- 相關推薦
動物的啟示四年級語文第三單元作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的動物的啟示四年級語文第三單元作文，希望能夠幫助到大家。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇1
我透過窗外，已經雨過天晴。我拿著掃把。遠遠望見陰溝上蹦出一只稀奇古怪的玩意兒。我不由自主的邁出一小步，向前望了望。我當時幾乎嚇傻了，眼睛瞪得滴流圓。原來是出了名的丑八怪——癩蛤蟆。
癩蛤蟆渾身長滿大大小小的“疙瘩”使人看的討厭。全身像團泥巴似得蹲在那里，一動不動，這大概是在偽裝自己吧！它仰望著天空，貌似在想些什么。忽然，對面一群白天鵝游過來，“克嚕——克哩”我看著癩蛤蟆漸漸張開了嘴，眼睛瞪的更大了。癩蛤蟆的嘴一張一閉好像在說：“我想吃天鵝肉，這是我一輩子的夢想，就讓我實現吧！”我看著癩蛤蟆，在一邊嘲笑：“哈哈！還有夢想，你就做你白日夢吧……癩蛤蟆吃天鵝肉——癡心妄想，哈哈。”
我緩緩的聽到了腳步聲，原來是媽媽，媽媽見了我皺著眉頭說：“你怎么能嘲笑蛤蟆呢？你應該向他學習才對”我若無其事的說了一句：“What？學什么啊？”“學習他有夢想，只要有信心，不管什么事都是能做成的`，不經歷風雪，怎能見彩虹呢？你說是吧？”我點了點頭，沉思的想了想：“是啊，媽媽的說的沒錯，你看我這學期優秀三好學生沒評到，就應該給自己定下一個目標一定會實現的。”
經過了跟蛤蟆相處以后，我懂了很多道理：做每件事情都要有信心，要是自己失去了唯一的信心，那做什么事情還有意義么……
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇2
一個月前，我家買魚的同時，還買了兩只烏龜。我把它們一同養在魚缸里。
一開始，倆小烏龜還比較自由，趴在魚缸壁上換換氣，休息休息，曬曬太陽。為了防止水太深，烏龜換不上氣，老爸還特意把水弄淺，還在淺水中放置了一塊稍稍露出水面的石頭，讓烏龜爬上去換氣。烏龜就在這樣的好環境里生活了三四天。可以說，烏龜在這段時間里，簡直像是在天堂里一樣快活。
可是有一天早上，我發現魚缸里少了一只烏龜，我趕緊和老爸說了。我們找遍了周圍的角角落落，都沒有發現那只烏龜的影子。老爸說：“可能是烏龜爬上石頭，攀著魚缸的邊緣跑掉了。”我說：“要么拿掉石頭，不然這只烏龜可能也會這樣逃走的。”
于是，我和老爸就著手布置起來，改變了烏龜的生態環境，增加了水的深度，剝奪了烏龜更多的自由。
在接下來的一兩個星期中，我一旦發現烏龜趴在魚缸壁上換氣或曬太陽，就立刻把烏龜抓回水里去。可能是因為水太深，烏龜找不到我們給它投放的肉，這些肉都沒有被吃掉，就慢慢腐爛變質，污染了水質。反正，我再看到烏龜浮上水面的時候，它的`眼睛受到污染，腫脹的都睜不開了，四肢也有黃白色的腫脹，不能動了。現在，我再沒有看見烏龜浮上來曬太陽了。我很為這只烏龜難過。想當初它剛來我家時，是多么的可愛快樂呀！
從這只生病的烏龜身上，我得到了一個啟示：不管養什么動物，都不能太多限制它的自由，不然會付出很大的代價。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇3
在我們小區綠油油的草坪上，有很多螞蟻洞。今天，我在認真地觀察螞蟻，同時還拿了一小塊餅干，放在獨自覓食的螞蟻面前。這只螞蟻左嗅嗅，右聞聞，左扛扛，右推推，覺得搬不動，就爬回洞里了。
過了一會兒，一隊螞蟻陸陸續續地爬出了洞。領頭員的觸角動得很厲害，好像在說：“兄弟們，快點搬，不然會被搶走了。”說著，螞蟻們就一個個急匆匆地爬過去，齊心協力地把餅干搬進洞里。這支浩浩蕩蕩的隊伍，真像凱旋歸來的士兵們。
螞蟻是渺小的，卻有團結的'精神。這讓我們想到“神九”成功發射，并與“天宮一號”對接，不就是無數科研人員齊心奮斗的成果嗎？我們應該向螞蟻學習團結的精神，努力成為祖國的棟梁。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇4
我發現大自然是人類的老師，比如科學家觀察蝙蝠發明了雷達，觀察青蛙發明了電子蛙眼等，可有趣了。
我6歲那年，公園里有賣金魚，我看著可愛叫媽媽買，買回家放在魚缸里。一天晚上我到客廳喝茶，無意間發現金魚一動不動，以為它睡著了，可走近一看它睜著眼睛，好奇怪呀。
