有關(guān)校園的樹(shù)作文(通用51篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的校園的樹(shù)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們美麗的校園,一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)兩片碧綠的草地,我最喜歡左邊的小樹(shù)林了,因?yàn)槟抢锸切@里的一道美麗的風(fēng)景線。
春天,下了一場(chǎng)春雨,萬(wàn)物復(fù)蘇,小樹(shù)林也不例外,每一棵小樹(shù)都爆青了。我們?cè)跇?shù)下大聲叫喊:“小樹(shù)林,愿你成為一片綠色的海洋。”小樹(shù)在春風(fēng)中飄拂,好像在說(shuō):“我會(huì)的。”
夏天,小樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的樹(shù)葉,我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、看書(shū),樹(shù)兒們搖著枝條,好像在說(shuō):“小朋友,你看,我長(zhǎng)得這么高大了。”
秋天,樹(shù)的葉子都黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉一片接著一片地落下,像一群群蝴蝶向我們款款飛來(lái)。我們撿起葉子,放在標(biāo)本里。樹(shù)兒們搖著枝條,好像在說(shuō):“小朋友,再見(jiàn),我要過(guò)冬了,明年春天再來(lái)陪你們。”
冬天,我們把樹(shù)葉堆在樹(shù)根下,讓葉子做樹(shù)的被子,度過(guò)寒冷的冬天。
小樹(shù)林,我等著你,明年春天你一定要比今年長(zhǎng)得好哦,美麗的小樹(shù)林,我愛(ài)你!
校園的樹(shù)作文 篇2
我們的校園里有一棵榆樹(shù),它陪伴我已有四年了,我非常喜愛(ài)它。
春天一到,它就從那暖烘烘的白被子里鉆出來(lái),伸出無(wú)數(shù)只小手,變回到以前生機(jī)勃勃的樣子了。風(fēng)爺爺一來(lái),它就高興得不得了搖擺著小手,似乎在歡迎風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)。不一會(huì)兒,就可以聽(tīng)到“沙沙”的響聲,那是榆樹(shù)發(fā)出的爽朗笑聲!每逢課余時(shí)間,同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑到樹(shù)下看書(shū)。習(xí)習(xí)微風(fēng)吹過(guò),我們感到絲絲涼意。
炎熱的夏天到了,火辣辣的太陽(yáng)照在我們的身上,這時(shí)榆樹(shù)就像一把大傘,幫助我們遮擋陽(yáng)光。我們常常在它的周?chē)嫠#m然太陽(yáng)光很強(qiáng)烈,我們卻一滴汗珠也沒(méi)落下。
秋天到了,榆樹(shù)的葉子變黃了,枯黃的葉子一片片地往下飄落,落到我們頭上、脖子上,蹭得我們癢癢的。我想肯定是它在搔我們的癢。下課的時(shí)候,我們跑到操場(chǎng)上,把那些落葉撿起來(lái),進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,于是就有了樹(shù)葉書(shū)簽了。
寒冷的冬天來(lái)臨了,榆樹(shù)沒(méi)有了“衣服”,不過(guò)不要緊,雪媽媽為它織好了一件銀色衣服,榆樹(shù)穿上這件衣服,變得更美了!
我喜愛(ài)你,榆樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇3
一走進(jìn)我們校園的大門(mén),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”,那是一片剛剛探出頭來(lái)的嫩草,它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央,有一座精美的雕塑,它的名字叫“成長(zhǎng)”,不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫(xiě)照嗎?
向左望去,那是書(shū)峰泉與花壇,書(shū)峰泉背后開(kāi)著一種花兒,它很美,在墨綠色的葉子中,開(kāi)出深紅到胭脂紅的碩大花朵,于寂寞中開(kāi)出一種濃艷,為書(shū)峰泉譜寫(xiě)了春天的艷麗篇章。花壇里有兩種低矮的灌木,一種新綠的,一種紫紅的,新綠的看起來(lái)生機(jī)勃勃,紫紅的看起來(lái)老成持重,新綠的好似學(xué)生,紫紅的好像老師,猶如慈愛(ài)的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生,而底下的漢字題名“書(shū)峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺(jué)。
再往前走,過(guò)了書(shū)峰泉,就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇,里面有球型的樹(shù)叢,成熟而雅致:邊上還有一株小松樹(shù),正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹(shù),也正爆著芽?jī)海悄劬G色令你一見(jiàn)傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間,有一棵高大的雪松,蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)海婵墒恰袄蠘?shù)新顏”!
在我們的學(xué)校,還有許多美景,讓你無(wú)時(shí)無(wú)處不感到春姑娘的存在,也令生活在校園的我們,時(shí)刻都感受到幸福!
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們學(xué)校,種有幾棵我國(guó)南方特有的樹(shù)——木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)是那樣高大而挺拔,枝丫層層向上,也許是它軀干雄偉,形象威武的緣故,我們叫它英雄樹(shù)。木棉花是春天的象征,開(kāi)得早,春也來(lái)的早。每年三月,木棉樹(shù)沒(méi)有綠色的枝條上開(kāi)出一大朵鮮花,它花如火紅,蕊黃似金,英姿勃發(fā)。花朵從低層的枝丫一直開(kāi)到高層的頂梢上,一棵棵木棉樹(shù)就像是把把撐開(kāi)的紅傘,也像一支支燃燒的火炬。這些高高擎起的紅傘,與白云、藍(lán)天爭(zhēng)艷。隨著一陣陣春風(fēng),殷紅殷紅的木棉樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。人們小心地抬起來(lái),曬干后是常用的藥材。
木棉樹(shù)開(kāi)花后,在層層的枝條上長(zhǎng)車(chē)一片片綠葉,直到手掌般大小。這時(shí)的木棉樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠傘。
木棉樹(shù)還是一種能長(zhǎng)出“棉花”的有趣植物。花落以后結(jié)出長(zhǎng)圓形的果實(shí)。成熟的果實(shí)裂開(kāi)后,露出潔白的纖維,那就是大樹(shù)上結(jié)的“棉花”我們稱(chēng)它為“木棉”。我從書(shū)上知道,木棉一般不用來(lái)織布,而是把它填在枕頭或褥子中,或做海上救生衣。
啊!木棉樹(shù),我贊美你!
校園的樹(shù)作文 篇5
我們校園里有很多大樹(shù),但沒(méi)有一棵能代替操場(chǎng)邊東南角那棵蒼勁挺拔的大楊梅樹(shù)。
春天,她用綠茵茵的葉子來(lái)歡迎溫暖的春風(fēng);用美麗的花朵來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)。每當(dāng)我累的時(shí)候,總會(huì)在樹(shù)下和她“談心”,風(fēng)一吹來(lái),樹(shù)葉沙沙響,仿佛你一言我一語(yǔ)地發(fā)表意見(jiàn)。
夏天,楊梅成熟了。一個(gè)個(gè)大大的、紅紅的掛在樹(shù)梢上。走近聞一聞,一陣讓人陶醉的香氣讓我饞得流口水,我和同學(xué)們總會(huì)忍不住三五成群地去樹(shù)上摘來(lái)解饞。這個(gè)味道讓人吃下一顆還想再吃下一顆,簡(jiǎn)直酸甜可口,非常美味,讓人回味無(wú)窮。一到楊梅成熟的夏天,我們就會(huì)和鳥(niǎo)兒來(lái)一場(chǎng)一年一度的“楊梅爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。我們?cè)跅蠲窐?shù)下使勁向樹(shù)上貪吃的鳥(niǎo)兒揮動(dòng)雙手,大喊大叫恐嚇?biāo)鼈儯鼈儭班病钡囊宦曪w到近處的草叢里。當(dāng)我們轉(zhuǎn)身走開(kāi)時(shí),鳥(niǎo)兒們又突然返回,飛到楊梅樹(shù)上,用爪子抓住楊梅樹(shù)枝,用尖利的嘴啄食那殷紅的楊梅肉。它們一邊吃,一邊對(duì)著我們的背影嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“小樣,我們又飛回來(lái)吃了,你來(lái)打我呀!”這群小鳥(niǎo)竟然也懂得敵進(jìn)我退、敵疲我打的作戰(zhàn)策略,真叫我們頭疼!
秋天,她像一名英姿颯爽的軍人,筆直地站在校園里,守護(hù)著我們美麗的夢(mèng)想,純潔的心靈和美妙的童年。
冬天,她的葉子仍然郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃,像一名身體矯健的運(yùn)動(dòng)健將,笑著對(duì)我說(shuō):“加油,孩子,像我一樣,一年四季,不可灰心和懈怠,都要保持頑強(qiáng)的斗志和旺盛的精力,去迎接生活和學(xué)習(xí)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻,不管什么問(wèn)題都一定可以克服和解決,取得最終的勝利。”
這棵高大挺拔的楊梅樹(shù)陪伴我的小學(xué)時(shí)光,是她給了我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的啟示,讓我不再覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,使我對(duì)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真刻苦。我愛(ài)她,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
校園的樹(shù)作文 篇6
我們的校園座落在城市中心,雖然不怎么大,但很美,尤其是春天校園里的樹(shù)。
春天來(lái)了,春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了小操場(chǎng)的大榕樹(shù)前。她手拿魔棒輕輕一點(diǎn),榕樹(shù)上黃色的葉子紛紛從樹(shù)上輕輕地飄落下來(lái),飄啊飄啊,像一個(gè)個(gè)穿著黃紗裙的美麗公主在天空中翩翩起舞,讓我頓時(shí)有了一種想飛的感覺(jué)。金黃的落葉慢慢地落在了地上,不一會(huì)兒地上就鋪上了一層厚厚的“地毯”。過(guò)了半個(gè)多月,大榕樹(shù)抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。葉子越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越綠,大榕樹(shù)在春姑娘的幫助下脫掉了黃色的外套,穿上了綠綠的新裝。
春姑娘又來(lái)到了苦楝樹(shù)的身旁,告訴她春天來(lái)了。苦楝樹(shù)用滿樹(shù)的鮮花迎接春姑娘的到來(lái)。特別興奮的是枝頭一簇又一簇的小花們,他們挨挨擠擠的,紛紛探出頭來(lái)想看看這個(gè)美麗的世界。苦楝花散發(fā)出淡淡的清香以表示對(duì)春天的贊美與喜愛(ài)。雖然它們只有米粒般大小,沒(méi)有國(guó)花牡丹的雍容華貴大氣,但是它們卻綻放得如此燦爛,如此芬芳,如此富有生命力。這讓我想起“苔花如米小,亦學(xué)牡丹開(kāi)”這句詩(shī)。一陣春風(fēng)拂過(guò),許多花瓣飛落下來(lái),飄飄灑灑,像一場(chǎng)瑞雪,彌漫了整個(gè)天空。那感覺(jué)既美麗又浪漫。
我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)春天校園里的樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇7
校園,是我們成長(zhǎng)的地方,是我們的第二個(gè)家園。校園內(nèi)的一草一木都是我們的家人,其中兩棵高大雄偉的樹(shù)是我的最?lèi)?ài)。
操場(chǎng)邊的是法桐樹(shù),別處的樹(shù)無(wú)論再綠,都比不上校園的法桐樹(shù)新綠。法桐樹(shù)的綠,就像一座青山,綠的像一塊綠鉆,綠的如河湖邊生長(zhǎng)的茂盛青苔。樹(shù)葉是寬寬大大的,像是我們攤開(kāi)的手掌。在炎熱的夏天,我們最喜歡做的事便是躲在法桐樹(shù)下乘涼了。陽(yáng)光穿過(guò)層疊的樹(shù)葉灑在我們頭頂,帶了一份愜意的清涼。在陽(yáng)光的照耀下,葉子仿佛被鑲了金邊一樣,有時(shí)甚至可以看到葉子的脈絡(luò),好看極了。
在學(xué)校的教學(xué)樓后面,是一棵傾斜的大松樹(shù)。我猜它一定是在小的時(shí)候,經(jīng)歷了一場(chǎng)颶風(fēng),風(fēng)把弱小的它吹得歪歪斜斜,但是誰(shuí)都沒(méi)想到,它最后竟然活了下來(lái)。它的樹(shù)干高大粗壯,有四層樓那么高,如果它筆直站立的話,一定比我們的教學(xué)樓還高。樹(shù)葉是細(xì)長(zhǎng)的,像一根根小針,用手觸摸它的葉尖,會(huì)感覺(jué)到疼痛。它跟其他的樹(shù)不同,它一年四季都是翠綠的,葉子不會(huì)因?yàn)楹蔹S凋落。孔子曾說(shuō):“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也。”就是在夸松柏這種堅(jiān)毅的精神,我想,我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)!
