)作犯人抓住。在他們購(gòu)買(mǎi)大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì)令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當(dāng)他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢(qián)只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當(dāng)他們所搭乘的列車抵達(dá)倫敦時(shí)，看到所有的報(bào)時(shí)鐘都指著八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著情節(jié)的發(fā)展，我馬上轉(zhuǎn)悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結(jié)局如人所愿，福格先生贏了。我也跟著福格先生來(lái)了一次八十天的驚險(xiǎn)的環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。但最讓我佩服的是神福格先生對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的'書(shū)中，陶醉其中，感受著它們給我?guī)?lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧。看過(guò)的書(shū)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠(yuǎn)。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(zhǎng)明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
書(shū)的世界作文 12
生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有水；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；生活中沒(méi)有書(shū)，就像人類沒(méi)有空氣；生活中沒(méi)有書(shū)，就像世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，我也曾沉醉在書(shū)的世界里。
那一次，我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這么一個(gè)故事：一個(gè)爺爺吃雞蛋時(shí)，因?yàn)榭吹诫娨暽险f(shuō)，雞蛋一定要煮熟，不然會(huì)有細(xì)菌，對(duì)身體十分不好。看了電視的爺爺連忙把自己手上已經(jīng)煮好的雞蛋放回鍋里，接著煮了起來(lái)。剛把雞蛋放進(jìn)鍋里，爺爺拿起手機(jī)，看到手機(jī)上說(shuō)，雞蛋一定不能煮得太熟，不然養(yǎng)份全無(wú)，吃了和沒(méi)吃一樣。看完手機(jī)，爺爺又馬上把雞蛋從鍋里撈出來(lái)。正準(zhǔn)備吃雞蛋的爺爺無(wú)意中看到報(bào)紙上說(shuō)，吃雞蛋時(shí)雞蛋不能是熱的，要等到?jīng)隽嗽俪裕獾脗浮Ｓ谑牵瑺敔斢职央u蛋放進(jìn)了涼水里。
忙活了半天，到最后，爺爺也沒(méi)有吃上雞蛋，因?yàn)闋敔敯l(fā)現(xiàn)，自己活了七十年，居然不會(huì)吃雞蛋了。我心想：就是因?yàn)闋敔斕珱](méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì)到最后沒(méi)有吃上雞蛋。我們要根據(jù)自身的情況來(lái)選擇做法，不能胡亂相信他人。
還有一次，我沉醉在《西游記》這本書(shū)中。西游記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經(jīng)的故事，他們?cè)诼飞嫌龅皆S多的妖魔鬼怪，可他們都打敗了這些妖怪們，他們成功地走到了西天，取到了真經(jīng)。
在這四個(gè)人物里面，我最喜歡的就是孫悟空。在取經(jīng)的路上，一大半的'妖怪都是被他打敗的。他很勇敢，實(shí)力也非常強(qiáng)悍。他是一只猴子，全身都長(zhǎng)滿了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他卻不普通，他能舉起一萬(wàn)三千斤的金箍棒。看完這本名著，我心想：他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能真正取得真經(jīng)；他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能打敗許多妖魔鬼怪；他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我和書(shū)的關(guān)系就像魚(yú)兒和水的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像鳥(niǎo)兒和翅膀的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像人類和空氣的關(guān)系，所以我會(huì)常常沉醉在書(shū)的世界里。剛才舉的例子都還只是其中的兩次，如果你們還想聽(tīng)，我有時(shí)間再給你們講。
書(shū)的世界作文 13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”早在我三、四年級(jí)時(shí)，這句名言就被我爛熟于心。想來(lái)大多數(shù)人談及書(shū)都有很多話說(shuō)，古往今來(lái)也不知有多少文人志士用雅句來(lái)褒獎(jiǎng)書(shū)籍。記得曾剛剛能識(shí)文斷字的我，對(duì)書(shū)的了解和認(rèn)識(shí)僅僅限于課本，以及大人的 多讀點(diǎn)好書(shū) 的嘮叨中。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并不只是獲得了知識(shí)。當(dāng)我用心去品讀一本好書(shū)時(shí)，我獲得的是一種交流的快感，一種看到廣闊天地的`愉悅。漸漸地，我從書(shū)中覓到了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相平行的模擬新世界。在這個(gè)世界里，有平凡生活的瑣屑,有脫離凡塵的詩(shī)意，有艱難坎坷的道路，也有寬坦平直的暢感。
