送給遠方親人的一封信
書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。下面是送給遠方親人的一封信，也許對你有幫助哦。
送給遠方親人的一封信一：
親愛的表哥：
你好!我們有一年多沒見面了。你最近身體好嗎?學習有進步了嗎?個子長高了嗎?我的身體很好學習進步了，個子也長高了，所以你不用擔心我。
你還記得你在三年級的暑假，來我們家臨走前送給我的小鬧鐘嗎?我一直都好好保存著，因為我只要見到它，就能想到你的模樣，這個小鬧鐘雖然很小很小，作用卻很大很大，是它才讓我養成了早睡早起的`好習慣，沒有它，我上學一定會遲到。有的時候，我們總是為了那些芝麻大的事情扯不平，而打起來或吵起來，你不理我，我也不理你，但是過后雙方都感到了失去朋友的孤獨，就不由自主的和好了，我認為，只有爭爭吵吵、打打鬧鬧才是真正的好朋友，只有這樣才能顯得我們倆更親密，噢，也許你現在在學習，你好好學習吧!我不打擾你了，拜拜。
祝
身體健康
學習進步
表弟：呂XX
20xx年8月14日
送給遠方親人的一封信二：
表哥：
你好!
當我寫這封信的時候，思緒萬千。從小到大，在我眼里你既是我的好表哥又是我的好玩伴，你一向都很關心我，愛逗我笑，給我講一些稀奇古怪的事，好朋友都羨慕地說：“你這個表哥對你真是太好了!”因此我一直為有你這樣的哥哥而自豪。
你不用擔心我，我的身體和學習情況都還好，我沒有以前那樣叛逆了，變成了一個乘巧的好孩子，你高興嗎?
我們六年級畢業班學習很緊張，新課上得很快，每上完一節課就有生字、基礎訓練、《尖子生題庫》、《英才考評》和《學霸》等習題向我們奔涌而來，有時作業還沒有做完，下節課又正好是我們最鐘愛的體育課，本打算出去放松放松，可作業就像一只攔路戰士，它十分威武地說：“你沒有完成這些作業敢去玩耍就試試?!”我立刻被嚇得趕緊去完成作業。等我好不容易把作業、習題全部完成后，我飛速跑下樓去向老師要體育哭具，但體育老師很不耐煩地說：“差十分鐘就上課了你還來拿體育器具!”我只好失望地回到教室。
唯一能夠休息的時候就是課間十分鐘(而且還得在完成作業的情況下)才能在走廊上站一小會兒。我有時眺望遠方，因為媽媽告訴我只要這樣才能保護我那視力不太好的眼睛;高興時我會練習踢腿和跳躍，由于我老是長不高;最郁悶的時候會看天空，前一個月天空一直是灰色的，最近放了晴才變得水晶般的淺藍色。
我最大的毛病是粗心，每次考試之前我常提醒自己：仔細點、認真點，可千萬別再粗心了。當試卷發下來總是令我很吃驚，因為我出錯的題目往往是最基礎、簡單的題目。我知道，這是很不應該的，老師沒有批評我，可我覺得老師不批評我我反而更加難受了。我現在正努力改正這個毛病。
我們班的'紀律仍舊那么差，你認識的幾個同學性格還沒變：黃炎卓、歐晨還是勤奮、上進;肖康智不好好學習，曾楨還是大大咧咧。
我們六月份就會舉行畢業升學考試，考完試我想和你、表妹微微、表弟滔滔一起去外婆那兒，那滿山的桑果、樹林的小溪、田野的蟋蟀都等著我們呢!
噢，對了，我希望你好好學習，別太貪玩。我們一起用克服困難、勇往直前，學成報國的輝煌成績來回報母校好嗎?
祝：
學習進步，天天開心!
妹妹：鄧艷丹
20XX年4月5日
送給遠方親人的一封信三：
云子表姐：
你好!
當你看到這封信的時候，也許會感到奇怪，一定會想：如果想對我說些什么，一個電話就行了，何必還寫封信呢?那是因為這些話我說不出口，才提筆寫下這封信的。
你還記得嗎?國慶節那天，你在我家玩電腦，用我的帳號玩新浪游戲總動園，我沒想你沒經過我的允許，就私自用了我的100多個金幣，買了車，買了房，那可是我攢了好久的的金幣啊!當時我氣得火冒三丈，與你大吵大鬧，爸爸媽媽都勸不住我，我哭了好久，嗓子都啞了。可是你走了，我又很后悔，心想：我真小氣，我明明有1000多個金幣，給100個你都不行?每次我到廣州，你總把你心愛的玩具拿出來與我共同分享，每次姑媽給你買禮物，你都要雙份，說留一份給我。唉，我真小氣!
云子，你喜歡聽“豬之歌”嗎?我們班同學可喜歡聽啦，我和幾個女同學一起還給幾個男同學編了繞口令。比如給胡帆編的是：豬，你的名字叫胡帆，胡帆胡帆像個大帆船。還有一個是給余飛洋編的：豬，你的名字叫余飛洋，小魚小魚游進印度洋。怎么樣，有趣嗎?
對了，還有一件事，國慶節的.時候，你就說要表演跆拳道的，訓練得怎么樣了?做好準備了嗎?表演時不要慌哦!
時間過得真快，轉眼之間，這學期又過了一半了，我們來個比賽吧?看誰期末考試考得最棒!春節再見嘍!
期待我們相見的那一天。
祝你學習進步，身體健康!
你的表妹