【熱門】自己的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的自己的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己的作文 篇1
“獨自站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。經過多少失敗，經過多少等待……”每當老歌手這洪亮的歌聲在我耳邊輕輕回蕩的時候，我總是在想：這么簡單而平凡的一個動作，有誰會為自己鼓掌呢?也許我們曾經有過失敗后的恐懼而缺少自信;也許父母對我們要求過高，讓我們疲憊得有點麻木。我們的掌聲總是好像在為別人而留，留給自己的只有一片空白。看看身邊用關愛的目光注視著我們的人，也許我們該學會為自己鼓掌。
記得在小學的時候，學校組織朗誦比賽，老師選中了我和其他12位同學，一開始我并不愿意參加，排練的時候也總是心不在焉的，老師發現了便問我怎么回事，我說：“老師，我不想參加了。”老師很不解地問道：“為什么呀?”我說：“我怕朗誦得不好，把表演給搞砸了。”老師這時微笑著說：“孩子，結果并不是最重要的，重要的是這個努力的過程，只要你努力了，同樣會得到別人的認可的，你要為自己鼓掌，為自己喝彩，懂嗎?”聽了老師的話，我頓時信心大增，點了點頭。以后的每一天我都努力排練，哪個動作沒做好，哪里沒朗誦好，我都會一遍遍地努力練習，爭取比其他同學做得更好。經過這么多天的“奮戰”，終于迎來了比賽的那天，到我們出場了，我看到臺下黑壓壓的一片人，心里突然有點害怕，差點把詞都忘了。再看看我身邊的同學緊張得不敢靠近話筒。我在人群中看到了在輕輕鼓掌的老師，這時我想起老師曾對我說那番話。頓時，我信心大增，用堅定自信的目光看了看其他的同學，心里默默地對自己說：“你能行的，加油!朱凌，你是最棒的!”站在臺上，每個同學都非常默契地發揮出了自己最高的水平，贏得了臺下一陣又一陣的掌聲。看著這一切，我也情不自禁地為自己鼓起了掌。最后，我們班獲得了第一名。
“沒有什么勝利可言，堅持意味著一切。”這是我們朱老師對我們說的兩句意味深長的話。不要讓掌聲變成一種虛榮的自我陶醉、自我滿足，不要去在乎別人什么樣的眼光。讓我們一起學會為自己鼓掌，用愛的掌聲去創造世界，讓我們的祖國變得更加輝煌強大!
自己的作文 篇2
每個人都有自己的夢想，有人想當醫生；有人想當主席；有人想當老師……夢想就像是一粒種子，在慢慢地發芽，而我想當一名偉大的科學家的愿望越來越強。
去年暑假的一天，我們一家去游樂場玩，游樂場里可以玩的東西可真多啊！但我被急速飛馳的過山車吸引了，聽著過山車上傳來的尖叫聲，我不禁也想感受一下刺激。于是我去買票，但售票員阿姨說，我個子不夠高，安全帶卡不住，高空容易掉下來。沮喪之余我心里出現了一個大大的問號：“為什么過山車到高處，人不容易掉下來呢？”我帶著這個疑問去問媽媽，媽媽告訴我：過山車是加速度和力交織在一起產生的效果，它包含了許多物理學原理，雖然我不是很能理解，但它卻燃起了我對科學的興趣。
上學期，老師給我們推薦了《科學家的故事》這本書。書里有發明電燈的愛迪生，有發現了地球引力的牛頓，還有“給我一個支點我就能撬動地球”的阿基米德。當然還有咱們中國的科學家們，有發明了鋸子的魯班，發明了紡織機的黃道婆，還有偉大的“四大發明”。這些故事都讓我大開眼見，深深地吸引了我，燃起了我當科學家的夢想，因為科學給人們帶來了很多便利。
經過這件事后，撒下了我當科學家的種子，雖然我離畫家的路還很遠很遠，但是我相信，只要我堅持不懈的努力，是金子就一定會發光。我知道與其幻想不如把握現在，不要讓夢想永遠只是個夢想，要成為現實。我現在要好好學習，給以后的成長鋪一條完美的路。
自己的作文 篇3
每個人在處事的時候都有自己獨特的方法、想法和做法，今天我跟大家說一說。
今天，我要為我自己喝彩，告訴你們為什么：星期日下午，我在超市里買飲料，少帶了兩元錢，我詢問店主阿姨能不能星期一的時候把錢帶給阿姨。阿姨微笑著答應了。
晚上，我在QQ上與同學們分享了這件事，同學們紛紛打起“如意算盤”：“你星期一的時候別去還錢了，等那個店主忘得差不多的時候你再去她的店里買東西，這樣，你就賺了兩元錢了！”“不行！這樣我不僅會愧疚，還會失信與那位阿姨。那位阿姨之所以允許我星期一把錢補上是信任我，我怎么能做出這種事情來？”
第二天，我遵守承諾，把錢帶給了阿姨。
阿姨開心地說：“孩子，你很守信用，承諾的事情就會做到，這樣的好品德會幫助你一生的！”
這我就是我為自己喝彩的原因，因為我不會占生活中的那些小便宜，能夠兌現自己的諾言。
