書伴我成長作文

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書伴我成長作文匯編15篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的書伴我成長作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書伴我成長作文匯編15篇

書伴我成長作文1

  書籍是人類進步的階梯。需要靠知識武裝自己,從而所向披靡。也是在這一過程中我看是愛上了讀書。我喜愛讀書,卻沒有“為中華之崛起而讀書”的氣魄;我喜愛讀書,但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書;我喜愛讀書,只因我的夢想。

  《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這仿佛只是書本上的一個個名字,卻不屬于我們這個時代,拿起手中的白話文,才有了熟悉感。現在的我,已不再因為灰姑娘的水晶鞋而羨慕,也不再因為白雪公主與王子的相遇而百感交集。那個小世界再困不住我的夢,我的心。百善孝為先,木蘭替父出征,教會了我給爸爸泡杯茶,給媽媽洗洗腳;誰說女子不如男,武曌地登基,讓我不再追溯封建的風波;天下興亡匹夫有責,詹天佑的建筑工程,激起我心中愛國的漣漪;為伊消得人憔悴,梁祝的凄美,縈繞著至死不渝的堅定……

  十五六歲的年齡,是多夢的年齡,我們并不是在夢中幻想自己的未來,而應該是在書的海洋中憧憬自己的未來。有人說“世上沒有比青春更美好的事了。”我說,世上沒有比在書海中的青春更美好的事了。

  人生猶如一本書,那何嘗不傾聽一下古人的人生。記得“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎?那個懷一腔熱血的愛國主義者,你看到了嗎?或者當你獨自坐在月夜下會“舉頭望明月,低頭思故鄉。”嗎?俗話說的好“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”當你將自己與書合二為一時,你會有所收獲的。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”你與書的每一次結伴,都會離你的夢想進一步,終會有一天,它會領你走向夢想的殿堂。

書伴我成長作文2

  莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。沒錯,書籍是寶貴的,是人類代代相傳的傳家寶!

  小時候的我,跟別的孩子不一樣,當別的孩子在外面嬉戲打鬧時,我卻纏著爸爸媽媽給我講故事,每次總是當爸爸媽媽實在太累了的時候,我才只好悻悻地拿起書自己琢磨的看,應該那時候我就已經和書結下不解之緣。那些童話故事都讓我沉迷,使我張開想象的翅膀,也為我推開了認識世界的大門

  上小學后,童話書已經無法滿足我的欲望了,我開始看一些兒童小說和經典名著:從《冒險小王子》中,我學到了要勇于創新,學會合作與關愛;從《城南舊事》中,我體會到童年總是令人眷戀的,童年的回憶總是充滿美好;從《湯姆·索亞歷險記》中,我看到一個童真、調皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書,我就會忘了吃,忘了睡,沉浸于書的世界。書,它突破了時空的限制,我可以與古今中外的名人交流、交談;書,它是有著上百年,、上千年教學資歷的老師它使我的眼界提高,熏陶了我的情操。書的魅力使我折服,那書中的了一個個個性鮮明的人物,在書中徘徊。每當翻開書,他們便會爭先恐后,為我講述他們的故事,我與他們在知識的海洋里歡暢遨游,在智慧的天空中自由翱翔!

  我成長的每一部分都有著書的痕跡,它伴著我成長。它是我無法替代的精神伴侶,有它的陪伴,我的成長充滿絢麗!

書伴我成長作文3

  書伴我成長我是一個書迷,書是我的好朋友,書給了我許多知識,讓我在知識的海洋里暢游……因為書,我的作文水平提高了。以前,我的作文水平很差,最怕寫作文,一說要寫作文,我的頭似乎就要爆炸。后來,媽媽給我訂閱了許多書:有《習作技巧》、《寫作入門》、《小學生作秀作文選》……我天天看書,有時還寫讀書筆記,經過兩年多的努力,我的作文水平提高了,不僅不再像以前那樣害怕作文了,而且寫出來的文章多次被老師當范文評講哩。因為書,我成了大家心中的“小百事通”。很多時候,爸爸、媽媽、同學,還有老師,無意或有意問我什么問題,我都能對答如流,給他們一個滿意的答案。于是,“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。有一次,和媽媽好的一位阿姨為了考我,問道:“你知道什么花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問我是從哪里知道的?我說:“秀才不出門,盡知天下事。”所有這些知識都是我從書本中獲得的。因為書,我很快樂。當我感到疲勞、傷心時,我會拿出書來看,走進書中,自然會把不高興的事扔在一邊。做完作業時,睡覺時,我都會拿出書來看,看得我渾身是勁兒,快樂無比,就連晚上的夢做得也甜。因為書,我的作文水平提高了,因為書,我成了同學們眼中的“小百事通”,因為書,我快樂著、成長著……指導老師 鎮萬榮

