改變自己作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的改變自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
改變自己作文1
這個世界上，每天都是千變萬化，潮流越來越多，時代也越來越快。很多人無法接受這個世界，很多人想要改變這個世界。可我們做不到，這個世界上有著千千萬萬個人， 每天也要誕生千千萬萬個人，我們無法改變這個世界。很多人一直想不通，但是我們可以改變我們自己啊？為什么我們不能嘗試著改變一下自己呢？
是的，我們可能改變不了這整個世界的人生觀和價值觀，因為這個世界太龐大了，我們一個人的力氣是不可能撼動整個世界的，這就好像螞蟻不可能撼動大象一樣，不過是胖臂擋車。雖然我們不能改變整個世界的事情，但我們能從我們自己開始改變。哪怕一個人的力量再渺小，但當我們的力氣一點點匯聚，所有人都貢獻一點點小小的力量，這個世界遲早會被撼動，不好的風氣也會漸漸消失。雖然一個小小的螞蟻無法撼動大象，但一群螞蟻，千千萬萬的螞蟻卻可以撼動一個大象，螞蟻雖小，但也有自己的力量，每個人的風險匯聚在一起，團結在一起，社會上什么不好的風氣總會消失，原本的道德社會也會漸漸回來。這個時候，你就不能放棄，不要以為整個世界上只有你一個人在努力改變這個世界，在某個角落，某個地方，說不定也有同樣一個在努力改變世界。我們能做的其實就只有改變自己去適應這個社會，這個世界了。改變不了這個世界，那么就請改變自己。唯一不要改的就是那顆想要奮斗，想要出去闖一闖的一顆心。
改變自己，從我做起。從今天開始，改變自己，一天從點點滴滴開始改變，你總會成為你想成為的那個人。以后的你總比現在的你美好的多，力量也會越來越多……
改變自己作文2
不知道從什么時開始，我的心變得波瀾，總想著過去的我似乎太容易悲傷，些許的感觸就就會讓我為之停留許久許久。承認，自己的心是一片太大的湖，輕微的風就會使我波瀾起伏。就如老師說的：我的心太復雜，想得太多。這個我自己清楚，自己真的很復雜，復雜到有時連自己都不清楚是怎么回事。這樣，很累的。很多時候不是被別人感染。而是自己被拖累。
于是，我想著，是不是應該改變了，因為我不可能一直都這樣，我已經長大了，如果太多的感傷將會使自己的意志被消沉磨滅，因為憂傷會使人變得孤僻，變得消極。就如小四，他的文章確實很細、很軟、很動情，是那種煽情到了極點，憂傷到了極點的美。可是，他也害了很多的人，特別是青少年，他的文字，讓更多的人學會了憂傷，學會了獨忍內心的巨大悲痛。事實上，這一切都不應該是這樣繼續的，而是更多的用積極去容入社會。
要改變這些，也許只有真的改變自己，這一切才會重新開始，重新容入這個曾經一直認為煙塵彌漫、渾濁不堪的世界，重新學會面對現實的生活（雖然那很殘酷）；重新認識身邊的面孔（即使有時會讓人憤怒）；重新尋找前行的路（即便哪里也許荊棘叢雜）……
改變自己，不需要更多的理由去解釋。
總之，要知道，世界不會因為你的存在而改變，去學著慢慢適應。
改變自己作文3
不要一有事就總是埋怨他人，罵天罵地，在這之前，請想一想究竟是誰的問題，是誰的錯，不要到頭來卻發現是自己的錯，而將他人錯怪。原來出錯的竟然是自己，此刻，你是不是對自己的作法也很沮喪呢？
總以為別人的衣服沒洗干凈，為何不思考一下是不是自己的窗子沒擦干凈呢？別到了發現是自己窗子的問題時感到慚愧。
礁石在大海中沉寂多年，不言不語，急速駛來的船你難道也要直面礁石往上撞嗎？我想你不會，因為你懂得改變自己，這樣才不會觸礁沉海。不要總埋怨老天不公，讓自己每次都考倒數第一，先看一看自己的作業做了沒，擦亮自己的窗子，看一看自己最近對學習所付出了多少，如果最近貪玩了，那么改變一下，那么倒數第一的位置也會因你而改變。
改變自己，讓夢想變成現實。2015年的汶川地震，讓房屋瞬間化為灰燼，也同美麗的舞者廖凡開了一個天大的玩笑，讓她失去雙腿，對一個舞者來說，失去雙腿，無疑就意味著舞蹈之路的終止，夢想的破滅。然而，她擦亮自己的窗子，學會了適自己的輪椅舞，從而她又回到了自己喜歡的那個舞臺，夢想這個帆將再次搭著她駛向成功的彼岸。
改變自己，不僅僅是自己的需要，也是他人的需要。你希望改變一下讓使自己更完美，同時他人也需要一個更完美的你，因此要學會改變自己。
改變自己，讓夢想變成現實，讓自己更完美，讓他人更喜歡，讓
改變吧，親愛的自己！
