思考作文【合集】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的思考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文 篇1
全球氣候變暖，引起了各國的關注，這也是當代最為嚴峻的問題。
我打開網頁，一張張觸目驚心的畫面展現在我的眼前。在北冰洋上冰川變得大大小小的冰塊，漂浮在海面上，北極熊孤獨地再冰塊上邁著沉重的腳步，好象是在為自己的家園哭泣，原來的冰雪世界多么美麗，動物們盡情地奔跑、玩耍，誰知道曾經的家園，壯觀的冰山，現在會不忍入眼？天色昏暗，那童話般的景色不知何時才會再出現在眼前。眼前的北極冰蓋正在快速融化；據科學家探測20xx年或者更早，這些冰蓋將全部消失。
海平面上升了，海水也發怒了，無情地擊打著房屋，激起了幾十米巨大的浪花。在我的印象中大海應該是"嘩！嘩！"地拍打著礁石，濺起幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘。此時海水就像一只憤怒的野獸，讓馬爾代夫諸多島國面臨著海面上升帶來的滅頂之災，也許幾十年之后這里將完全被海水淹沒。
我們的首都北京現在，需要從長江引水來緩解缺水之危，北京時常干旱，20xx年更是創造了110 天無降水的歷史記錄……在全世界的首都當中，北京的水資源總量已列在100位之后。城市擴張，人口膨脹，經濟高速發展，這一切的一切都讓北京的缺水程度日益加深，而全球變暖更是加快了這一過程的.發展速度。可是現在本來肥沃的土地都龜裂了，無一點綠色，本來綠葉叢生的大樹都成了這天氣的祭品，這荒蕪一片的地人跡稀罕。
也許以后會有更多的地方將成為此慘不忍睹，每年的5月12日我都會為地球種一棵樹，為世界做出一分力，可是這個大道理誰會不懂呢？但又有多少人去行動了呢？倡議大家環保，我要對那些破壞環境的人大聲地說： "為了人類的健康，為了社會的發展，為了可愛的孩子，重視污染的嚴峻形勢，還我們一個綠色家園！"
讓我們少開私家車，少開空調等等，也為了我們后代的生活，也能讓他們看到綠樹成蔭的森林，鮮艷欲滴的花朵，而不是通過圖片看到這些美麗的事物，所以請不要這么自私，未來的美好生活需要我們共同維護
思考作文 篇2
一、當前語文作文教學存在的固病
1.政治因素濃厚，缺乏實質性的突破
我們結合高中一年級的語文課文來說，真正從語文的角度編寫教材的內容知識僅僅只有一半，而另一半則是對學生思想政治的教育。政治背景下的語文教學往往就會扼殺學生的自由創作靈感，限制其自由思想的發揮。再者，很多語文教師作文課教學時，都習慣性地的將課文當做作文范文來講述，這就無形中加劇了政治因素對高中語文作文教學的影響。使得整個課堂缺乏生動性，就如飄在空中美麗的彩虹。看得見，摸不到，多是空洞而漂亮的口號。很多人逐漸的厭倦了語文學習，這與當前的語文教育有著扯不開的關系。如果語文作文教學范文僅僅局限于語文課文本身，那么語文教育將會離文學作品越來越遠。教材本身就是偏向于政治的文學載體，如果單純的教材范文教育，必然導致學生的文章千篇一律，空洞枯燥。
2.大教育形勢下，缺乏自由創新的平臺
我國自古以來都以“師道尊嚴”、“一日為師終身為父”等等言論為主體。教師如同父母，高高在上。學生對教師更多的是服從、不敢有半步抵制。長時間的限制，必然會導致學生喪失創作激情，丟失學習興趣。這也是應試教育背景下傳統教師“一言堂”的語文教育觀。教師的任務應該是有效引導，而不是固步自封，墨守成規。語文作文教學要時刻突出學生在教學中的主體性，教師起到主導作用。教師更多的是要尊重學生的自主認知，尊重其個性發展。然而現實中的教師在教學中往往忽略的就是學生的思想、情感、心理、個性等。取而代之的就是嚴格服從教師教育，教師主宰一切。長時間的積累，學生的創新能力得到遏制，對學習喪失興趣，甚至出現逆學現象。
二、針對高考作文演變下的教學策略分析
1.樹立正確世界觀、建立人生信念