我懷著好奇的.心去網上查找，原來金魚睡覺不用閉眼，因為魚類沒有眼瞼的，魚兒無論是睡著還是醒著都是睜著眼睛，甚至死了也是睜著眼睛的。
從這件事我想起鄰居家不久剛被小偷偷了東西，要是能像魚一樣每天都睜著眼睛的機器人，小偷一定不敢進來。你不用擔心它會沒電了，它會和人類一樣靠空氣的，它吸進去的空氣馬上就會變成電，這樣它就有電。它也不會累，因為它會自動休息一下，只要主人一出家門，它就會立刻醒來，保持清醒狀態。如果小偷一進來，它就會馬上撥打110電話，不讓小偷逃走。
這個機器人是不是既能看家也很實用？以后我多讀科學書，讓自己美好夢想成為現實。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇5
世界上的動物形形色色同，每種動物都有自己的獨特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進行更多的發明創造。
蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是，它卻有特殊的本領――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來，蒼蠅的眼睛是由四千多個小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開攻擊。人們根據蒼蠅的眼睛的原理發明了蠅眼照相機，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機，相信大家都坐過。一百多年前，萊特兄弟發明了飛機。可隨著飛行速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的'現象，造成機毀人亡的慘禍。其實，蜻蜓已經解決了這個問題。原來，防止翅膀抖動的關鍵是在翅膀末端的厚斑點。早知道這樣，科學家們可以節省多少精力，避免多少悲劇呀！現在，設計師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優良性能的飛機。
還有很多這樣的例子呢：通過蝙蝠發明雷達，通過電魚發明伏特電池，通過螢火蟲發明熒光燈……
動力是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊本領上獲得靈感！
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇6
其實所有的生物都是一樣的，每一種生物都有每一種生物的優點，對我們都有所幫助，就像動物給我們的啟示。
比如說令我們討厭惡心的蒼蠅，它就給科學家們帶來了啟示。家蠅的`飛行技術快速，所以，很難被人們捉住。科學家對這個問題迷惑不解，就捉來一只蠅子，經過研究，昆蟲學家發現，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅平衡的導航儀。科學家據此原理研制成一代新型導航儀——振動螺旋儀。
還比如說蜻蜓？人們啟示改造了飛機，減少了慘禍。烏龜給人們啟示改造了裝甲車。業主的鼻子給人們啟示i發明了防毒面具。在水中自由自在的魚兒給人們其實發明了潛水艇。可怕惡毒的蛇如今也給我們帶來了好處，它給人們其實發明了紅外線。就連平時在生活中渺小的雞蛋也給人們帶來了啟示。讓人改造了建筑物讓建筑物變得如此堅固。
大自然就是這樣相互學習的，動物給我們的啟示還有很多很多呢。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇7
“螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開這扇……”這首經典的《荷塘月色》回響在我的耳邊。螢火蟲，是夢幻的，是神奇的，它可以使人消除煩惱，同時它也可以給我們帶來快樂。
夜幕降臨，當天邊最后一縷夕陽也已藏進了山里，皎潔的月光遍撒大地，我和媽媽正在回家的路上。突然，媽媽喊了一聲：“看哪！是螢火蟲！”我順著媽媽的手指的方向望去，果然，在路旁正有一只螢火蟲在這兒翩翩起舞呢。熒火蟲如同一盞煤油燈一般，照亮了三輪車小小的一部分。我輕輕地把它捉起來，生怕弄疼了它。我將它捧在手心里，它這雖然十分微弱的光芒，但照亮了我的`小指頭。