山西晉城陽城縣陽城一中西校區高一:楊鶯歌
改變自己作文4
在我們生活的世界里，充滿了競爭和壓力，我們該怎么辦呢？學過生物的人都知道，人是從森林古猿進化到人類的。我們的祖先為什么要進化呢？就是因為我們的祖先為了生存，適應環境而改變自己。
我們應該改變自己。
達爾文說過，適者生存。在這個世界上，每一個物種都在為了生存而競爭著，人、動物，甚至植物，都在為了生存而競爭著，既然我們無法改變環境，為了競爭，為了生存，我們必須試著去改變自己。
白蠟樹應該算是世界上最高的樹了，曾經有一個人看到過一棵高達450英尺的白蠟樹。可想而知，他們是多么的高大，統治著這片領土。可是他們也有生存的難題，由于他們太高了，種子落到地上沒有陽光，無法發芽生長。白蠟樹為了解決傳宗接代的問題，采取了非常戲劇性的改變，他們大量分泌油脂，為的就是等待時機的到來，那就是森林大火。大火肆無忌憚的燒毀了所有的樹，這讓地底下的種子有了發芽生長的機會。它們借著樹木的灰燼的滋養生長起來，它們生長的速度快的驚人，就這樣，它們通過改變自己改變了自己的命運。現在，這里仍舊都是白蠟樹。
連植物都會通過改變自己來改變命運，人為什么不可以呢？
人們都知道伯樂與千里馬的故事，千里馬因為沒有被伯樂發現自己日行千里的能力，被屈辱在奴隸人手下。它愿意這樣嗎？如果千里馬主動去自舉自薦，去尋找伯樂，事情會不會改變呢？我想，如果千里馬這么做了，他有朝一日一定會有機會展現自己的才能。
我們都學過周處的故事，一開始，他年少無知，“兇強俠氣，為鄉里人所患”，后來他醒悟了，試著改變自己，終成忠臣孝子。
事情往往就是這樣，環境永遠不會改變，需要改變的是我們自己。只有改變自己，才有可能獲得希望只有改變自己，才會走向成功。
改變自己作文5
成功來源于機遇，只有學會把握機遇，才能擁有開啟成功大門的鑰匙。 ——題記
人生就是一個不斷學習的過程，學會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學會把握機遇也就學會了成功人生的一半。
我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績如我的人一樣默默無聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒有意識到自己的問題，反而大嘆時運不濟，老天不公，期待著會出現一個賞識我這匹馬的伯樂。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風雨的降臨。可出乎我意料的是，想象中的暴風雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語的話：“機遇是靠自己把握的。”“機遇靠自己把握?”我仔細咀嚼著這句話，心中若有所悟。
又是一節語文課，班主任頻頻拋出問題，我正在思索要不要舉手呢，幾個尖子生就爭先恐后地瓜分了所有機遇，我連口湯還沒嘗到，鍋就見底了。這時語文老師又拋出一個極難的問題，教室里鴉雀無聲，尖子生們如“霜打的茄子—蔫了”。一個個咬著筆頭，托著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話西游中唐僧的風范。此時，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會，但心中卻如十五個吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續默默無聞呢?我心中猶豫不決，抬起頭，語文老師正用希冀的目光看著我，我腦海里又浮現了那句話“機遇是靠自己把握的”。對，機遇是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機遇，跟尖子生搶飯碗，學習成績穩步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機遇就像拋出的繡球，它不可能長了眼睛，越過眾人，直奔你而去。你只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學會了把握機遇。
改變自己作文6
從口氣中我聽出了人家的喜悅!是啊，人家的喜悅是應該的啊!人家為什么不高興呢?我羨慕啊，我嫉妒啊!可是我在干什么呢?