正所謂：“民無信不立”。教師在教學中要幫助學生樹立正確的世界觀，建立堅定的人生信念。如：10年北京高考作文題目是“仰望星空與腳踏實地”。其中“仰望星空”是指頭頂星空，腳踏實地。這就需要學生擁有正確的價值觀和世界觀。同時“腳踏實地”更是對道德及人生信念的詮釋。如果能夠做到頭頂星空，也在心中有這樣的文化內涵，寫作思路定會左右逢源，下筆如有神。這就需要教師在平時教學中幫助學生樹立正確的價值觀和人生信念。只有堅定的信念才是奮斗的`根本源泉。只有樹立正確的價值觀，學生才會沉下心細細的品味文學作品，激發作文思緒源泉。
2.樹立正確的考試心態、建立多元的考核標準
高中三年是學生教育的關鍵階段，也是轉折階段，對青少年的影響十分重要。而很多業界人士認為，應通過教育來提高學生的綜合素質，通過教育培養他們的應用能力及創新能力。但是結果往往相反，很多原因是學生受到考試成績的影響。直接影響學生的就是高考背景下的模考、月考等等。分數是決定教師教學成果的決定因素。教師為了追求高升學率、好分數，必然將學習重擔全壓在學生身上。長時間的壓迫，必然會導致學生害怕考試，進而對語文作文產生畏懼。學生為了快速提高作文成績，進而總結歷年高考題型，借助各種快速作文培訓班，千篇一律的作文模板等等。最終就出現了“一湊、二抄、三套”的作文捷徑。教師要培養學生的文學基礎，首先就要樹立學生正確的考試心態，做到考試不亂，有的方矢。不是一次考試就能決定人生命途。其次，要建立多元化的考核標準。不能僅僅是成績定終身的考核模式。要鼓勵學生多創新、多探究、多注重綜合能力的發展。
3.關注熱會熱點、了解語文課文之外的精彩
正所謂：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這就說明語文在生活中的重要性。生活中處處有語文，語文中處處包含生活。近年來，高考作文題目多涉及社會熱點問題。例如：20xx年安徽的“劇本修改誰說的算”就是一度社會上熱議的話題。所以，教師在教學過程中就要注意介紹社會上的熱點話題。其次，學生要注意語文課本之外的文學素養培養，積極為考試作文的順利書寫做鋪墊。
在教育變革的背景下，教師要緊跟時代的潮流，改變傳統的語文教育觀，以學生為主體，培養學生綜合素質，聯系實際，注重與社會生活的緊密聯系，不斷反思改進高中作文教學。
思考作文 篇3
人之所以為人，有別于其它生物和東西，是因為有其獨立的意識形態，能夠將語言、文字等抽象信號轉變為具體信號為人腦所識別；能夠產生喜怒哀樂等情緒；能夠辨別是非好壞；能夠去做出凌駕于本能之上的選擇。
在未來，隨著人工智能的高度發展，計算機的確有可能像人類一樣思考，但正像蘋果公司總裁庫克認為的那樣，這并不值得擔心。人類既然能將其創造出來，就能再將其毀滅，那些“機器人統治全球”的傳言并不可信。
其實，真正可怕的`、令人擔心的是人類會像計算機一樣地去思考、去辦事、去生活。
計算機只是一個死物，它不懂什么是對，什么是錯，只要你給它一個程序，它就會一分不差地完成好，固然不會有差錯，但同樣也被框死了，不可能會有創新。可以說計算機是絕對理性的，它不像人類會被自身的主觀情感所干擾，因而它也就沒有了主觀能動性，去改變、去創造、去迸發自己的靈感。
如果人類真的像計算機一樣思考，那失去了價值觀和同情，失去了禮儀仁的人類還能稱得上是人嗎？整個社會、世界都會陷入一種混亂和冷漠的境地吧！
社會上沒有了見義勇為、平民英雄，當然也就不用去糾結“老人倒下扶、不扶”的問題了。我們做事不分好壞，也沒有評定是好是壞的標準了。其實我越寫越覺得有點毛骨悚然，難道這樣的情形不眼熟嗎？中國現今的社會越來越與之相近了。
雖然不好說是統治，但電子產品的確占據了我們大部分的人生，使我們成為了一個個低頭族。網絡的發達讓我們擁有了暢所欲言的權利，于是“黑子”、“噴子”和各路小編就出現了，不辨事情的好壞真假就一通亂說，注意力經濟下的標題黨迅速膨脹。類似的“小悅悅”案層出不窮，“扶不扶”問題備受矚目，不正是同情心在漸漸衰退的最好表現嗎？孔老夫子的“勿以善小而不為”早已被忘在腦后。