回到家后，我將螢火蟲裝進了一個透明的玻璃瓶中，它在瓶中爬來爬去，一次一次，它從來沒有放棄過。我將瓶子放在我的床頭，我看著閃閃的亮光，慢慢進入夢鄉。早上醒來，我卻發現，瓶子里的螢火蟲已經不見了。我在家里一個房間一個房間找過去，但也沒有發現了。
也許，原來就是我們人類破壞了原本和諧的動物生活，螢火蟲不屬于你我，是屬于大自然的。讓螢火蟲的光芒照耀著大地吧！
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇8
螞蟻是一種小到不起眼的昆蟲，但它們的一種精神值得我們學習，那就是團隊精神。
為什么說得我們學習呢？
因為：“一根筷子很容易折斷，而一把筷子就不容易折斷”。然而人也是一樣的，如果一個人的話，就很容易在困難面前低頭，而且很容易被打敗。但上如果一群人的話，就不容易被問題難倒，這個團體也很堅強，也不容易被打敗。
有一次，我在看螞蟻搬運食物時，看到有一群螞蟻在一起搬運一個吃剩的蘋果，這個蘋果比它們大得多，它們齊心協力，把終于把食物搬到洞里，這一幕令我十分感動，正所謂：“人心齊，泰山移”，這小小的`螞蟻都能這么團結，但為什么我們聰明的人都不懂得合作呢？
大家也要像螞蟻一樣，碰到困難就要尋找他人幫忙，就像螞蟻一樣，碰到自己搬不動的食物，就會尋找更多的幫手，并不會逞強。
螞蟻給我的啟示是：“大家要懂得團結，合作，而且要學習螞蟻那種不屈不撓的精神，就是不輕易放棄眼前的食物，絕不會像我們人一樣碰到點小問題就半途而廢。
螞蟻教會了我很多東西。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇9
上一個單元我們學了有關動物的知識，老師還給我們看了一些有關動物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動物的奧秘。以前我只知道一點點關于動物的知識，現在看了一些資料之后，關于動物的演化方面的知識就更牢固了。
我查了一些書，從一個海底免費旅行家——鯽魚身上得到了一個啟示，我想發明粘固吸盤。
我發明的'粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個動物或哪個人身上，進而慢慢地做免費旅行了，你的旅行一定很快活。這個粘固吸盤它還有一個功能就是穩定性。眾所周知，一根極細的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家不相信人能站穩，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們絕對不可能穩穩地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個標準動作……我對這個粘固吸盤很滿意！
通過我的創新發明，我的感受是：只有把學到的知識活學活用，才能發明一個你滿意的新鮮事物奉獻給大家。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇10
人類從蜻蜓、鯨身上有所發現，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發明！昆蟲學家研究發現，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360、范圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全系數更為準確、可靠。
大自然真是人類的好老師啊！
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇11
有一天，我在樓下的草地上吃面包，我看見有一只小螞蟻爬了過來，于是，我掰了一小塊兒面包放到小螞蟻面前，小螞蟻發現這一小塊兒面包后，聞了聞它，然后用鉗子夾住它，使勁往前推。
可是，這塊兒面包絲毫沒有動，可能這小塊兒面包對螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還是沒有動一點兒，于是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放棄了把這塊兒面包搬走的計劃，于是我就沒有再仔細觀察這只小螞蟻。
