與水的作文

與水的作文通用【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的與水的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與水的作文1

　　聽(tīng)大人們議論，最近一段時(shí)間，天氣干旱少雨，田里的農(nóng)作物沒(méi)有水喝，都快干了，一些地方連人畜飲水都困難，要跑到很遠(yuǎn)的地方拉水吃。我聽(tīng)了心里有點(diǎn)不自在。

　　平時(shí)在家洗臉洗手，我總是把水籠頭開(kāi)得很大，水嘩嘩地流走了。洗澡時(shí)，我把浴缸的水接得滿滿的；沖馬桶時(shí)，我按的`是最大水量按鈕。我想，自來(lái)水嘛，只要擰開(kāi)水籠頭，水就會(huì)源源不斷地流出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)水是從哪里來(lái)的。

　　現(xiàn)在我要參加節(jié)約用水活動(dòng)，節(jié)約生活中的每一滴水，把省下來(lái)的水用到那些最需要的地方。

　　如果我用小水流洗臉；如果我用淋浴器沖澡，每次少洗5分鐘；如果我用洗澡水沖馬桶。

　　小朋友們，節(jié)約用水，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，我們的生活才能象花園般美麗！

與水的作文2

　　在我家門前有一條小河，這條小河清澈見(jiàn)底，美麗極了！

　　春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小河里的魚兒在池塘里歡快地游動(dòng)著，好像在說(shuō)：“春天真好，春天真好！”

　　夏天，河水一片碧綠，美麗的鮮花圍繞著池塘，這時(shí)讓我想起憶江南里的：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”

　　秋天，天氣漸漸冷起來(lái)了，旁邊大樹(shù)的葉子也掉落在池塘里了。

　　冬天，水面上結(jié)了一層厚厚的冰，有些人穿著溜冰鞋在上面溜冰呢！水里的`魚兒好像在水底下冬眠呢，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的水。

與水的作文3

　　它們玩著玩著，覺(jué)得口渴了，幾個(gè)小伙伴就到處去找水喝。終于，它們?cè)诓莸乩镎业搅税肫克�。這半瓶水的`瓶口很小，怎么樣才能喝到水呢？

　　烏鴉在天上哇哇哇地叫著，好像在說(shuō)：“怎么辦呢？怎么辦呢？”小羊咩咩咩地叫著，好像在說(shuō)：“渴死，渴死了，怎樣才能喝到水呢？”白鶴急得直跺腳，到底該怎么辦呢？小猴也急得抓耳撓腮起來(lái)。突然，小猴靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，它說(shuō)：“我們拔一根草，把它卷起來(lái)，插到瓶子里當(dāng)吸管，就能吸到水了。”

　　小動(dòng)物們聽(tīng)了小猴的建議，就都學(xué)著小猴撥了一根草，把它卷起來(lái)當(dāng)作吸管放進(jìn)瓶子里，津津有味地吸了起來(lái)。

　　這瞧， 這個(gè)故事告訴我們：遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法就能解決困難。

與水的作文4

　　我家鄉(xiāng)的對(duì)面是浐河；浐河的水不算干凈，卻有許多小動(dòng)物住在里面。

　　我常常能看到小魚在里面游來(lái)游去；我就趕快上去抓，可他們好像神出鬼沒(méi)的幽靈，飛快的游幾下就無(wú)影無(wú)蹤了。我還在里面放生了一只小烏龜呢！估計(jì)它已經(jīng)變成大烏龜了吧。

　　浐河也是我們的樂(lè)園；夏天我們穿個(gè)褲頭，就拿著水槍跑到?jīng)汉游�水打水站去了�?/p>

　　我還很喜歡在里邊洗澡，其實(shí)就是在里邊打滾，水花四濺舒服極了。

　　我愛(ài)我家鄉(xiāng)的水，我的'家鄉(xiāng)的水也會(huì)歡迎你的，希望你也喜歡。

與水的作文5

　　今天下午，我去樓下玩，聽(tīng)到爸爸叫我上樓的聲音，然后我快速的沖上樓，在上樓的.時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)機(jī)器人，我想把它拿回家看一看。