無(wú)論是跌宕起伏的小說(shuō)，還是寓意深刻的哲學(xué)，又或者是形散神不散的散文，等等，都帶著一股迷人的氣息，讓我情不自禁地深陷進(jìn)去。我想，在一個(gè)溫暖的午后，坐在陽(yáng)光灑滿的陽(yáng)臺(tái)上，加上一本好書(shū)，定是一種愜意的享受！空閑時(shí)，我便可以尋得許多這樣的午后，自然，也要尋得許多本好書(shū)。前一段時(shí)間便找到了一本現(xiàn)代好書(shū)——《你若安好便我是晴天》書(shū)中講述的是中國(guó)著名建筑家和作家，被胡適稱為中國(guó)一代才女的林微因的故事。這本書(shū)不僅以清新簡(jiǎn)約的筆調(diào)講述了林微因傳奇的一生，還流露出作者對(duì)為人處事的獨(dú)到見(jiàn)解。那些文字透著股空靈，讓我深深地折服，也驚訝于作者對(duì)生活的透視。當(dāng)我沉醉于那些文字中時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)奇女子頑強(qiáng)的身影，宛如一朵出淤泥而不染的白蓮，即使生在那個(gè)紛亂的民國(guó)年代，依然活出了一抹純白傲然的美。在這本書(shū)中，我看到了林微因的世界，也看到了作者的世界，我似乎在用我的心靈和作者對(duì)話。那真是一個(gè)充滿詩(shī)意的世界！
把書(shū)看成一個(gè)世界，同樣，也可以把世界看成一本書(shū)，一本包含著太多內(nèi)容的書(shū)。這本世界書(shū)不會(huì)是什么大著作，但每一個(gè)人都必須細(xì)細(xì)品讀它！它可以教會(huì)我們看清世間人情世故。一本書(shū)就是一個(gè)世界，當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭槐緯?shū)的世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界很大，很美。
書(shū)的世界作文 14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一句名言對(duì)于喜愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要啊!也是因?yàn)檫@么一句話，讓我結(jié)識(shí)了“book”這位好友。讀書(shū)，使我受益匪淺，于是，我便離不開(kāi)讀書(shū)的海洋了。
我的書(shū)架里，陳列著一排排書(shū)籍。有我第一次認(rèn)識(shí)的書(shū)《小婦人》、還有我十分喜愛(ài)的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫(xiě)了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著，我不能一一介紹，所以請(qǐng)你有空來(lái)我家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友們!
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，打開(kāi)書(shū)籍，就像是打開(kāi)了心靈之門(mén)，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門(mén)、走進(jìn)書(shū)籍，我似乎看到了賣(mài)火柴的小女孩手里燃燒著的火柴，轉(zhuǎn)眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農(nóng)夫妻子的追趕，這會(huì)兒，《飄》里的白爾德船長(zhǎng)正在領(lǐng)著思嘉小姐跳舞呢這就是書(shū)籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門(mén)所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書(shū)”似乎正在朝我微笑呢!
看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽(tīng)父母話，卻不愛(ài)從書(shū)本上學(xué)習(xí)，等到老年，他十分懊悔，說(shuō)：“哦!我為什么沒(méi)有珍惜時(shí)光讀書(shū)?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來(lái)，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長(zhǎng)少不了書(shū)籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書(shū)吧!讀書(shū)吧!現(xiàn)在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來(lái)終于成為了一位智者。這，便是書(shū)籍的力量!它能讓一個(gè)人從無(wú)知的`流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強(qiáng)者。
書(shū)籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區(qū)別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的財(cái)富和無(wú)窮的快樂(lè)!
