小學三年級作文我最熟悉的人
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學三年級作文我最熟悉的人，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文我最熟悉的人1
我熟悉的人許多有媽媽、爸爸、姐姐……但我最熟悉的同學是王子萱。
她今年10歲了，又高又廋，像一只活潑的小猴子。頭圓圓的；皮膚白白的；眼睛大大的，閃閃發光，像兩顆黑珍珠；嘴巴大大的，牙齒又白又整齊，可漂亮了！
平時她很助人為樂，我忘帶鉛筆，她都會主動借給我。當我遇到不會的題的時候，她都會講給我聽。聽不懂的'時候，還會再幫我講一遍，直到教會我為止，而且在家里，她還會幫媽媽掃地、拖地等等。
記得有一次，我沒帶鉛筆，馬上就要上課，怎么辦呢？我急得團團轉。這時，王子萱走到我面前問：“怎么了？這么著急，我能幫助你嗎？”我說：“我忘帶鉛筆了，都要上課了。”王子萱回到座位上，拿出一支鉛筆，借給我說：“給你！下課記得還我。”我高興地說：“謝謝你！你真是我的好朋友。”王子萱擺擺手說：“不用謝！這是我應該做的。”
這就是我的同學王子萱，一個樂于助人的同學！
小學三年級作文我最熟悉的人2
我有許許多多熟悉的人，但我最熟悉的人是我的爸爸。
他個子不高，聰明的腦袋上沒有多少頭發；臉型長長的'、瘦瘦的，眼睛小小的，笑起來瞇成一條線；鼻子高高的，嘴巴不大不小，但一抿嘴就顯得很嚴厲。
我的爸爸很能干，比如家里的浴缸壞了，他能自己把它拆了，然后買來新的重新裝上。真是個厲害的老爸啊！
我的爸爸也是個“萬能”爸爸，無論什么困難他都能幫我解決，比如有一次我遇到了一道九宮格的題，我左思右想也想不出來，只好求助“萬能”老爸。只見爸爸一幅嚴肅的表情，全神貫注地思考著，不一會兒就想出了答案，接著把這道題目仔細地講給我聽，最后我終于學會了這道題的解決方法。
我的爸爸是一個不怕困難的人，也是一個愛思考的人，這就是我最熟悉、最愛的爸爸！
小學三年級作文我最熟悉的人3
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會我們知識的語文老師。
我們班的語文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語文老師長著一頭烏黑烏黑的.頭發，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語文課時，就算離老師再遠的人做小動作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識，還教我們怎么樣去做人，鼓勵我們努力學習，從小打好基礎，將來迎接新挑戰。蘇老師對我說：“寫作文時要學會應用符號，這樣才能寫出好作文。”現在你們知道我的作文為什么寫得還不錯，就是因為我把蘇老師說得這句話給牢牢地記在了我的心里。
下課時，蘇老師總是面帶笑容，說話溫柔可親。同學們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒問過的問題。
蘇老師真是一個可敬可愛有溫柔的人，我可喜歡這位語文老師了。
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