書的作文實用[6篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的書的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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書的作文 篇1
一個風和日麗的早晨，金燦燦的陽光照耀著大地，我們坐在寬敞的教室里，王老師鄭重地走進來說：“學校讓我們捐書給貴州貧困山區黃平縣野洞河鄉中心小學，希望你們下一大周多帶幾本書�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“愿意，愿意！”
時間在流逝，像是在奔跑，一轉眼就到了下一大周。王老師說：“你們都帶了書嗎？”我們說：“帶了。”王老師說：“那就請把你們帶的書交上來吧�！贝蠹叶及褧槐疽槐镜亟簧蟻�，那時的動作是那么協調有序！盡管現在書的數目已經遠遠超過指定的數目。
雖然書的數目已經遠遠超過了指定的數目，但是書的數目還是在連綿不斷的'增加，像一座高樓模型。這時，樂怡吟同學手里抱著五六本書，大家頓時目瞪口呆，都沒想到她一個人能捐這么多的書，等她剛把書交上去時，大家都在興沖沖地鼓掌。有的人說：“你真棒！”還有的人說：“你真厲害！一下子竟然能捐這么多的書，真是好樣的！”樂怡吟同學的臉頓時羞得像個紅彤彤的大蘋果，大家看著她，也笑了，笑得是那樣的甜！
頓時，整個教室里全是愉快的笑聲！就所謂：給予是快樂的！
這些書籍將被帶到。踏上了前往貴州送溫暖的道路，這些書籍將被帶到貴州黃平縣野洞河鄉中心小學。
書的作文 篇2
《芥子》，這本書的名字便是出自“須彌藏芥子，芥子納須彌”這句話中。
須彌在佛家里的說法是大山，大到無法想象，如同幾千年的歷史長河；芥子指的是極小的顆粒，小到無法辨識，如同歷史里被忽略的小人物。
歷史，總是分為已知和未知兩類。已知，是通過記載流傳下來的，未知是留給人們津津樂道的�！督孀印肪褪且粋�個關于未知的.故事。
每當提起南宋名將第一個被想起的必然是岳飛，他的《滿江紅》更是為人所熟知，但是在他的故事中有個小人物叫程學，他在岳飛冤死后，大年初一便跪在大理寺替岳飛伸冤被打斷腿，險些喪命，但他依然不死心，只求為岳將軍收尸。他返回大理寺，散盡錢財只為讓兄弟入土為安，他曾說，若他死去，他的妻子便為岳飛伸冤，他的世代子孫也將替岳飛伸冤，只愿青天昭雪，愿與昭昭天理同生共死。
在明朝的歷史長河中，大多數人會記得明孝宗，因為他力挽危局，清寧朝序，恭儉有制，勤政愛民，為中興明主其功德不亞于太祖、成祖。
但很多人忘記，在他幼年險些受萬貴妃迫害時有一個人救了他，那個人的名字叫張敏，張太監和宮中其他有良心的人擠出微薄的俸薪，一點點地喂養著孩子。在宮中的險惡的局勢與威脅下，這個未來的太子就這樣被這群善良的人慢慢養大。
當他告訴了皇帝真相，將孩子正式推上前臺，成為太子，他心知逃不過一死，毅然吞金自殺，只求萬貴妃不遷怒于其他人，在故事中他只是一個小人物卻也是他成就明孝宗的一生。
春秋筆法，微言大義，寥寥數語，寫盡了朝代更替歷史興衰。在記載中小人物不會有名字，他們會用另一種方式，活在歷史里。
在這些大的歷史波瀾里，這些小人物的故事總是顯得很平淡，但卻獨特。因為在普通的命運背后，總會有一些人性的光輝在閃耀。
而這些閃耀著的東西便是我想從《芥子》之中曬出來的。
書的作文 篇3
有時，書是一個好朋友，它給我帶來歡樂和喜悅；有時，書是一盞明燈，它為我點亮前進的道路；有時，書是一個指路牌，它叫我少走了多少彎路；有時，書是一顆小小的薄荷糖，含在嘴里，甜甜的叫醒還沒睡醒的你，告訴你“少壯不努力，老大徒傷悲。”哦，讓我想想，我是如何與這位良師結下不解之緣的？想著想著，腦海里回想起了三歲那年。