哦!書(shū)籍，你讓尊重你、了解你內(nèi)涵的人好運(yùn)，讓討厭你、不喜歡你的人無(wú)知、愚昧，就連上帝也愛(ài)閱讀你，我們?cè)跄懿粫?huì)是你朋友呢!
書(shū)的世界作文 15
書(shū)，是知識(shí)的雨露，讓你在干渴時(shí)備受滋潤(rùn)；書(shū)，是知識(shí)的陽(yáng)光，讓你在寒冷時(shí)擁抱溫暖；書(shū)，是知識(shí)的陰涼，讓你在炎熱中感受涼爽。
書(shū)，是作者花費(fèi)一生經(jīng)歷所著的心血；書(shū)，是讀者啟蒙一生的老師。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯！”
讀書(shū)，讀好書(shū)。一本好書(shū)，使人受益匪淺。
曾讀過(guò)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾是怎樣對(duì)待生活中的艱難困苦的。我曾暗暗發(fā)誓，做一個(gè)生活中的女強(qiáng)人，磨練出鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝一切困難。
我曾經(jīng)看過(guò)四大名著，我時(shí)常為孫悟空的機(jī)智而拍手叫好；為蜀國(guó)的遭遇而縱情悲歌；為林黛玉的身世而悲痛萬(wàn)分。
書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
當(dāng)你落敗氣餒時(shí)，書(shū)給予你鼓勵(lì)；當(dāng)你迷失方向時(shí)，書(shū)給予你方向；當(dāng)你驕傲自滿時(shí)，書(shū)給予你警示告誡。
書(shū)是我們的朋友，對(duì)書(shū)，我們務(wù)必?zé)崆椤?/p>
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
書(shū)，有好有壞。一本壞書(shū)可能使你誤入歧途，走上違法犯罪的道路。可見(jiàn)，書(shū)的影響有多大。
因此，讀書(shū)，就要讀好書(shū)，不把時(shí)間浪費(fèi)在那些毫無(wú)意義的雜書(shū)上。
人的`一生是有限的，但知識(shí)的海洋是無(wú)限的，所以便有“活到老，學(xué)到老”的名言警句。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”知識(shí)在不斷地更新，生活在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)，趕上社會(huì)進(jìn)步的腳步，要不然終將被社會(huì)所淘汰。
書(shū)中自有黃金屋。朋友們，讀書(shū)！“為中華之崛起而讀書(shū)！”
書(shū)中的財(cái)富是我們一生所享用不盡的。
書(shū)，是知識(shí)的精華；書(shū)，是思想的源泉。
朋友們，你讀書(shū)了嗎？
書(shū)的世界作文 16
讀史可以使人明智，讀詩(shī)可以使人委婉，科學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)……讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和快樂(lè)，我沉醉在書(shū)的世界里，就如沉醉于一壺香醇的美酒中。
沉醉于史書(shū)的世界里，我了解了華夏五千年的文明長(zhǎng)卷，我學(xué)會(huì)了炎黃子孫身上應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。不管是戰(zhàn)場(chǎng)上的`金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，還是平凡生活中的趣味故事，都帶給了我一種全新的思考。在史書(shū)的世界里，我可以同秦王嬴政稱霸天下，同唐太宗李世民共治盛世，同明太祖朱元璋白手起家，一路拼殺，同鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，同鄭和七下西洋，他們都帶給了我不一樣的心胸氣魄。
沉醉于詩(shī)書(shū)的世界里，我可以與太白同醉，與杜甫共嘆，與屈原同慨。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美景象，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的閑適生活，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿憂思，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的思鄉(xiāng)情懷，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的故國(guó)感慨，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的落英繽紛，我都可以一一體會(huì)。
沉醉于科學(xué)的世界，我可以同哥白尼創(chuàng)立“日心說(shuō)”，同玻爾共同敲開(kāi)原子結(jié)構(gòu)的大門(mén)，同霍金一起探討黑洞的秘密，同麥克斯韋共同完成電磁場(chǎng)理論，同麥哲倫一起環(huán)球旅行……
