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我的心被書點亮作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的心被書點亮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心被書點亮作文 1
“書籍是全世界的營養品。”柔和的的燈光下，手執書卷，輕輕的翻動書頁，伴著淡淡的墨香，感受著紙張清脆的質感，靜謐無人，安詳寧和，欣賞著書中的詞句，品味著書中的風光，最為愜意莫過于此。
初讀，我驚，驚那埃及古人居然砌成了如此雄偉的金字塔；我惑，惑那外星來客究竟是事實還是妄語；我思，思那遼闊自然如何造就那些世間美景。廣袤的世界，有著太多稀奇，而這萬千稀奇，又盡在書中，我翻動著書，驚于世間之奧妙，奇于萬物之莫測。
再讀，細細品悟，愈品，愈覺得書中道理之深刻，書中意趣之盎然。
品李白，我品出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣，我品出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的抱負，我品出了樽中月影為故鄉的詩仙情懷；品孔子，我品出了“己所不欲，勿施于人”的通達，我品出了“敏而好學，不恥下問”的謙遜，我品出了修身齊家平天下的'儒家風范。我伴著淡淡的墨香，品味著書中的意趣，浸在書中的世界，漸入佳境。
又讀，我更加發覺知識的奧妙。閱《幾何原本》，我驚于它的縝密，它用層層深入的推理，演繹出一個龐大的歐氏幾何；觀《時間簡史》，我訝于它的簡明，它用淺顯易懂的語言，描繪出一個神奇的量子世界。生而有涯，知而無涯，人們一代代奮斗著、探索著的結果，沉淀為一部部歷久彌新、影響深遠的書，引領著一代又一代的人繼續前行。我感受著紙張清脆的質感，欣賞著知識的壯麗風光，望著前人的足跡，把目標也定在了遠方。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”正是這“黃金屋”里珍藏的“寶物”，將我的心點亮，讓我憑生了無限的勇氣與力量。
教師寄語：文章按三個層次“初讀”“再讀”“又讀”寫出了不同時期書帶給你的影響。引經據典，可見知識之豐厚；用詞之恰當，句式極工整對稱，形成美感，愿書永遠給你力量。
我的心被書點亮作文 2
也許，你沒有發現，我們，正浸泡在幸福的沐浴中。而我們，卻那么不懂得珍惜，不是嫌水太臟，就是嫌溫度不夠。而在我們的身邊，有許多人，連沾都沒沾過沐浴中的水。
記得有一次上課，老師講起了那最令人厭煩的數學。我在下面聽著，困得要明，終于忍不住，趴到了桌面上，昏昏欲睡。大熱天，太陽光直射身上，汗漸漸冒出來，我不禁抱怨起來：“怎么這么熱，四只破風扇怎吹的，一點涼意都沒……”班上的同學似乎跟我有一樣的感覺，一個個一直抱怨著，隨著班上聲音越來越大，“你們在干嘛！”老師似乎忍了我們很久，大嚷一聲，“老師，熱四了，你別將了，煩死了！”我班一個壞男同學說道，然后還翹起了二郎腿。“你們……你們，居然這樣跟老師說話……沒來認錯，以后別想我給你們上課了……“就這樣老師氣著哭著跑了。
當時的我們，為什么沒有想過，其實，我們多么幸福。對比那些災區的小孩，我們在寬敞明亮的教室里，一人一張桌子，老師辛辛苦苦地站在講臺上講課，我們坐在下面，風扇呼呼吹，多舒服的學習環境！而他們，站在狹窄的陰暗的`破房里，幾百人擠在一起，沒有風扇，偶爾吹過臉暇的暖暖的風，是人們平穩的呼吸聲。叫喊水濕潤了他們的衣服、頭發，可他們卻似乎并無感覺目不轉睛地盯著講臺上，那年老的老師緊握粉筆揮動著寫字的手。也許，你回很羨慕他們，因為他們沒有紙筆，不需要寫作業，有的，只是用石灰在底墑羅嗦地劃到……他們，對學習的渴望，得到小小的滿足，就覺得多幸福……
我們，一群不知的小孩，身在福中卻不知福。同學們！珍惜所擁有的幸福吧！等到未來某一天，幸福不再留我們身邊時，后悔，已來不及了！
我的心被書點亮作文 3
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程。這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地喜愛讀書。
可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個。每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文活動課說起。