　　到了家里，我看到了一個(gè)按鈕，按了下去，機(jī)器人沒(méi)反應(yīng)，我又按了幾下，機(jī)器人沒(méi)反應(yīng)，我又按了幾下，機(jī)器人還是沒(méi)反應(yīng)，我生氣了就使勁搖一搖，然后我拿著機(jī)器人去問(wèn)爸爸，爸爸看了看說(shuō)：“機(jī)器人是哪里來(lái)的？”我回答到：“我在上樓時(shí)看到的。”老爸看看這個(gè)機(jī)器人有沒(méi)有壞，壞了，爸爸達(dá)答到。那就讓我修一修吧。

　　我開(kāi)動(dòng)了，我拿起工具，我有模有樣的修了起來(lái)，我將螺絲都擰掉了，放在地上，看到里面的線都掉了，我看到一個(gè)黃色的線，又看到一個(gè)黃色的洞，我接上，然后依次將線按好再蓋上殼，將螺絲擰上，結(jié)果有一顆螺絲不見(jiàn)了，我十分緊張，我問(wèn)爸爸家了有沒(méi)有螺絲，爸爸說(shuō)：“用膠布也行。”我就用膠布粘了起來(lái)，我放了幾顆電池進(jìn)去，按了開(kāi)關(guān)的按鈕，結(jié)果機(jī)器人動(dòng)起來(lái)了。

　　這讓我明白了每個(gè)人會(huì)有成功的有一次。

與水的作文6

　　我的家拉著我的手，我卷起褲管，光著腳丫在河里戲水。河水十分清涼，我在河里撩起水花打水仗。水中的魚兒紛紛游到我們的小腿間，我們玩的很開(kāi)心。

　　家鄉(xiāng)的水是那鄉(xiāng)在岐山，離縣城不遠(yuǎn)的`地方有許多好玩的地方。當(dāng)然，最有趣的是一條清清的河流，它是我的最愛(ài)。

　　去年暑假的時(shí)候，回到老家，我和小伙伴們?nèi)ズ舆呁嫠！：铀�清澈�?jiàn)底，可以看見(jiàn)河底每一塊石子，每一條小魚，每一棵綠藻。河水不深，爸爸媽媽么的清澈，涼爽。那里是我暑假和伙伴們游玩的樂(lè)園，是我最好的朋友。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的水。

與水的作文7

　　你說(shuō)，你是魚兒我是水。我問(wèn)為什么？你說(shuō)，魚兒離不開(kāi)水，水卻可以沒(méi)有魚。

　　魚水之情原來(lái)只是魚兒對(duì)水的依戀。對(duì)于水，有無(wú)魚兒似乎并不重要。對(duì)于魚和水的說(shuō)法確有新意，我的`心海泛起波瀾，想把你這條魚涌上浪尖。從沒(méi)有想過(guò)我在你的心里的位置如此重要。每天平平淡淡的日子就著油煙醬醋，伴著鍋碗瓢盆的奏鳴度過(guò)，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)？還來(lái)不及想太多，彈指一揮竟送走芳華。你這條沉默而癡情的魚，在這潭死水里竟有這般的熱情，將我融化。因?yàn)槟阒徽J(rèn)一個(gè)理：魚離不開(kāi)水。

與水的作文8

　　我的家鄉(xiāng)是東莞，東莞有一處風(fēng)光秀麗的地方叫“水濂山”。

　　走在山路上，你會(huì)看見(jiàn)五顏六色的野花，有紅的，白的，紫的 一陣微風(fēng)吹來(lái)，野花們翩翩起舞。沿著山路繼續(xù)走，穿過(guò)一片密林，你會(huì)來(lái)到美麗的.天鵝湖。天鵝湖晴天時(shí)水是那樣的清，清的能看見(jiàn)青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在湖底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。有時(shí)侯，太陽(yáng)撒下一束束金光，照到湖底的青褐色的石頭上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)石頭射出了金色的光斑。下雨時(shí)天鵝湖更讓人驚嘆不已，要是下起蒙蒙細(xì)雨，天鵝湖好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　天鵝湖里游著許多天鵝，它們長(zhǎng)著一身烏黑的羽毛，一張又紅又扁的嘴和一條又長(zhǎng)又細(xì)的脖子。天鵝抬起頭伸長(zhǎng)脖子，對(duì)著天高歌，好像在說(shuō)：“小朋友你看我多美啊！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔俊蔽覑?ài)水濂山，更愛(ài)東莞！