這些書(shū)籍像春風(fēng)，輕輕吹入我的心田，讓我感到前所未有的閑暇與舒適；這些書(shū)籍像花香，沁入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍像陽(yáng)光，照進(jìn)每一個(gè)陰暗的角落，讓我感到溫暖時(shí)時(shí)相伴；這些書(shū)籍更像美酒，讓我沉醉，讓我著迷……
書(shū)的世界作文 17
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨(dú)有的魅力，在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著母親溫婉悅耳的讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理。《賣(mài)火柴的小女孩》教會(huì)了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jī)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著識(shí)字量的增加，我接觸到了名著，《三國(guó)演義》成了我的最愛(ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長(zhǎng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的`忠義所折服;趙子龍忠心救主，長(zhǎng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(zhǎng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對(duì)書(shū)的涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚(yáng)其波。這是屈原的執(zhí)著;陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè)，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統(tǒng)天下，至死不改。這是曹操的堅(jiān)定。正因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書(shū)如茗茶，品之口齒生香;書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著它的魅力，不斷成長(zhǎng)著……
書(shū)的世界作文 18
對(duì)于書(shū)，古今中外的名人說(shuō)過(guò)的名言數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)其實(shí)和穿衣服一樣，開(kāi)始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。
五歲時(shí)，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當(dāng)年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學(xué)舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時(shí)候，總是微閉著雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話里藏著秘密。每晚睡覺(jué)前，我總會(huì)纏著媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》等。家喻戶曉的故事滋養(yǎng)了我的童年，讓我對(duì)書(shū)中的意境充滿了美好的向往。
十一歲時(shí)，我盡情在知識(shí)的海洋中遨游，小學(xué)課本上的故事已不能滿足我的需求，圖書(shū)館便成了我的天堂。很多時(shí)候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，喜歡書(shū)的味道，喜歡讀書(shū)時(shí)內(nèi)心洋溢的那種感覺(jué)。多少次夢(mèng)到自己已經(jīng)成為某個(gè)時(shí)代中的一員，總希望與主人公生活在同一國(guó)度。
據(jù)說(shuō)，很多時(shí)候，毛澤東身邊總是帶著一本書(shū)——《三國(guó)演義》，他幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，他在革命史上留下的'一個(gè)個(gè)精彩戰(zhàn)役，都得益于這本書(shū)帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個(gè)有成就的人，都是熱愛(ài)閱讀的人。所以我們不得不感謝書(shū)。最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪，倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。
從百草園到三味書(shū)屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書(shū)香中，自有屬于我的世界。
書(shū)的世界，展現(xiàn)著世間的真善美。獨(dú)守凈土，我會(huì)在那片藍(lán)天中展翅飛翔。
書(shū)的世界作文 19