我們不能再這樣下去了。因為我們的無腦附和、因為我們的猶豫不決才造成了現今這種情況，所以還是醒醒吧，別讓那些花里胡哨的虛假消息再蒙蔽我們的雙眼，真正的擺脫計算機，像個人類一樣地去思考吧！
思考作文 篇4
生活中很多時候，我們容易陷入別人專門設置的思想陷阱，很容易跟著別人盲目從眾，而找不到自己的獨立思想。
我想，對于生活來說，人為的能力和學習其實倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無形資產。
假如一個人在日常生活中，如同墻頭草，聽到別人說什么，都是不假思索地轉移復制，根本就不會有自己的`思想，再這樣的過程中，只是去人云亦云，而不會創新思想。
所以，獨立思考就顯得異常重要。
一個人在以后的路上能夠走到多遠的地方，也許這些都還是跟后勁有關，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨立思考的心態之下，看懂我們自身的生活，那些強大的溝通能力和邏輯思考能力，其實都來自于獨立思考的結果。
我想，我們需要學習的獨立思考，我們需要看懂其他人的發展方向，這一切都對我們來講，有特別中藥的含義。
而微信公眾號里面的那些文章，其實都跟我們息息相關，那些大家都關注的熱點話題，包括很多電視劇，同樣也是如此，讓人喜歡，讓人注意。
但是我們所想到的結果，可能都比較漫長，就好像很多人都會認為獨立思考并不是特別重要，但實際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。
思考作文 篇5
亞里士多德說：“人生最大的價值在于覺醒和思考問題的能力，而不只在于生存。”由此，思考是我們一生，抑或是說每天都務必做到并且做好的事。當然，除了訓練并獲得思考這項能力之外，我們還應懂得它獨一無二的魔力——使無知的人掙脫愚昧的束縛，在科學和智慧的海洋里傲游;使整日渾渾噩噩的人懂得生活的真諦，獲得前進的動力……
成為自己最重要的手段——思考。
必然和偶然，這兩個司空見慣的詞語之間，常被認為有著本質的不同：必然，是一定會發生的;偶然，則是偶爾會發生的。準此，二者大相徑庭，但真的是這樣嗎?必然之所以成為必然，是因為有其確定的原因和確定的結果;但偶然難道不也是這樣嗎?——既然已經發生了，哪怕是偶爾發生的，那么必然也有其確定的原因，而既有確定的原因又有確定的結果，難道不就是必然嗎?至此，必然和偶然之間的界線已經消失。偶然并非一個實存的概念——它只是一種人們沒有意識到的欺騙。人們經常以“偶然”作為自己犯錯或失敗的根由，為自己開脫，或者說辯解，但這事實上不過是無知的自我欺騙而已——“無知即罪惡。”蘇格拉底如是說。
如若我們像墻頭草一樣“隨大流”，不去進行有別于俗眾的獨立思考，那么，我們就不會涉及，抑或是說意識到必然和偶然之間事實上相同的.關系——“偶然并非實存，它僅僅是我們不愿承認的必然”。準此，我們有了異于眾人的思考，使自己的思想不被無知左右，成為那個真正的自己。——這就是思考的魔力。
接下來不讓我們從“自己”這個概念出發，做進一步思考：自己是誰，從何時存在?人，并非是從來到這個世界上的那一刻才開始在這個世界上存在的，而是要向前無限追溯的，因為決定人的因素——基因，并不是從父母開始的，而是要向前無限追溯，換言之，從基因誕生的那一刻起，未來所有的人就都已經開始成長或被塑造，因為基因是不滅的。進而思之，對于恐龍的滅絕，是否存在這樣一種可能呢?——并非是因為行星撞擊地球等的外力因素，而是決定恐龍是恐龍的基因死了。
成為天才的重要之途——不間斷地思考。