別人怎樣真的與我沒有太大關系，我要做的只是去努力改變自己，努力去充實自己，而不要對比人或羨慕或鄙視!尊重每一個人!每個人都有自己的長處，我真的不能那么膚淺!無論何時，辦事說話的時候，都應當有點大人之氣，該學學成熟大方了，別整天跟個孩子似的沒心沒肺!學會深沉，學會踏實，學會每天都有進步，學會把握自己生活的航向，學會為自己尋找出路，學會腳踏實地的生活!學會!真的，希望自己每天進步吧!就這些了，不多說了，進步!每天都進步一點點也好!
規劃自己的未來!沒人能幫你走路，沒人能替你感受你的喜憂，冷暖自知，不管你活的好與壞，最清楚你現狀的只有自己!每時每刻在干什么只有自己最清楚!
別人玩，別人樂，別人有玩樂的資本，你有嗎?沒有就乖乖的干自己真正該干的事!不然到最后受害者還是你自己!
不想再多說了!真的是千萬次的告訴過自己了，要好好珍惜每天的時光!可是，每天喊口號和每天踏踏實實的做事的感覺是不一樣的!好了，但愿你日后再看見這篇日志的時候，心里漸漸地會少一些對自己的愧疚感，希望你能夠從某一天開始能做到真正的問心無愧!
改變自己作文7
改變自己的生存環境，讓自己的才能在更高、更雄偉的山峰上綻放光芒，讓自己的才能在更遠，更廣闊的天空中翱翔。
他是在亂世中一首清遠的笛，他是在鐵馬鏗鏘中孤獨的菡萏，他弘揚了儒家學說，又用自己獨到的見解詮釋，完美了它。他用一顆睿智的心去參透了虛無中的渺茫，達觀中的放誕。他——孟子，之所以能高吟著“天將降大任于斯人也”，功勞全為“孟母三遷”，改變了那些不利于成才的環境，尋找到一個書香飄逸的學堂附近，才使他有著“亞圣”的稱號，一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”響徹古今。
環境的改變，造就了這位智者，更使他的才學引領了無數華夏子孫的不盡探索。
皎潔的月光下，海棠花欣然開放。一位音樂天才的降臨，在黑白琴鍵上的宛轉、優美的弦律，融化了窗外的呵氣成冰，喚醒了街頭的華燈初上。他——肖邦，為取得更大的音樂成就，他奔向了世界音樂中心——維也納。在那里，他學到琴的藝術，不僅僅是彈奏名曲，更是用心去演奏生命、自然的無盡美好，反映一個人的追求和夢想。《月光奏明曲》、《小調》這些傳世珍品，融入了他的太多心血。
環境的改變，成就了這位鋼琴詩人，彈指間的繞指繞，帶給了后世太多的文化遺產。
她曾是街頭的流浪者，那個似奇跡般墜落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飄零》中的佳人才子，是《一江春水向東流》的鴛鴦蝴蝶，曾是一代中國人心中經久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街頭，夢想成為舞臺上的演員。她一次次叩響了上海電影制片場的大門。終于，機會光顧了她。在《麻雀變鳳凰》中一炮打紅。她在影視中輕點一抹朱砂，時間成了催化劑……
環境的改變，使上官云珠成了影視界中的鼻祖，她回驀地一笑，含苞待放地留在世人心中。
簾外芭蕉驟雨，門環惹銅綠。不要怕，邁開腳，改變生存環境，成功存在向你招手。
改變自己作文8
社會是一個變化萬千的群體，要想跟上社會的腳步，需要進行適當的改變，以便更好的和社會融合在一起。改變環境不如改變自己。社會是個包羅萬象、千奇百怪的群體。周圍的環境一旦形成就很難用自己的力量去變改。所以我們應該去試著改變自己。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。”環境不會因一個人而改變，所以你要努力適應。托爾斯泰說過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過改變自己。”可見，改變自己，才能與環境更好融合。
改變別人不如改變自己。每個人都有自己的優點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，但我們無法讓別人改變他的缺點和優點，所以我們要改變自己，讓自己學會欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之后也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。好好改變一下自己吧。”于是老師開始努力改變自己，改變上課的形式，很快孩子們不再調皮了。改變別人不如改變自己，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自己，就算錯的不是自己，那也應該檢討為什么別人會那么對我，從而改變自己，學會包容欣賞。