如果你覺(jué)得世界早已被發(fā)現(xiàn)，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的世界是廣袤無(wú)垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現(xiàn)的就是人們的心靈世界了，一本本的書(shū)，正是每一位作者心靈世界的呈現(xiàn)。當(dāng)你翻開(kāi)那本書(shū)時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說(shuō)起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著隱秘世界的人，你的認(rèn)真閱讀正是對(duì)這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書(shū)的世界去旅行。當(dāng)別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書(shū)的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書(shū)看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書(shū)在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對(duì)話，一天之內(nèi)就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內(nèi)心的`世界。
走進(jìn)書(shū)的世界，還可以完全聽(tīng)?wèi){我的喜好。我可以選擇聆聽(tīng)這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書(shū)合上，等更好的心境再來(lái)聆聽(tīng)；我可以翻開(kāi)一本書(shū)，隨手翻一頁(yè)迅速了解作者在這一頁(yè)發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來(lái)進(jìn)行閱讀，再根據(jù)我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開(kāi)讀一段，又翻到另一頁(yè)讀另外一段，在對(duì)這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現(xiàn)的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書(shū)的世界。
書(shū)的世界作文 20
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友！”
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“同甘共苦，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
嚴(yán)文井說(shuō)過(guò)：“書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春。”
沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下，在那書(shū)的海洋中遨游。
任書(shū)陶醉你的情操，任書(shū)帶你在歷史的隧道中穿梭，任書(shū)放飛你的思緒。
春風(fēng)拂面，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，傳入人們的耳朵，那聲音，是最美好的音樂(lè)。仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藏有整個(gè)“星球”。
漫步書(shū)的世界，古往今來(lái)的一幕幕全展現(xiàn)在你的眼前。每句話、每個(gè)字都有其存在的價(jià)值，閉眼深思，一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在眼前。
書(shū)，知識(shí)的海洋，思想的精華。
一本書(shū)，就是一個(gè)精彩的世界。
面對(duì)一本書(shū)，你是否真正讀懂了呢？你知道他所要表達(dá)的`意思嗎？讀書(shū)，就好比讀人生。人生的旅途是漫長(zhǎng)的，書(shū)中的內(nèi)容也是意味深長(zhǎng)的。
讀書(shū)，就讀一本好書(shū)，好的書(shū)使人受益匪淺。反之，一本“差書(shū)”（指不利于人們成長(zhǎng)的書(shū)）也可使人誤入歧途。讀書(shū)，就讀好書(shū)。
書(shū)，人生的感悟。融入書(shū)的意境中，流連忘返。一本書(shū)，讓人回味無(wú)窮。
“活到老，學(xué)到老。”古今流傳的一句話。多少智者圣賢，從小寒窗苦讀，才有這種名號(hào)。
古有“鑿壁借光，囊螢映雪”的事跡，深深教導(dǎo)著我們。現(xiàn)在，環(huán)境比過(guò)去好了許多，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
生活坎坷，每當(dāng)你失意落敗的時(shí)候，你是不是想起了某本書(shū)呢？一本好書(shū)，影響一個(gè)人的人生。