過來一會兒，當我無意中再去看看那塊兒面包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過來搬那塊兒面包，他們齊心協力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒，有的很小的面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一起搬，有的在前面拉，有的.在后面推，還有的在下面頂。原來的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運面包的事情中，我得到了一個小小的啟示：有時候一個人完成不了的事情，經過大家的齊心協力，就很容易完成，個人的力量可能是渺小的，但集體的力量一定是強大的。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇12
我曾在書上看到過一組漫畫：有一住在井里的小青蛙，它想出來見見世面，就從井里跳了出來。可沒想到，外面都是野味餐館。它嚇得趕忙跳進井里，不出來了。
看了這組漫畫，我感慨萬千：這些小生靈是多么可憐呀！這些人是多么殘忍呀！難道他們不會換位思考一下嗎？如果被捕殺的是他們，這些人還會這樣嗎？
就像這只小青蛙，它本該在叢林里無憂無慮的和同伴們嬉戲，玩耍，捉小蟲子吃的。可這些人破壞了他們的家園，捉走了許許多多的小青蛙，讓這只小青蛙無家可歸。小青蛙連去看看外面的世界都不敢了，只好做一只真正的“井底之蛙”。我相信，不久之后，這只小青蛙也會成為餐桌上的菜肴……
還記得2003年那場災難嗎？對！那就是讓人聞風喪膽的'“非典”那場可怕的瘟疫，那場人與疾病的殊死較量！而這一切，只是由于一種野生動物——果子貍引起的。其實，只要人們不去捕殺、吃果子貍，就完全可以避免這場瘟疫！
請您保護野生動物吧！請您給野生動物一個溫暖的家吧！
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇13
大家知道嗎？人類的許多發明都是從動物身上得來的！下面，我就介紹幾種！
人類的發明——來自動物的靈感船與潛艇來自人們對魚類與海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。
火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位與測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉與耳朵組成的`回聲定位系統。
因為蝙蝠在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位與測距裝置……科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇14
在我們最近學的一篇課文中，科學家模仿蝙蝠發出的超聲波發明了雷達，所以我也要模仿幾中動物，發明幾種強大的武器。
先模仿哪種動物好呢？對了，我就來模仿蛇吧！大家一定在電視里看到過蛇吧，它可以用自己的皮膚迷惑獵物，然后，再用鋒利的毒牙將其致死。所以，我要發明一種夜間行動的“隱形“坦克。它的外殼是黑色的，跟黑夜剛好符合。雖然它沒有照明燈，但是可以用雷達代替，它的前殼可以張開，上面有兩個尖尖的刺，里面裝著很多病毒。它就好像蛇的毒牙。
接下來我要模仿鱷魚了，鱷魚他是一種兩棲動物，有著堅硬的甲殼，所以我還要發明一種鱷魚型水陸兩棲坦克。它有堅硬的鐵皮，仿佛像鱷魚的甲殼一樣堅硬，它只要前殼一張開，里面就會出現一個重型M76K47激光炮，這可是世界第一強的哦！然后，鱷網球的尾巴也是有很大的用處的'。它的尾巴很長，又有一占扁，足以橫掃千軍，所以我還要在鱷魚坦克后部安裝上又長又扁的鐵片，里面有一個駕駛室，駕駛室里面有一顆黃色的按扭，只要輕輕一按，就會把敵人的坦克打爆。
我以后還要從動物身上模仿出更強大的武器。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇15
在前幾年，是一只動物改變了我，那只動物就是蜘蛛。
那一天，我放學回家，今天天氣掛著大風，我的心情也十分不好，因為那舍我有史以來考的最不好的'分數，我十分氣餒。