書伴我成長作文4

  想念因距離而顯得沉重,也因記憶而充滿幸福;黃昏略過的剎那,不經意地仰望天空。

  一只候鳥正飛過我們的身旁,氣候已經轉涼,池塘對岸的那片林子也漸漸也由綠變黃……書籍如花,絢爛多姿;書籍如酒,讓你如癡如醉;書籍如詩,清新飄逸;書籍如夢,變幻多姿……

  記得高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”。

  那里有行云流水般的語句,有雨花繽紛的意境……讓我著迷;那里有精煉的語句,優美的措辭……讓我流連不返。

  小時候,我常常問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問題,但他們總是一邊笑著,一邊撫摸著我的小腦瓜說:“乖孩子,你快快長大吧,自己去讀書,書會給你答案……”從那時起,我就對書充滿希望,充滿憧憬……

  上幼兒園時,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命,但書已成為我生活中不可缺少的一部分,可以說書是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說:“書猶藥也。善讀者可以醫愚。”高爾基也曾說過:讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。由此可見,多讀書,尤其是讀好書,可以影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式;可以對人產生潛移默化、深遠持久的影響;可以促進人的全面發展。以前我還不太明白這句話的含義。現在,我明白了,這句話告訴我們:書是人類智慧的結晶,是人類進步的階梯。讀書是一種享受,當你遨游在書的海洋里時,你才能知道讀書的快樂。

  是啊!書籍無時不刻的陪伴我們。我在"鋤禾日當午,汗滴禾下土。”的詩歌聲中長大。她就像一位伙伴,一位導師,引導著我快樂的成長。

書伴我成長作文5

  雨果曾說過這樣一句話:“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。”現在這個時代有哪個不是滿肚子墨水的,而我也可謂是“拜書為師,結書為友,讀書為糧。”品味書籍在我心中等于是一種享受。

  翻開一本好書,我就立刻被它的語言,它的內容深深吸引住了。書在我眼前展示著千姿百態的大千世界,使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開闊了我的視野,豐富了我的知識。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事,那些優美的語句使我陶醉其中,它吸引著我,慢慢的,我成了“小書蟲”,讀書成了我一大愛好。

  我讀書很廣泛,基本上什么書都愛看,我喜歡名著《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著我;我愛看沈石溪寫的動物小說,它讓我體會到了動物的喜怒哀樂,我仿佛身臨其境的來到了大森林中,與小動物們一起生活;我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》,它讓我竄越來到了古代,觀看古代帝王的生與死,觀看宮里的明爭暗斗。

  一本本書,讓我看到了諸葛亮的神機妙算;曹操的陰險狡詐,艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機智……這些書讓我深深的懂得了美與丑,善與惡。

  我喜歡坐在小河邊,青青的草地,藍藍的天空,清清的河水,快樂的魚兒,碧綠的草地,微風吹來,樹葉“沙沙”作響。多么詩意,因為我闖進了書的世界,闖進了一幅巨大的畫卷—————絕妙的世外桃源……

  讀一本好書,如飲靈泉,漸漸成成熟的心靈相互感應,潛移默化,慢慢地抹去了浮躁,淡化了名利,頤養了心性,令人終身受益。

書伴我成長作文6

  書是一位知識淵博的老師,它讓我們暢游理想的世界,去瀏覽大自然的風光,了解大自然的奧妙,它能讓我們懂得許多知識和道理。

  我什么書都讀,它就像我的朋友,在快樂時我能想起它,在悲傷時也能想起它。它能讓我鉆進書里和主人公對話,幫助書里的人物解決問題,帶給了我無限的歡樂。

  在學前班的時候,媽媽給我買了好幾套書,當時我也不是很愛看,只想看里面的圖畫,因為那時字認識不多,拼音掌握的也不太牢固,所以自己讀書有點困難,有時都是我和爸爸媽媽一起讀的。

