有關我的暑假的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的暑假的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的暑假的作文 篇1
我的爺爺是個糟老頭。為什么說他是個糟老頭呢，這可就關系到他暑假里的糟糕生活了。
鏡頭一：穿著短褲玩電腦。暑假一開始的時候，我每天早晨七點多就醒了。可我每天早晨起來，總是發現爺爺穿著短褲坐在沙發上玩電腦。而晚上，爺爺總是要我們先洗澡。有時，我問爺爺：“爺爺，你什么時候洗澡啊？”“我什么時候洗澡不重要，不重要。”爺爺總是這么回答。
鏡頭二：電腦一壞變“勤快”。八月初的時候，爺爺的電腦壞了，總是連不上網。爺爺沒事干了，只好幫奶奶擇菜。可是，他擇的菜硬邦邦的，根本吃不了。然后他又開始洗碗，可是他洗完的碗上還有一層油，后來奶奶又讓爺爺拖地。可他拖的地上面還有一層灰。無奈，爺爺只好重新回到無所事事的狀態中。
鏡頭三：睡夠了變成電視狂。爺爺沒事干了以后，一整天中除了吃飯就是睡覺。吃完早飯往沙發上一趟，吃完中飯往床上一趟。可是八月中旬的一天，爺爺又早早地起床了。一起床，他便坐在沙發上看起了電視來。看來爺爺是睡夠了，我想，不然他怎么會有興趣看電視呢。
這幾天，小姑爹把爺爺的電腦修好了。爺爺便又開始“不分晝夜”的玩起了他的電腦。
這就是我爺爺的暑假。
我的暑假的作文 篇2
暑假快到了，我在暑假里干什么呢？有了，請看：
暑假里，我和爸爸約定好一起去安吉游泳、漂流，除去夏天的炎熱。還可以玩一玩我最愛的電腦，再去林城的公園玩玩，和一些不認識的小朋友玩玩警察抓壞人的游戲。不過我還會抽出更多的時間做暑假作業和讀一些書，或其他一些課外學習。要和姐姐一樣考上大學，最好比姐姐考的還要好的學校。
這就是我的暑假打算，還可以吧，嘿嘿！
我的暑假的作文 篇3
在暑假的某一天里，姐姐陪我去學鋼琴。
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”剛走出小區，姐姐的電話就響了，我小心翼翼地偷瞄了一眼，切！原來是“雞雜”打來的。我突然想起“雞雜”是姐姐的一個同學，我還跟他通過話呢！
姐姐拿起手機就開始像洪水一樣滔滔不絕了。什么亂七八糟的，我也沒細聽，只是在旁邊轉來轉去，轉來轉去。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘。啊！這到底是陪我學鋼琴還是我姐和“雞雜”的聊天會啊
“姐姐！怎么還沒好啊！都多久了嘛！”我開始發牢騷了。
“別搗亂！”姐姐說完便轉過身繼續聊。
“沒事，我妹在哪兒催。”
硬的不行來軟的，我跑到姐姐面前用口型告訴她快點，她卻無動于衷。看來得使出殺手锏了！啊——我跳，我跳，我擺，我擺，我左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。經過一番折騰，姐姐還是——繼續打。
哎，我就這樣被忽略了。“雞雜”，我討厭你！
我的暑假的作文 篇4
現在的科技已經如此發達，有了空調、智能手機、彩色電視……如果天氣稍微有點熱，就會打開空調、電視、電腦，餓了就點開手機上的“美團外賣”，足不出戶，直接把飯送到家門口。
在我爸媽的那個年代，哪來的這么多高科技產品，不僅要完成老師給作業，還要幫家里做農活來分擔家里的壓力：割豬草、挖紅薯、收水稻、煮飯、喂豬……反正不管是多臟多累的活，只要爸媽說了就必須得完成。
也許家中還有幾個兄弟姊妹，在做農活的時候還要照顧自己的兄弟姊妹。現在有了汽車，飛機這些交通工具，一上車就打開空調，對于一個普通的農民家庭，又還在偏遠山區，買一輛自行車就已經夠嗆。
我爸爸的暑假在完成農活后，總會拿上有關釣魚的用具來到那個發生過太多變化的水庫釣魚。
我們可能會說，這樣的暑假好好啊。可是，這樣的閑暇時間又能有多少？每天六點鐘就起來煮飯，在燒鍋的時候，不僅要注意火的大小，還要盡量借著火光完成一些作業，因為沒有那么多時間去給你寫作業。
這時，我們又會說，我們現在的暑假作業能和以前的作業比嗎？的確，這是不可否認的事實，如果我們不好好利用這個暑假，那么開學考試的成績肯定慘不忍睹。