那是小學五年級的時候，一次語文活動課要搞成語接龍游戲。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，我的腦子嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳。“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，才知道自己鬧了個大笑話。我又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關系，以后要多讀書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地。我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩祈禱，為悲壯的狼牙山五壯士而流淚，被諸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在書的海洋中了，有一次，我在期中考試中失利。我透過模糊的淚水，看到了書架上的那本書﹣﹣《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾那種不向命運屈服的`精神，激起了我的勇氣，一股力量瞬間注入我的體內。我重新打開試卷，認真分析了錯題，為自己制定了學習計劃，并對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”終于，我在期末考試中舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
書給了我知識，給了我樂趣。點亮了我的心靈。有書陪伴的日子，真好！
我的心被書點亮作文 4
在很久以前，那一個世界一片黑暗。雖然那時愛迪生已經發明了電燈，但是他照到的是事物那虛偽、邪惡的一面，永遠也照不到人們的內心深處。在那時，我們無法吸收知識，開拓視野，我們就是沒有文化，沒有良好素質的人。我們的心靈變得丑惡，粗魯的對待他人。
更值得一提的是：中國上下五千年的歷史從此銷聲匿跡，無可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也會埋沒在日新月異的歷史長河中，漸漸地被遺忘。一個個充滿思想的生命肌體開始衰退。黑暗將吞蝕整個世界。人啊，你可以去哪里？
阿米基德說：“如果給他一個支點，他能撬起整個地球，那么如果給世界一本書，它能照到世界的每一個角落，人們的內心深處。讓所有習慣黑暗的眼睛喜歡光明。讓所有孤獨的靈魂，有書相伴。只有書，才能喚醒我們沉睡的靈魂。當一個人受傷時，當一個人迷惘時，不知所措時，很顯然，他需要向他人傾訴，需要別人為你指路。而這個人很顯然是你心目中所愛之人。
當你向他一吐為快時，你也會不經意之間收到一份真正的釋然，一份心宣不宜的釋然。而書，卻是與愛情一樣的東西。他會是你傾訴的最佳對象。因為他本身就光芒四射，那光芒如同陽光雨露般滋潤著你那干渴的心田。
書，像無數個神秘的洞穴擺在我們的前面，需要走進去才會發現究竟里面隱藏了什么。而讀書就像在探險，不知道會尋找到什么，但樂于尋找的過程。像嚴文井所說的：書能保持我們的中心，書能保持我們的'青春。
擁有書，就如同擁有一長穿越時空的飛機票，擁有他，猶如拿著歷史的接力棒，向朋友傳播，擁有他，猶如擁有一泓生生不息的，水流不斷的清泉。就像高爾基所說的：熱愛讀書吧——這是知識的泉源！只有知識、才能、才是有用的，只有他能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為真正愛人類，尊重人類勞動的，衷心的欣賞那不斷的偉大勞動所產生的美好果實人生。
讀書吧！青少年，世界需要一盞有前途的探照燈，需要有一盞有知識，會引導方向的燈，而我們就是持燈者
我的心被書點亮作文 5
常常在想：也許每個人都有自己喜歡的書吧，它們有的像老師，帶領他們搖搖晃晃地學步，有的像朋友，陪伴他們快快樂樂地成長。我最愛的書，是黃金也買不來的，因為它改變了我小小的人生。
我小時候并不陽光，大多數時間在公公婆婆的老家待著，爸媽卻在沒完沒了地工作。沒有陪伴的日子是孤單的，不知不覺間，翻書成了我的習慣，書中有著形形色色的“朋友”，甚至還有我很少能見到的“爸爸媽媽”。我愛上了讀書，沉浸在書的世界里。等我上了小學，似乎無法習慣熱熱鬧鬧的校園生活，我害怕跟同學交流，只是一個勁兒地讀書。