  在上一二年級的時候,王老師就讓我們每天至少讀半個小時的書,還要寫親子閱讀表,并讓我們總結內容跟家長交流,寫出從中懂得的道理,再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來,查字典解釋,還可以選擇詞語造句,這樣讀書,可真讓我受益匪淺。

  慢慢的我就愛上了讀書,中午放學我在看,睡覺前我也在看,寫完作業后我還在看,只要有一點時間我就讓書陪在我身邊,我們倆已經成了形影不離的好朋友了。

  于是,媽媽又給我買了很多書,我的書柜都快放不下了,我發現當你全身心地讀書時,書中的畫面就如同身臨其境一般,書上的人物也就動了起來。

  三年級時,王老師讓我們準備幾個小本兒開始摘抄書中優美的句子、寫每個章節的感想,這讓我們更進一步的精讀書。

  在這幾年里,書一直陪伴著我,是它,給我帶來了快樂,是它,為我打開了智慧的翅膀,在天空翱翔。是它,開闊了我的視野,它像一個指南針,為我指引了通往知識的光明大路。

  所以我們要多讀書,讀好書,讓書一直陪伴我們快樂的成長。

書伴我成長作文7

  書是伴我成長的朋友,無論小時候的我,還是現在的我,書一直是我的朋友、知己。

  如果有人問我,你的特長是什么?我會毫不猶豫的回答:讀書。我讀的書種類很多,如歷史、地理、科普、中長篇小說等,我都有所觸及。書一直都被我放在身邊,他時刻與我形影不離,如果遇上愛讀的書,走路時、坐車時,甚至有時一邊看書、一邊吃飯……雖然我的閱讀量很大,但有時卻不能細致的去讀,許多書就只讀了一遍,而且還不擅長批注,書上都是空白的。

  書對我來說,既是一位充滿智慧的老師,不斷地啟迪我;又像是一位真誠的朋友,面對面地與我交談。我很愿意用魯迅先生的“跳讀法”,遇到不懂的部分就跳過去,然后聯系上下文來理解就會簡單容易的多。

  閱讀使我受益匪淺,在每次考試中,我的寫得都不錯,而且我喜歡與人攀談,聊聊古今,講講科學,讀書使我更加自信,每一天都過的非常充實,這些都是讀書給我帶來的好處。當然“人無完人”,有些書也有害處,所以買書的時候要小心謹慎,要挑選有益的讀物。

  我們在讀書的同時還要愛護它們,不要讓它們有損傷,這樣才是真正把書當作朋友。

  讀書要細嚼慢咽,不要狼吞虎咽,遇到重要的地方要批注畫個重點號,讀完整本后再回頭讀幾遍,細細品味一下,這樣才能真正把書的精髓吸收。

  家里的上百本、上千本的好書陪伴我走過了十一個春夏秋冬,我將一如既往地以書為師,以書為友,愿書伴我成長,助我翱翔!

書伴我成長作文8

  有書伴自己成長,這是一件很美好的事。

  記憶中,最早接觸的故事就是媽媽嘴里的童話。當受騙的皇帝穿著他的“新衣”上街游行時,我不禁為他的愚蠢感到好笑;當白雪公主重新醒來時,我禁不住大聲叫好;當灰姑娘能夠盛裝出席皇家晚宴時,我拍手為她高興……童話,讓我心里有了一個美麗而新奇的世界,也讓我漸漸明白了什么是美,什么是丑,什么是好,什么是壞。

  漸漸的,我告別了童話,步入了文學的殿堂,我的書也變厚了,變得深奧了。我開始閱讀一些名著:《西游記》、《三國演義》、《愛的教育》……我也開始接觸一些關于科學方面的'書,它讓我知道了人是如何由猿進化來的,恐龍是怎樣滅絕的,遙遠的時代人們如何生活……哦,原來世界這么奇妙。

  我漸漸明白,閱讀是一片無邊無際的大海,我們永遠也望不到盡頭。閱讀又是一門很深的學問,讓我們增長知識,擴大視野,凈化我們的心靈。

  再后來,我走進了中學的大門,學校也越來越重視名著閱讀。學校開展一系列的讀書活動,讓同學們對閱讀更有興趣。盡管我的學習十分緊張,但仍然會擠出時間進行閱讀,讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。當然,我也開始接觸一些古詩文:李白“長風破浪破有時,直掛云帆濟滄海”的誓言給我鼓勵;杜甫的“回當凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄讓我向往;劉禹錫“乘舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

  閱讀,陪伴著我成長,感覺真好!