改變自己。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但我們能改變自己生命的價值。有些事情無法改變事實，但我們能改變自己。下定決心改變自己吧，我們將擁有的是改變后的變化。
改變自己作文9
社會是一個變化萬千的群體，要想跟上社會的腳步，需要進行適當的改變，以便更好的和社會融合在一起。
改變環境不如改變自我。社會是個包羅萬象、千奇百怪的群體。周圍的環境一旦形成就很難用自我的力量去變改。所以我們應該去試著改變自我。 一位老者曾對自我的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自我過來，于是他當著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。”環境不會因一個人而改變，所以你要努力適應。托爾斯泰說過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過改變自我。”可見，改變自我，才能與環境更好融合。
改變別人不如改變自我。每個人都有自我的優點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，但是我們無法讓別人改變他的缺點和優點，所以我們要改變自我，讓自我學會欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之后也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。好好改變一下自我吧。”于是老師開始努力改變自我，改變上課的形式，很快孩子們不再調皮了。改變別人不如改變自我，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自我，就算錯的不是自我，那也應該檢討為什么別人會那么對我，從而改變自我，學會包容欣賞。
改變自我。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自我的心情； 雖然我們不能改變自我的生命的長短，但是我們能改變自我生命的價值。有些事情無法改變事實，但是我們能改變自我。下定決心改變自我吧，我們將擁有的是改變后的變化。
改變自己作文10
嶄新的一個集體,迎來了一個嶄新的自我,在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂。這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的“調皮男孩”。看到這兒，你不禁會問，怎么個調皮法？哈哈……待會你就知道了!
我長著一個圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因為我胖,所以同學們都叫我“胖哥”。哎……你可沒有親身經歷過變胖了的滋味啊!那種感覺比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點,也成了我最大的煩惱……
記得我五年級的時候,學校有一天上體育課,作為體育班長的我,老師要求我示范跳高給同學們看。“跳高”對我來說意味著什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要說我這個大胖子了，我從桿下過還不錯！在同學們的再三逼迫下，我猶如上了“刑場”一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過去……轟……一聲巨響,跳高桿被我撞倒了,同學們哈哈大笑起來,我也被重重的摔倒在了地上。從這以后，我再也沒有跳過高，現在想起來都還記憶猶新，歷歷在目！
說起調皮，大家都對它不新奇，它是每個男生應該具備的性格，當然我也不例外。在班中我可是數一數二的“調皮大王”。調皮搗蛋的招數我應有盡有。比如說，上一星期有一節地理課，老師早早的就來到了教室，手里還拿著一個地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀被我作了點手腳，心里暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節課在未動地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔心……
后來,聽說老師在別的班里鬧了笑話,我很慚愧!