這時，我看到了一只蜘蛛正在織網，那是一只十分小的蜘蛛，它正在前的一角，在不知勞累反反復復的織網，那只網快要織好了，好像那只蜘蛛十分的開心，可是天又不次風云，忽然一陣大風，把蜘蛛和網都掛在了地上，我真想幫幫那只蜘蛛，但是我也十分害怕，他又一次爬到了墻上開織網，在蜘蛛把網織到一半的時候，又被一陣大風給刮到了地上。
令我不敢相信，他又一次爬到了墻上，我想：這一次肯定還織不好網，我就回家了。在家里寫作業時，我聽見了大風的嚎叫，我想：小蜘蛛一定有被掛在了地上。令我沒有想到的是，小蜘蛛竟然織好了網，在墻角的一旁，他織了一張又大又牢固的大網。
通過這件事我知道了：干什么事不要氣餒，不要半途而廢，一定要堅持不懈，就一定能成功，我們一定要學習蜘蛛這種堅持不懈的精神，一定要做什么事都要持之以恒。
同學們，我們要從哪跌倒就從哪里爬起來。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇16
人們經常能從小動物身上得到啟示，下面我就來給你們講一講我從小螞蟻身上得到了什么啟示吧！
有一次，我放學回家走進樓道，剛要踏上第一節臺階時，就看到有一只小螞蟻正在搬一顆糖，它拼命地試圖把這顆糖挪回家去，可是用盡了全身的力氣才挪動了一點點，累得小螞蟻是滿頭大汗，便趴在地上休息起來，過了一會兒，小螞蟻振奮的站了起來，似乎又有了什么新辦法似的，只見它使勁把糖推到了臺階的邊緣，然后使足了最后的一點力氣，把糖推了下去，聽“咚”的一聲，糖被摔了個粉碎，變成了小小的糖粒，小螞蟻就把糖粒一顆顆的`搬回了家，我還想去看看小螞蟻到底是的就跟著小螞蟻來到了一個小洞前，看見里面有一只又大又老的螞蟻，我想這只螞蟻應該是小螞蟻的媽媽吧！它真是一只孝順的小螞蟻呀！這不由得讓我想起了小烏鴉反哺的故事。
小時候是媽媽給它找食物吃，烏鴉媽媽老了，就只有小烏鴉去給媽媽找食物了，小烏鴉就天天這樣忙碌著，直到自己的媽媽離開這個世界。現在螞蟻媽媽也老了，沒力氣了，小螞蟻就得靠自己給媽媽找食物了。
通過這只小螞蟻的一舉一動，我明白了無論做任何一件事情，必須要堅持不懈，才能取得最后的勝利。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇17
每天晚上7：30《動物世界》都是我最愛看的節目，不為別的，只覺的各式各樣的動物比較新奇和好玩。可有一期的《動物世界》卻給了我一些啟示。
那天我照樣準時打開電視看《動物世界》，播的是一只壁虎和樹上另一個弱小的不知名的小動物產生的不解之情···。
在熱帶雨林里，一只壁虎趴在一棵樹上一動不動，像在逃避或是等待什么。奇怪的事情發生了，那只壁虎微微的點點頭，樹皮竟然回應了，還吐出了似露水的`東西。剛開始我還不知道怎么回事，可后來播放我看清楚了，其實壁虎趴在一個非常小的東西上，應該是一個小動物，在保護著它呢。因為大部分壁虎都會偽裝不太容易發現，但壁虎不是特意保護它的，壁虎點頭是要它吐出來似露水的物質，壁虎很喜歡喝那種汁液。而那小動物動了動，意思卻是你要的東西馬上就來。于是壁虎與這個小動物友好的生存下來，相互依托各取所需。多么神奇的事情，多么和諧的包容啊。
我被深深地感動了，動物世界如此，我們人類不更應該友好相處嗎？
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇18
想必，小螞蟻對大家很熟悉吧？我就從小螞蟻的身上得到了很大的啟示。
我正要下在下面玩時。看見了一只小螞蟻在背著一塊面包。那個面包的重量少說也是小螞蟻的'四、五十倍呢！我當時很不相信它可以成功的把面包搬回到洞里去它賣力地背著，好像是不會放棄的樣子一樣，我很是看不起它。心想：就你這小身板，還要背動一塊打面包。我頓時笑出了聲音。但是功夫不負有人心就是這樣來的吧。
小螞蟻一直不放棄，終于，那個面包一點點的動了，我很是驚訝。一個小小的螞蟻竟然可以把面包拖動！后來，面包被小螞蟻拉回了洞里。從這以后，我開始努力學習。我也會相信功夫不負有心人終于，我把以前總也記不住的英語單詞打敗了。以前我的英語打敗了。以前我的英語單詞聽寫都是四、五十分。現在，我學著小螞蟻去做。反復的讀，背功夫不負有心人我把英語單詞背的滾瓜爛熟，每次測試都沒有低于過八十五分呢！
功夫不負有心人有付出就會有回報！從這件事中我知道了做事情不要放棄，我相信，堅持下去就是成功。堅持就是成功，大家不要半途而廢，因為，只要你下功夫，就可以成功的！加油！
