搭紙牌比賽四年級作文

時間：2024-12-03 09:19:33 澤彪四年級作文我要投稿

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搭紙牌比賽四年級作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的搭紙牌比賽四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

搭紙牌比賽四年級作文（通用15篇）

　　搭紙牌比賽四年級作文 1

　　今天我們將要舉行一場全年級的比賽，這是一場比較有挑戰性的比賽，叫做搭紙牌比賽。

　　同學們早早的來到了禮堂，認真地聽老師給我們講比賽規則。比賽規則是這樣的：四個人一個小組，每個小組都有一副紙牌，可以把紙牌搭成自己喜歡的樣子，但是最后會量“紙牌塔”的高度，搭得最高的一個小組就是比賽的贏家，比賽時間為20分鐘。

　　規則說完后比賽開始，每個小組都開始了它們的創作，但是有個別小組不認真對待比賽，在一旁玩了起來。幾乎每個人都盡自己的全力在“建”塔，臉上掛著從來都沒有過的嚴肅，有的組員在放紙牌的.時候手一直在抖，生怕會把紙塔碰倒。有的組員從頭到尾都不說一句話，因為他們擔心一出聲，嘴里發出的聲音就會把紙塔震倒。還有的組員連大氣都不敢出一口，因為怕一吹氣就把紙牌吹倒。到現在我還記得比賽是有多么的緊張。一開始，我們組搭了很多次都沒有搭起來，發現別的組已經搭得搭得很高了，我緊張地把手捏成了拳頭，手心里面都快冒汗了，心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，沒有一個底。我低著頭緊緊地咬著牙齒，下定決心我們一定要把54張牌搭完。經過我們不懈的努力后終于搭好了紙塔，我們連忙請老師來幫我們量高度，老師量了又量，最后肯定的告訴我們是104厘米，老師還說只有我們的塔搭得最高。我們情不自禁的歡呼起來：“喔！我們成功啦！我們成功啦！”組員們都感到無比的自豪和喜悅。但是我們覺得還可以搭得更高，就嘗試著繼續搭，為了搭得更高，我們換了一種搭法：把紙牌豎著對折一下一層一層地搭起來，沒想到我們成功了！紙塔被我們越搭越高，搭完了后感覺塔比較穩定，就再一次請老師來幫我們量高度，這次老師量得比上次更小心了，應該是擔心這么高的紙塔會倒吧。老師量的時候告訴我們紙塔大概有117厘米，但是老師還沒量完，紙塔就倒了，“怎么倒了呢？怎么倒了呢？怎么就倒了呢？”組員們在嘴里一遍遍的念著。這個打擊對我們來說實在是太大了，每個人都垂頭喪氣，全身上下就像掉進了冰窟窿，都涼透了！因為時間的原因，我們最后的挑戰也就以失敗告終了。

　　想要搭“高樓”，不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！

　　搭紙牌比賽四年級作文 2

　　今天下午，我們在教室里舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

　　比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責折疊紙牌，她負責搭建。

　　我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調皮的.同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。

　　這時比賽還沒結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。

　　我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣布比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班里去學校參加比賽，真是太可惜了。

　　通過這次比賽，不但讓我明白了團結協作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。

　　搭紙牌比賽四年級作文 3

　　今天，我們學校將在體育館舉行一場別開生面的紙牌搭高比賽。我們迫不及待地拿著小凳子，提著裝有紙牌的袋子來到了體育館。

　　體育館里可真熱鬧啊！同學們有的不慌不忙地折著紙牌為等會兒的比賽做著準備；有的跟小伙伴們聊著天，討論自己關于搭紙牌總結出來的經驗；還有的緊張的左顧右盼，生怕搭不好給班級拖后腿。我們見此情景更是躍躍欲試，都摩拳擦掌。

　　我、宋心霖和貝奕喆來到指定的位置上，開始分配工作，貝奕喆負責折遞紙牌，我和宋心霖負責搭紙牌。一切準備就緒，就等著老師吹哨子了，隨著哨子吹響，我們盼望許久的紙牌搭高比賽正式開始了。我剛開始看到別人都比我們搭得快，還有些小緊張，手微微顫抖著，頭上冒著汗珠，我小心翼翼地把紙牌放上去，生怕一個不小心就把紙牌弄倒了，突然我想起媽媽說的話：“做事情要沉著，冷靜。”我深深吸了一口氣，頓時感覺輕松了許多。

　　搭牌就像蓋房子一樣，地基要大要穩。我一只手握著一沓紙牌，另一只手飛快地抽取著紙牌，把它們一張張擺在一起，好像一個個好兄弟在排隊似的。雖然我們越來越疲倦，手也好像掛了鉛一般，但我們還是堅持不懈地搭著紙牌，在我們的奮斗下，紙牌搭得越來越高，“貝奕喆，我的紙牌沒了，快給我送點過來！”“宋心霖，你那邊有點兒歪了，你要注意了！”“徐筱雅，我們搭得差不多了可以收一收了。”在我們的團結努力下，我們的'紙牌比我還高了，我們只能踩著凳子向上搭。