書伴我成長作文9

  假如有一天你要去一個很遠的地方,那里是一個非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船,而你只能帶一樣東西,你會帶什么呢?一本有趣的書,一副美麗的圖畫或者一臺平板電腦。我相信很多同學都會選擇平板電腦,如果讓我選,我會選擇一本有趣的書。你問我為什么?因為走到那里,只要有書就不會無聊了,而且在我們的生活中書籍是不可缺少的。不信,你瞧。

  在童年時,爸爸媽媽為了哄我們睡覺,就會拿起故事書,給我們講故事。上學時,老師為了給我們傳授知識,也拿起書給我們講解書中的內容所以書在生活中是不可缺少的。

  有些人說,讀書就是為了獲取知識,但是我卻不怎么認為。讀書不僅能獲取知識還會可你的生活添上一份光彩。如果你在開心的時候讀書,你會更開心,如果你在傷心的時候讀書,書籍就像一為母親一樣,安慰這你,然你不再傷心。

  其實,在不同的地方,不同的時間讀書,感受也不一樣。

  如果你在春天讀書,你會感覺到書中的人物仿佛站在你面前,而且你的心情也會割讓舒暢。如果你在夏天讀書,你會感受到一股涼風向你吹來。如果你在秋天讀書,你會感覺到自己仿佛進入了童話世界。如果你在冬天讀書,你會感受到溫暖的氣息。

  我原以為書就是書,我想錯了,其實書不僅是一本書,還是我們的老師,因為它讓我知道了生活中的酸甜苦辣。書還是一名醫生,因為它讓我知道了許多我不知道的東西。

  一本書最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調,而在于我們心中的回響。同學們只要多讀書你就會知道我說的有沒有錯,同學們開始讀書吧!

書伴我成長作文10

  書,是通往智慧的橋梁;書,是通向知識的階梯;書,帶給我智慧;書,給予我營養。

  當我還在牙牙學語時,就喜歡聽大人們談論“春秋五霸”、“戰國七雄”的故事,那時雖不能理解,這些故事卻深深地印在了我的心中,激起了我對書最初的好感。

  上了幼兒園,我開始接觸到了書本,認識了喜新厭舊的小猴;知道了坐井觀天的青蛙;懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對書的喜愛。

  上了小學,書本上的拼音變少了,與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事,取而代之的是連貫的小說與漫畫。課間,我們偶爾會被有趣的漫畫逗樂,有時候會為孫悟空的高強本領拍手稱贊,會為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動,也會為梁山好漢的犧牲而惋惜,更會為林黛玉的凄美命運而嘆息……書,使我愛不釋手。

  時光飛逝,我逐漸擺脫了兒時的稚氣,成為一個個自強不息的少年,我不再滿足于身邊的幾本書,朝著閱讀更多書籍的目標努力。

  翻開《上下五千年》,我領略到了秦始皇當年統一天下的輝煌氣勢;感受到了岳飛收復中原的豪情壯志;體會到了項羽烏江自刎的悲壯情懷;領會到了林則徐虎門銷煙的民族大義……這些都是歷史長河中泛起的多多浪花。合上書,閉上眼,那些往事似乎在腦海中揮之不去,壯觀的場面仿佛歷歷在目。歷史,似乎不再那么遙遠,只有自己翻開書本,才能體會到那一個個壯觀的場面,感受那一個個個性鮮活的人物。書,使我如癡如醉。

  書,那微黃的頁面經歷了無數人的翻閱,字里行間是人世間所有哲理智慧的結晶,仿佛夜間航行時明亮的燈塔,指引著我通向光明的彼岸。

  書,伴我成長!