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇19
大自然中給人們的啟示太多了，沒一件大自然的事中有一個令人意味深長的道理，瞧！這不又是給我們一個道理嗎？
我看見地上有一小塊面包，大約有小拇指的指甲這么大。突然一個微小的身影跑入我的眼簾，哦，是一只小螞蟻啊！它想搬面包嗎？一種有趣的好奇心讓我決定再看下去！
小螞蟻在小塊面包邊轉了轉，然后慢吞吞地走了。它要放棄了嗎？我疑惑地想，但仔細地想也對，對小小的螞蟻如何搬比自己大5，6倍的面包呢？在我剛想放棄觀看的時候，一群微小的`身影跑入我的眼簾，啊！來了5，6只小螞蟻，它們一人搬一個角，小心翼翼地搬走了！
這件事告訴我們的啟示我想大家也知道了一定跟團結合作有關，對：可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啟示，更是大自然的啟示。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇20
傍晚，天灰蒙蒙的，象是要下雨了。我發現天空中有一大群蜻蜓在來來回回地飛。我覺得很奇怪，就回家問爸爸：“爸爸，為什么蜻蜓會低飛？”爸爸說：“因為，天快要下雨了，每到下雨前，蜻蜓就會低飛。”我還是迷惑不解的問：“為什么下雨的時候蜻蜓就會低飛呀？”爸爸說：“這是因為下雨前，空氣中含水量增加，蜻蜓的翅膀會沾水，使翅膀的.重量增加，蜻蜓就飛不高了。”我說：“哦。”從此以后，我每一次看見蜻蜓低飛，就知道要下雨了。
在一次，上科學課時，科學老師跟我們講了飛機的品種和構造。后來，我一找資料發現，直升飛機的原理就是根據蜻蜓的特點研究制造出來的。
人類根據蜻蜓能垂直升降及在空中停留的飛翔特點，經過不斷探索和研究，發明了直升飛機。直升機不但可以運貨物還可以空投東西呢！資料上還說蜻蜓的翅膀上兩個圓圓的東西。比較重，那就是蜻蜓的固定板，固定板就是不讓飛機失去平衡的一個東西。科學家就是按那個的原理來制造飛機在空中飛行時的平衡裝置。
小小的蜻蜓，給我們帶來了很多啟發。同樣，自然界中也有許多的動植物也能給我們很多的啟發，我們通過研究它們的特點和規律，從中能得到許多發明，改善我們的生活。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇21
在我們小區綠油油的草坪上，有很多螞蟻洞。今天，我在認真地觀察螞蟻，同時還拿了一小塊餅干，放在獨自覓食的螞蟻面前。這只螞蟻左嗅嗅，右聞聞，左扛扛，右推推，覺得搬不動，就爬回洞里了。過了一會兒，一隊螞蟻陸陸續續地爬出了洞。
領頭員的觸角動得很厲害，好像在說：“兄弟們，快點搬，不然會被搶走了。”說著，螞蟻們就一個個急匆匆地爬過去，齊心協力地把餅干搬進洞里。這支浩浩蕩蕩的.隊伍，真像凱旋歸來的士兵們。
螞蟻是渺小的，卻有團結的精神。這讓我們想到“神九”成功發射，并與“天宮一號”對接，不就是無數科研人員齊心奮斗的成果嗎?我們應該向螞蟻學習團結的精神，努力成為祖國的棟梁。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇22
仿生學不僅十分有趣，而且前屠無量!讓我鍆展開想像的翅膀，看一看，防生學的前景是多么光輝燦爛!比如，它對千分之一度的溫度變化都有感覺，這種技能如果運用于預測地宸顱測火山爆發，那會使人類免受多大的災難!
再如，我們若能摸清黃蜂究竟用什么物質使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話，那么，就可以制出一種能起到長時間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學、生理學研完提供更大的方便。我們若能把老鼠的繁菹功能轉移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的.奇蛺的藥和與其有關的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!
寫到這里，我想說一說久已藏在我心中的秘密，我現在要先學好生物學，再鉆動物學，打好基礎，將來在仿生學領域里我也要有所作為!