其實每個人都應該為自己喝彩，只是你現在還沒有可以為自己喝彩的理由罷了。
自己的作文 篇4
在我的書桌上恭錄著這樣一句話：我想用自己的話來表達。那是在去年的一堂語文活動課上，孩子們留給我的一句刻骨銘心的話。
秋高氣爽，天高云淡。我隨孩子們來到野外。絲絲涼風送來了稻谷的清香，不時也有幾片落葉飄過。遠處的天空傳來一群小鳥的鳴叫，給空曠的野外增添了許多生趣。
多美啊！孩子們不禁歡呼雀躍。有的在地上打起了滾，有的站在山坡上亮開了嗓子，有的臉朝太陽張開了雙臂 看著這群天真爛漫的孩子，我也被感染了，隨他們一起盡情享受這大自然的美麗風光。休息時，我說：今天我們就用幾句話來描述一下秋天的天空 你們要仔細觀察，好好地想一想，用最優美、最準確的詞語來表達。孩子們安靜下來，他們望著天空，動著腦筋，過了一會兒，大家聽到了一句句關于天空的描述。
湛藍的天空，一望無際，朵朵白云飄在空中。
天空是蔚藍的，無邊無際的，我想像小鳥一樣自由自在地在空中飛翔。
藍藍的天空，白云朵朵。落葉在空中飄舞，小鳥在空中歌唱。
就這樣，孩子們一遍又一遍地重復著類同的詞語：藍天、白云、一望無際 漂亮文靜的小麗站在一旁默不作聲。
小麗，你為什么一聲不吭呢？
我想用自己的話來表達。
那你想用什么話來描述天空呢？
天空是溫暖的，就像媽媽的懷抱。我躺在它的懷里睡著了，還做了一個好美好美的夢，真不想醒來 小麗娓娓道來，像是在講述一個美麗的童話。
孩子們一下子靜了下來，刷地把目光全都投向了我。怎么啦？孩子們，她說得不好嗎？我不解地問。孩子們一臉茫然。有個膽大的孩子站起來說：老師，她沒按您的要求，用上優美的詞語來說。那一刻，空氣仿佛凝固住了，周圍是那么地靜，一邊的小麗不安地扯著衣角，顯得非常尷尬。
我知道，這都是我的錯。平時為了考試，為了得到高分，我總是囑咐孩子們要這樣寫，不要那樣寫；要用上這個詞，不要用上那個詞；這個開頭好，那個結尾好 從來沒認真考慮過孩子們在想什么，要說什么，最喜歡什么 他們已習慣于圍著我的思想轉，不敢越雷池一步。現在見同學有另類表現，自然都驚詫不已了。
想到這，我心中頓時涌出一股失敗的感覺，臉一下子紅到了耳根。漸漸地，我抬起頭，把目光投向孩子們，他們一臉的純真，一臉的向往，那一雙雙渴求的眼睛，分明在說，老師，我們要用自己的話來表達，行嗎？此刻，我感動了，我真的感動極了：說吧，孩子們，你們想說什么，就說什么！我蹲下身子，把他們一個個摟在懷里。一瞬間，我看到了以前從沒看到過的神采，看到了孩子眼里的一個五彩斑斕的世界。
天空是多么憂愁呀，陽光太強，怕小樹口渴；雨水太多，又怕把河邊的房屋沖垮，小朋友失去了家
天空是最聰明的`，你看它把那些云房子造得多美麗啊
頑皮的天空，總喜歡和我們捉迷藏，一會兒陽光燦爛，一會兒烏云密布，一會兒又細雨綿綿，
天空在玩耍、在顫抖、在微笑、在呼吸像是有生命的物體，而孩子們則成了它知心的伙伴。
活動課結束了，可我想用自己的話來表達這句話卻一直縈繞在我耳邊，回蕩在我心靈。于是，我寫下了這句話，把它貼在書桌最醒目的地方，時時提醒自己牢記在心。從此，我的課堂變了，我的學生變了。他們真正成了學習的主人，皺起的眉頭不見了，燦爛的笑容又出現了；而我成了一個隨叫隨到的陪伴者，一個可以直呼其名的大姐姐，我為我們的角色轉換成功而衷心地高興。
自己的作文 篇5
走在茫茫人海，不知不覺地丟掉曾經最真實的自我。
曾經，人們站在高山之顛，訴說著自己的夢想，可現在，卻將這份夢想遺忘。曾經，人們獨坐草原之涯，默許著自己的誓言，可現在，卻將這份誓言背叛。曾經，人們漫步田梗之中，播種著自己的希望，可現在，卻將這份希望摧毀。我不知道為什么會是這樣，是現實太過骨感，還是人太過懦弱。或許我根本不知道是為什么？
茫茫人海，欺騙，陷阱，誘惑無不充斥著人們的生活，每個人都丟掉了曾經最真實的自己。人們之間沒有了純潔的笑容，沒有了無慮的暢談，沒有了真實的話語，沒有了信任。笑里藏刀，口蜜腹劍或許是最好的形容詞吧。人們沒有歡樂可言，整天攻于心。后來或許我們都累了，也或許人們都意識到自己錯了，于是大家回到了淳樸的自然，開始尋找最初的自己，可又談何容易呢？
人們憶起曾經的夢想，找回曾經的誓言，拼湊曾經的夢想。但無論怎樣都有陰霾，都有瑕疵，都有裂痕，或許人們需要靠自己來抹平。雖然這樣的過程很累，很辛苦，但或許是太久沒有體驗到這樣真實的快樂了吧，人們異常的興奮，他們太久沒有這樣的放松過，開心過了，那時他們才明白，無論什么，都莫過于最真實的快樂。
聽著人們淳樸的笑，原來最真實的自己回來了。
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