六年級給老師的一封信
在學習、工作乃至生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級給老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級給老師的一封信1
敬愛的王老師：
您好！
轉眼間，六年的小學生活即將結束，與您在一起的四年美好時光也馬上畫上句號。在這離別之際，請允許學生通過一封信來向您傾述我的感情。
三年級剛開始時，我只是一個普通的語文課代表，性格內向，除了上課發言較為積極外沒有什么亮點。但是，您發現了我，并指導我一路進步，直至今日。三年級下學期，我成為班副，并且在王老師的教育下工作能力迅速提升。在此期間，王老師給予我太多太多：無論是令人喜悅的表揚還是孜孜不倦的提示；用心良苦的批評還是令人深省的教導，都使我受益匪淺。于是到了學期末，我變得更加開朗，人緣越來越好，朋友越來越多；到我執班時班級不會吵鬧，一切事情井井有條；我在各科上進步飛快，期末考試語數外三門主課全部滿分……最終我用一段精彩的發言博得大多數選票，成為繼師若文之后我班第二位班長。感謝您，王老師！
升入四年級，我們便成為高年級學生，全校有一半同學都是我們的學弟學妹。大家有意識的努力學習，我也成為了數學課代表。王老師為我們安排了許多課外活動：像徒步參觀校訊通河南總部，我們走了一上午，在那七月天里，如果不是王老師也一直步行陪伴著我們，我們早就無法堅持了。您組織的這次活動，極大地鍛煉了我們的毅力。感謝您，王老師！
還有一個活動就是小小展銷會。大家帶來了各式各樣的商品，簡直堪比黃河食品城。一下午的時間里，交易量無數，連王老師您都購買了幾件。黑板成了廣告牌，擠滿了商品介紹和賣家姓名。一下午下來，有人手里拿著錢樂呵呵的數；有人好不容易把買來的東西裝到包里；有人大聲炫耀賣了多少東西；有些人則垂頭喪氣，默不作聲……每個人都感受到了做商人的快樂，有了一些經驗和技巧。感謝您，王老師！
五年級時，我們“九色鹿話劇團”正式開始排練。是您帶領我們每天排練到很晚；是您，為我們請來了專業的舞蹈老師指導；是您，為我們的服裝、道具在烈日下和暴雨中穿梭在市里……為了讓我們認真演、演得好，還得想盡辦法鼓勵我們……不過，您的努力和我們的汗水沒有白費：全市課本劇比賽第一名、感動文一優秀團隊。到鄭東新區演出便是對大家最好的犒勞。您提高了我們的演技，讓我們懂得了一分辛苦，一分收獲的人生道理。感謝您，王老師！
我的.體育一直都不好，是您“強迫”我報了籃球班，現在我已是校籃球隊主力，一千米成績也突破了四分鐘。是您，讓我成為在體育方面也不弱于人的全能學生。感謝您，王老師！
我的發言比較精彩，于是您讓我成為小老師，從講簡單的第一課時到給外班講第二課時，我已經對做老師非常熟悉。感謝您，王老師！
敬愛的王老師，有了您的幫助，我一定可以展翅高飛！等到我的羽毛完全豐滿，再來看望您，深情地喊一聲：“感謝您，王老師！”
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx-6-1
六年級給老師的一封信2
親愛的孩子們：
你們好!
時光荏苒，歲月匆匆。轉眼之間，我們一起走過了令人難忘的春夏秋冬，在這難忘一年里，我們一路走來，有歡笑，有彷徨，有生氣，有悲傷……
還記得我們做室內操的情景嗎?聽著悅耳的音樂，踏著節奏的鼓點，同學們做的非常認真，非常投入，有模有樣。其實我最喜歡看你們在教室跳海草舞，看著你們搞怪滑稽的舞姿，酷炫的動作，老師真覺得你們很可愛。
還記得我們參加運動會時的情景嗎?運動健兒們在運動場上奮力拼搏，老師和其他同學在旁邊加油吶喊。雖然我們班團體分靠后，但是老師是一直鼓勵你們，重在參與，不要氣餒，正如老舍先生說，“養花的樂趣在于養花的過程”。
我想，不管是運動會還是其他事情，大概都是這個道理吧。在我們的集體生活中，有太多的點點滴滴，我們不能一一回憶。有時，我對你們的調皮和惡作劇感到生氣;有時，又被你們的天真無邪逗得開懷大笑……
回想一下，孩子們，你們與母校的一草一木共同經風見雨，茁壯成長。在這個校園里，你們曾收獲過什么?知識、能力、還是智慧?