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇23
說起螞蟻，大家一定都知道，可你們真的以為螞蟻很弱小嗎？那你就錯了，其實是大自然蒙蔽了你的雙眼，你可別小看了這個微不足道的小家伙，它的本領可真不小哩！
我們一但在野外迷了路，就很難找到回來的路，可螞蟻卻不一樣。你是否注意到，外出覓食的螞蟻無論走到“天涯海角”他也能很快找到自己的“老根據地”。螞蟻是靠什么來辨別方向的呢？靠識記周圍的天空和景物。除了四周的天空和景物來幫助螞蟻辨別方向外，他們還有一個世上獨一無二、絕無僅有的“法寶”，那就是螞蟻走過去的地方都會留下一種特殊氣味，掉隊的螞蟻可以根據這種氣味來辨別方向。
如果我說螞蟻是個大力士，你一定不相信。那么我們就讓大象、駿馬、黑熊和螞蟻進行一次負重比賽，比其可托運貨物的重量大小作為評定勝負的標準。比賽結果簡直出人意料：碩大無比、體魄雄偉的大象只能拖動比自身重四五倍的東西；英姿勃勃的駿馬也只能拖動相當于自身五倍的東西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下風了，他只能拖動不到自身五倍的東西；而螞蟻卻能拖動比自己重幾十倍的東西，贏得了“冠軍”，這場比賽精妙絕倫、扣人心弦，真讓人大吃一驚。
螞蟻還是一個小小氣象員呢！在秋天里，螞蟻爬得越高，說明這年的冬天就越冷，農民還常說：“螞蟻上樹，漫天風雨”“螞蟻下山，必有干旱”“螞蟻搬家蛇過道，名日必有大雨到”之類的`農諺。
螞蟻給人類的啟示也不少呢！記得有一次，我和媽媽去公園發現了一群螞蟻，我們就扔了一些面包給他們，他們看到后，大點的四五個運回去，小點的一兩個運回去。他們用團結的力量為他們得到了食物，這就是是螞蟻給我的啟示：不管做什么事，我們都要團結一致，才能戰勝敵人，因為：團結就是力量，在生活和學習中，我們也要有團隊精神。
真沒想到小小的螞蟻竟有如此多的奧秘，真是令人驚嘆不已。其實，大自然的奧秘有許多，這將有我們去探索、去發現，利用大自然，為人類造福。
動物的啟示四年級語文第三單元作文 篇24
我，就讓我自己面對苦難。
——題記
似乎是第一次真正的讓腳與大地接觸，在這次漫長的讓人屢想退縮的旅途中，當初的新鮮感早已被腳底的幾個血泡磨得消失殆盡。于是，當我看見學校校車停下時，我所有的疲憊都被喚醒了，當看見車上老師沖我們招手微笑時，有那么一瞬，我竟覺得那微笑似乎比世界上最甜的甜甜圈還要誘人。但同學們沒有一個上車，于是我也混跡著人群與校車擦肩而過。那一刻，我沒有后悔，卻忽然想到一個故事：有一個善良的人，為幫小蝴蝶破蛹而出，剪開了束縛它的蝶蛹，卻最終害了一條本該翩然起舞的生命。
想想看，其實人的生命亦是如此，生命中的種種困境以及在困境中的掙扎是必不可少的。如果老天爺讓我們順利地度過一生，也許我們就不會變得堅強，也不會成長，更不會學會飛翔。
然而，如此簡單的道理，在現今的社會又有多少父母真正懂得呢？物質高度發達的社會，每個孩子都是父母的心頭肉，掌中寶，受不得半點委屈。一路走來，父母為其打理的道路暢通無阻。但，當他們步入社會時，才發現原來自己什么也不會。父母早早的將他們的繭戳破，他們從來不曾是蝴蝶，從此也不能翩然起舞。
這時他們才明白：人生是需要不幸與困難的，它可以砥礪人的意志，激發人的斗志，然后讓你在破繭而出的那一刻，耀眼得讓星辰都黯然失色。
親愛的`父母們，愛我，就請讓我自己面對苦難；愛我，就不要把我摟得太緊；愛我，就不要奪走我化蛹成蝶的機會……
人生路漫漫，誰不想擺脫蒼白的桎梏，飛向高遠湛藍的天空；誰不想沿一路歡唱的溪流翩翩起舞，撩起浣女們的情絲；誰不想乘著坎坎伐檀聲，留連于江南煙雨中；誰不想……而我明白，脆弱的翅膀最經不起風吹雨打。
蝴蝶破繭，方可翩然起舞；鳳凰浴火，才能涅磐重生。
【動物的啟示四年級語文第三單元作文】相關文章：
學舞蹈的啟示四年級下學期第三單元作文08-25
四年級下冊語文第三單元作文（精選29篇）06-20
四年級第三單元作文02-20
土地給我的啟示單元作文10-10
六年級下冊語文第三單元作文11-13
六年級語文第三單元作文（精選46篇）08-01