命運掌握在自己手里作文6篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的命運掌握在自己手里作文,歡迎閱讀與收藏。
命運掌握在自己手里作文1
傳說中,女媧娘娘創造了人類,但她對人類沒有信心,她認為人類世界中充滿了太多的丑惡,決心重創人類。但一個人改變了她的想法,那個人就是伏羲,他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是:“人的命運掌握在他們自己手中,并不是神所能左右的!
這則簡短的神話故事告訴我們一個真理:命運是掌握在自己手里的,沒有人能夠左右。
是成功,是失敗,掌握在自己手里,而不是別人那里。億萬富翁比爾·蓋茨,用他的行動向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦,十五歲就考入了哈佛大學,在第三年時毅然退學,和朋友一起去開創微軟事業。他的父親十分生氣,恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒有改變他的意志。假若他當時聽從了他父親的意見,繼續上大學,那么這個世界上不就少了一個億萬富翁,而多了一個書呆子嗎?正因為他掌握了自己的命運,才成就了他的微軟事業。
是生,是死,掌握在自己手里。汶川大地震中,有多少人悄悄地離開了這人世,而又有多少人創造了奇跡。22歲的樂劉會,地震時不幸被埋在廢墟中。在暗無天日的日子里,她心中懷著光明。有人時她就大聲呼叫,無人時她就保存著體力。在艱苦的環境里,她從來沒有放棄過活下去的信念。靠著這信念,她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念,她就不可能獲救。說到底,是她自己救了她自己。
是幸福,是悲傷,掌握在自己手里。運動名將桑蘭,在一次訓練中,不慎摔傷,致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想,十年如一日地鍛煉,從拄杖走路到能自己行走再到能跑,漸漸地,她的腿好了,奇跡就這樣發生了。她的臉上又出現了笑容,并且后來也獲得了一個美好的家庭。是她自己,給了她自己幸福。
說到底,命運是掌握在自己手里的。自己掌握命運,你就會和鮮花擁抱,和成功擦肩,和痛苦說再見。
讓我們掌握自己的命運,放飛自己的夢想。我的青春,我做主!
命運掌握在自己手里作文2
今天,我觀看了《阿甘正傳》這部影片。看完之后,我為阿甘這個人物形象深深所打動。
阿甘生下來的時侯智商只有75,但他的母親為了他以后的生活,想盡辦法把他送進了“正常孩子”的學校。阿甘常常受到壞孩子的欺負,但他記得珍妮的囑咐:“打不過,就跑。”于是,他開始拼命地奔跑,甩掉那些瞧不起他的,欺負他的人。他跑進了大學,跑成了橄欖明星,民族英雄,國會勛章獲得者,乒乓球明星,百萬富翁,就此他走上了人生巔峰。但他還是那個單純善良的阿甘,金錢榮譽無法將他打敗,只會讓他成為一個更加完美的人。
媽媽在他的`人生中起到了無比重要的作用。在阿甘遭受同學侮辱,欺負時,媽媽說,人生就象巧克力,你永遠不知道你會嘗到什么味道。讓他永遠保持一顆純潔而善良的心。
媽媽說,你必須明白,你和你身邊的人一樣,你和他們并沒有什么不同,沒有。媽媽不想讓阿甘自卑的活下去,她也希望阿甘能夠像正常的孩子一樣,無憂無慮、自由自在的生活每一天,可阿甘的命運注定是不平凡的………
上帝為他關上了所有的出口,可他卻又靠他那單純善良不服輸搏開了一扇扇窗,而他也通過自己的努力,走向了成功。
在常人看來,阿甘真的很笨,但他的人生是那么的純潔無瑕,他那顆金子般的心,折射出了人性最耀眼的光芒!
生命就像空中那片白色的羽毛,或迎風搏擊,或隨風飄蕩,或翱翔太空,或墜入深淵,阿甘的人生就是如此,他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起,他拋棄了所有的雜念,憑著直覺在路上不停地跑,跑到了人生中屬于自己的輝煌。
人生就像一盒巧克力,你永遠不知道會嘗到哪種滋味。我們不能預測未來的生活,能做的就是更加珍惜現在生活中的每一分鐘,盡量做好每一件事。
命運掌握在自己手里作文3
時間在歲月的沼澤里漸漸流逝,淡薄了多少年少的記憶。只在對鏡自照時,才恍然一驚:什么時候我也從曾經那稚嫩的幼筍,長成了一株高大挺秀的青竹?