校園的樹(shù)真美呀,我愛(ài)校園的樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇8
校園是我們生活的地方,也是我們逐漸成長(zhǎng)的地方,我們?cè)谶@里追逐嬉鬧,在這知識(shí)的海洋里盡情的航行。
我的校園特別的美麗,校園里有各種各樣的花、各種各樣的樹(shù)。我很喜歡校園里的合歡樹(shù)。夏天會(huì)開(kāi)出桃紅或粉紅的花,整個(gè)夏天校園里都充滿了花香。
合歡樹(shù),就像一位穿著綠色連衣裙的少女,站在綠色的草地上,舞動(dòng)著她輕盈的葉子。合歡樹(shù)給我的感覺(jué)就像我見(jiàn)過(guò)的含羞草,夏天你拿著一根雪糕,靠近它的葉子兩側(cè),樹(shù)葉就會(huì)自動(dòng)地合起來(lái),這種植物真的好有意思。我對(duì)合歡樹(shù)有一種特殊的喜愛(ài)。它給我一種輕松、0豐滿的感覺(jué),也給人們帶來(lái)更多的希望、夢(mèng)想。在我眼里,她就是綠色的使者,是美麗的春姑娘。
秋天到了,她把自己的落葉編織成金色的地毯,當(dāng)我們走在上面,真是一種美妙的享受。樹(shù)下的小草都投入它的懷抱,沉睡在金色的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
想想那夏日,樹(shù)上的花兒合攏著笑臉,用粉紅的唇吸收著夏日的炎熱。整棵樹(shù),變得更加?jì)趁膭?dòng)人,看在心里有一種非常舒服的感覺(jué)。
它雖然沒(méi)有牡丹的高貴、典雅,擔(dān)它洋溢著綠色的風(fēng)情,孕育了夏的一抹清涼。
讓我們用手輕輕地?fù)崦餐瑑A聽(tīng)美的旋律。
校園的樹(shù)作文 篇9
我們的校園里隨處可見(jiàn)樹(shù)的身影。它們充滿生機(jī),把校園裝飾得非常漂亮。
教學(xué)樓前那一排香樟樹(shù)又高又大,樹(shù)冠超過(guò)了我們的四層樓,樹(shù)干很粗,幾個(gè)小朋友牽著手才能把它圍住。它們就像一道美麗的屏風(fēng),把熱鬧的操場(chǎng)與肅靜的教學(xué)樓巧妙分開(kāi)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上挺立著許多廣玉蘭樹(shù)。它們樹(shù)干筆直,姿態(tài)優(yōu)雅,四季常綠。橢圓形的葉子很光滑,像抹了油一樣。每到春天,廣玉蘭樹(shù)就會(huì)開(kāi)出大朵大朵的、乳白色的花。
食堂前有好多排銀杏樹(shù),它們的葉子像一把把小扇子:春天和夏天,呈碧綠色;一到秋天,就會(huì)變成金燦燦的了。秋風(fēng)一吹,翩翩起舞的銀杏樹(shù)分外耀眼。
升旗臺(tái)旁邊的那幾棵桂花樹(shù),像一把把綠絨大傘。我們站在升旗臺(tái)前,平視可見(jiàn)綠樹(shù),仰望可見(jiàn)紅旗,心情格外舒暢。到了桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié),細(xì)小的花朵藏在樹(shù)葉里面,散發(fā)出濃郁的香味卻能飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。難怪人們常說(shuō):“桂子花開(kāi),十里飄香。”
校園里的這些樹(shù),使我們的校園變得如此優(yōu)雅、如此美麗。我愛(ài)校園里的這些“環(huán)保衛(wèi)士”。
校園的樹(shù)作文 篇10
一進(jìn)入校園的大門(mén),映入眼簾的是一棵棵樹(shù)木。它高大茁壯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去,像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜,在陽(yáng)光的映襯下,顯得古樸蒼勁,巍然挺拔。
它們的樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙,這兒鼓一塊兒,那兒凹一塊兒,看起起來(lái)也很特別,有的像眼睛,有的像嘴巴,還有的像足球,真是無(wú)所不像
校園的樹(shù)木一年四季都在陪伴著我們:
春天,樹(shù)木的葉子露出了新綠,一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。
夏天,驕陽(yáng)似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)椋瑯?shù)木就像是天然的空調(diào),茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬。那絲絲涼風(fēng),給我們帶來(lái)了陣陣涼意,真舒服!
秋天,后邊樹(shù)上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上,給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。
冬天,前面的樹(shù)開(kāi)出了一朵朵白色的花朵。花朵中彌漫著一種濃濃的香味。這香味,從上學(xué)一直陪伴著我們,直到放學(xué)。
啊,校園的樹(shù),你真漂亮啊!
校園的樹(shù)作文 篇11
在校園的一角,有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù),它的主干十分粗壯,兩個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)。
春天到了,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹(shù)綻開(kāi)了淡紫色的小花,偶爾有零零星星的嫩綠色的葉子,十分顯眼。一團(tuán)一團(tuán)的小花像一個(gè)大胖娃娃,長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)。
夏天悄然而至,女孩們穿上了自己心愛(ài)的裙子,男孩們也換上了短褲。梧桐樹(shù)撐開(kāi)了一把綠色的大傘,同學(xué)們喜歡在那里嬉戲玩耍。這時(shí),此前那淡紫色的花已經(jīng)所剩無(wú)幾了,綠葉繁茂了許多,已有巴掌大小。
秋天是個(gè)金黃的季節(jié),梧桐樹(shù)褪掉了枯黃的外套衣服,一片片黃葉在風(fēng)中飛舞,美麗極了。梧桐樹(shù)結(jié)了燈籠似的果實(shí),和沒(méi)張嘴的棉花一樣。
冬天的使者送來(lái)了第一場(chǎng)雪,梧桐樹(shù)披上了銀色的冬裝。楊樹(shù)、柳樹(shù)都無(wú)精打采地垂下了頭,唯獨(dú)這棵梧桐樹(shù)傲然挺立在風(fēng)雪中,給人一種“野火燒不盡”的感覺(jué)。
我愛(ài)我的學(xué)校,它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng);我愛(ài)我的校園,它是我們嬉戲玩耍的地方;我愛(ài)梧桐樹(shù),它已經(jīng)成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
校園的樹(shù)作文 篇12
我們的校園里有四季常青的竹子,有高大挺拔的枇杷樹(shù),可我最喜歡的還是碩果累累的石榴樹(shù)。
春天時(shí),葉間還沒(méi)有果實(shí),只是密密麻麻的一片綠,長(zhǎng)得非常茂盛,這些葉子挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄穑孟窠o石榴樹(shù)穿上一件綠衣裳。
夏初,石榴樹(shù)間多了幾分紅艷,一朵朵石榴花火紅火紅的,像一團(tuán)團(tuán)火焰映紅了小朋友們的臉蛋,也照耀著我們的心。為校園增添了亮麗的色彩。我仔細(xì)數(shù)了數(shù),呵,竟有二十來(lái)朵,就像二十幾個(gè)兄弟姐妹緊緊地?fù)肀г谝黄穑雌饋?lái)多么和諧、多么美好啊!
慢慢地,石榴花凋謝了,結(jié)出了一個(gè)個(gè)又青又小的石榴,不過(guò)個(gè)把月,它由又青又小變成了青黃相間,后來(lái)逐漸變黃,最后變成了一個(gè)個(gè)大紅燈籠,有的還友好地咧開(kāi)了嘴,露出晶瑩剔透的牙齒在朝你笑呢!
每當(dāng)我站在這棵樹(shù)前,仿佛覺(jué)得自已也變成了一棵石榴樹(shù):碧綠的上衣,咖啡色的褲子,過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我還是我,一個(gè)迷戀石榴樹(shù)的我。
石榴不僅好看好吃,還有許多藥用價(jià)值。美麗的石榴樹(shù)還是我們校園的一道亮麗風(fēng)景,所以希望同學(xué)們都能保護(hù)它,讓它給我們的校園多增加幾分絢麗!
校園的樹(shù)作文 篇13
學(xué)校里有很多植物,有柿子樹(shù)、枇杷樹(shù)、石榴樹(shù)……許許多多、各種各樣,其中,我最喜歡桂花樹(shù)。
學(xué)校二號(hào)教學(xué)樓前,有幾棵桂花樹(shù)。秋天,路過(guò)那里,你總能聞到一股濃郁的香氣。沒(méi)錯(cuò),這正是桂花散發(fā)出的香氣。學(xué)校里的桂花樹(shù)雖不高,但有很多花,芳香四溢。桂花樹(shù)樹(shù)冠有點(diǎn)像放大版的蘑菇,葉子很茂盛,綠的發(fā)亮。橢圓形的葉子小巧玲瓏,像綠色的翡翠。桂花樹(shù)枝丫很細(xì),不規(guī)則,上面布滿了樹(shù)葉和一簇一簇的桂花。
桂花雖小,但聚一堆就很多,小花藏在深綠的葉子后面,好像想和我們一起玩捉迷藏。刮風(fēng)時(shí),桂花連枝帶葉輕微搖擺,好像在向我們招手:“你們好啊,我的朋友!”桂花有四個(gè)花瓣,單是一朵小花就很香,從遠(yuǎn)處走來(lái),十幾米就能聞到秋風(fēng)帶來(lái)的桂花香。風(fēng)一吹,桂花隨風(fēng)飄落,像一只只小精靈在跳舞。
風(fēng)把一朵朵金黃金黃的桂花吹落,那場(chǎng)景美得不知如何形容。數(shù)百朵桂花好似一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞,又像金色的雨滴,輕輕的落在我們的臉上、肩上,這“雨”真香啊!