在歡送你們離校之際，盤點一下你們的珍藏：教室里專心聽講，日有所進;勇敢的質疑贏來無數敬佩的目光;勤奮攻讀終于實現諾言證明自己;激烈爭吵后又緊握的雙手;逆耳忠言喚醒迷茫的心靈……
有一天，當你站在成功的`頂峰，一定不會忘記是嘉都為你的人生大廈打下堅實的基礎。
隨著小學生活的結束，你們迎來了中學生活的開始。在以后的日子里，老師不在你們身邊了，但會有新的老師陪伴你們的成長，陪伴你們走過新階段的學習生活。所以，你們不會孤單。
師生一場，老師希望你們在以后的學習生活中，博覽群書，勤學好問。保持一顆積極向上的陽光心態，做到勝不驕，敗不餒。能夠正確對待生活中的挫折，能用一顆平常心來對待人生路上的坎坎坷坷。
因為人生的道路上不只是有鮮花和掌聲，還會有暴雨和泥濘……
總之，老師希望你們常懷感恩之心，學習知識，掌握技能，常做有益之事。成為一個對社會對國家有用的人才!
永遠愛你們的戴老師來自都江堰市嘉祥外國語學校
20xx.6.17
六年級給老師的一封信3
敬愛的老師：
您好！在白駒過隙間，我們六年的小學生活即將結束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們入學了。在那段值得留念的時光里，您在我們這些玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。囊滿枝頭的果實，正是您美好形象的化身！
老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個頑皮的孩子，入學后，不愛學習，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯，但不能在課堂上畫，影響學習啊。”可我卻知錯不改，再犯，是您，一點一點地耐心教育我，終于，“皇天不負有心人”，我聽了您的話，好好學習，我的學習漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學習好的學生，而老師卻已經滿臉的皺紋。您看見我的進步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的'崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天樹，考進一所好的中學，我一定不會辜負您的希望，我會好好學習，回報您對我的恩情！
祝：身體健康，萬事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
六年級給老師的一封信4
周老師：
您好！周老師，辛苦了！每天早上，您早早地來到了學校。一放下包就來就來教室批改我們的家庭作業。還收集了好多古詩詞，讓我們利用早上的好時光，讀一讀、背一背，為以后進一步學習打下扎實的語文基礎。還沒有上課，您卻早早地站在講臺前。上課鈴聲一響，您就讓我們讀5句名句，還給我們解釋難理解的句子，好讓我們很快地掌握。然后，就帶著我們走進了課文，您仔細地講解著每一段，讓我們細細地品味每一個優美的句子和每一個生動字詞：明白文中運用了什么修辭手法，關鍵句又在文中啟到了什么樣作用。使我們陶醉在知識的海洋里。
下課時，您還不去辦公室休息，而是在教室里，聽著我們過關。一有讀錯的字，您就馬上幫助讀錯的同學糾正，還把正確的讀音寫在他的作業本上。如果這個字有很多同學讀錯了，你就會把那個字的正確讀音大大地寫在黑板上，再讀給大家聽，好讓我們記住。中午，您吃好飯，還沒有來得及休息，一長排的同學早已等在您辦公室的門口了，要你批改。放學了，您顧不上休息，還要幫助那些沒有做完作業的同學補做作業，耐心給他們講解，使他們在原來的基礎上有所進步。在他們回家時，還不忘在他們的家校聯系本上寫上評語，好讓他們的'爸媽及時知道孩子在校的學習情況。
周老師，您對我們付出的太多了，我代表405班全體同學向您道聲：謝謝您！周老師！您辛苦了！
敬祝身體健康
您的學生 張揚
12月2日
六年級給老師的一封信5
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!