眼眸回溯,清晰了那雙溫柔帶繭的手!十二年時光流轉,它像一面堅不可摧的盾牌,始終護衛在我的周旁。
烈日當空的夏天,他撐起自己的雙手,把我罩在手心的陰涼下,渾不覺自己的手被太陽炙烤得火燙:寒風刺骨的冬季,他抓緊我小巧的手,這輕輕一握里,多少回讓我留戀不舍!月夜里,一串串悅耳甜蜜的吟唱,總會在我睡前輕輕飄進我耳。輕輕悄悄的,溫溫柔柔的,似春雨的呢喃,似秋葉的叮嚀……它一旦被我吸吮,我便會情不自禁地進入夢鄉,開始新的飛翔。這樣顛簸里里,我遭遇了多少挫折與困難,又多少次毫發無傷地被他們解救。
是了,他們是我的父母,我是他們至親的兒。父母總是愿意為孩子付出所有的。于是,我開始遐想,如有一日,我也有了自己的子女,我要怎樣。
我要·····嗯,我定要做一個盡職開明的好父親,讓孩子在健康中成長,在失敗下吸取教訓,讓它成為以后社會上的一顆閃耀的星星。在他的成長日記中,我要給他做一個優秀的榜樣,我不會強制讓他學一些不喜愛的東西,現在大部分的孩子應該都是這樣想的——這東西我明明不喜歡,就算想學也學不進去呀!可做父母的從不曾顧及過孩子的想法。他們從來只覺得這個好,就讓孩子去學了。
為人父的我,一定要時刻注意提醒自己,尊重我孩子的選擇,孩子的性格我了解,他喜歡,學著也快樂;他要不喜歡,定會隨我,按下頭也不吃草。所以,做父母的又何必在這些事情上糾結呢?
對孩子來說,另一個要緊事就是陪伴了。打這個孩子誕生于世的那一刻起,你就要對他負責,陪伴就是最基本的訴求了。如果一個孩子在童年里缺少了父母的陪伴,那么這個孩子之后的人生道路就會變得狹隘而黑暗。有些家長,習慣把孩子托付給家里的長輩照顧,可孩子在慢慢長大,長輩們卻在迅速老去。我自認為,大部分老人的過早離開都與這些有關,長期的勞心勞力,不但讓長輩們的精神不振,更因為多了一份牽掛,心力交瘁。對孩子而言,長期沒有父母陪伴的孤寂,絕不是寒暑假,春節那一小會消磨得了的。
所以,若有一日,我為人父。我會謹記:人生的每一次抉擇都要嚴謹,為人父母要對自己的骨肉負責!因為,孩子的命運就掌握在我們手上。
命運掌握在自己手里作文4
天地不仁,以萬物為芻狗。既如此,何不將命運掌握在自己手里。
——題記
有一句話說得好:“人定勝天。”命運像彈簧,你弱它就強。我們無法左右天氣,卻可以改變心情;我們無法改變生命的長度,卻可以擴展生命的寬度;我們無法控制出身,卻可以改變人格。
命運是看不見,摸不著的。你不必仰頭觀望,也不必俯身尋覓,命運就在自己手中,關鍵是你能否掌控。人生如行船,一生多少波濤,一生都受暗流,有些固然可以化險為夷,但有些也會陷入絕境。往往在這時,人們總會祈禱神能夠幫助自己,然,世間真有“神”這種生物嗎?若有神,那么最有可能的便是自己。
“天地不仁,以萬物為芻狗!边@句話揭示,天地不會改變,他只會按照自己本身的規律去運行。人生的命運,應該掌握在自己手里。
在英國有一個人,他天資聰穎,勤學好問。但不幸的是,他在21歲時,得了一種病,只是他被禁錮在輪椅上,全身僅有兩根手指能動。但他沒有被困難擊倒,也沒有將希望寄托于虛無飄渺的神的憐愛。而是憑著無損的大腦,開始了他注定不平凡的一生。他就是史蒂文霍金。
還有美國的海倫凱勒,一歲半時就雙目失明,雙耳失聰。但她不屈不撓的與命運抗爭。她經過多年努力,在20歲時考入哈佛大學。他喲給自己的毅力來詮釋了“知識改變命運”的神話。
天地不仁,以萬物為芻狗。他奪走了霍金的健康。
天地不仁,以萬物為芻狗。他劫走了海倫的耳目。
天地不仁,以萬物為芻狗。他,又將帶給我們什么?