生活在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，作為一個(gè)新中國(guó)的青少年，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，擁有知識(shí)就擁有希望，不學(xué)習(xí)終究被淘汰。
一本好書(shū)，鑄就一個(gè)人才。
試問(wèn)，你有讀過(guò)一本好書(shū)嗎？
書(shū)的世界作文 21
在這個(gè)暑假里我收獲了許多，也玩的很開(kāi)心，但最令我有興趣和開(kāi)心的不是玩樂(lè)、不是吃喝，而是暢游有趣的書(shū)世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”唯有書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，讀書(shū)可以讓我們明白許多做人處事的道理。
在這個(gè)假期里，我讀完了四大名著。本來(lái)，我覺(jué)得它們會(huì)使枯燥和無(wú)味的，但我翻開(kāi)曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》第一頁(yè)時(shí)，就被它深深地吸引住了，它好像一塊磁鐵不斷地吸引著我的視線。里面的主角林黛玉，許多人都說(shuō)她多愁善感、說(shuō)話尖酸刻薄不饒人。是的，她雖然使些小性子，但在這令人討厭的性格背后，隱藏的是她十分強(qiáng)烈的自尊心，善良、純潔、率真才是黛玉性格的真面目。這本書(shū)還有許多性格鮮明的人物，如心直口快的晴雯，善解人意的寶釵，阿諛?lè)畛械耐跷貘P，活潑天真的史湘云，善良樸實(shí)的劉姥姥，這些人物表現(xiàn)出來(lái)的`思想，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。在《西游記》中，作者吳承恩塑造了四個(gè)鮮明的人物，孫悟空敢作敢為，有膽、有財(cái)、有勢(shì)；唐僧嚴(yán)守戒律、心地善良，同時(shí)他又是個(gè)是非不辨的人；八戒憨厚可愛(ài)、力大無(wú)窮；沙僧任勞任怨、忠心不二，這個(gè)故事告訴我們，一項(xiàng)美好的正義事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)歷重重困難。因此，我們要不斷奮斗，為了最后的勝利而不斷前進(jìn)。“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”《三國(guó)演義》和《水滸傳》也非常有趣，這些書(shū)籍帶給了我精神上的無(wú)限快樂(lè)。雖然這個(gè)暑假快要結(jié)束了，但在大約兩個(gè)月的假期里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。書(shū)讓我的人生更美好，讓我的生活更快樂(lè)，讓我這個(gè)假期更充實(shí)。
書(shū)的世界作文 22
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
我喜歡在書(shū)的世界里奔跑。讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失。在書(shū)的世界里，你可以真切的感受到，生活原本如此美好！難怪人們會(huì)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”啊，我實(shí)在不得不歡呼:讀書(shū)真好！
跑著跑著，高聳入云的峭崖映入我的眼簾。一位衣冠簡(jiǎn)樸的官人，挺著胸脯，雙手背在身后，深情的注視著遠(yuǎn)方:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此時(shí)此刻，我仿佛看到了他那份執(zhí)著的信念。
接著，波涌浪滾的大海浩浩蕩蕩翻滾而來(lái)，一葉小舟顛簸著漂向遠(yuǎn)方。上面，依舊是一位官人，依舊是衣冠樸素，依舊是挺著胸脯，仰天長(zhǎng)嘆:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”這是詩(shī)仙李白在抒發(fā)他那豪情壯志。
我沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)奔跑。我來(lái)到了寒風(fēng)勁厲的荒漠，一眼望去，盡是黃沙和死尸。我仿佛聽(tīng)到有人在吶喊:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”沒(méi)錯(cuò)！這正是詩(shī)人那獨(dú)特的博大胸懷！
雷車駕雨龍盡起，電行半空如狂矢。千萬(wàn)人頂著風(fēng)雨，揮舞著手中的大刀和鐵矛，吶喊聲一陣接著一陣，一聲壓過(guò)一聲。這是虛景，亦是實(shí)境。一位年過(guò)半百的老者，躺臥在床上，喘著粗氣，咳嗽一聲比一聲犀利:“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)！”可憐陸游，病入膏荒也不忘國(guó)家安危！
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。即使我現(xiàn)在是一位手無(wú)縛雞之力的`少年，但我相信，只要我在書(shū)的世界里勇敢的跑下去，永不駐足，經(jīng)過(guò)書(shū)的洗禮，我定會(huì)跑出屬于我自己的一番天地！
讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心！在書(shū)的世界里勇敢奔跑吧！少年！
書(shū)的世界作文 23
一個(gè)晴朗的日子，我和妹妹在公園里靜靜地看書(shū)。忽然，一個(gè)螺旋盤(pán)似的回懸盤(pán)把我和妹妹卷了進(jìn)去，讓我們穿越到了書(shū)的世界。
我和妹妹驚恐地抬起頭，向四周望瞭望，感覺(jué)這個(gè)世界和現(xiàn)實(shí)世界完全不一樣。這時(shí)候，一個(gè)可愛(ài)的小精靈忽然飛過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？”“我們是人類，來(lái)自地球。”我說(shuō)。“呀！是人類呀！你們是我崇拜的嘉賓。我名叫靈靈，是這兒的小精靈，這里是書(shū)的世界。”“什么？書(shū)的世界？妹妹！我們穿越啦！”我說(shuō)完，小精靈靈靈就施了一個(gè)魔法，讓我們變成了兩個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小精靈。
小精靈靈靈幫我們打扮好，然后，把我們帶到了“神奇圖書(shū)館”。你知道嗎？這一家圖書(shū)館都是有魔法的。不信，你瞧，圖書(shū)館像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，正在天上自由自在的飛翔呢！書(shū)架上的書(shū)，也不用自己拿，因?yàn)樗麄冊(cè)谧杂勺栽诘鼐驮谧杂勺栽陲w翔。如果你想看書(shū)了，只要按下旁邊的.“書(shū)菜單”里面的任意一本書(shū)。它就會(huì)立刻飛過(guò)來(lái)，讓你津津有味的讀書(shū)。如果你把一頁(yè)的書(shū)看完了，他就會(huì)自動(dòng)翻下一頁(yè)。這里也不需要管理員，因?yàn)檫@家神奇的圖書(shū)館，一天到晚都在工作，也很安靜。因此我在這里干了好多事，看書(shū)，選書(shū)…。都是關(guān)于書(shū)的事。我很喜歡這兒。
這兒不僅有這個(gè)神奇的圖書(shū)館，還有“書(shū)餐廳”“書(shū)樂(lè)園”，“書(shū)香學(xué)校”等地方。我覺(jué)得這兒充滿了“書(shū)”香味兒…
該回家了，小精靈靈靈對(duì)我們說(shuō)“只要穿過(guò)那扇門(mén)，就可以了回家了。”
小精靈靈靈剛說(shuō)完。我們就走進(jìn)了那扇門(mén)。
啊，真是一次奇妙之旅呀！
書(shū)的世界作文 24
書(shū)香縷縷飄來(lái)，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺(jué)中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內(nèi)里的世界。
我喜歡我的小書(shū)房，因?yàn)闀?shū)房里，總是充溢著書(shū)的氣息，那是獨(dú)屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著我，牽引著我，讓我不停息地探索著未知的世界。
書(shū)中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書(shū)就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著，即使分開(kāi)，但只要靠近一些，便會(huì)無(wú)法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買(mǎi)各種有益的文學(xué)書(shū)籍。從剛開(kāi)始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無(wú)拼音的有趣的《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)中那奇妙動(dòng)人的`世界。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)世人對(duì)書(shū)中世界的肯定及贊美。
在有陽(yáng)光的午后，尋一僻靜處，感受著微風(fēng)的輕撫，細(xì)細(xì)品味手上的“世界”。書(shū)已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習(xí)慣。古代文學(xué)著作《論語(yǔ)》培養(yǎng)了我良好的行為，讓我熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)；國(guó)外文學(xué)著作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運(yùn)對(duì)你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅(jiān)毅而不輕易服輸?shù)男愿瘢弧洞斑叺男《苟埂纷屛沂冀K保持著一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂(lè)的滿足感……
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，它是我的老師，教會(huì)了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著方向。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)書(shū)中世界，它寬廣無(wú)垠，處處充滿奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張著我所觸及的世界。