這時，我們又會說，那個時候，又能有多補習班？我媽說的是，那時候，她們的那個學校的人沒有一個人去上補習班，在學校上課的時候，老師講自己的，下面的學生耍自己的。聽到這里，我想到了科任老師在上課的時候，提醒上課不認真的同學的場景，也許我們一時會因為出了丑，而對這位老師感到厭煩。我們反而應該感謝這位老師。
我們的生活正在發生著巨大的變化，也許我們應該慶幸我們在一個科技發達的世界上活著。我現在才知道了暑假生活中應有的狀態。
我的暑假的作文 篇5
我是一個懵懵懂懂、迷迷糊糊的小女孩，我有一頭烏黑亮麗的長發，一雙大大的眼睛和長長的睫毛，還有一張愛笑的嘴。別看我相貌不錯，可生活里我卻是一個糊涂蟲。
還記得一次放學回家，我和爺爺上了人山人海的公交車，他在前面我在后面，我索性抬頭看車上的電視機播放的節目。節目里的人們又唱又跳，一會兒講溫暖的童話故事，一會兒講有趣搞怪的笑話，全然忘記自己在公交車里……
“某某站到了，請您下車……”熟悉的廣播聲響起了，我卻沉浸在精彩的電視節目中，對發生的一切渾然不覺。終于，電視節目播完了，我才依依不舍地移開目光，起身準備下車了。這時，我習慣性地望向窗外，可一切卻十分陌生。我心想：咦？這兒是哪里，怎么好象不是該下車的地方呀？我挪動著腳步，在車廂內來回尋覓爺爺的蹤影，這時我才發現爺爺已經不在車里，他在前一站就下車了——原來是我坐過站了！我驚慌失措，趕緊跑到車門那里等待到站開門。廣播聲再次響起，可這次我聽到的卻是陌生的街名……
我急匆匆地跑下車，環顧四周，找到一個保安房，沖到保安面前，氣喘吁吁、無比緊張地對他說：“叔叔，我……我跟大人走丟了。”叔叔一臉嚴肅，把我帶進屋子里，對我說：“打電話給你的家長。”說著便給我一部手機，我用顫抖的手接過手機，忐忑不安地打給媽媽，等待回話……
電話通了！我支支吾吾地對著電話說：“媽媽，我現在……”說完后，我仿佛十分無助，有千萬縷難過想傾訴出來，嗚咽起來……
我不僅有這一“偉大事跡”，還因為犯迷糊有了“丟杯子大王”這一稱號。我幾乎每次去上課外班，都會把杯子遺忘在教室里，而上完課后，都會聽到家長不約而同地問我：“你的水杯呢？”我也只能尷尬地笑笑，說：“忘在教室里了……”而他們也習以為常，輕描淡寫地數落我幾句，讓我拿回杯子而已，我也總是不放在心上，所以至今還對得起這個“光榮稱號”。
唉！這就是我，一個愛犯迷糊卻仍然無憂無慮的我！
我的暑假的作文 篇6
放暑假了，為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：
一、主要學習安排
有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完;寫作文20篇，其中，記人、記事、景物、議論文10篇，讀后感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節課。
認真復習學過的英語單詞，預習英語，爭取把下學期的單詞背下來。
二、業余學習安排
每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰臺風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。
復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。
三、其它
利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0.5～1小時，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……
我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個有意義的暑假。
我的暑假的作文 篇7
暑假的一天，我來到了巴西，認識了一些土著人民。土著人民帶我參觀了大果樹，一棵棵果樹筆筆直直地挺立著，就像一個個士兵隨時準備用果子炸彈趕走壞人。接著他們還帶我去看了野生的獅子，獅子那威武的樣子，把我嚇得提心吊膽。中午我吃了水果大餐，有芒果、西瓜等許多水果。我覺得巴西真好玩。
下午，我到了海邊。我看到土著人民把愿望寫在紙上然后把紙塞到一個瓶子里，再把瓶子扔向遠方。我問他們為什么把瓶子扔向遠方，他們說：“這樣就可以讓海神把瓶子帶給天神，讓天神把我們的愿望全都實現。”我覺得天神一定會把他們的愿望實現的。