與水的作文9

　　我原先每天上學(xué)都要帶一瓶礦泉水，可同桌從不帶水，老要搶我的水喝。他把我的礦泉水搶去喝了幾口，那瓶礦泉水我就去全倒了，把瓶口洗干凈，再把學(xué)校的桶裝水裝進(jìn)去。

　　今天他還想要搶我的水。一大早，我就在教室里了，忽然，同桌急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，我知道，他又要跟我搶水了。他一把抓起礦泉水的頂端，我抓住礦泉水的`后端，礦泉水一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。哎呀，礦泉水終于被他搶走了，他準(zhǔn)備打開(kāi)喝，我喊道：“住手！你喝了就不衛(wèi)生了，你真的要喝，茶杯拿出來(lái)，我倒給你！”他嘴巴一歪，“茶杯的沒(méi)有！”“你喝了，我就告訴老師！”我無(wú)奈，只有向老師告發(fā)去。他聽(tīng)了，就撇下我的礦泉水瓶走開(kāi)了。

　　我想：以后，我只帶空杯子，不帶水，反正學(xué)校有水，口渴了自己去倒，省的和他搶來(lái)奪去。

與水的作文10

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是我們一到三年級(jí)的班主任——潘老師。

　　潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。她的`臉上架著一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個(gè)我與潘老師之間的故事。

　　讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)高燒了，整個(gè)人顯得無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了，就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服，還輕輕摸我的頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的電話。撥完電話，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時(shí)，手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對(duì)我說(shuō)：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會(huì)比較舒服些。”聽(tīng)了這一句話，突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。

　　這一杯純凈的白開(kāi)水，包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。老師，你對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心里的。

與水的作文11

　　今天我來(lái)到作文班，大熊老師帶我們玩了一個(gè)叫“猜猜這杯水”的游戲。

　　老師先介紹了游戲規(guī)則，之后我們就開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是沈楠竹，她先抿了一小口，然后“咕咚咕咚”地喝完了，說(shuō)了一句：“真好喝！”她剛說(shuō)完臉就紅了，難道她喝的.是白醋？同學(xué)們議論紛紛。第二個(gè)上場(chǎng)的是蔣道，他拿起杯子喝完了杯子里的“液體”，喝完了好像很難受的樣子，捂著嘴下臺(tái)了。第三個(gè)上場(chǎng)的是我自己，我先聞了一下，好像是白醋，我拿起杯子喝了起來(lái)，“好酸啊！”我心想。我本來(lái)想演戲，可實(shí)在演不下去了，跑下臺(tái)吐了。

　　今天玩得真開(kāi)心。

與水的作文12

　　從大化向西走過(guò)了紅綠燈，隔著濮水河看到有一個(gè)美麗的風(fēng)景，好像人間的仙境從天而降,心里非常高興，過(guò)了河，走入一條道路，便出現(xiàn)了一片小林，小林樹(shù)木茂盛。小林由蒼翠欲滴的松樹(shù)做成，接近河邊。青翠的松樹(shù)遮掩纏繞，搖曳連接，參差不齊，隨風(fēng)搖蕩。

　　公園中有一個(gè)“金沙灘”，熱了可以避陽(yáng)，冷了可以避雪。河中，河水清澈見(jiàn)底，清的可以看見(jiàn)里面的魚和蝦。河中央有一個(gè)美麗的`小島。如果你劃起一條小船，在河里遨游，別提多悠閑了。

　　由“金沙灘”向西望去，見(jiàn)一座座小山橫臥在眼前，巍峨壯觀，“它”像蛇一樣蜿蜒而行。小山兩邊的形勢(shì)像狗牙一樣相互交錯(cuò)著，不知小山的盡頭在哪里。