“嘟嘟嘟，是誰在賽跑？是小汽車！”嘿，是誰在講故事？當然是我的媽媽啦。從小，我和別的小朋友一樣，在睡覺前總愛聽媽媽講些睡前小故事，可是，別的小朋友是聽著聽著就睡著了，而我，是越聽越激動，聽著聽著就變精神了，別想睡覺了。媽媽怕我睡不了，總是講了幾個故事就連哄帶騙的叫我睡覺了，我也假裝睡著，等媽媽走了，就呼哧一下跳起來，又夸張的趕緊捂住小嘴，對自己噓了一聲，躡手躡腳的盤腿坐下，嘿，媽媽不講，我自己編！我開始自導自演：把被子披在身上，“�。∥沂巧种趵匣�！”“喵，我是小喵貓貓�！泵刻煲估锒际茄葜葜退�。每夜媽媽來看我，見我亂七八糟的床單和跑步姿態的“倒栽蔥”睡姿，總是哭笑不得的說：“你呀，以為我不知道，自己在房間玩的驚天動地的，哎，這孩子。”又整理了被單，幫我蓋好被子，把我放好，才睡去。在白天得時候我也不安分，在公共汽車上，在散步時，在吃飯時，都是我講故事的時候。大家都喜歡叫我“故事大王”，我為此沾沾自喜了許久。
再大一點兒，我自己會讀書了，總是抱著那種拼音書看的津津有味。有時無聊的翻翻表姐三年級的課本，問姐姐：“姐姐，什么是土兵？”總讓姐姐哭笑不得。類似這些的笑話多的無法用兩只手來表示。
在笑話中不斷長大的我，已是可以無障礙閱讀許多書了。只要書一到手，就可以靜靜的`看上幾個小時。有一次，我幫表姐收拾雜書柜，一本書的封頁吸引住了我。我拿起書，翻了一頁，又一頁，就是移不開眼睛，終于，半個小時過去了，表姐對我吼道；“你在做什么？！”我回過神來，“不好意思哈，老姐你的書真是太有吸引力了，我看的都有些入迷啦。”表姐笑罵我說：“你呀，就知道說甜言蜜語，快點收拾。”說完，就背著拿著書的手走出了房間，我笑了笑，心想：嘿，正好，再看一會兒。可我看看四周，書呢？姐姐是故意的！我趕緊跑過出門，嘴里說著：“姐，書呢？”
雖然書給了我許多歡樂，但在連續的看書中，我的眼睛近視了。不過，我只是不在連看幾個小時，而是只看了半個小時就休息一下眼睛，并沒有改變我對書的喜愛。
這就是我和書的故事。書，如一枚小小的貝殼，深深的鑲在我心靈的沙灘里。
書的作文 篇4
書，何人不知何人不曉？書，何人未閱何人未讀？書，何人不思何人未品？我也不例外。
從兒時起，書已不知不覺地融入我了的生活。剛開始，因為年小不識字，是聽書—父母聲情并茂地讀書將書帶入了我的世界。當時，這不過是我進入書海之門前的那一片小小的叢林罷了。其實，我還僅僅是局限于聽故事而已，記得那時聽的是《七個小小矮人和白雪公主》的故事。因為年齡小，接觸的只是“書”的表皮而已。隨著年齡由小變大―蹦一跳地進入了小小學，認識了“AOE”于是，注音版的童話書成成了我的朋友，當然，一年級的我在書的海洋里不可能“逛”得太遠，最大的進步也不過是學會了看書。
真正愛上看書是在高年級。明了作者的思當時基本的字已經認得認得，書中的內容也能大致野想也能用心去體會。此時時看書，讓我進入了一個新的階段。譬如看《神秘島》（作者凡爾納書）時，我就發現了幾個疑點邊看邊針對這些疑點作出自己的猜測，這樣看書，其樂無窮！由此可見，在書的花園中，我已不再是一個摸不著方向，而一味亂竄的“小把戲”了，在花園深處，我觀蟲飛，聞鳥啼．追春風瀟雨．好不自在。
不過我知道現在所謂的花園深處也只是下一片叢林入口的前檐罷了。將書比作海，用苦來橫渡；將書比成山，用勤來攀登；將書比階梯努力讓我們通向成功。我知道了，書是我們心靈的花園：只要努力向前，只要仔細留意，沒有神秘，剩下的只是無盡的歡書是人們最真誠的朋友是人們最知心的.朋友。在悲傷時，書會幫我們排憂解難；在失落時．書中的真理會幫我們趕走陰影。如果有：天萬物消逝，陪伴你的只有書中所學到的知識。
所以我說，書是神圣的！我將在我的“花園”門前題上一行字：“書香文地鳥啼聲”意不再提感謝祖國賜與我們安定的生活，祥和的世界，使我得以快樂地讀書！花香飄飄滿書園子規恰恰意如畫。走筆千秋詩如路領吾走人真仙境。
書的作文 篇5
書，是我小時的伙伴，也是我生活中不可缺少的東西，在我看過的故事書中，我為《皇帝的新裝》中的皇帝捧腹大笑，同時我也為美人魚的悲慘結局而落淚。
我常常因看書而顧不上吃飯。每次媽媽來叫我吃飯時，我總是嘴上說：“來啦！”可每當看到精彩片段時，剛才說的話早已拋到了九霄云外。不管什么時候，不管我到哪里，我都背著一只大書包。我印象最深刻的是在我讀三年級時，我和媽媽到廟里去拜佛。當媽媽在走進廟里時，我便在外面的草地上拿起書讀了起來，因為太過入迷，身邊的事渾然不知。當我把頭轉向廟里時，發現媽媽不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個身影出現在了我面前，我抬頭一看是媽媽，我就一把抱住了她。原來媽媽給我買水去了，見我看得津津有味就沒打擾我。