而我們,又將如何?是默默的承受,是暗暗的祈禱,還是竭盡全力去向命運發出挑戰,成為命運的掌控著嗎?
沒有什么成功是白白得到的,沒有什么光環是天上掉下來的,沒有什么榮耀是上天賜予的。所有的這些,都是依靠自身的努力來獲得的。
天地不仁,以萬物為芻狗。命運必將掌握在自己手里。
命運掌握在自己手里作文5
一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到一個偏僻小鎮,慕名尋訪一位被受尊敬的一位老先生。當談到命運是什么時,老先生先通過生命線、愛情線、事業線等對年輕人循循善誘,終于使年輕人明白,命運掌握在自己手里。
歸納段意,劃分層次:
第一大段——第一自然段:
一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到一個偏僻小鎮,慕名尋訪一位被受尊敬的一位老先生。當談到命運是什么時,老先生先通過生命線、愛情線、事業線等對年輕人循循善誘,終于使年輕人明白,命運掌握在自己手里。
第二大段——第二自然段:
總結歸納中心思想,命運是靠自己打造的。
摘抄優美句段:
一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到一個偏僻小鎮,慕名尋訪一位備受尊敬的一位老先生。
評析優美句段:
開頭簡潔,直入故事。
仿寫優美句段:
一個事不順心的迷茫人跋山涉水來到一座千年古廟,慕名請教一位遠近聞名的大師。
歸納文章中心:
有的人總埋怨命運不好,怨天尤人,或自怨自艾,全然忘了命運的主人就是自己。一個人的命運靠自己打造,荒廢了歲月,就相當于荒廢了命運,只有一點一點的積累,命運才會精彩。
讀后體會和感受:
如同故事中所講,命運掌握在自己的手中。如果你想要改變自己的命運,卻無法改變身邊的事物,那就改變自己吧!不要等著機會的到來,命運是一種奇妙的東西,并非守株待兔就可以等到,而是靠自己去創造、去改變。如果一味的借助外力,沉浸在想象之中,終究改變不了任何現實。
命運掌握在自己手里作文6
記得黃老師說過:“你們現在只有學習這一件事,等長大了,社會上方方面面的事會接踵而至。你們腳下的路還很長,長大后的艱辛或快樂,掌握在你們在自己的手中!”
如果現在不努力,長大后又談何容易?我明白黃老師的話,也應該盡其所能去做到。
轉眼來到了八年級,我們有了新的教室,新的老師,但我們還有那個堅定的決心嗎?哪怕我們擁有再好的環境,再好的師資,如果放開手,不管不顧,任命運隨波逐流,一切終將是徒勞。在一個班級中,總有成績拔尖的學生和成績不理想的學生,這難道是天生的嗎?不是的。命運掌握在自己手里。
像卡耐基金會總裁瓦頓,出生貧窮,六歲喪母。但他依然沒有放棄,而是通過自己的努力創造出一切。他將命運牢牢地掌握在自己手中。我們現在的生活條件比當初的瓦頓好了不知多少倍。所以,我們有什么資格不掌握命運,像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢?
再者說,蘇軾,是宋代著名的詩人。但你可知,蘇軾是經過了什么樣超人的努力,才享譽千年嗎?其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們忍痛埋葬后,再不娶妻。經過三州(黃州、惠州、儋州),條件都極為惡劣,尤其是儋州。但蘇軾自己采藥、找水,不僅讓自己的生活充滿樂趣,還為百姓治病,造福一方。他掌握了自己的命運,走向了“曠達超然”的境界。他的事跡,不該成為我們學習的榜樣嗎?
認真學習,是我們的當務之急。要想以后的生活走向捷徑,還得靠不懈的努力。其實我們的生活中也有會掌握自己命運的人,比如我們的黃老師。黃老師說他小時候的英語特別差,但他掌握自己的命運,每天拿著英語卡片,記背英語單詞,最終取得了拔尖的成績,才成為了我們現在敬仰的黃老師?茖W老師也和我們講過,她也有一股不服輸的精神,在學習上猶為認真,用自己的力量考進了師范大學。
同樣都是平凡人,但最終能不能成功,還得學會掌握自己的命運。黃老師對我們一直滿懷著希望,我們也不能辜負黃老師的信任。卓遠班的同學們,請記住:
命運掌握在自己手里!
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