就在這短短的一個月的時間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學們!自從我一年級轉來這時,是贠玉萍老師景曉敏老師接的'我們班。起初,我覺得她們都非常慈祥。可到后來,景曉敏老師一次次發脾氣,讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!
到二年級,就又換了一位老師,是語文老師。又到了三年級,又換了一位語文老師,她叫秦艷麗。她對我們非常好,可好景不長,到四年級,又換了一位語文老師。她叫徐麗麗,長得漂亮,但出了一次禍事,她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉,甚至被他評為好學生。直到現在,我的語文老師又換了,他叫張愛民。最開始,他就讓我們一天寫一篇日記,一周寫一篇讀后感。我非常的不耐煩,可到最后,我的寫作水平提高了,還養成了一天一記的好習慣。
再說說我的同學們吧!剛轉來這,我誰都不認識,覺得很孤獨。直到有一個同學出現,化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我抬頭看看那張臉,真是······直到現在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關系非常密切,是離不開的。
光陰似箭,日月如梭。成才是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步,讓我們一起為著這個目標進攻!
再見了,我的老師們和同學們。你們將成為我小學六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了,我的母校,你是我成長中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見了,老師,再見了,同學,再見了,朋友,再見了,母校······
六年級給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！我從五年級的時候，就是您教我了，教導六年級畢業，差不多教了我兩年了！現在，我就要畢業了，就要與你分開了，但是，我非常舍不得！
我記得有一次您咳嗽咳得很厲害，都要來和我們上課，而有些同學卻不知您的苦心，上課外課的時候在做違反紀律的事情，事后您還說您從來沒有試過希望一班人趕緊畢業的，而希望我們明天就畢業。雖然您這么說，但是我知道您那不是真心話，因為我從一件事情知道：
有一次，您讓我們在一節課上寫同學錄，寫的時候，有許多同學都拿給您寫，您都寫了很多，放學后，原本有一些同學要罰抄的，但您說看見了我們寫同學錄的時候那可愛的樣子，就不用罰抄了。所以，我知道您是舍不得我們的.！
老師！最后，我相對您說：“我愛您！我是永遠不會忘記您的，就像您所寫的：雖然我們即將要分開了，但是我們之間的師生友誼、情誼是不會消失的，因為我們的情誼比山還高、比海還深，！”
祝：
天天開心
工作順利
有緣再見
xxx
20xx年xx月xx日
六年級給老師的一封信7
陳老師：
您好！
在這小學生活中的經歷是我難以忘記的美好日子。
在這一學期當中，陳老師，您陪伴著我們度過了一個又一個的四季，和我們度過了一個又一個的節日，有元旦六一兒童節，國慶節等等。同時陳老師您還見證了我們人生中重要的十歲成人禮，和我們去春游，去七都做實踐活動。在我們即將畢業之時您還和我們共同拍畢業照。并且在多次節日，還讓家委會給我們買零食，看電影，乃至唱歌。不過在這期間，您也批評過我，罵過我，對我生過脾氣。當時的我聽到您說我的那些話后，雖然會有一些不滿，但是每當過幾天后，我就會一再想起自己的所作所為，哪里不對？哪里該馬上去改正？這也讓我得到了成長，接受了您的對我真正的關心，這正如良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，這句話其實在我眼中您的批評就是對我的'在乎關心，舉個反面例子：在一些補習班中，一些老師只會對好學生在乎，而對于那些學習不好的學生，那些老師基本會不理不睬，就算些事做得很不好，就比如在課程吃零食，老師就幾乎對你不理不睬，也可以說是睜一只眼閉一只眼。當你把零食分給那些成績也不好的學生時，他也是是一睜一只眼閉一只眼。而當你把零食給那些好學生時，他才會主動罵你幾句，然后再長時間說好學生。但陳老師您不會，您在乎著每一個學生。每當我們遇難情之時，您就會解答每個人的疑問。并且關心每個同學的身體。記得嗎？之前有一次我不小心被同學受傷了，您就特別在意我，然后馬上看看我的傷口是否有擴大紅腫等不良癥狀。再讓那個同學對我道歉。這讓我認為您總是公平對待每一個學生。也就是這樣，您和我們經歷了一系列的”酸甜苦辣咸”，在小學這美好時期，您就是我必不可少的一位老師，是點亮我內心的一座閃亮發光的燈塔。
祝
身體健康，永保青春
金博軒
20xx年4月18日
六年級給老師的一封信8
親愛的X老師：
您好!