桂花樹(shù)不像楊樹(shù)那樣高大,也不像石榴樹(shù)那樣能結(jié)出碩大的果實(shí),但是她默默無(wú)聞,把芳香送到大地的每個(gè)角落。它那樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)!
校園的樹(shù)作文 篇14
我們校園有一棵四季美麗的玉蘭樹(shù)。春天,玉蘭樹(shù),突出鮮艷的顏色,使又大又寬的葉子更美。那些迫不及待地枝丫使勁往外鉆,好像想出來(lái)給其他枝丫做個(gè)伴似的,同時(shí)想出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)新事物。給太陽(yáng)公公他們問(wèn)好。那枝葉越長(zhǎng)越多使周?chē)目諝庾兊酶逍拢屓诵臅缟疋?/p>
夏天,玉蘭樹(shù)枝葉茂生一片葉子從空中飄來(lái),像蝴蝶在空中跳舞。它那高大的體型像一把巨傘。他又像一名挺拔的哨兵,要是你玩的很開(kāi)心,但又熱,可以到玉蘭樹(shù)下乘涼。那茂密的枝葉不留一點(diǎn)兒空隙,玉蘭樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它全部的生命里展示給我們看,那翠綠的顏色,明亮地照著我們的眼睛。
秋天與大樹(shù)的葉子飄落幾片,那姿態(tài)美若天仙—— 有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的像蝴蝶一樣在空中跳舞……真是千姿百態(tài)啊!
冬天,雪花飛舞,雪躺著在葉子上就像寶寶在搖籃里睡覺(jué)一樣,每片葉子上幾片雪花,讓人感到舒服。如果有人心情不好,看看玉蘭樹(shù)的景色。就不會(huì)感到不舒服了,反而心情更加好。
這就是玉蘭樹(shù),這就是我們喜愛(ài)的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇15
我們校園里有一排高大的皂莢樹(shù),高大挺拔的樹(shù)干像一根根通天的柱子,調(diào)皮的樹(shù)葉不時(shí)探到三樓教室的窗口,熱情地和同學(xué)們打招呼。
春天悄悄地來(lái)到了我們身邊,皂莢樹(shù)漸漸蘇醒了,皂莢樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像卷卷的頭發(fā),又像羞答答的小女孩,沒(méi)過(guò)幾天小女孩才露出了燦爛的笑臉。
炎熱的夏天到了,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,可皂莢樹(shù)十分勇敢,它那茂盛的枝葉像一把花傘把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我們?cè)诨▊阆鲁藳鲂菹ⅰR窍掠炅耍覀冞能聽(tīng)到雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音,好像是小雨點(diǎn)在敲著鼓點(diǎn)呢!
涼爽的秋天飄然而至,皂莢樹(shù)上結(jié)滿了一串串沉甸甸的果實(shí)。開(kāi)始是青青的,后來(lái)成熟了漸漸變成土黃色,那圓滾滾的果子像是一顆顆桂圓。皂莢樹(shù)果實(shí)的果皮可以洗手,里面黑黑的圓圓的核可以當(dāng)彈珠玩。風(fēng)一吹,片片黃葉從樹(shù)上飄下來(lái),好像在和樹(shù)媽媽告別呢!
冬天的皂莢樹(shù)葉子都落了,光禿禿的。人們給皂莢樹(shù)綁上繩子,刷上石灰,好像給皂莢樹(shù)穿上了厚厚的保暖大衣。皂莢樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著。
校園中的皂莢樹(shù)給我們?cè)鎏砹送甑臉?lè)趣!
校園的樹(shù)作文 篇16
在我們學(xué)校里有許多忠實(shí)的好朋友,他們從不離開(kāi)校園,看著我們快樂(lè)成長(zhǎng),他們就是——校園里的樹(shù)。他們整齊地站立著,一層一層,一排一排,有的又高又直,沖入云霄;有的又矮又瘦,裝扮校園;還有的很壯,時(shí)刻守護(hù)著校園里的孩子們。但最引人注目的、惹人喜愛(ài)的就是那楊樹(shù)了。
每年的八九月份是楊樹(shù)最茂盛的時(shí)期,好像要把他們的全部生命力展示給我們看。他的樹(shù)干上有許多“眼睛”,大的、小的、寬的,各種各樣,他的“眼睛”敏銳地觀察著周?chē)囊磺校旅總(gè)孩子受傷。有幾棵楊樹(shù)的樹(shù)干上有洞,像是他的“耳朵”,傾聽(tīng)著孩子們郎朗的讀書(shū)聲。楊樹(shù)的樹(shù)枝像他的千萬(wàn)條胳膊,上面長(zhǎng)滿了樹(shù)葉,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹(shù)葉非常多,挨挨擠擠,偶爾露出細(xì)小的縫隙,在縫隙中映襯著藍(lán)藍(lán)的天空。
從遠(yuǎn)處看,楊樹(shù)像是在練瑜伽動(dòng)作,雙手舉過(guò)頭頂,一條腿直直地站著,另一條腿則不知去向,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得不得了。這些楊樹(shù)是校園和校園里孩子們的“守衛(wèi)者”,他們更像戰(zhàn)士,他們高大挺拔、積極向上,一直不停地向上生長(zhǎng)著,欲與天公試比高的精神讓我贊嘆。
校園的`樹(shù)作文 篇17
高高的樹(shù)干直沖云霄,密密的枝葉郁郁蔥蔥,它的樹(shù)干,要三四個(gè)小朋友手拉手才能?chē)饋?lái)……這,就是生長(zhǎng)在我們學(xué)校西北角的一棵百年老榆樹(shù)。
春天,萬(wàn)物勃發(fā),大樹(shù)睜開(kāi)朦朧的雙眼,伸出休息了一冬的臂膀,在春風(fēng)中抽出嫩綠的枝芽,時(shí)而有小鳥(niǎo)站在枝頭唱歌,時(shí)而被風(fēng)吹的沙沙作響。
夏天,烈日炎炎,蒼翠欲滴、枝繁葉茂的大榆樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘,課間,我們?cè)跇?shù)下跳皮筋、捉迷藏,沐浴著它帶給我們的絲絲清涼。
秋天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),大榆樹(shù)的葉子被吹成金黃色,飄在風(fēng)中像翩翩起舞的蝴蝶,落在地上就像給校園鋪上了金黃色的地毯。
冬天,銀裝素裹,雪花給大榆樹(shù)披上了盛裝,大榆樹(shù)像一位英姿颯爽的士兵一樣矗立風(fēng)中,靜靜的守護(hù)著校園,守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
大榆樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè),但也帶來(lái)了煩惱,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)負(fù)責(zé)大榆樹(shù)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生。春天,它會(huì)撒下一把一把的“榆樹(shù)錢(qián)”;秋天,它會(huì)落下大片大片的黃葉,為了保持校園的整潔,只要下課鈴聲一響,我們就會(huì)拿著掃帚奔向大榆樹(shù),盡管如此,我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。
我愛(ài)校園里的這棵百年大榆樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇18
在校園里,有幾棵高大挺拔的玉蘭樹(shù)。它們四季常青,美麗極了!
玉蘭樹(shù)的樹(shù)干是棕褐色的。既粗壯,又結(jié)實(shí),已長(zhǎng)到快四層樓那么高了。
玉蘭樹(shù)的枝干十分茂盛,就像一把撐開(kāi)的巨傘,為我們遮陰擋雨。
玉蘭樹(shù)的葉子是綠色的。在陽(yáng)光的照射下,一閃一閃的,綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來(lái)。葉子的反面有一層絨毛,摸起來(lái)軟軟的十分舒服。一降風(fēng)拂過(guò),一樹(shù)的葉子就漾起“綠波”,一起一浮,好看極了。
玉蘭樹(shù)的花,一般在五月份冒出。花雪白雪白的,花瓣摸起來(lái)厚厚的。花開(kāi)時(shí)節(jié),有的還是花骨朵兒,飽得快要破裂似的;有的是半開(kāi)半合,像一個(gè)害羞的小姑娘,磨磨蹭蹭不肯開(kāi)放;有的迫不及待完全綻放,盡情顯露美麗的身姿。一陣風(fēng)拂過(guò),花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉落在地下,像一把把小勺子。花的清香久久地回蕩在校園里。
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們跑出教室,來(lái)到玉蘭樹(shù)下。有的在花壇邊看書(shū),有的撿拾花瓣,做書(shū)簽;有的在樹(shù)下乘京。熱鬧極了!
校園里的玉蘭樹(shù),就像威武的土兵,守衛(wèi)著校園。我喜歡校園里的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇19
高高地樹(shù)桿直上云霄,密密層層枝干綠意盎然,它的樹(shù)桿,要三四個(gè)小孩子手牽手才可以圍住這,便是生長(zhǎng)發(fā)育在大家院校西北方的一棵近百年老榆樹(shù)。
春季,天地萬(wàn)物昂然,樹(shù)木張開(kāi)若隱若現(xiàn)的眼睛,外伸歇息了一冬的膀子,在清風(fēng)中抽出來(lái)蔥綠的幼葉,一會(huì)兒有鳥(niǎo)兒立在樹(shù)梢歌唱,一會(huì)兒被風(fēng)輕輕吹的沙沙作響。
夏季,烈日炎熱,青翠欲滴、花繁葉茂的大榆樹(shù)變成大家的太陽(yáng)傘,課間活動(dòng),我們?cè)跇?shù)底下跳皮筋、躲貓貓,淋浴著它帶來(lái)大家的微微清爽。
秋季,秋風(fēng)習(xí)習(xí),大榆樹(shù)的葉片被吹出橙黃色,飄在風(fēng)里像翩翩飛舞的彩蝶,落在地面上如同給校園內(nèi)鋪平了橙黃色的毛毯。
冬季,粉妝玉砌,小雪花給大榆樹(shù)披著了盛放,大榆樹(shù)像一位颯爽英姿的兵士一樣屹立風(fēng)里,靜靜地守護(hù)著校園內(nèi),守護(hù)著大家的發(fā)展。
大榆樹(shù)給大家產(chǎn)生了開(kāi)心,但也產(chǎn)生了苦惱,由于大家班集體承擔(dān)大榆樹(shù)周邊的清潔衛(wèi)生。春季,它會(huì)灑下一把一把的榆樹(shù)錢(qián);秋季,它會(huì)落下來(lái)一片片的枯黃,為了更好地維持校園內(nèi)的干凈整潔,只需下課鈴聲一響,大家便會(huì)拿著掃把沖向大榆樹(shù),即便如此,大家依然樂(lè)在其中。
我喜歡校園里的這棵近百年大榆樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇20
我就讀的南門(mén)小學(xué)是個(gè)非常美麗的地方。其中,我最喜歡的一處景色就是校園圍墻旁的幾棵大樹(shù)。這些大樹(shù)一年四季都有不同的景色供人們觀看,不信的話,你可以親自來(lái)看看。
春天,光禿禿的大樹(shù)抽出了綠色的嫩芽,每當(dāng)我放學(xué)從旁邊看到這些大樹(shù)的時(shí)候,陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上,顯得虎虎有生氣。
夏天,大樹(shù)的葉子變成了深綠色。有時(shí),我走在大樹(shù)的旁邊,總能聽(tīng)到知了們?cè)跉g快地唱著各種美妙的樂(lè)曲。當(dāng)夏日的暑氣逐漸褪去的時(shí)候,大樹(shù)們又爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了金燦燦的小黃花,真是漂亮極了!