我越來越內向了。
老師很快發現了我的異常，我拍照時從來沒有露出過笑臉，課間時從來不主動說話。她找到了我的.媽媽，并推薦了一本好書——《佐賀的超級阿嬤》。媽媽立即買來了這本書，陪著我好好品味了一番——年幼的昭廣早早地離開了爸爸媽媽，寄養在外婆家，生活極其艱苦，但他在外婆的教導下，是一個多么樂觀開朗的孩子啊！原來生活的環境并不重要，重要的是要有一顆充滿陽光的心！
我突然發現昭廣和我好像哦！為什么我不能和他一樣樂觀呢？我的生活離開了書，難道就真的像我害怕的那樣枯燥嗎？我不甘心，我咬著牙讓自己動起來，我竟然真的發現了生活更多的美好。
在家里，我開始主動為公公婆婆做事。與他們掃一回地，我看見了他們滿是皺紋卻滿含喜悅的笑容。與他們摘一次菜，我注意到了他們漸漸彎曲卻依然有力的腰板。我突然感受到了“愛”。在學校，我越來越習慣對同學們露出我的笑臉，也越來越享受和他們玩耍運動的樂趣。之前上課默默無聞的我，也能經常受到老師的表揚。這是多么令人激動的事情啊！
我頓時感到我前進了一大步，甚至每天都有好夢。除了書之外，我開始熱愛我的生活了。當然，我還看了更多的書，它們一直給我帶來無窮無盡的知識和樂趣。但我最愛的，始終是那本《佐賀的超級阿嬤》，因為它，點亮了我的生活。
我的心被書點亮作文 6
想想我呢?做事總是“三天打魚，兩天曬網”，父母都說我做事是“虎頭蛇尾”。有一次，媽媽叫我練字，剛開始我還信心滿滿，說自己一定能寫好，結果沒寫兩行，惰性就像小蟲子一樣爬滿全身，一點興趣也沒有了，最后也自然沒有練成。何爽勤儉節約，一雙皮鞋穿了好久都舍不得換。而我呢？一進商場就買這買那的，其實買來的東西很多都是不需要的，買回來就被丟在一旁。白白浪費了不少錢。安武林老師寫的《點燈》點亮了我理想的燈。
文中的主人公石娃是一個先天性失明的男孩子，卻非常熱愛讀書，他母親死了，父親沒什么文化，全靠鄰居男孩二虎傳授給他知識。可是，上天對他不公，二虎死了，沒有人在教他讀書了。而我呢？好像讀書是讀給老師的，讀給父母的，無論父母怎么苦口婆心的教導我，總是不肯下功夫讀書，別人一直在進步，而我卻在原地踏步，一想到讀書就懶。像他這樣的孩子都那么熱愛讀書，我們還有什么理由不熱愛讀書呢？所有的'兒童作家都是點燈的人，點亮了我們人生的燈、信仰的燈……我要感謝《點燈的人》這本書，它點亮了我心中的明燈！
我的心被書點亮作文 7
黑暗里，那一簇火光，照亮了黑暗；干旱里，那一場大雨，滋潤了土壤；沙漠里，那一點信仰，給了迷路的人希望；而我的人生里，那一摞書，指引我找到了方向。
翻開那一張張泛黃的書篇，我們仿佛走進了時空的隧道。看到了不同的悲歡離合，不同的喜怒哀樂，不同的人物，不同的性格。從史書的字里行間，我們仿佛看到了歷代朝堂上的風起云涌。我們為商鞅的`死而感到不值；為被坑殺的四十萬趙國百姓而感到悲憫。我們一邊痛斥著劉邦殺害手足的殘忍，一邊卻不得不佩服他高超的政治手段。在書里，我知道了性格決定際遇，知道了選擇決定人生，誰能說，漢初三杰之一的韓信不是一個善天下而不善自身的天才；誰能說千古一帝康熙不是在一念之間讓中國走入了近百年的衰亡；誰能說趙佶李煜生在皇家不是個悲哀；又有誰能說納蘭容若生于富貴不是一個痛苦？在書里。我見到了曇花一現的朝代，也見到了千秋萬世的國家，我見到了兩世而殤的秦隋兩朝，也見到了漢唐盛世。亦明白了分久必合，合久必分的道理。
月光灑落庭院，當我柔軟的手指劃過塵封的書頁，目光朦朧間，我仿佛看到了青青楊柳之下，一個男子正告別了家人，走向了邊關戰場，身后，一名女子輕淺吟唱。仿佛看到了一位佳人，正在秦國的皇宮里，對著腹中的胎兒，一遍遍唱著那首《山有扶蘇》。
李世民說：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”而以書為鏡，又何嘗不是可以避己之短，取人之長？那些陪我們一起走過童年的童話是否還深深印在我們的心里，那些伴我們一起成長的詩詞是否還在我們的心里默默盤旋。閉上眼睛，我們的心里是否依舊在對逐鹿之戰念念不忘，摸摸心口，那里是否依舊住著三毛、余秋雨的身影，打開記憶，曾經的我們，是否也沉醉在那些優美的文字里，為那些或真實或虛擬的人物笑過哭過，曾經的我們，是否也幻想過真真正正的走進書的世界，陪那些或可憐或幸福的人物一起玩樂，一起打鬧。