書伴我成長作文11

  斗轉星移,在我的生命中,出現了許多老師,溫柔的,嚴厲的,慈祥的,可至始至終陪伴著我的“良師”是書。

  指引我拜師的是我的母親,她告訴我,書是最好的老師。讀幼兒園的我,便在母親的懷里開始了我的讀書生涯,她用不太標準的“aoe”把我領進了書的門檻。那時的“老師”是一位可愛的小姑娘,她總是穿著花花綠綠的衣裳,像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩一般的語言,童話般的情節告訴我,善良的孩子被人所喜愛。

  我似懂非懂,但白雪公主、丑小鴨、女媧……那一個個鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣,一個個生動的故事伴我度過了天真爛漫的童年。

  踏入學校,我便認識了第二位“老師”。當時,學校剛好給我們每位同學發了《古詩詞助讀》。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,每一天,總會出現這位老師的身影。在我眼里,他是位身著長袍,手執折扇的古人,他時而指點江山,時而抒情開懷。漸漸地,不只是唐詩宋詞,就連那些詩人也引起了我極大的興趣。

  如今,我又遇見了又一位“老師”——小說和散文。聽語文老師說,這里面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端,有時是舞文弄武的雅士,有時是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開一扇了解外部世界的窗戶,那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說:“祖國的文學是博大精深的,上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶。”

  路漫漫其修遠兮,我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里,與你同喜同悲。“老師”,你是我的生命,將永遠伴隨我一生。

書伴我成長作文12

  高爾基說過:書,是人類進步的階梯。我也是一個愛讀書的小女孩,愛惜書,認真讀書,是我認為很重要的事。當然,我和書也是非常要好的朋友。

  記得小時候,我就與書結下了不解之緣。每天晚上都會拿著一本《兒童睡前故事》,蹦跳著到媽媽面前,讓她給我講幾則小故事,然后才睡覺。有時媽媽不給我講,我就對媽媽說:“媽媽,你給我講講嘛,講完我一定好好睡覺”。其實每次我都聽不夠,聽了一個還想聽一個。有時候媽媽實在沒時間,我就自己捧著一本小故事書看,雖然有些字不認識,但也看得津津有味。

  現在,我長大了,但是與書的感情卻從未斷過。我看的書從小時候的《睡前故事》《識字篇》,變成了現在的《紅樓夢》《三國演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書。我總能從每一則故事中悟出一些道理:書讓我明白了人生不可能是平坦的,要去面對各種各樣的困難。但是通過我們的努力,去不斷的探索和進取,再大的困難也能夠克服。書讓我明白了做人不能虛假,貧困沒關系,但是一定要有愛心;窮苦沒有關系,但是一定要有誠信。書讓我明白了人窮志不窮,做事要有持之以恒,就算是失敗,也要堅信自己,我一定能成功。書讓我看清了舊社會丑惡的嘴臉,剝削階級終究不會有好下場。書讓我明白了,我們要有一顆愛國之心;要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難,敢于拼搏,永攀高峰的精神。

  《三國演義》讓我大概了解了中國的歷史;《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏,更多的是振奮人心;《伊索寓言》告訴我人生的意義;《十萬個為什么》帶我探索世界的秘密;《笑貓日記》培養出人一生很重要的情商……

  書,是我的導師,也是我的朋友!

書伴我成長作文13

  如果有人說我不愛書,我一準兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書家”愛書狂”,怎么可能不愛書呢?我跟書是最好最好的朋友了,對它們的照顧,自然是細致人微,呵護有加了,不信,到我家看看吧。

  打開我的書柜,你立馬就會發現,我的書不僅品種全、花樣多,而且排列整齊、纖塵不染。它們個個都衣裝筆挺的樣兒,就像一隊隊訓練有素的士兵正在給你行著注目禮,等待你慢慢檢閱呢。

  再把書一本本翻開,哎,先提醒你,可一定要加倍小心喲!你會發現,每一張書頁都是嶄新的,還散發著誘人的墨香呢!這么說吧,不論你用多大倍數的放大鏡來看我這些書,都很少能見到我的指紋—我“愛”書“愛”得動都不舍得動。我譽告你,千萬別找我借書,請看書柜一角:此書恕不外借。怎么樣,我對書夠朋友吧!