秋天,大樹(shù)的葉子變黃了,大樹(shù)的底下也下起了“黃葉雨”。到仲秋之時(shí),金燦燦的落花兒就像給大地鋪上了一層層軟綿綿的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái),把葉子也吹落了,它們像翩翩起舞的蝴蝶一樣在空中飄著,秋風(fēng)為它們伴奏著發(fā)出沙沙的響聲,仿佛這一切就是大自然演奏廳里的一場(chǎng)演唱會(huì)。
冬天,大樹(shù)變得光禿禿的,雪花飄下來(lái),蓋在樹(shù)枝上像是給大樹(shù)穿上了一件雪白的棉襖。
雖然這些大樹(shù)并不怎么起眼,可是這些大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣,守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)這些大樹(shù),更愛(ài)我的校園!
校園的樹(shù)作文 篇21
我的學(xué)校是田十八小,坐落在舜耕山腳下。我們的校園有很多美麗的景色。
瞧!一年級(jí)教學(xué)樓前面的長(zhǎng)廊上纏繞著很多紫藤,一根根紫藤像一條條粗細(xì)不一的長(zhǎng)繩。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,別的花兒剛長(zhǎng)出嫩葉來(lái),紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花,像小姑娘頭上戴著的紫色發(fā)帶。紫藤花的花瓣是浪漫的紫色,好像是春天這位畫(huà)家點(diǎn)綴上去的紫色顏料。春風(fēng)一吹,紫藤花像風(fēng)鈴一樣,搖動(dòng)著自己可愛(ài)的小臉,一股清香撲鼻而來(lái),它不像百合花那樣濃,也不像牽牛花那樣淡。
夏天,紫藤花長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛,那挨挨擠擠的葉子在長(zhǎng)廊上擋住陽(yáng)光,像一把遮天蓋地的大傘。下課了,同學(xué)們會(huì)來(lái)這里看書(shū),做游戲……
秋天來(lái)了,紫藤花凋謝了,你若站在紫藤樹(shù)下,輕輕搖著藤條,就像下起了紫藤雨。金黃的葉子隨著輕盈的秋風(fēng),紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái),像一只只偏偏起舞的蝴蝶。美麗極了!
冬天,紫藤的葉子落光了,只剩下彎彎曲曲的枝條,在長(zhǎng)廊的架子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像蜘蛛網(wǎng)。要是遇到雪后,光光的枝條又打扮的銀裝素裹,分外妖嬈,別有一番景致。
有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看我們校園的紫藤。
校園的樹(shù)作文 篇22
我們的校園里有許許多多的樹(shù),但,我最喜歡的要算那棵長(zhǎng)在花壇里的、高大挺立的木樨樹(shù)了。
雖然木樨沒(méi)有玫瑰的香粉迷人;沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香;沒(méi)有菊花的傲霜立雪。但它特別很是的樸素。
木樨樹(shù)的枝干細(xì)細(xì)的,就猶如仙女那細(xì)細(xì)的手腕,撫摸著長(zhǎng)在花壇里的小草。秋天,木樨開(kāi)了,分發(fā)著甜絲絲的香氣,連十里之外的人都能聞到,這香味,使人蘇醒了很多。那繁星云集的花朵,如金、赤似田黃玉般地展現(xiàn)在綠葉中。這香、這葉、這色,不似牡丹勝似牡丹。使我感悟“花開(kāi)千萬(wàn)朵,歲晚獨(dú)芳香”的金秋之美。木樨樹(shù)的葉子是綠色的,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。雖然花很小很小,像一顆顆小星星,可是它是多么的瑰麗動(dòng)人。滿滿的整棵樹(shù)上,全是黃黃的一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就彷佛是閃著黃色的明星,明亮得照耀著我的眼睛。
木樨不只味道香、顏色艷,還有很多多少用處呢!它能做成木樨糕、木樨酒、木樨茶等,還可以用來(lái)做藥呢!
啊!我喜歡校園的那棵樸素、純潔、又瑰麗的木樨樹(shù),它的“英姿”我始終都不會(huì)忘記!
校園的樹(shù)作文 篇23
走進(jìn)校園,一座高大的教學(xué)樓映入眼簾;再往右邊走,是升旗臺(tái),我們的國(guó)旗——五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng);然后向前走,是一條鮮紅的塑膠跑道,站在跑道上仿佛可以看見(jiàn)同學(xué)們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹(shù)校園里最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹(shù)。
這棵玉蘭樹(shù)高大挺拔它就像是一位忠誠(chéng)衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著美麗的校園。
聽(tīng)門(mén)房伯伯說(shuō)這棵玉蘭樹(shù)從學(xué)校創(chuàng)辦之際就種在那里了它伴隨母校走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬你看它高大的身體上是什么?是同學(xué)們的笑臉你看它的樹(shù)葉上是什么?是同學(xué)們的寄語(yǔ)——“我愛(ài)我的母校!”“陳老師,您辛苦了!”“林老師,謝謝您!”……你看它的臉上是什么在緩緩地流淌?是十幾年來(lái)歲月的滄桑。
這棵玉蘭樹(shù)是友善的它時(shí)刻張開(kāi)龐大的雙臂,讓同學(xué)們?cè)谒谋幼o(hù)下乘涼、休息,做自己喜歡做的事情。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,同學(xué)們汗流浹背,連忙跑到樹(shù)蔭下乘涼坐在玉蘭樹(shù)下讓樹(shù)陰遮住陽(yáng)光很是涼快;坐在玉蘭樹(shù)下,看著它那充滿生命綠色的樹(shù)葉,可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹(shù)下還可以聞到玉蘭花的花香,讓人心曠神怡這真是一舉多得啊!
校園的玉蘭樹(shù)美麗而無(wú)私,我愛(ài)校園的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇24
春天來(lái)了,春姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的校園,帶來(lái)了春天的消息。
最先接到消息的是我們小操場(chǎng)中央的那棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)抖抖手臂,身上的舊葉紛紛落下,不一會(huì)兒,地上一片金黃,就像是鋪上了一層金色的地毯。那地毯軟軟的,走在上面,發(fā)出一種“咔嚓”、“咔嚓”的聲音。過(guò)了一段時(shí)間,榕樹(shù)就長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那些嫩葉翠綠翠綠的,在陽(yáng)光的照射下,顯得特別明亮,就像一塊塊碧綠碧綠的翡翠。在春姑娘的幫助了下,榕樹(shù)換上了綠色的春裝。
接著,能為樓旁邊的古楝樹(shù)聽(tīng)到了消息,也飄了香。古楝樹(shù)長(zhǎng)出了一種迷人的花,它遠(yuǎn)看是白色的,近看花瓣是白色的,里面的花蕊稍微帶紫。古楝花會(huì)發(fā)出一種芬芳撲鼻的香味,讓我們深深地沉醉在那香味中。古楝花一簇一簇地綻放枝頭,一陣微風(fēng)吹來(lái),花瓣隨著微風(fēng)擺動(dòng)飄落,就像一只只紫白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
學(xué)校沙池旁邊的木棉樹(shù)也聽(tīng)到了消息,激動(dòng)得綻開(kāi)了紅紅的笑臉。一朵朵木棉花爭(zhēng)奇斗艷,欣然怒放。木棉花就像一個(gè)個(gè)紅色的小喇叭,告訴人們:“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”。春風(fēng)吹過(guò),許多木棉花掉在地上。下課了,同學(xué)紛紛到木棉樹(shù)下?lián)炷久藁ā?/p>
啊!春天的校園很美,春日校園里的樹(shù)更美!
校園的樹(shù)作文 篇25
在我的校園里,有著一棵與眾不同的樹(shù),它倍伴我們走過(guò)五年光陰,它陪伴我們走過(guò)五年的……
它陪伴我們走過(guò)五年的春天,它在春天里長(zhǎng)出那在樹(shù)枝中沉睡已久的嫩芽。它在和暖的春風(fēng)中輕輕地絮語(yǔ),它在校園里聽(tīng)著上課鈴和下課鈴,它聽(tīng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)的歡笑聲……
它陪伴我們走過(guò)五年的夏天,它那粗壯的樹(shù)干,茂密的樹(shù)葉,貌似一把大傘,在炎熱的夏天里給我們擋住那刺眼的陽(yáng)光。在我的記憶當(dāng)中,我記得二年級(jí)的時(shí)候,我常常會(huì)去那棵樹(shù)下看書(shū),那沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光,也沒(méi)有吵鬧的聲音,只有風(fēng)不時(shí)地輕撫著它時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲,那是恬靜啊!