第XX個教師節在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃。
您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑咪咪的。
X老師，您對班上同學的學習是那么的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止;您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬后，聯系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學都有很大的'進步。我想，每當這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學們的進步，您功不可沒啊!
您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯歡會、口語交際等等，讓同學們不僅展現了自己的才華、欣賞各種節目，還在輕松快樂中學到了知識。這樣做，真是一舉兩得!
X老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻一片綠蔭!
祝您
身體健康!
您的學生XX
20××年×月×日
六年級給老師的一封信9
親愛的楊梅老師：
您好!
我是徐奇琪，您是我二年級的語文老師，不知道您還記不記得我呢?
如果您問我：我問什么要寫信給您?那是因為在以前教過我的所有語文老師中，您是令我印象最深的一位語文老師!
說起您，我的腦海里就會浮現您的外貌：您個子并不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑發亮的長發，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛里依然發出對我們充滿著愛的目光，總是給我們鼓勵，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。
說起您，我總會想起一件事情：說起那時候我們班上，也總是會有一小部分人不寫作業，為此，您可真是傷透了腦筋，在您想辦法那段時間里，我都感覺您都稍稍老了一些，感覺您也似乎更加憂愁了一些。過了一段時間，您終于想出了一個好辦法。一天，您上課的時候對我們笑著說：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業，我呢，拿他們也沒有什么辦法。但是現在呢，我終于有了一個好方法，以后只要誰不寫作業，我就把他到回家，慢慢地補今天的作業，直到補完為止!”，那時候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業，漸漸地，我們班上不寫作業的人也少了，也在慢慢地沒有了……
說起您，我就會想起：在那次二年級的期末考試中，就在您的不懈努力中，我們班的.語文終于達到了第二名，也就只在那一次，我們的語文才有了很大的變化，連我的媽媽都說您負責呢!
楊梅老師，我在這里感謝您的教誨!
此致
敬禮
徐XX
20xx年XX月XX日
六年級給老師的一封信10
親愛的胡老師：
您好！
六年的小學生活已經過去，即將成為中學生的我回首過往：我摔跤過，那是因為我沒有努力，從那個人人都遙望的位置跌了下來；我喜悅過，那是因為老師的贊美讓我的嘴角忍不住一彎，心花怒放；我自責過，那是因為給予我的.厚望我卻辜負……
老師，這一切都是我在116班所經歷過的。我雖不是您親手帶上來的學生，但我通過這一年的相處，知道了您是一位熱愛學生的好老師。
我記得，六年級上學期那次發燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫生那兒打針。我的心里特別暖：這個世界上有很多的職業，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業。
平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領情。每當舉手回答問題時，全班鴉雀無聲，只有寥寥數人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說一聲“對不起”。
雖然學校是學習的地方，但您經常跟我們說一些人生道理，讓我們明白什么是團結，什么是友愛……我想對您說“謝謝”。
畢業典禮結束之際，奶奶忽然對我說“胡老師好像哭了。”我聽了，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您。”