晚上，我要走了，土著人民舉辦了一場聯歡會。有的人表演吹笛子，他吹得是那么的動聽；有的人講笑話，把全場觀眾都逗笑了。土著人民還邀請我一起唱歌、跳舞，許多人還和我照相留念......我依依不舍地離開了他們，我們一直揮手，直到看不見對方為止。我覺得時間過得真快呀！
這就是我夢想中的暑假，你覺得會實現嗎？
我的暑假的作文 篇8
暑假這是我上學期間最盼望的時候，因為暑假的時候可以做很多我自己想做的事情。我想這是我最快樂的時刻吧！可事實是這樣嗎？
期末考試結束的那一天，我真的很開心，也許是因為以后的作業量是自己可以控制的，休息的時間也是自己的，所以才會情不自禁的開心。我想以后我每天的日子都應該是開開心心，快快樂樂，每天都應該過得很充實。
日子久了，我才發現我一直期盼的暑假帶給我的快樂很少，寂寞和無聊更多一些。所以我低頭細想，暑假的我究竟是快樂的還是無聊的。時間卻能告訴我那是什么。答案是無聊。因為在這個漫長的夏季。我不知道我該干些什么，也不想分配每天的作業量，我只想坐在房間里看電視來打發時間，同時 不想動那些煩人的作業，而書本，則更不想看了，只是偶爾看一看英語單詞，想看的作文書，課外書也沒有翻一翻，但都覺得無聊。這個暑假好無謂啊！只有整天呆在家中，等待時間的逝去。
在如流水般的日子里，我有幾天是我心目中的自己，那是，我常常反思自己，我會問自己，為什么作業不可以提早寫完？寫完之后祥怎么玩都可以；為什么這么懶惰？情愿看幾部已經看了很多遍的電視也不會用這樣無聊的時間去看一看課文呢？這樣還可以復習復習以前學過的內容，這不是很好嗎？就算不愿意讀課內的書，不是還有期末考試前買的課外書嗎，難道也不會去看一看嗎？而我心中的自己，你又在哪里！為什么不在我的大腦中一直控制我呢？我愛那時的我，那時的我會認真寫作業，認真看書，也不會被電視所迷惑，回想過后，我都覺得是快樂的，幸福的。那個我回來吧！我需要你！生命中有你我才不會孤單不寂寞。
我不再期盼暑假了，因為那并沒有給我帶來我想要的，帶給我的卻是懶惰，并成的懶惰和迷失的我。我發現，我心中的我真好。那時，我發現我長大了。現在我不要暑假，我要那個自己，因為我明白，只有那時的我才是我所需要的。
我的暑假的`作文 篇9
望著天空，如夢初醒；望著夕陽，如癡如醉。如此愜意的時光，值得好好珍惜。因為暑假生活，多姿多彩！
目不轉睛地看著蒼白的成績單，有的人喜笑顏開，有的人垂頭喪氣。這就意味著同學們會有截然不同的暑假，但每個人心中，都有獨一無二的暑假。
我眼中的暑假是辛苦的，作業猶如知識的海洋里的珊瑚。許多人計劃著的游山玩水，吃了玩兒，玩兒累的睡的生活被殘酷的現實封殺了。不得不拿起沒放多久的紙和筆開始學習。但學習也是挺有趣的一件事，就像農夫頂著驕陽在泥土里來回穿梭，但是卻計劃著怎樣讓自己的勞動成果快點長大時的欣慰的笑容。這種感覺，辛苦而又快樂！
我眼中的暑假是閑適的，在解決玩作業后，給自己放幾天假！騎著車路過清晨的馬路，大喊一聲：“早安，城市！”躺在草坪上，望著夕陽無限好，啃著面包，情不自禁地拿起手機拍下這最美一刻。走在傍晚的街道上，聽著街頭藝人滄桑的歌聲，看著周圍的人山人海，此刻是多么向往藍天上的寂靜，可是絢麗的燈光讓純粹的藍天多了一絲被世俗所污染的傷感。陶醉于此情此景中，仿佛心靈得到凈化，又何嘗會在乎那些令人憂傷的事。
我眼中的暑假是匆匆的，一天二十四小時在渾渾噩噩中度過，仿佛眨眼瞬間。時光倒回到大人們的年代，暑假期間每天都得幫他們的大人干不計其數的農活。在閑暇時光，隨處可見他們在山上放肆奔跑的身影，在河邊戲水的倒影，在樹下乘涼的背影，如此愜意的鄉村生活，卻因為社會的進步而逐漸淡出人們的視線，那些追求功名利祿的人是無法享受的！如果一天渾渾噩噩地過，時間就會失去平衡，猶如一輛失控的汽車，不受控制地往前跑。回收往日的時光，總是會說“如果怎樣，就會怎樣。”與其糾結無法改變的過去，不如微笑著，面對未來！因為生活，沒有如果！
每個人對暑假的記憶都不同，它可以是令人享受的，也可以是折磨人的工具，真正的掌控者，是自己！
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