它陪伴我們走過(guò)五年的秋天,看它把碧綠的春裝換下,把橘紅的秋裝換上。不久,它便不能再為我們擋住陽(yáng)光,不久,它也就只是一棵光禿禿的樹(shù)了,它便沒(méi)有生機(jī)了。
它陪伴我們走過(guò)五年的冬天,潔白的雪把大地?fù)Q上了銀色的冬裝,當(dāng)然,那棵樹(shù)也不例外,它那粗壯的樹(shù)干現(xiàn)如今已被雪纏繞,但它在冬天里依然挺拔,依然的粗壯。
校園里的那棵樹(shù),給我們帶來(lái)了遮擋太陽(yáng)的大傘,給我們帶來(lái)了無(wú)限的好處。日復(fù)一日,它在時(shí)間中變化,在時(shí)間中陪伴著我們,我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,而那棵樹(shù)卻更才了。
校園的樹(shù)作文 篇26
校園里的那棵樹(shù),是一道特別的風(fēng)景。
這棵樹(shù)年紀(jì)不小,誰(shuí)也不知道它有多少歲。它像一個(gè)哨兵一樣,站在寬敞的校園。鳥(niǎo)兒都到這里來(lái)做巢、休息。我和小伙伴們都喜歡來(lái)這里玩。
春天,春姑娘給大地披上了淺綠色的外衣,它變年輕了。這下子,它就高興了,我們?cè)谒磉呁妫會(huì)親切地向我們招手。有時(shí),它還會(huì)讓風(fēng)姑娘從它身上摘下幾片樹(shù)葉,當(dāng)做禮物送給我們。
夏天,大樹(shù)看見(jiàn)我們熱得受不了,就會(huì)想辦法讓自己的頭發(fā)變得長(zhǎng)一些,制造出一片陰影,然后把我們呼喚過(guò)來(lái),讓我們來(lái)它身下乘涼。偶爾,它還會(huì)和我們開(kāi)玩笑,我們明明站到了陰影里,它卻突然一甩頭發(fā),讓我們站到陽(yáng)光下。
秋天,大樹(shù)的頭發(fā)變黃了,不再是翠綠的顏色。我們看著好奇,就都走了過(guò)去,這時(shí),它就會(huì)突然把頭發(fā)搖下來(lái),讓我們淋一身“樹(shù)葉雨”。我們把樹(shù)葉帶回去,做成書(shū)簽,漂亮極了。
冬天,雪花飛舞,大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了,它讓白雪幫它織了一件厚厚的毛衣,我們找它玩時(shí),它就會(huì)把毛衣脫下來(lái),淋我們一頭雪。
我喜歡校園里的那棵大樹(shù),它記錄了我們快樂(lè)的童年,把我們的記憶都印在了它那古老的樹(shù)干上。
校園的樹(shù)作文 篇27
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的就是那一排排梧桐樹(shù)了。它們跟我們走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬,時(shí)時(shí)刻刻為我們遮風(fēng)擋雨。
春天,一棵棵梧桐樹(shù)在陽(yáng)光和春雨呼喚下,終于睡醒了。它們伸展出新的枝條,吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,睜開(kāi)惺忪的眼睛,好奇地打量著來(lái)來(lái)往往的人群。漸漸地,一片片手掌似的梧桐葉在風(fēng)中揮舞著,沙沙沙地唱著春天的贊歌。
夏天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)得更粗壯了,密密層層的枝葉把天空封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),像一把撐開(kāi)的墨綠的大傘。周一升國(guó)旗的時(shí)候,我站在梧桐樹(shù)下,倍感清爽。梧桐樹(shù)的外皮已經(jīng)不再是褐色的了,而是變成了米白色,摸上去特別光滑。倘若雨滴打在樹(shù)葉上,會(huì)發(fā)出滴答滴答的聲音,像是在喃喃自語(yǔ)呢。
秋天,整棵梧桐樹(shù)都變成了黃綠色,一片片金黃色的葉子如一只只美麗的蝴蝶,在秋風(fēng)中翩翩起舞。漸漸地,地上的梧桐葉多了起來(lái),仿佛給大地鋪上了一條金色的地毯。大小不一的葉子調(diào)皮地?cái)D在一起,踩上去咯吱咯吱的,有趣極了。
冬天,梧桐樹(shù)的葉子幾乎掉光了,只剩下光禿禿的枝丫。冬爺爺會(huì)疼愛(ài)地給它蓋上一床棉被,好讓它不被刺骨的寒風(fēng)吹著。我們?cè)跇?shù)下堆雪人、打雪仗,歡快的笑聲在校園里回蕩。
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇28
校園里,有幾高大的梧桐樹(shù)。
其中最大的一棵,從二樓的窗戶(hù),向外望去,正好平視它的樹(shù)冠。每當(dāng)工作勞累的時(shí)候,我就抬頭望著它,沉思、遐想。
春天,紫色的花朵,綴滿枝頭。久久地看著,讓我興奮,心情也隨春風(fēng)雀躍。
夏天,天氣漸漸熱了,葉子茂盛起來(lái),樹(shù)冠碩大。濃蔭下,孩子們快活地做游戲。那碧綠的葉子,充滿生機(jī)與活力。在陽(yáng)光照射下,亮的耀眼。在微風(fēng)吹拂下,顫動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。望著它,養(yǎng)眼、潤(rùn)心。提升著內(nèi)心的力量。
秋高氣和,葉子綠得更濃了。更加飽滿、豐潤(rùn)。更謙遜了。風(fēng)過(guò)耳畔,葉子颯颯作響,仿佛老朋友在叮嚀:天涼了,多加衣!我的心不免有些沉重:一葉知秋啊!
梧桐樹(shù),靜靜的佇立在自己的位置上。偉岸、高大。每天,從它身旁走過(guò)多少次,都不曾依靠它的胸膛休憩片刻,不曾擁抱過(guò)它魁梧的身軀。對(duì)它,只是隔窗而望,而它,卻不知道已經(jīng)給予了我很多、很多!
秋色愈濃,該西風(fēng)落葉了。陪伴我的這些梧桐葉,將會(huì)如蝴蝶一樣翩然飛去。將會(huì)化作春泥,守護(hù)來(lái)年的花朵了。
我不斷地問(wèn)自己:在秋風(fēng)落葉的霜天中,在深秋夕陽(yáng)的黃昏里,自己的心該否回歸寂寞?
校園的樹(shù)作文 篇29
艷陽(yáng)、春風(fēng)、暖意。
校園的梧桐樹(shù)發(fā)芽了,在春光中綠意點(diǎn)點(diǎn),金豆子一串串的。花蕊便由這金豆子里冒出明艷的紫色,漸漸地?cái)U(kuò)大、擴(kuò)大,雪青色的梧桐花綻放了,像一個(gè)個(gè)的小燈籠,顏色隨之變淡,紫中帶白,發(fā)出雪青的靚麗。
此時(shí)的梧桐樹(shù)葉尚是嫩芽初長(zhǎng),毛茸茸的,綠意很濃,一幅爭(zhēng)著長(zhǎng)大的樣子。
梧桐樹(shù)的生命力很強(qiáng),校園的地面是水泥混凝土鋪就的,我一直想在校園里種幾棵樹(shù)木,卻沒(méi)能如愿。沒(méi)成想,南墻下自生自長(zhǎng)的冒出了一棵梧桐樹(shù)的芽?jī)海胰绔@至寶,小心地呵護(hù)著。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在地面的縫隙下,是一個(gè)不知被殺掉多少年的梧桐樹(shù)墩。
這棵梧桐樹(shù)芽因?yàn)樘。瑤状伪淮驋咝l(wèi)生的掃帚給結(jié)果了生命,它卻一次又一次地頑強(qiáng)抗?fàn)幹榱俗屗庠鈱掖蔚呢舱勖\(yùn),我把保護(hù)它的指令搬進(jìn)了周例會(huì)的議程,終得見(jiàn)效。
六年的光景,現(xiàn)在的梧桐樹(shù)已近三層樓高了,嫣然一幅參天的雄姿,為校園默默地奉獻(xiàn)著綠蔭。
梧桐花在春風(fēng)中搖曳著美麗的舞姿,為春的姹紫嫣紅摸上一縷雪青的艷麗。它是頑強(qiáng)力量的彰顯,是梧桐精神的綻放。
校園的樹(shù)作文 篇30
校園門(mén)口的木瓜樹(shù),是校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
春天,木瓜樹(shù)抽出了新的嫩芽,就像小娃娃睜開(kāi)了眼睛。這些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淺綠色的,沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子,就立刻會(huì)感到全身輕松。
夏天,木瓜樹(shù)的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽(yáng)傘。上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候,我們?nèi)绻珶崃耍蜁?huì)圍著木瓜樹(shù)坐下,聊聊天,講講故事,愜意極了。
秋天,天氣逐漸變涼,木瓜也成熟了。整個(gè)校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天,聞到這種氣味,也能讓人打起精神來(lái)。木瓜樹(shù)的葉子變黃了,風(fēng)一吹,葉子就落下來(lái)。有的落到了教學(xué)樓里,木瓜樹(shù),你是想告訴同學(xué)們秋天來(lái)了嗎?有的落在了小路上,木瓜樹(shù),你是想為我們鋪一條金色的地毯?jiǎn)幔窟有的直接落在木瓜樹(shù)下面的泥土里,木瓜樹(shù),你是想為明年的新芽積蓄力量嗎?
寒冬來(lái)臨,雪花飛舞,冬爺爺為木瓜樹(shù)做了一床雪白的被子,好讓害蟲(chóng)凍死,明年收獲更多的木瓜。
木瓜樹(shù),你是我們的好伙伴;木瓜樹(shù),你是我們最好的遮陽(yáng)傘;木瓜樹(shù),你是校園的空氣凈化器;木瓜樹(shù),你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線!
校園的樹(shù)作文 篇31
校園里種了許多石榴樹(shù),我和小伙伴常在樹(shù)下玩耍,石榴樹(shù)就像我們的親密伙伴,帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)。
春天到了,細(xì)雨如絲。石榴樹(shù)吐出了小嫩芽,春風(fēng)吹來(lái),嫩芽漸漸變成了小綠葉,在微風(fēng)中沙沙作響,好像在唱歌,真好聽(tīng)。我非常喜歡校園的石榴樹(shù)。
六七月份,石榴樹(shù)上開(kāi)滿了紅色的小花,那花比大紅花還艷,它們誘來(lái)了舞蹈家蝴蝶,引來(lái)了歌唱家百靈鳥(niǎo),它們?cè)诨ǘ渖媳M情的飛舞著,嬉戲著,惹得大伙兒圍著觀看。
盛夏的時(shí)候,花兒謝了,小石榴出世了,樹(shù)枝上掛滿了像小燈籠似的果實(shí),摘下一個(gè)小石榴看,好多籽啊!籽是白色的,拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下,又苦又澀,還未成熟。那樣,石榴樹(shù)就像在和我們開(kāi)玩笑,讓我們慢慢等待果實(shí)成熟。
將近秋天的時(shí)候,石榴樹(shù)上的石榴個(gè)個(gè)笑紅了臉,有的還裂開(kāi)了嘴一樣,里面珍珠一樣的果實(shí)晶亮晶亮的,這個(gè)時(shí)候摘下一個(gè),打開(kāi)一看,籽好紅啊!一粒連著一粒,粒粒都是粉紅的水晶石,放到嘴里,蜜一樣甜。此時(shí),它帶給我們無(wú)數(shù)的甜蜜。
我喜歡校園的石榴樹(shù),它們不僅是我們的好伙伴,還在不同時(shí)節(jié)帶給我們不同世界的歡樂(lè),伴我們度過(guò)快樂(lè)的每一天。
校園的樹(shù)作文 篇32
在我的校園里種著許多樹(shù),有美麗的鐵樹(shù),有奇麗挺秀的塔松,有綠綠的柳樹(shù),其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。
初春,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞,大的像一個(gè)美麗的桃子,小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天,梧桐樹(shù)上的花苞漸漸開(kāi)花,密密麻麻的,美麗極了!
盛夏,那些葉子像一把把蒲扇似的,在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間,孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天,孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候,孩子們?cè)跇?shù)下聊天。
深秋,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃,一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只金色的蝴蝶,時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的降落傘,時(shí)而像一只只飛燕在空中盤(pán)旋,落在地上,就像給大地鋪上了黃色的地毯,踩上去軟軟的。
嚴(yán)冬,梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了,梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神,被雪奶奶感動(dòng)了,善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心,甜甜的睡了!