這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的調皮男孩！
改變自己作文11
一個人無時無刻不在改變著自己，因為有了改變，人生才會精彩。有時，不經意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。
以前，我遇到困難總想放棄，但是那次經歷徹底改變了我。
記得一年冬天，我和媽媽去登山。我來到山腳下，抬頭向上望去，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。
開始時，山路比較好走，我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午，陽光毫無遮攔地照射到我的.身上。雖然已是冬天，但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增，路由筆直變得彎曲，像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的，我的步伐慢了下來，氣喘吁吁地堅持向上爬。突然，我被一塊石頭絆倒了，重重地摔在地上，手擦破了皮。
我坐在臺階上對媽媽說：“別爬了，前面還有很長一段路呢！”
媽媽勸我說：“堅持一下，你看前面的那棵松樹，一年四季，始終如一，傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去，果然有一棵松樹，只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中，顯得格外引人注意。松樹，沒有花的芳香，更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立；在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態，頑強向上的精神，被人們視為楷模。想到這兒，我不禁有些羞愧，自己遇到的困難算什么？我不能半途而廢，應該像松樹學習迎難而上。于是，我覺得自己又有了力量，繼續向山頂爬去。此后，每當我遇到困難時，我都會想起那棵松樹，它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。
很多人們常常說要改變自己，但實際又有幾個人做到了呢？在我看來，想要改變自己并不難，問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己，完善自己，世界也會因你而改變。作文
改變自己作文12
以收斂，可以害羞，但不能過于含蓄，隱藏自己的潛能，那你遲早會被埋沒在人群中。也就是說，要勇于表現自己。
以前，我總是不愛舉手發言，老師找我談過好幾次，告誡我過好幾次，但我都無動于衷，依舊保持自己往日的作風――沉默。
我當時認為，課堂上只要認真聽講，記住老師講的話就行了，何必那么積極舉手發言呢？而且，站起來，要是講錯了，豈不是很糗？
但后來，我漸漸發現，幾乎每次他人站起來講，還有老師講的，都是我心中想到的答案。我開始動搖自己的觀念，難道我是有這個發言的能力的？
一節語文課，我打算試驗一下。正好老師提了一個問題后，都沒人愿意舉手。我心中早已有了答案，我猶豫了一會兒，究竟要不要冒這個險。
老師望著下面這一樁樁木頭，不禁地發起火來。我不再遲疑，舉起了手。老師見終于有人舉手了，為了花借著這尷尬的氣氛，便請了我。
我流利的講出了那個心中默念了好多遍的答案。說完，老師問全班，我講的是否正確，大家都給了我肯定的答案，我心中甚為歡悅，還是第一次有這種感覺呢。
后來半節課，我嘗到了甜頭，便十分踴躍地舉手發言。一節課下來，我感到無比的輕松，有種前所未有的奇妙感覺。
這就是釋放自我的回報吧！
于是，我拋掉了之前的死觀念，我，要超越原來的自己！
漸漸地，真的有明顯的進步，每次測驗的閱讀上來，成績也穩定了下來。
我發現，積極舉手不僅能提高你的語言水平，還能加深你的理解能力呢！
朋友啊，不要再含蓄，試著去做一個不一樣的自己吧！這是一種十分奇妙的感覺!
讓你的實力全全被挖掘出來吧，相信那個你會令你感到更加滿意，甚至感到自豪！
我將永遠是你忠實的陪伴者！
改變自己作文13
節能減排，正醒目地出現在網絡的廣告詞中，節能就是節約能源的意思，而減排就是減少排放污水，廢氣……等，對于節能這個詞我們并不陌生，大街上全都是此類字眼，但說歸說，真正實踐起來才是困難。
有一次，我和媽媽一起搭公共汽車時，聽到了一段對話：“哎？這不是老王嗎？”“老趙”“老王！你不是剛買了一輛新車嗎？怎么？不開出來炫耀炫耀？”那個叫老王的人回答“瞎，別提了，現在啊，倒不如不買車好，現在車是便宜了不少，汽油反倒升了不少。馬路上開車又塞車，而我這不是怕遲到嗎？從今以后，還是把車擱在家里，拿兩塊錢搭車實惠。對了，聽說少開車也可節油，減少二氧化碳呢！我改變了自己！”