尼古拉?特斯拉是眾所周知的發明家，他一生有超過300項的專利發明，11次拒絕諾貝爾獎。他拒絕領獎的行為與“子貢贖人和子路受牛”的故事中子貢不領回贖金的行為表面看如出一轍，實則相差千里。“子貢贖人和子路受牛”的故事中，子貢不領回贖金的行為，因為只是考慮到了自己的品行，而沒有考慮到那些依然在外個人做奴隸之人的福祉，使他們失去了獲得自由的機會，是應該受到眾人鄙夷的;而特斯拉撕毀專利證書、不領獎金的行為則與之不同，他是為了整個人類的福祉，并且告訴世人凡是真正偉大的科學家都要知道自己真正需要并在意的是什么——有利于全人類進步的偉大的科學事業，而非金錢。特斯拉說：“如果思考在人們看來也是一種勞動的話，那人們夸我是世上最勤快的人，我覺得一點兒也不為過，因為我一天的時間幾乎都是在思考中度過。”當然，也正是因為他天馬行空、不受約束的思考，才會說出“我可能是個游手好閑者，當工作被定義成在特定的環境下，依照嚴格的規則完成某項特定任務時”的名言。霍金說：“我即使被關進果殼之中，仍然以為自己是無限空間之王。”
“世界上有兩種力量最讓我敬畏，一種是思想，一種是劍，長久來看思想戰勝劍。”拿破侖如是說。思考到底有多大的魔力?——在人類沒有事實上穿越宇宙之前，思考的翅膀已經帶我們從宇宙的邊緣飛了回來。
思考作文 篇6
上個星期的一天最后一節課老師給我們上了一節特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個個深刻的道理。老師說：“最近咱們的同學一點緊張都沒有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個故事吧.我從前上學的時候，也有個跟你們一樣的同學而且還是個女的。他特別恨這個英語老師就想盡辦法去對付這個老師。有一天，英語老師把他叫上臺去，一推推到了門那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說：“老師我的胳膊斷了你賠錢吧。”老師說賠就賠吧，結果畢業以后這個英語老師當上了當時的名師，這個學生呢知識在外面閑逛的窮人。這說明了什么呢？跟老師作對根本沒有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態，想清楚你現在該干什么不該干什么。當老師看著學生；用那種莊重的目光看和學生時，我扭頭一看，還幾個同學根本就沒聽，跟自己的同桌說說笑笑，沒有一點思考。老師讓我們回家自己認真的想象一想.
我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認真思考了，我想老師說的每一句話都認證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學老師，導致我的科學考的.一塌糊涂，這難道不是典型的實例嗎？還有我一直被電腦牽著的心，不能專心致志的學習。但是今天我跟科學老師好好談了一番，老師說，這個東西不需要基礎只要踏踏實實的背就能考少，這句話給我了無數個信心。
跟老師作對沒有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態跟老師和睦相處。最后考試考的好成績，爭取考上好的大學。
思考作文 篇7
這樣一個問題，相信很多人會說很簡單，小孩子都會，而事實上卻不是。
一家公司應聘職員，面試時主考官問了這樣一個問題，10減1等于幾
一些應聘者神神秘秘的趴在主考官耳邊說，你想讓它等于幾，它就等于幾。
還有些人自作聰明，說，10減1等于9，就是消費；等于12，就是經營；等于15，就是貿易；等于20，就是金融；等于100，就是賄賂。
無數應聘者中只有一個人回答等于9，還有點猶猶豫豫。主考官問他為什么，這位應聘者小聲的說，我怕照實說，會顯得自己很愚蠢，智商低。
說罷，又小聲的添了一句，對獲得一份好的好的工作來說，誠實可能是這個世界上最沒用的武器了。
最后，這個誠實的人被錄用了。
有些事情其實很簡單，不要把它看得過于復雜。
生活中，難免有不如意的時候，我們要始終讓自己保持清醒而客觀的看待問題，就不要把簡單的事情看的過于復雜，把復雜的'事情看得過于簡單。
10減1，一個很簡單的問題，等于9，無論什么時候。
記得以前，同學之間很流行一種問法，1加1等于幾，每當有人說2時，他們就會說，不對等于田，當你說等于田時，他們又會說，不對等于土，等于士，總之永遠不對。
現在知道答案了，不管怎么變，1加1永遠等于2.