花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以這封信向您報以感恩。
祝：
身體健康，快樂每一天。
您的學生：xx
7月7日
六年級給老師的一封信11
敬愛的陳老師：
您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個個美妙靈動的小音符，有低，有高，一個接著一個，一串又一串組成了一支悅耳動聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。
老師，您還記得嗎？那次，數學競賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對您說：老師，是您讓我們從一個個不懂事的小孩成長成為懂事的人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導我們，您多么不容易呀！您對工作尤其負責：您天天給我們批改作業。班上有 六十多位學生，就有六十多份作業，您在學校改不完就帶回家改。而相比之下別的.單位的人都是把家中沒做完的帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？
老師，您在我們四年級的時候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時候頭會暈，但您還是堅持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。
在五年級的時候，您還利用假期時間給我們補課，您不收一分錢，家長送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個好成績進入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時被我們氣了，淚珠在眼里打轉轉，我們聽了您的話也慚愧地哭了。
陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達不出我們對您的喜愛，我永遠忘不了您。
身體健康，工作順利！
您的學生：李珊
20xx年6月13日
六年級給老師的一封信12
敬愛的陳老師：
您好！
很高興，去年我被光榮的評為“三好學生”，這多虧了您地諄諄誘導和耐心教育。是您把我從一個對什么事都似懂非懂、天真任性的兒童培育成一個有文化，自強、自立地少年。
您為了我們，放棄了多少個假日多少個日日夜夜啊！早上，您竭盡全能把知識傳授給我們，夜深了，您還在臺燈下批改作業．．．．．．您用辛勤的汗水哺育了我們知識、道德的成長。
記得在去年的校運會上，隨處可見您忙碌的身影，一會兒給運動員貼號，一會兒給賽跑同學拿水。比賽開始了，廣播里傳來了播音員的`聲音：“請參加４００米賽跑的同學，請馬上到檢錄處檢錄。”頓時，我緊張起來，心都快提到嗓子眼了！是您拍拍我的肩膀說：“不要緊張，好好跑。”我懷著緊張的心情跑到檢錄處，和參賽選手排好隊，向跑道走去。站在起跑線前，心里“怦怦”直跳。只聽見“砰”的一聲，槍響了，我先一愣，接著趕緊向前跑去，可起跑慢了，盡管我使勁追著，也無濟于事。結果值得了第二名。心里真不是滋味，心想“這次只不過是起跑慢了，如果起跑有跟上一定能摘取桂冠的”正在我懊悔時，陳老師您面帶微笑對我豎起了大拇指，說：“這次跑得很好，很棒。”您的話語像暖暖的春風頓時將我不安的情緒一掃而光，心情慢慢得平靜了下來。
我要感謝所有教過我的老師們對我的孜孜教誨，我終身難忘，是你們的辛苦換來我的成就，我想對你們說一聲：“老師，你們辛苦了。”
此致
敬禮！
您的學生：***
六年級給老師的一封信13
親愛的黃老師：
您好！
我怎能忘記：是您教會我應如何辨別黑白忠奸；是您帶領我們闖入書的寶庫，漫步在瑰麗的知識大殿；是您用無聲的愛滋養我們，讓我們茁壯成長。
我今日所擁有的一切，全都是您的恩情。您給了我太多的震撼于感動。有什么比"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"更偉大的奉獻？有什么比"落紅不是無情物，化作春泥更護花"更崇高的信念？
我還記得哪個中午，艷陽高照，我坐在位置上忐忑不安的看著您忙碌的身影。
事情的原委是這樣的：一節英語課上，我覺得很無聊，便從抽屜里抽出一本課外書看了起來。偶然間，余光瞥見了教室后門的窗戶上——那是一雙歷盡滄桑的眼睛，似乎有著些許的生氣，些許的期待，些許的失望與無奈。眼角的魚尾紋仿佛比任何時候都要刺眼。