校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你!雖然你只是一棵普普通通的樹(shù),但你一年四季守護(hù)著我們的校園,你真是一顆偉大的大樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇33
在我們學(xué)校,種著木瓜樹(shù)。我愛(ài)校園的木瓜!
冬天過(guò)去了,春天悄悄地走來(lái)了。光禿禿的枝干上,長(zhǎng)出了一簇簇綠色的小葉子。它們抱在一起,探出頭來(lái),好奇地打量著美麗的世界。
不久,一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)成了一大片圓圓的葉子,整棵樹(shù)像一個(gè)綠色的大傘。茂密的樹(shù)葉間點(diǎn)綴著幾朵粉嫩的小花。有的含苞待放,有的半開(kāi)半合,有的綻開(kāi)了,和桃花差不多大。五片粉色的花瓣,中間一小簇黃色的花蕊,好看極了!
等到花朵凋謝,就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小木瓜,像橄欖一樣大。它和樹(shù)葉的顏色一樣,你要是不仔細(xì)找,根本找不到。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀和雨水的滋潤(rùn),小木瓜一天天的長(zhǎng)大了,從小青棗變成了小青梨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上像掛了很多梨子。轉(zhuǎn)眼,小木瓜脫掉了綠色的衣裳,換上了黃綠色的外衣。
到了深秋,木瓜葉子變黃了,紛紛落下。木瓜成熟了!一個(gè)個(gè)橢圓形的木瓜,黃澄澄的,比我的手掌還要大。我把木瓜捧在手里沉甸甸的。木瓜的皮像涂了油一樣光滑。甜甜的香味撲鼻而來(lái),我真想吃一口呀!
我愛(ài)校園的木瓜!
校園的樹(shù)作文 篇34
學(xué)校很美,有花有草,還有口水滿地的綜合樓前。
為什么說(shuō)是口水滿地呢?因?yàn)檫@里有幾棵像巨人一樣大的石榴樹(shù)。當(dāng)然,我看的不是石榴樹(shù),我看的是石榴樹(shù)上的果實(shí)。哎呀!這石榴一個(gè)比一個(gè)大,看得我直流口水。
但這里有一個(gè)東西特別擾人風(fēng)趣。那就是警告牌了,上面寫(xiě)道:別摘我,我怕疼。“這可氣死我了,這么多石榴不給摘是給那些鳥(niǎo)吃的嗎?”我生氣的說(shuō)。我氣沖沖地回到了教室。“真是的,這可氣死我了,怎么能這樣呢?這么多石榴放在我面前,讓我頭腦發(fā)脹。”我埋怨了起來(lái)。
第二天清晨,我不知不覺(jué)的走到了綜合樓那。一下,我兩眼便發(fā)出了光來(lái):“這些石榴多像小型的南瓜燈啊。”我不知不覺(jué)的說(shuō)出了這一句話。這時(shí)我口水滴了下來(lái),我拿紙擦了擦,我發(fā)誓再也不走這了。
過(guò)了幾個(gè)月,到冬天了。我走到了綜合樓前,因?yàn)槲蚁肟纯词瘳F(xiàn)在成什么樣了。我望著石榴樹(shù),樹(shù)上沒(méi)有一個(gè)果實(shí)了,我又望了望地下,地下也沒(méi)有一個(gè)果實(shí)。我知道,是因?yàn)榈蕉炝耍麑?shí)全都落了,然后就腐爛了,因?yàn)楹茈y看,所以清潔工人把它扔進(jìn)了臭臭的垃圾桶。
雖然這個(gè)地方讓我頭疼過(guò),但這個(gè)地方。一直印在了我的心底,我發(fā)誓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)地方:綜合樓前。
校園的樹(shù)作文 篇35
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高,大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍,站得整整齊齊,又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭,非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天,一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉,它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天,驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇,又像大人的手掌,長(zhǎng)得蔥綠蒼翠,富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)上,閃著綠色的光芒,使梧桐樹(shù)充滿活力。
秋天,梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色,有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶,翩翩起舞;有的像降落傘,從天而降;還有的像是在蕩秋千,飄飄悠悠。我們撿起落葉,把它當(dāng)作書(shū)簽,做標(biāo)本,貼葉畫(huà)……
冬天,寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)的葉子落光了,只剩下粗壯的枝干,在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量,等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
校園的樹(shù)作文 篇36
我的校園有高高的升旗臺(tái),還有小朋友們最喜歡去的中廳,高高的小葉欖仁……我最喜歡的要屬校園南面的一棵美麗的紫荊樹(shù)。
細(xì)雨如絲,春姑娘也隨著細(xì)雨,悄悄地走進(jìn)了美麗的校園 。整個(gè)校園都煥然一新,紫荊樹(shù)也不例外。瞧:它全身綠油油的,顯得格外精神。走進(jìn)校園,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái),這是怎么了?原來(lái),是紫荊花開(kāi)花了。一陣風(fēng)吹過(guò),紫色的紫荊花瓣隨風(fēng)而落,地上像是一片紫色的地毯。
驕陽(yáng)似火,潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘,大跨步地走來(lái)了。太陽(yáng)也失去了春天的溫柔,變得暴躁起來(lái)。這時(shí),校園也被太陽(yáng)的怒火烘烤。怒火好像要把紫荊花瓣就要烤光了,留下的,只有越來(lái)越茂密的樹(shù)葉。樹(shù)下就成了學(xué)生們的天堂。瞧:同學(xué)們有的在追逐打鬧;有的在聊天;還有的在地上玩起的象棋……斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影從樹(shù)葉縫隙透射下來(lái),簡(jiǎn)直美極了。
秋風(fēng)送爽,秋嬤踏著輕盈的腳步來(lái)到了校園。雖然紫荊樹(shù)不會(huì)結(jié)果子,但引來(lái)了蜜蜂,真是“采得花香成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"啊!
我愛(ài)校園里的紫荊樹(shù),更愛(ài)我們的校園。
校園的樹(shù)作文 篇37
我們的校園景色優(yōu)美,最引人注目的是花壇旁的梧桐樹(shù)。
春天,校園里百花齊放,鳥(niǎo)兒在梧桐樹(shù)上唱著歌,知了在梧桐樹(shù)上為鳥(niǎo)兒伴奏。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了像鵝掌似的葉子,又大又綠,一點(diǎn)兒陽(yáng)光也射不進(jìn)去,春風(fēng)拂過(guò),葉子輕輕擺動(dòng),讓人看了馬上會(huì)變得心情舒暢。
夏天,天氣非常炎熱,梧桐樹(shù)的葉子從淺綠色變成了深綠色,葉子又濃又密,知了的歌聲更優(yōu)美了,有時(shí)幾只喜鵲和麻雀也參與在了其中。下課時(shí),同學(xué)們都來(lái)到梧桐樹(shù)下乘涼,夏天的炎熱早拋到九霄云外了。
秋天,校園的操場(chǎng)上滿是落葉,我們拿著袋子,來(lái)?yè)觳賵?chǎng)上的落葉,操場(chǎng)上的落葉大多都是梧桐樹(shù)上落下來(lái)的,因?yàn)槲覀冃@的梧桐最多,不但高大挺拔,而且枝繁葉茂,很招人喜歡。每到這個(gè)時(shí)候,梧桐樹(shù)上就結(jié)滿了許多小鈴鐺,雖然不是它的果子,但卻很像它的果子。
冬天,校園變成了雪的海洋,梧桐樹(shù)換了一身白棉襖,小鈴鐺也穿上了一身毛衣,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人,打雪仗,玩得可高興了!
我愛(ài)我的校園,我更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇38
在美麗的地球上,坐落著一所百年老校——黃石中心小學(xué),而幾株迷人的風(fēng)景樹(shù)更為這座百年老校增添幾絲風(fēng)采。
這幾株風(fēng)景樹(shù),都擁有醉人的風(fēng)姿。它們高5米多,有2層樓那么高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位位挺拔的哨兵。它粗壯、筆直,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,它們都毫不動(dòng)搖。
風(fēng)景樹(shù)的葉子像一把把芭蕉扇,仿佛一扇就能把東西扇到千里之外。每次我站在操場(chǎng)上時(shí),都仿佛看到我手里拿著“芭蕉扇”對(duì)著教學(xué)樓猛揮,頓時(shí)教學(xué)樓沖天而起,直入云霄。當(dāng)我回過(guò)神,才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓還矗立在那兒,而我手中卻拿著一張紙?jiān)趽]來(lái)?yè)]去呢!
風(fēng)景樹(shù)的果實(shí),小小的,好看極了!起先是嫩綠的,然后越來(lái)越深,最后都變紅了!樹(shù)枝條,那更是千姿百態(tài),每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái),仿佛千手觀音在盡情揮舞著。
風(fēng)景樹(shù)的樹(shù)干可粗啦!需要三四個(gè)人才能把樹(shù)干圍繞起來(lái)。樹(shù)干上,還有一圈一圈的東西,好像是年輪。后來(lái)我才知道,原來(lái)這一圈就代表樹(shù)的一歲。在樹(shù)干下面,還有一部分樹(shù)根露出地面,它們像一根根粗粗的、黑黑的麻繩。螞蟻們?cè)谀莾和诙础布遥瑹狒[極了!