  可也常有使我為難的時候。本人有一好友,稚號“書癡”,凡到我家必軟磨硬泡,索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則,但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求,千叮呼萬囑咐,便借給了她幾本。一星期后,書是被還回來了,卻已經被“整過容”了:

  首先是臉上明顯減過肥,但看起來不太勻稱—書皮居然被殘忍地撕掉了一個大角。

  其次,原先的那頭直發也是蹤跡全無,都打著卷兒垂下來—書角是流行的波浪式。

  更令人無法容忍的是,就在那位老友看書時吃什么東西我都清清楚楚—書里夾滿了食物“標本”。

  看著書的慘狀我怒不可遏,可再看看朋友那一臉的歉意,只得大氣長舒一口,唉,有火就壓在心里吧,以后不借就是了。

書伴我成長作文14

  書籍是人類進步的階梯這是高爾基的一句名言,對于這句話,我一直銘記在心。

  小時候,我對什么事都好奇,經常纏著爸爸媽媽問東問西,如:山里為什么有樹?而馬路面上沒樹?我們這里為什么沒有老虎?而山上有啊?大海里為什么有魚啊?和我們這里的魚一樣嗎?那時爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著年齡的增長我的問題越來越多,越來越不好解答,爸爸媽媽越來越沒有了耐心。忽然有一天,他們扔給我一本《十萬個為什么》讓我自己找答案。當我翻開第一頁時,那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫便吸引了我,一下子把我帶到了書的世界。

  當我上一年級時,每個同學手里都有一本童話書,相互炫耀,我看了非常羨慕,回家后,我便央求媽媽給我買一本,媽媽爽快的答應了,第二天一本嶄新的《格林童話》擺在我的面前,我開心極了,雙手小心翼翼的捧著書拿到書房,還用牛皮紙給它做了一件新外衣,即使這樣我每次看書時還是把手洗的干干凈凈的,生怕把書弄臟。我每天寫完作業后,都會和書里的小主人公們約會,她們陪伴我度過了美好的童年。

  長大后,我便不再滿足于一般的故事書了,我開始閱讀有關科普類、歷史類、文學類的書籍,在這些書里我知道了有關恐龍滅絕的原因;知道了唐朝的貞觀之治;知道了魯迅、老舍、曹文軒等等,書,把我帶進了一個廣闊的世界。只要是書,我沒有不感興趣的。

  我讀書很癡,一讀起書來就完全沉浸在書的世界里,我和書中的人物一起喜怒哀樂,和書中的人物一起進行心靈的交談,我中有他,他中有我。書和我融為了一體,書走進我的心靈,我走近書的世界。書,伴我成長一直到永遠。

書伴我成長作文15

  天空因白云而蔚藍,大海因波濤而浩瀚,人類因書籍而文明,我因讀書而快樂。

  書給了我知識,擴展了我的視野。通過讀書,我知道了繁殖能力超強的加拿大雪鞋兔為什么被列為瀕危動物;了解了未來的士兵會有什么樣的新裝備;懂得了要與人為善的道理。是書,讓我神馳中外;是書,讓我心懷古今!

  書給了我快樂。每當遨游在書的海洋中,我便忘記了一切煩惱,與書中的人物同歡樂,共憂愁。讀《假如給我三天光明》,我為主人公海倫的堅強、勇敢而震撼,同時也懂得了一個道理:勇敢地接受命運的挑戰,就會贏得生命中的輝煌。讀《燈》,我感受到了燈的變遷給人們生活帶來的巨大變化,明白了幸福的生活來之不易書帶給我的這種快樂心境,真是一種享受啊!

  我讀過一篇叫《煮書》的文章。一開始我覺得奇怪:書雖說是精神食糧,但放在鍋里煮不是要煮爛了嗎?漸漸地我才明白,煮書并不是把書放在鍋里煮,而是讀書時反復誦讀、品味,把書讀熟讀透。這樣煮下去,不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句,好處可多啦!后來我在讀文言文版的《三國演義》時,就采用了這種煮書方法,果然很輕松地就讀懂了。

  讀書,如飲一杯酒,如賞一幅畫,如聽一首歌,如品一盞茶。讀書,能開闊視野,增長知識。正如莎士比亞所說:書是全世界的營養品。讀書好,多讀書,讀好書,在書海里遨游,真是其樂融融啊!我要繼續做一個忠實的小書迷,讓書伴我成長!

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