書(shū)，永恒的世界！
書(shū)的世界作文 25
第一次接觸書(shū)，是在團(tuán)結(jié)的教室；第一次感受書(shū)，是在寧?kù)o的小書(shū)屋；第一次被書(shū)感動(dòng)，是坐在窗前的椅子。
書(shū)是人們的工具，是能給人啟迪的智慧，是能開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙。書(shū)像蜜蜜的糖，使你感到十分的快樂(lè)；書(shū)像澀澀的苦瓜，是你感到作者的憂傷；書(shū)像酸酸的醋，使你感動(dòng)的痛哭流涕。
書(shū)散發(fā)著一種香，我們聞不到但感受得到。世界都被這種香所彌漫。正因?yàn)槿绱耍蚁矚g讀書(shū)，尤其是小故事大道理的書(shū)――《你也可以創(chuàng)造傳奇》。書(shū)中是一些人的小事，卻引發(fā)出了使我沉思的道理。
一篇《安息吧，我不能先生》使我想到了《差不多先生傳》，它講了人們不能被“我不能”所困，要將它“埋葬“變成“我能”。其實(shí)我們身邊，有許多我能也有許多我不能，但我們不但因?yàn)榕吕щy而不做，反而任它在那兒，不理不采。這樣并沒(méi)有使我們進(jìn)步，只有像書(shū)中說(shuō)的一樣，把我不能化為我能；可不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
讀完這本書(shū)，使我獲益匪淺，在我現(xiàn)實(shí)生活中，我照書(shū)中的`道理做，真的，我的脾氣變得比以前好多了。我這才真正領(lǐng)悟到什么才是“好書(shū)像湖水一樣透明。”
“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)的，人們需要書(shū)，書(shū)能使我們改變對(duì)事物的看法，能使我們認(rèn)識(shí)許多事物，能教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難……有書(shū)才使我們整個(gè)人類由古猿人進(jìn)化到現(xiàn)代人，由使用粗糙石器到使用現(xiàn)代化的工具，由使用天然火到使用電、煤氣……總而言之書(shū)給我們帶來(lái)了許多，也改變了許多。
書(shū)，正是社會(huì)走向進(jìn)步的標(biāo)志。
有了書(shū)的世界，才使我們的生活充滿生機(jī)。
書(shū)的世界作文 26
我常常想，書(shū)籍、書(shū)中的故事，一定有一個(gè)屬于它們的神秘世界，像人類世界一樣，五彩繽紛，每天都上演著無(wú)數(shù)傳奇，或令人欣喜若狂，或令人憤怒無(wú)比。
我幻想著，若有一天我有幸進(jìn)入書(shū)的世界，去看看金錢(qián)、權(quán)力所不能及的世界，去聞聞紙墨混合的氣息，去聽(tīng)聽(tīng)那些傳奇故事……我努力著。
我想“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我想認(rèn)識(shí)“小河男孩”，我想有只“小橘燈”，我想看看“故鄉(xiāng)”。我如饑似渴地閱讀，與書(shū)為友，以書(shū)為師，渴望踩著書(shū)的肩膀翻過(guò)那堵高墻，渴望得到那扇神秘大門(mén)的鑰匙。
打開(kāi)那扇大門(mén)，里面一定是一個(gè)富含哲理、變化多端的世界，每個(gè)人都極具個(gè)性，或善或惡，或美或丑，但背后都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事。那個(gè)世界會(huì)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給你啟示，教你成長(zhǎng)，讓你學(xué)會(huì)自主獨(dú)立。那個(gè)世界沒(méi)有盡頭，你總要走在探索的`路上。
書(shū)的世界，是一片海洋，可以自由自在地遨游;是一片天空，可以展開(kāi)雙翼飛翔;是一片土地，可以播種希望。我渴望在書(shū)的世界中有一席之地，也知道書(shū)的世界會(huì)永遠(yuǎn)給每一個(gè)努力的人留一個(gè)位置。
我為什么如此渴望進(jìn)入書(shū)的世界?因?yàn)槲译x不開(kāi)書(shū)籍，離開(kāi)了書(shū)籍就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，教科書(shū)總是缺少色彩，淡黃的紙頁(yè)對(duì)比起課外書(shū)來(lái)說(shuō)，既枯燥又死板，沒(méi)有太多想象的空間;因?yàn)槲揖囱鰰?shū)中的人物，我想一探究竟，想成為他們中的一員。人的知識(shí)是無(wú)上限的，要?jiǎng)?chuàng)新，要尋找，要上下求索，讓自己有存在的價(jià)值，讓自己對(duì)得起“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的字句。
書(shū)籍是人類的良師益友，是人類進(jìn)步的階梯，是一位巨人，只有交到這樣一位良師益友，爬上這階梯，站在這位巨人的肩膀上，才能眺望遠(yuǎn)方。
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