每當(dāng)我看到這幾株挺拔、迷人的風(fēng)景樹(shù),常常被它那自強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)。
校園的樹(shù)作文 篇39
我們美麗的校園里,有六棵龍眼樹(shù)。它們已經(jīng)有100多歲了,是我們學(xué)校里的“老人”,它們看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地茁壯成長(zhǎng)。我特別喜歡它們。
校園里的“老人”長(zhǎng)得又大又綠,非常茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們像一把把撐開(kāi)的巨傘。因?yàn)樗鼈兊木嚯x很近,一棵挨著一棵,所以它們的樹(shù)冠都連在一起,成了一個(gè)無(wú)比巨大的“蘑菇”。茂密的葉子碧綠碧綠的,在陽(yáng)光的照射下,顯得格外翠綠。
所有的龍眼樹(shù)在一年四季都是那樣的碧綠,那樣的生機(jī)勃勃。春天,龍眼樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下,吐出了新芽,像一個(gè)害羞的小姑娘;夏天,龍眼樹(shù)枝繁葉茂,為我們遮住火辣辣的太陽(yáng);秋天,龍眼樹(shù)結(jié)出了累累的果實(shí),圓圓的,一串一串的,掛在枝頭,像無(wú)數(shù)的小球,剝開(kāi)后,晶瑩雪白,像一顆珍珠,讓人口水都快流下來(lái)了;冬天,龍眼樹(shù)依然是那么的碧綠、茂盛……
龍眼樹(shù)下是我們快樂(lè)的天地!同學(xué)們有的跳繩,有的打羽毛球,有的打乒乓球,還有的……
校園的龍眼樹(shù),不僅碧綠、茂盛,而且是我們活動(dòng)的樂(lè)園,我非常喜歡它們。
校園的樹(shù)作文 篇40
在我的記憶的腦海中,夢(mèng)想的花園里種著一棵堅(jiān)強(qiáng)的魔幻樹(shù)。在先鋒小學(xué)內(nèi),我仿佛看見(jiàn)了那棵堅(jiān)強(qiáng)的“小樹(shù)苗兒”,讓我伴隨它一同度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年,在這快樂(lè)而又緊張的四年中,我與“小樹(shù)苗兒”發(fā)生了許多新奇的事情。
剛來(lái)這個(gè)寂靜的學(xué)校時(shí),我曾猶豫過(guò),漸漸地我開(kāi)始放松下來(lái)。每天上學(xué)的時(shí)候,路過(guò)排隊(duì)的小操坪時(shí),我發(fā)現(xiàn)地上有一些綠綠的雜草,也許是看多了我也就不在乎了。
時(shí)間飛快,我就上了二年級(jí)了。二年級(jí)的春天,我喜歡在坪里曬太陽(yáng),開(kāi)始向四周注意觀察了,發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)兒綠綠的雜草也不見(jiàn)了。變成了一棵矮小的小樹(shù)苗,從那以后,我天天放學(xué)后就會(huì)去看會(huì)兒小樹(shù)。
轉(zhuǎn)眼間,我就長(zhǎng)大了!三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,我打算去看一下小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣了?我急了,找遍了所有地方,都沒(méi)見(jiàn)到小樹(shù)兒,正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候……
幾行龐大的樹(shù),展現(xiàn)在我的眼前,我頓時(shí)愣住了,激動(dòng)而又興奮地說(shuō):“這就是我心目中魔幻樹(shù)啊!”
我和小樹(shù)同時(shí)在成長(zhǎng),為什么我還是比樹(shù)矮呢?這個(gè)問(wèn)題我并不是非常在乎,我在乎的是:這棵樹(shù)能再陪我在這兩年,讓我成長(zhǎng)后走出這所學(xué)校!
校園的樹(shù)作文 篇41
校園里有棵石榴樹(shù),周?chē)泻芏鄻?shù)圍繞著,猶如戰(zhàn)士們貼身保護(hù)著公主。石榴樹(shù)并不高大,偶爾也會(huì)有只小鳥(niǎo)在上面停留一會(huì),不過(guò)很快就會(huì)飛走。
石榴樹(shù)的葉子非常嫩,非常少,而且很輕薄,不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能摘下一片葉子,那葉子的顏色跟剛長(zhǎng)出來(lái)的小草顏色一樣,都是嫩綠色的。石榴樹(shù)的樹(shù)干很細(xì),比我們的胳膊還要細(xì)。雖然很細(xì),但是它長(zhǎng)出來(lái)的葉子奇形怪狀,大大小小,各不相同。到了夏天,石榴樹(shù)開(kāi)了鮮艷的石榴花,那時(shí)它葉子變成了翠綠色的,石榴樹(shù)的花結(jié)了果,就變成了我們常吃的石榴。在仲夏之日,老師和學(xué)生就會(huì)到石榴樹(shù)下用手摘下那火紅火紅的石榴,掰開(kāi)它,里面有像紅寶石一樣的,一粒一粒晶瑩透明的石榴籽,讓人嘗到甜美的石榴汁。
有天,一個(gè)學(xué)生走到石榴樹(shù)下傷心地問(wèn):“石榴樹(shù),你寂寞嗎?”石榴樹(shù)聽(tīng)完,滿臉疑問(wèn)地說(shuō):“不會(huì)吧,我看著湛藍(lán)的天空和潔白的云,周?chē)有茂盛的大樹(shù)和嫩綠的小草,看見(jiàn)你們的成長(zhǎng),我生活得很充實(shí)。”學(xué)生聽(tīng)后,似乎明白了什么,靜靜地走了。
春去秋來(lái),石榴樹(shù)還是安安靜靜地站在校園里,每一天都好像有變化,又好像沒(méi)有變化。
校園的樹(shù)作文 篇42
我們的校園有一棵梧桐樹(shù),它沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老,沒(méi)有樟樹(shù)那么高大,也沒(méi)有桃樹(shù)那樣美麗,但它卻是那么惹人喜愛(ài)。
春天,梧桐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下;在春雨的滋潤(rùn)下,它抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海秃孟裉匠鰺o(wú)數(shù)的小腦袋,好奇地欣賞著春天的美景。梧桐樹(shù)高大、挺拔,就像一個(gè)雄偉的戰(zhàn)士守護(hù)著我們的校園。
夏天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。一張張手掌似的綠葉密密層層的,像一把撐開(kāi)的綠絨大傘,專(zhuān)門(mén)給人遮擋嬌陽(yáng),太陽(yáng)也照不進(jìn)來(lái)。像個(gè)成熟的青年人。上完了體育課的同學(xué)們喜歡在樹(shù)下乘涼,同學(xué)們說(shuō):“謝謝你,梧桐樹(shù)。”風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉,樹(shù)葉嘩啦啦地響著,梧桐樹(shù)好像在對(duì)我們說(shuō):“不用謝了,這是我應(yīng)該做的。”
秋天,一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),變黃了的梧桐樹(shù)葉如同接到命令一般,打著旋兒,不停地飄落,葉子從樹(shù)上掉了下來(lái),多像一只只騰空飛舞的蝴蝶,在空中跳起了太空舞,地上立刻鋪上了一張金色的地毯。踩上去舒服極了。
冬天,梧桐樹(shù)的葉子掉光了,但它還是很有精神,不怕風(fēng)吹雨打,一直堅(jiān)定著守衛(wèi)在自己的崗位上。梧桐樹(shù)和我們一起成長(zhǎng),一起游戲,讓我們玩得真開(kāi)心。
梧桐樹(shù)啊!你有著不怕困難的精神,有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,我非常喜歡你。
校園的樹(shù)作文 篇43
我們的校園里,最引人注目的就是門(mén)口那三棵挺拔的梧桐樹(shù)了。它們一直守候在這里,像一個(gè)從不叫苦喊累的門(mén)衛(wèi),勤勤懇懇地守護(hù)著校園。在它們的庇護(hù)下,我們學(xué)校成了百年名校。
有了它們的陪伴,我們的生活從不寂寞。上課時(shí),它們會(huì)把頭探進(jìn)教學(xué)樓的走廊,似乎每一片葉子都在側(cè)耳傾聽(tīng)老師的講課。下課了,同學(xué)們喜歡三五成群地圍著它們,有的在樹(shù)下津津有味地看課外書(shū),有的跑來(lái)跑去互相嬉戲,有的則透過(guò)它們茂盛的枝葉捕捉著陽(yáng)光。此時(shí)的梧桐樹(shù),仿佛慈祥的老人,樂(lè)呵呵地守護(hù)著我們。放學(xué)啦,梧桐樹(shù)把一樹(shù)葉子搖得嘩啦嘩啦響,好像在和同學(xué)們揮手作別。每次離開(kāi)學(xué)校,我都覺(jué)得在和我的老朋友作別:老朋友,再見(jiàn)吧,明天再見(jiàn)!
我曾看過(guò)許多寫(xiě)梧桐樹(shù)的詩(shī),“春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)”“寂寞梧桐深院鎖清秋”,那些詩(shī)句是如此優(yōu)美。不過(guò),我最喜歡的詩(shī)句是“梧桐花開(kāi)鳳凰自來(lái)”,我覺(jué)得梧桐樹(shù)代表著樂(lè)觀向上。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它們毫不退讓?zhuān)χ毖濉.?dāng)風(fēng)雨過(guò)后,它們又恍若無(wú)事般,繼續(xù)茁壯生長(zhǎng)。
每當(dāng)我煩惱的時(shí)候,我總是喜歡向它們?cè)V說(shuō),它們也總是用獨(dú)特的方式來(lái)回應(yīng)我,“沙沙沙”“沙沙沙”,在它們的安慰里,我失落的情緒漸漸消散……
校園的樹(shù)作文 篇44
去年暑假的一個(gè)下午,媽媽和我漫步在校園中。沒(méi)一會(huì)兒,忽然覺(jué)得火辣辣的太陽(yáng)似乎離我而去。抬頭一看,原來(lái)我們正在枝繁葉茂梧桐樹(shù)編織的綠蔭網(wǎng)下。低頭一瞧,它的根又粗又長(zhǎng),甚至把人行道上的磚塊拱得凹凸不平。粗壯的樹(shù)干好生魁梧!媽媽和我手拉手都不能環(huán)繞它一圈。我不禁好奇這棵梧桐究竟走過(guò)了多少個(gè)春秋?梧桐樹(shù)的樹(shù)皮很是光滑,呈現(xiàn)優(yōu)雅的灰白色,偶爾也能摸到大大小小的斑點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)法國(guó)是一個(gè)優(yōu)雅的民族,所以也有“法國(guó)梧桐”之稱(chēng)。層層疊疊、密密麻麻的樹(shù)葉從錯(cuò)落有致的樹(shù)枝中探出頭來(lái),很像許多只小手在跟我們打招呼呢。梧桐樹(shù)像一位奇妙的魔術(shù)師,在炎炎夏日為我們撐開(kāi)巨大的遮陽(yáng)傘。我們就可以在傘下自由自在地嬉戲玩耍,更不用發(fā)愁被太陽(yáng)曬黑曬壞。
再次抬頭仰望道路兩旁的梧桐交叉組成的綠絨傘,我從內(nèi)心深處發(fā)出由衷的贊美之情,感謝您梧桐默默的無(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)我的耳畔響起這樣的歌聲“好大一棵樹(shù),任憑狂風(fēng)呼,綠葉中留下多少故事,那是愛(ài)的音符……”
我們也要學(xué)習(xí)您這種低調(diào)內(nèi)斂的姿態(tài)。
校園的樹(shù)作文 篇45
在我們的校園里,有一棵香泡樹(shù),它有兩層樓那么高,粗壯的樹(shù)干至少要兩個(gè)人手拉手才能抱住。
春天,香泡樹(shù)上開(kāi)滿了白帶紫色的花兒,那滿樹(shù)的花兒就像是點(diǎn)點(diǎn)繁星落入塵間,那濃郁的芳香引人駐足觀賞。秋天,香泡樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)青色的果實(shí),小小的,特別可愛(ài),像個(gè)調(diào)皮的孩子在跟你玩“捉迷藏”,不仔細(xì)找真找不出來(lái)呢!隨著時(shí)光的流逝,香泡越長(zhǎng)越大,褪去青色,慢慢變成檸檬黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹(shù)上。
前幾天,學(xué)校里的老爺爺把”燈籠”摘了下來(lái),老師把香泡帶回教室,于是我們有幸觀察到它。老師讓我們每位小朋友聞一聞,摸一摸。啊,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。摸著它,感覺(jué)表皮不光滑,稍稍有點(diǎn)糙。不知道味道好不好呢?