爺爺以前總是一根煙不離手，也嗆得滿屋煙，奶奶也曾勸過他不要吸煙，但是，奶奶總是被反罵一頓。有一天，我看見爺爺猶豫地看著往常所吸的煙，而不是一如既往地抽煙，我疑惑地問：“爺爺，你不吸煙了嗎？”爺爺雙手一擺，說：“不吸了，不吸了。醫生說，香煙中的尼古丁含量可以毒死一頭大象，對人體危害嚴重，你說我還敢吸嗎？況且，現在國家不是主動提倡節能減排嗎？少煙一點煙也算是為祖國做一點事……”爺爺改變了自己。
以前，我總愛用一次性筷子，嫌日用筷子不干凈，但是，我偶然間看見了這么一句話：“拿起一次性筷子，你就等于吃掉了整個森林。”我的眼前仿佛看見了一幅這樣的圖畫，林木工人正在砍伐著一棵棵大樹，而人們則悠然自在地拿起一次性筷子吃著菜。我實然覺得多用一次性筷子對森林的危害性了。我改變了自己。
節能減排，保護環境；保護環境，要改變環境；改變環境，先改變自己。
改變自己作文14
我一向都是個內斂、低調的女孩。不喜歡張揚，也不喜歡顯擺。小學的時候，我的朗讀經常受到老師的表揚，唯一的缺點就是聲音有點輕，膽子有點小。如果我能夠再勇敢一點就更好了，我原以為我又要以這種性格渡過這漫長而緊張的初中歲月。
直到那一次…一節音樂課結東后，吳老師竟點名讓我當運動會的解說員，這或許是對我的演講水平有所耳聞吧。這個消息的突然襲來，既讓我驚喜，又令我志忑。我很慶幸能有個上臺表演的機會雖然說我對自己的朗讀還是有點自信的，也很想珍惜這次難得的機會，可畢竟這是第一次要在上千人的場面上表演，我的心里還是有些躊躇不前。不過我到底還是接受了這個任務。為了讓自己在正式表演中不出差錯，我每天放學回到家，一寫好作業，就拿著稿子飛奔到房間里，逐字逐句地練習起來。學校里，一下課我就去請教老師，讀得一天比一天有進步終于，充滿挑戰性的日子來了。我站在主席臺旁等待著，一遍又一遍地熟悉我的稿子，我的心在瘦弱的胸膛里怦怦直跳，臉部的肌肉竟也不由自主地僵硬了起來。
吳老師似乎看透了我的心思，笑著說：“嘿，寶貝，別怕，你要相信自己哦！你要把握好氣息，控制好心態，勇敢地去面對！”是啊，箭已在弦上，就要勇敢去發射。聽了老師的話，我深深地吸了一口氣，控制好情緒，準備應戰！開始了！我拿著話筒時刻提醒著自己：你能行！我勇敢地去面對這千人的場面。我懷著自信，充滿了情感，讀得滿頭大汗，最終竟隨著音樂，在幾千人面前越讀越自如，我那清脆悅耳的聲音在大操場上空回旋。哇，這種感覺好美！藍天白云都在為我喝彩！
開幕式結束后，老師們都對我豎起了大拇指，同學們也對我刮目相看，這次經歷，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。在我前面，還有一條很長的未知路，需要我去實踐、去探索，我要讓自己更勇敢，不管前路是荊棘滿地，還是暗礁遍布，我都要勇敢去闖，為自己拼出一片斑斕的天空！
改變自己作文15
蕭伯納曾經說過：“明智的人讓自己適應世界，而不明智的人只會堅持要世界適應自己。”的確，生活中就是有這么多不理智的人。而我，也曾經是這樣一個不理智的人。
那時我已經十三歲了，和現在一樣，幾乎每天往返于學校的家中間。我會遇到很多人，但我沒有和他們中的任何一個人成為朋友。那時的我認為他們都有缺點，而且不愿意改變，我無法與這樣的他們相處。
然而，那時的我也是十分孤獨的。
其實，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處，就像他們彼此之間一樣。有時，我也很羨慕他們，總是那么開心的玩著、鬧著，而這一切，我卻不明白。
直到后來，那位聰明的、善解人意的老師出現，她給我講了這樣一個故事：
一名員工對老板說：“我要辭職。”“為什么？”老板問。“和我同一個宿舍的員工大多來自湖北，晚上啊他們喜歡聽黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改。”
她問我：“你覺得這個人的問題出在哪里？”
“他和舍友們的習慣不同，他接受不了，讓他們改，他與舍友產生了矛盾。”我直白的回答道，沒有任何思索和猶豫。
“那他為什么不去試著改變自己的習慣呢？”老師用期待的眼神看著我。
那一刻，我才明白，老師不是來給我講故事的，他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現在要用這樣的形容詞來形容，如果不是老師點醒我，我可能到現在還是個孤獨的少年，不曾體會與朋友融洽相處的快樂。
那一天，老師問我：“明智的人使自己適應世界，不明智的人非要世界適應自己，你想做哪一種人？”
現在，我也想問你：“明智的人使自己適應世界，而不明智的人只會要世界適應自己。你想做哪種人？”
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