　　繞彎了一圈，很快回到了起點(diǎn)。起點(diǎn)還有一個(gè)用圍欄圍起的花圃，里面有各種各樣的美麗的花朵：紅的、紫的、綠的、青的、黃的、粉的……五顏六色，五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅，姹紫嫣紅，落英繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，群芳吐艷。好看極了。

與水的作文13

　　我為了做晚飯忙里忙外，吃完晚飯后，當(dāng)我坐下來(lái)休息的時(shí)候喝著已經(jīng)燒開(kāi)的自來(lái)水，細(xì)細(xì)品味著這自家的自來(lái)水！

　　我突然之間就覺(jué)得這自來(lái)水的味道實(shí)在是不行，也不知怎么就感覺(jué)里面多了一絲咸味，雖然經(jīng)過(guò)了加熱，味道沒(méi)有從前那么大，可是還是會(huì)影響口味！

　　這里原本的'自來(lái)水味道不是這樣的，我們這里的水分為甜水和咸水兩種，而我們當(dāng)時(shí)侯喝的是甜水，甜水的味道很好，比起礦泉水也有過(guò)之而無(wú)不及，尤其是在炎熱的夏天，喝一口冷水實(shí)在是一種享受。

　　可是現(xiàn)在不一樣了，這里不知怎么就變成了咸水，最讓人痛苦的時(shí)候就是礦泉水沒(méi)有了，那個(gè)時(shí)候不得不喝自來(lái)水，可是每一次我都覺(jué)得有殺自己的欲望！

與水的作文14

　　水，是我們不可缺少的生命資源，地球媽媽的血脈，生活中隨處可見(jiàn)，假如我是一滴潔凈的水，我會(huì)這樣做的……

　　很久很久以前出生了一個(gè)全身除了綠色就是藍(lán)色的美麗星球。可是幾年前后這個(gè)美麗的星球當(dāng)了媽媽他又自己的孩子，可這些孩子并不珍惜地球媽媽和我們水家，在第一批孩子到來(lái)時(shí)他與我們水家族和睦相處。我們幫他們洗臉、刷牙，有幫他們做飯，大家過(guò)得很好，可是一批又一批的孩子走了，又來(lái)了一批又一批，他們漸漸的不珍惜我們。

　　假如我是一滴潔凈的水，我會(huì)請(qǐng)求大家放下手中的“武器”。放在海中得到大量好處。你們把我們的水家族的朋友帶走了很多很多。你看現(xiàn)在的魚、螃蟹海邊上已經(jīng)找不到了，我希望你們放下手中的'“武器”對(duì)我們好一點(diǎn)，那樣的話，我們可以再次聽(tīng)起那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。如果我們?yōu)槟切┦湃サ耐�伴�?bào)仇的話，你們?nèi)祟愡�能坐著汽車望著風(fēng)景，吃著美味的海鮮嗎，不可能的，我們對(duì)你們那么好，你們是不是應(yīng)該體諒體諒我們呢？

與水的作文15

　　今年“國(guó)慶節(jié)”，我回到了老家河南，第一次吃到正宗的洛陽(yáng)水席。

　　洛陽(yáng)水席是河南的一大名菜，已有一千多年歷史，因?yàn)橐詼珵橹鳎�吃完一道，再上另一道，如行云流水，所以叫“水席”。水席共有二十四道菜，先上八個(gè)飲酒涼菜(四葷四素)，接著上十六個(gè)熱菜，每三個(gè)味道近似的`為一組，每組各有一道大菜領(lǐng)頭，并帶兩個(gè)小菜，叫“帶子上朝”。“水席”中的第一道菜由蘿卜絲做成，因類似燕窩風(fēng)味叫“燕菜”。第四道菜是甜菜或甜湯，最后一道壓桌菜是酸辣雞蛋湯叫“送客湯”表明菜已全部上完。我最喜歡第四道甜湯。我吃了“水席”，滿肚子都是湯湯水水。

　　洛陽(yáng)水席不僅盛大宴會(huì)受歡迎，而且民間婚喪嫁娶、誕辰壽日、年節(jié)喜慶等也習(xí)慣用水席。他作為傳統(tǒng)的飲食文化，和傳統(tǒng)的牡丹花會(huì)、古老的龍門石窟并稱為洛陽(yáng)三絕。

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