走自己的路讓別人說去吧。只要你認為是對的，除非別人真正有道理，那么在這之前相信你自己吧。
思考作文 篇8
現如今，隨著時代的前進，現代科技飛速發展著，它使我們的生活變得越來越快捷、方便。
我想其中具有代表性的一定就是計算機了。
計算機有著一定的發展史。無論是最原始的計算機，還是當下的人工智能，都隱含著我們人類科技在不停地進步著。在這期間，它們開始學習、開始為人類服務，開始做那些在過去是無法想象的事情。
在生活中，它使我們快捷、方便；在工作中，它使我們有效率，更好地進行經營管理。在當下，計算機無處不在，甚至可以說，我們已經無法脫離計算機。可見，計算機的重要性有多大。
但它也是有所不足的。例如它也會出錯，發生故障，在這種情況下，往往都是需要人類去進行維修，并且會影響到一些經營運行。但這相對于另一點來說，我想并不算什么——那就是計算機能夠像人類一樣思考。
試想，假如計算機真的能夠像人類一樣進行思考，逐漸地，它有了自己的.思想，開始獨立，甚至于最終人類也無法操控它，這是多么可怕的一件事情啊。
事實上，已經有了這樣的投影。前段時間被人們熱議的“人狗大戰”便是這樣。那一戰，人類輸了，計算機贏了。人們開始沉思，科技到底該如何發展，而像現在這樣的發展對嗎？
蘋果公司總裁庫克則認為，他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，他更擔心的是人類像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧后果。
是啊，對于一個人來說，價值觀和同情心是何等重要啊。如果一個人失去了價值觀和同情心，那么他和計算機還有什么區別？
只有一個人擁有了價值觀，他才會有自己的見解、想法，才能獨立，使社會更好地發展。只有一個人擁有了同情心，這個世界才會充滿愛與溫暖。
“人狗大戰”這一戰，不僅是在我看來，相信在很多人眼里都是這樣——是人類贏了，計算機輸了。因為人是活的，他有自己感情，有屬于自己的人生、信仰，而計算機始終是機器，并且是人類創造了它。
所以，作為一個人，必然要有價值觀和同情心，科技也依舊需要前進，而對于計算機是否會像人類一樣思考，我想，我相信人類，人類終究是會勝利的。
思考作文 篇9
那是一個非常漫長的過程，最好像在我們沒有錯過的時候我們就覺得他對于我們來說是非常有作用的。
我每天做的夢都不一樣，每天都會換一個新的模式，換一個新的題材，一個新的故事，風景。
有的時候我也在想，為什么我的夢中，那我先700過來，尤其是我醒來之后我還能記得差不多，但是當我再過一段時間去仔細回想的話，我完全不能把這樣的夢串聯起來了。
也許在很久以前的時候我一直都感覺我的夢是和別人不一樣的，這好像他們曾經討論過夢中到底有沒有顏色，我想我無不管怎么回憶，我都感覺不出來，因為我沒有這樣的概念呢。我似乎也根本就無從考究。
如果有一天我的文章里面寫的東西大多數都是和我無關，而是寫我看到的眾生百態，我看到的生活中千絲萬縷的聯系，那些關于人生的感悟和對于生活的思考，也許才是真正上升到一個高度的.東西。
可是實際上我比較反感思考這個問題。
也許積極正面的思考確實能給人帶來不少的幫助，比如說孔老夫子曾經說過學而不思則罔，思而不學則殆。這句話是絕對沒有錯的。可是在不行思考的時候我們還是沉迷于思考，就比如說多久之前的網陷入了一種消極的，被動的思考之中，我就感覺這是一種痛苦和折磨。
所以不管怎樣，什么事情可能都是和控制的這個人有關。
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