這就是書，沒有神筆，卻依舊可以震撼人心，沒有經歷，卻照樣可以身臨其境。沒有相片記錄，卻一樣可以在多年后還歷歷在目。閉上眼睛，不知不覺那首詩又飄過了腦海：“文字是浪花，渴望還停留在岸邊，島嶼像圖片，任憑思念擱淺。知識是驚起的波浪，情感像波濤漫卷。我乘著目光，將期盼繪滿了藍天。用雙手撥開生活的片段，有生命觸摸智慧的語言！”
我的心被書點亮作文 8
書，如蒙蒙的細雨，為我滋潤著一片心靈凈土；書，如活潑的小溪，為我流出一片生機；書，也是參天古樹，那樣高大雄偉，為我凝成一片濃蔭；書，更像一團熱情無比的火焰，為人生點亮一盞燈。
書，為人生點亮一盞燈——走進《昆蟲記》，我仿佛看見了許多我未曾見過的昆蟲，在我眼前奔跑跳躍，它們有不同的繁衍婚配……它讓我看到了一個完全不同于人類的世界，讓我了解到原來動物世界也是那么的多姿多彩。
書，為人生點亮一盞燈——走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我才發現自己面對挫折的態度根本不能和保爾相提并論！他勇敢地向病魔挑戰，與命運周旋，他堅強樂觀，他堅忍不撥，他決不認輸，他用他的坎坷一生，向我們展示了“鋼鐵煉就的過程” ！
書，為人生點亮一盞燈——走進《格列佛游記》，那一個個奇妙有趣、引人入勝的故事情節讓人驚嘆不已。一個個我們想都想不到的國家、地方，竟能被作者編造成一篇篇生動形象的'趣味故事。原來，書可以創造出奇跡，可以讓人生充滿趣味。
書，為人生點亮一盞燈——走進《三國演義》，讓我體悟到戰場英雄們的熱血沸騰，沖殺于金戈鐵馬中的壯志豪
情。諸葛孔明與周瑜之間的斗智斗勇，讓我仿佛置身于他們身邊。三英戰呂布、三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲……更讓我的雄心壯志瞬間萌發。大丈夫就應該像他們一樣勇敢、熱血！雖然我很想現在就為國效力，但我現在的能力還遠遠不夠，我必須學！為自己、為家庭，更為國家！書，讓我癡迷，使我明智，更為人生點亮了一盞永不熄滅的燈！
有一天晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢見我穿越時光，在未來的風景線上，有一個男孩兒在一個黑夜憑著一盞燈在讀書，那是一盞什么燈呢？
哦！我明白了，那原來是一盞點亮人生的燈，它在人生的道路上，閃爍著、閃爍著，永久不滅……
我的心被書點亮作文 9
昨天晚上讀了六本，沒一本都很有深意！
《不要隨便改變自己》讓我明白了不能為了迎合別人，取悅別人而改變自己。不喜歡你的人，無論你怎么討好，都不會喜歡你。相反，你卻丟了自己，所以還是勇敢做自己吧！
《驢子卡納約》告訴我，以牙還牙，以眼還眼，只會讓我們永遠活在仇恨之中，在仇恨之中迷失自己。如果能像驢子卡納約大度地原諒他的仇敵一樣，寬容別人的.錯誤，你收獲的不只是一個朋友，還有一個豁達，大度，心態平和的自己。
《請不要隨便欺負我》教會大家在面對欺凌時，不能硬碰硬，也不要因為害怕而忍受著委屈。應該用自己的智慧去解決問題，當然也可以選擇向大人求助。
《看我，看我》提醒我應該多多關注孩子，給孩子高質量的陪伴，并非只是陪著！
《沒有花朵和色彩的草原》，無論你做什么，都要想到，你不僅僅是你自己，你還是孩子的爸爸或媽媽，你的一言一行，都對孩子有著很大的影響。比如，你喜歡看書，那么孩子肯定也會愛上書；當然，如果你愛的是手機，孩子自然也對手機充滿興趣。
在《昆蟲記》這本書里，我認識了兩種昆蟲，芫菁和石蠶，知道了他們的生活習性。
我的心被書點亮作文 10
天使，一聽到這名字我就會很開心，因為我喜歡天使的東西，那是因為我看了一本愛情小說所引起對天使的極大興趣，那書名叫《會有天使替我愛你》明曉溪著的。
那是我第一本看的愛情小說，也是我最喜愛的小說。那本書像是有一種魔力吸引著我一次又一次地看也不厭倦它。每次看到那悲慘的結局，我自己像親身經歷那樣淡淡的心痛。這本書是我一年前所買的，它已被我翻了許多次，那書已經泛黃了，已經開始破舊了，在我的眼里，那本書就像我心頭上的一塊肉，看見它逐漸破舊，我像是被人割了一塊肉那樣的痛。我到現在為此所看的每篇愛情小說都是明曉溪著的，我希望能收集她所有作品，因為我喜歡她寫小說的方式。
由于我喜歡喜歡看愛情小說，所以我非常佩服寫小說的人，我覺得她們的心里感情應該會很豐富，很多姿多彩，一定有著不為人知的.往事，她們也很耐心的寫那么多的內容。
我最幸福的事情是上能看到那么多的消息。
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