我心中一驚，知道是您來抽查了。連忙把書塞進抽屜，做出一副上課認真的.樣子。但我知道瞞不了你。
果不其然，午休時您獨自一人將我叫了出來。我又開始忐忑不安，但轉念一想，不就是幾篇課文嗎？
我鼓起勇氣走了出來，悄悄按下心中的忐忑不安，抬頭對上您的眼睛。許是熬夜多了吧，那雙澄澈的眼眸中有著絲絲縷縷的血絲。眼角的皺紋似乎又多了一道。
"知道我為什么我要叫你出來嗎？"您那略有些干裂的嘴唇張了張，語氣竟不想是斥責，分到有些關心。
我心中瞬間蕩漾出一絲暖流。
"恩……"
"你知道就好，老師知道你們女生臉皮薄，說破了不好……"
這暖暖的話語似清泉，蕩滌去我心靈上的塵埃，絲絲縷縷又似那瓣瓣桃花散落在我的心田。
"你這是第幾次了？"
"第二次。"
"這次是警告，再有下一次就要罰了。你先回去吧！"
我心頭微微一震，不用罰。我猛地對上您的眼眸，那是充滿慈愛的眼眸，卻復雜的讓我看不清。有生氣，有失望，有期待……但更多的是您對我無聲的愛。
我眼圈微紅，眼角略有些濕潤，急忙轉身。余光瞧見，您轉身的背影，是那么熟悉，有呢么陌生。
轉身，走進教室。心頭略有些心酸。是的，您老了，滄桑爬遍了您的雙鬢，細細的皺紋在您的眼角蕩漾開來。您滄桑的聲音訴說著您不再年輕。任憑時光匆匆，也無法抹去我對您的感激之情。
您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺是您奉獻的戰場。您的幸福是桃李滿天下，是學生喚您的一聲"老師"。而我的幸福是老師您嘴角那一抹笑意。
祝您
青春常在
六年級給老師的一封信14
親愛的鄒老師：
您好！
今年暑假過后，您去當一年級學生的班主任了。他們的學習認不認真？一定有一些頑皮的小同學，讓你花費了好多心血吧！但我深信在你的無微不至的關懷和循循善誘的教導下，他們一定能健康快樂的成長。當一年級班主任一定很辛苦，請您不要太過于操勞，注意保重自己的身體。
下面讓我來向你匯報一下，我現在所在四（3）班最近發生的一些事情吧！最近我們發了少先隊員的臂章：那兩個中隊長的臂章給了班長——胡玉雪和副班長——張安琪。六個中隊委也發了一個帶有兩條杠的臂章，我也領到了一個哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認真學習，努力工作，要在班級中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負老師，包括你在內的所有老師對我的'期望，在新的年級爭取更大的進步。
這學期，我們班又出現了許多好人好事，這些你一定在紅領巾廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績向你匯報一下：由于我英語默寫很出色，曹老師給我發了一張獎狀。在數學節中我的數學報得了一等獎。當然馬上要期中考試了，我一定認真復習爭取考個很好的成績，到時再向你匯報！
這學期，黃老師安排我和任毅坐一凳。他上個新期四摔了一下，去醫院縫了四針。老師希望我在學習上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個工作。
還有一件事要告訴你：我原來的同桌陽光，他還是那么的幽默，經常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學的衣服全搬到樓上我們班內，本來想干件好事，想得到表揚，結果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評了一通，你說好笑不？
其他不多寫了，最后祝您身體健康！工作愉快！
你的學生陳梓燕
xxx年xx月xx日
六年級給老師的一封信15
親愛的黃老師：
您好，在這個學期，我們認識六年的時間不是很長，但是我已經感受到您對我們的愛。我們班是全六年級最難教的，但是您把我們治的.服服帖帖的，我們真的很感謝您，我們永遠的黃老師。
您為了我們，不知道喊破了多少次喉嚨，但是我們也曾為感覺到。您為了我們，不知道用了多少只紅筆，辛勤的為我們批改作業。您為了我們，不知道有多少次留在辦公室里預習課文，準備把新的知識交給我們。
有一次教師節，黃老師作出了一個驚人的舉動。黃老師把一個同學送給她的果籃里面拿出一串誘人的葡萄。黃老師說：“今天是教師節，老師的內心很快樂。老師為什么要把這串葡萄拿出來呢?今天老師就和你們一起來吃這串葡萄。”
黃老師從第一組把葡萄送下來，到我了，那個葡萄酸酸甜甜的，很好吃。那個酸酸甜甜的味道就像我們之前經過的風風雨雨一樣。
黃老師祝您工作順利，天天開心!
您的學生：xx
20xx年x日x日
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