隨著時間的流逝，以前的書早已找不到了，但我對書的喜愛絲毫沒變。孤獨的時候，書是陪我聊天的朋友；郁悶的時候，書是我心頭的.燦爛陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。在我的生活中，真是不能少了書這個朋友呀！
書的作文 篇6
昨天晚上，有個好久好久都沒有聯系的同學突然說想找我聊聊。
一開始我還挺驚訝的。畢竟我們快七年沒聯系過了，這些年對他的的了解，僅限于前幾天幾個同學閑聊是隱隱約約，斷斷續續的提起過。
不可否認，他是我這么多年認識的男生中，長的比較好看的那種，特別是那嵌在臉上的那兩個酒窩，一笑起來就給人一種陽光普照的感覺。那會兒，他就是用那張人畜無害的臉和球場上華而不實的動作，征服了隔壁幾個班不少無知少女的芳心。
我們是初中同學，那個時候都還太小，不知道自己想要什么，更不知道未來想干什么，和別的同學一樣，每天都是三點一線，上課吃飯和睡覺。當然了，也沒怎么把學習這件事放在心上。男生每天必聊的是隔壁班哪個女生長得好看，女生每天必聊的是飛輪海出的新歌比以前的還好聽。
那么多年了，我都不確定我們之間當年的關系是朋友還是僅僅只是同學。畢竟，準確的來講，我們的相識，也就那短短的兩年。只是隱約記得，有那么一段時間，我們無話不談，甚至那些交換過的小秘密，講過的冷笑話，我都記不起來了。
或許，每個人懵懵懂懂的時候都有一兩個這樣的朋友吧。你們順其自然的走到一起，然后朝夕相處，相看兩不厭。有好吃的東西想分他一半，有好笑的笑話要講過他聽，有好看的小說要和他一起看。
最后，你們還是分開了。甚至連聲再見都來不及說，甚至連最后一次相見都不記得是什么時候，就這樣分道揚鑣，天各一方。
后來，你甚至慢慢忘了他長什么模樣。時間慢慢把你們之間的回憶一點一點的全部侵蝕，吃干抹盡，尸骨無存�？墒�，即使如此，你的日子還是那樣，不緊不慢的繼續著。
那個年代，手機還不像在這這么普及，我拿著號稱可以砸核桃的諾基亞，在一個陽光明媚的周末收到了他發來的消息。他說，我這個周可能不來學校了，不要太想我。
我白了一眼，嫌棄的回了一句：“你還要不要臉”。
從此之后，音訊全無。
他沒來上課，我轉到了另一個班，離那些我們曾經共同的朋友也越來越遠。
直到幾天前，幾個同學聚一起時，他們云淡風輕的說，要不是為了不牽連他們，他也不會自己退學，現在也不用一個人在外面辛辛苦苦的打拼。
聽說，退學后他找了一家技術學校，讀了兩年又一個人去了東部一個沿海城市。沒有學歷，沒有背景，又沒有工作經驗，他只能從最底層做起。那個時候，工資從來都不會按時發，最落魄的時候，連續三四天沒飯吃。后來情況慢慢好一點，他就開始自學一些經濟類的知識，規劃著未來要做什么。
從小到大除了讀書什么都不會的我，想象不到他一個人在外面吃了多少苦，受了多少罪，遭了多少白眼。
他說，聽他們說你學的是經濟管理，畢業后來幫幫我唄？
我說，別鬧了，我可不想坑你，況且，兩年的時間對你來說可以做很多事了。
他發了個調皮的表情，說，兩年不長不短，到時候我應該剛剛起步。
我打趣到，你就這么有把握。
“我要是用了那么多年都不知道我想做什么，豈不是辜負了那些我一個人沒日沒夜摸爬滾打的.日子”。
我竟無言以對。因為，讀了那么多書的我，用了那么多年時間，還是不知道我自己要干什么。
是啊，讀了這么多年書，我到底學會了什么呢？
這些年，我把自己關在學校的象牙塔里，明明知道這個社會不會因為你多讀了幾年書，多上了幾堂課就對你慈愛有加，卻依舊掩耳盜鈴用“我還是個學生，一切都還來得及”做借口。一邊擔心著未來，一邊還是死性不改，不思進取，還老是莫名其妙不要臉的覺得自己以后會過得很好，真不知道自己是哪來的自信。
都說你的野心要配得上你的夢想，可是安逸的生活早已磨光我了的野心，又何談夢想？
我想，我不能辜負了我讀的那些書，不能辜負了我那么多年的青春，更不能辜負了曾經苦苦堅持的自己。
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