老師像是看出了我們的心思,拿刀立馬剖開(kāi)了它。好香,整個(gè)教室被它的香味浸潤(rùn)似的,真是令人垂涎欲滴。當(dāng)看到白嫩而又多汁的香泡肉時(shí),我們都情不自禁地發(fā)出一聲感嘆:“好白嫩的果實(shí)啊!”于是,我們迫不及待地去嘗它的味道:“哎喲,太酸了。”
看到教室里擺放著的那一個(gè)圓溜溜的香泡,我不禁對(duì)校園里的那棵香泡樹(shù)更生敬意。香泡樹(shù)不但帶給我們綠意、花香,還帶給我們美麗的果實(shí),我愛(ài)校園里的香泡樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇46
我們學(xué)校的山楂樹(shù)可美了。我們學(xué)校里一共有四棵山楂樹(shù),那上面的小山楂可好看了,每一顆都很飽滿,像紅葡萄一樣,如果在下雨時(shí)去看它,它的顏色會(huì)更加鮮艷,像寶石一樣紅呢!它的果子很小,有指甲蓋那么大,圓嘟嘟的,像小豆豆一樣,很美。有的人忍不住去摘它吃。老師不讓同學(xué)們摘,但是同學(xué)的手很癢,很想摘。老師說(shuō)這四棵山楂樹(shù)是讓大家欣賞的,是觀賞樹(shù),不能吃。讓大家都來(lái)保護(hù)它們,讓它們茁壯成長(zhǎng)。是啊,山楂樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋,千辛萬(wàn)苦地長(zhǎng)大了,它給我們帶來(lái)了多少快樂(lè)呀!山楂樹(shù)的樣子在我眼前是千姿百態(tài)的。
春天,它很快就發(fā)出了嫩綠的芽?jī)海痪镁烷_(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)、細(xì)碎的花兒,很香。一到夏天它的葉子就很茂盛,像一把大傘徐徐張開(kāi),給我們送來(lái)絲絲涼爽。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳,好像在給山楂講故事,又好像在給山楂樹(shù)唱歌兒。秋天,山楂樹(shù)掛滿了一串串紅燈籠似的果子,給校園增添了許多香噴噴的味兒。冬天,潔白的雪花又給它披上了一件銀袍子,把它打扮得更美了。看!這就是我們美麗校園中那最著名的山楂樹(shù)。它總是那么茁壯,那么美麗,教我怎能不愛(ài)它呢?
校園的樹(shù)作文 篇47
我們校園的大門(mén)旁邊的花壇里有一棵高大的黃桷樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。雖然現(xiàn)在已經(jīng)到了初冬,但它依然那么枝繁葉茂,生機(jī)勃勃。
走近這棵黃桷樹(shù),它的根有的裸露在地面,盤(pán)根錯(cuò)節(jié),像一只只龍爪;有的深深地扎進(jìn)土壤,吸收營(yíng)養(yǎng),供大樹(shù)生長(zhǎng);還有的小須根緊緊地纏繞在樹(shù)干上,好像大樹(shù)的胡須。
黃桷樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯,我和趙益民合抱,才能把它抱住。我用手摸了摸褐色的樹(shù)皮,呀,真粗糙。
黃桷樹(shù)的枝杈上又生枝,粗的像盆口,細(xì)的像筆桿。所有的枝條向四面伸展,有的枝條伸出墻外,有的枝條倒垂著伸向地面,還有的相互交錯(cuò)著。
樹(shù)上的綠葉密密層層,挨挨擠擠,它們肩并肩,手挽手,好像永遠(yuǎn)不分離的小伙伴。在陽(yáng)光的照射下,葉子綠得那么艷麗,那么耀眼,好像把它的全部生命力展示給我們。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音,好像在給我們朗誦一首動(dòng)人的詩(shī)歌。
夏天,我們?cè)邳S桷樹(shù)下乘涼,它為我們驅(qū)趕炎熱。下小雨了,我們嘻嘻哈哈地跑到黃桷樹(shù)下躲雨。每當(dāng)課間休息時(shí),我們?cè)邳S桷樹(shù)下唱呀、
校園的樹(shù)作文 篇48
我們學(xué)校的操場(chǎng)旁,有三棵生活了一百多年的梧桐樹(shù),它們見(jiàn)證了我們桐南小學(xué)這一百多年來(lái)的滄桑歲月。現(xiàn)在它們還像接受檢閱的隊(duì)伍,站得整整齊齊,又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天,細(xì)雨綿綿,三棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了小小的芽苞,像花骨朵,又像綠色的翡翠綴滿枝頭,非常討人喜歡。又過(guò)幾天,芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉,它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天,驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上,閃著綠色金光,使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。
秋天,梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色,有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶,翩翩起舞;有的像降落傘,從天而降;還有的像打秋千,飄飄蕩蕩。我們撿起落葉,把它當(dāng)作書(shū)簽,貼葉畫(huà)……
冬天,寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了,只剩下粗壯的枝干,在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。
我愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù),我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
校園的樹(shù)作文 篇49
清晨,雄雞報(bào)曉,天色微明,我就背著書(shū)包高高興興來(lái)到學(xué)校。一走進(jìn)校門(mén),一陣春風(fēng)就撲面吹來(lái)。這時(shí),我完全被眼前的景色給迷住了。我看見(jiàn)校園的景色好美好美。校門(mén)前有兩棵柏樹(shù)筆直的挺立著,就好像兩跟擎天拄。走到操場(chǎng)上一看,花壇里的花兒又復(fù)活了,它們聽(tīng)到春姑娘的呼喚全都起來(lái)了。它們穿上了一套套五彩繽紛的衣服。茶樹(shù)穿上了一套綠衣服,春風(fēng)一吹,它好像在向我們招手。月季花美麗的葉子又長(zhǎng)起來(lái)了,有綠色的,有咖啡色的……每片葉子都大大小小,形狀不同,美麗極了。在往里看,那個(gè)大花壇里的桂花可不服氣了,它好像在說(shuō):“春天百花齊放,為什么我是秋天才開(kāi)放?如果我是春天開(kāi)放,那別人的風(fēng)頭還不都被我強(qiáng)光。”操場(chǎng)的四周有一排排楓樹(shù),它們又大又高,好像一排排士衛(wèi)保護(hù)著校園。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了。你看,操場(chǎng)上正有幾個(gè)同學(xué)在早跑,裁判一說(shuō)開(kāi)始,各個(gè)同學(xué)就像一枝枝離開(kāi)弦的箭一樣快。各個(gè)教室都不時(shí)傳來(lái)一陣真情脆的朗讀聲。“我來(lái)我來(lái)”聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音,我來(lái)到了天梯那兒。我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在那兒爭(zhēng)先恐后的掃地。仔細(xì)一聽(tīng),同學(xué)們的掃地聲就像一曲奇妙的音樂(lè)。校園的早晨是美麗的,校園的早晨是熱鬧的,校園的早晨是整潔的,我真愛(ài)我的校園。
校園的樹(shù)作文 篇50
春天來(lái)了,積雪融化,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧!撫摸我們共同的校園吧!
我們的校園真美啊!各種各樣的樹(shù)挺立在我們的學(xué)校,奇花異草長(zhǎng)滿了花壇。雖然這些景物很美,但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹(shù)。
雖說(shuō)現(xiàn)在已是初春,可油桐樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩綠的葉子來(lái),只是在樹(shù)枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞,但是樹(shù)還是很美麗的。深黃的顏色,粗壯的樹(shù)干,給人以肅然起敬的感覺(jué)。樹(shù)上還有些沒(méi)落完的老黃葉,有的被蟲(chóng)子吃過(guò),所以一張本是很完美的葉子結(jié)果多了許許多多的小孔,就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶(hù)。
梧桐樹(shù)的枝干向四面八方伸展開(kāi),像千手觀音一樣。枝干是那么的粗壯,卻不知誰(shuí)那么沒(méi)有道德,把兩把刀插在樹(shù)的中間,時(shí)間久了,刀的大半部分長(zhǎng)入了樹(shù)干中。看起來(lái)就像一位受傷的戰(zhàn)士,那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。樹(shù)上結(jié)了許多的果實(shí),那些果實(shí)就像金黃色的球一樣,一直結(jié)到頂上,啊!在頂上的枝干上,有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢!應(yīng)該是野鴿子的鳥(niǎo)巢吧!這鳥(niǎo)巢也是我校的一道風(fēng)景線。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī),讓我們美麗的校園變得更加美麗了。
我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇51
在我們的校園里,挺立著一排排高大的梧桐樹(shù),它們高大美麗,陪伴著我們度過(guò)了一段段美好的時(shí)光。
春天里,梧桐樹(shù)個(gè)個(gè)都像身披輕紗的妙齡女郎,在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下,舞動(dòng)著身上的綠色輕紗,跳著動(dòng)人的舞蹈。朗朗的讀書(shū)聲在校園中回蕩,梧桐樹(shù)又好似入迷的聽(tīng)眾,不聲不響地傾聽(tīng)著……
夏天里,梧桐樹(shù)就好像是蟬的溫馨之家,也好像是它們展示自我的舞臺(tái),那可愛(ài)的翠綠色樹(shù)葉,好像是舞臺(tái)的帷幕。在這綠色的舞臺(tái)上,蟬兒盡情地放聲歌唱。
秋天是收獲的季節(jié),而梧桐樹(shù)的葉子卻變得黃黃的,慢慢地往下落,操場(chǎng)的跑道上總會(huì)有落葉的痕跡。雖然梧桐的葉子已經(jīng)衰老了,可是它的身體依舊那么挺拔,在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景。
在寒冷的冬天里,學(xué)校里傳來(lái)了一片歡呼聲。原來(lái)是下雪了,雪把地上鋪上了一層白白的、柔軟的地毯,也給梧桐樹(shù)穿上了一套合身的白色連衣裙,不管有多冷,梧桐樹(shù)就靠著這件單薄的連衣裙,頂著無(wú)情的冬風(fēng),依然是那么的挺拔。
梧桐樹(shù)啊!你是靠什么堅(jiān)持挺立著?梧桐樹(shù)啊!你知道嗎?此時(shí)校園里,正有一排排“小梧桐樹(shù)”在學(xué)你頂著“大風(fēng)”挺立呢!梧桐樹(shù),你給了我們多少快樂(lè),多少啟迪!我愛(ài)你,校園里的梧桐樹(shù)!
【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章:
校園的樹(shù)作文09-14
校園的樹(shù)作文08-10
校園的樹(shù)作文07-31
校園的樹(shù)作文06-30
校園樹(shù)的作文11-14
校園的樹(shù)作文08-17
校園的樹(shù)02-01
關(guān)于校園的樹(shù)作文02-22
校園的玉蘭樹(shù)作文08-09
校園的樹(shù)作文50008-10