　　時間在緊張的比賽中總是過得很快，轉眼間比賽就結束了，我們組在我們三人的共同努力下取得了很不錯的成績。這是最考驗人耐心的，也是令人興奮的活動。通過這場比賽，讓我明白了：無論在生活中還是學習中，不光要有耐心、恒心，也要有勇于攀登的精神，與組員團結一心，腳踏實地，做好每一件事。

　　搭紙牌比賽四年級作文 4

　　因為有一場紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然后選8位同學去參加。我花了兩塊錢，從附近的.小店買了一副紙牌。

　　拿到紙牌后，我迫不及待地拆開紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來啊！有了！我可以在中間對折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。

　　于是我便動起手來，將一張紙牌對折，橫著放在桌上，再對折一張，拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個地方出了差錯！”我觀察了一下，原來是因為底部不太穩。因為我只搭了一個立方體，不能承受上面的重量。于是我改進了這個地方，在底部搭了兩個長方體。這樣就穩定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”

　　看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發現和解決問題，這樣才能收獲成功。

　　搭紙牌比賽四年級作文 5

　　科技節，我們參加了紙牌搭高比賽。

　　紙牌搭高是一個難度較高的項目，必須要有耐心和毅力，還要有應變能力。

　　比賽那天，風和日麗，我們來到了學校操場。只見比賽現場掛滿了彩旗，用來區分區域，地板上貼著數字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。

　　只聽見樓老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的`紙牌，總是會倒下，就像一個不聽話的小孩子。經過觀察和研究，我們終于發現了問題所在，那是因為我們搭高的地方，不時會有微風侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。

　　我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風。可是調皮的風還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來。

　　我們急得上躥下跳，到比賽結束時，我們只搭了六七十厘米。

　　雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發現問題，動腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的科技節，我們還會卷土重來，相信那時的我們會更自信，更有經驗去面對各種賽場中的變化。

　　這次比賽結果雖然很遺憾，但豐富了我們的經驗。

　　搭紙牌比賽四年級作文 6

　　昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節課的時候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。

　　說起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩。”我想這還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當時就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！

　　今天課間的`時候，同學們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。

　　激動人心的時刻終于到來了，同學們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規則，第一，看誰搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個小組最后搭建的又高又穩。

　　我們先用兩張紙牌搭建一個個的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復搭建一個個的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時候，塔卻倒了。看到好不容易才壘起的塔倒了，我頓時像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結經驗，重新再來，經過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。

　　通過這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。

　　搭紙牌比賽四年級作文 7

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

　　比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的.出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時，時間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調整，到最后姐姐贏了。

　　搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌比賽四年級作文 8

　　周三拓展課時間，學校體育館里熱火朝天。原來我們學校正在舉行科技節活動。四年級的活動項目是紙牌搭高，我信心十足走進體育館，因為我在家已經練習很多次了。

　　我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個小組，三個同學搭。按照計劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過擴大圓圈使塔穩定下來。我站起來一起幫忙。可是我剛起來，塔轟然倒下。我們三個人呆若木雞，這才一點高，而且我們沒有測量就沒有成績呀。

　　我們總結了經驗，“要想搭得高，地基一定要又大又穩”。我們將地上散落的紙牌整理好，采用六角形的方法來搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對準角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒搭幾層，丁欣妍說速度太慢了，得換一種搭法。

　　我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開口方向。時間一分一秒的過去了，我們三個人像熱鍋上的螞蟻一樣著急。看著身邊的小伙伴們高高的'紙牌塔，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結束了。因為我們覺得紙牌塔太矮了，所以就沒有測量，這回我們的成績是0分。

　　我們失敗了，看著同班同學站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的秘密。原來他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們三個同學只是討論，分開練習，所以我們的結果不太好。

　　失敗是成功之母，有了這次失敗的經歷，五年級胡蘿卜搭高，我肯定會成功的。

　　搭紙牌比賽四年級作文 9

　　盼望已久的“紙牌搭高”活動終于馬上要開始了，同學們非常興奮，都躍躍欲試。

　　我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔ldquo;我們組一定會贏的，加油！”

　　比賽那天，下著小雨，所以我們來到了體育館，只見比賽現場放滿了黑色的隔板，用來區分區域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準備。

　　只聽見戴老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭了起來。我們使用了平常練習的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會倒下。經過觀察和研究，我們終于發現了問題所在，那是因為我們搭的塔中間是空心的`，非常容易倒塌。我和我的伙伴們絞盡腦汁地想著妙計，忽然吳金喜說：“我知道了，我們還是搭實心的塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當時我們高興極了，但是我一激動，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個接著一個倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒辦法，只有再來一次。這次我們吸取了前兩次的教訓，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取。可時間有限，在我們還沒搭完時，比賽結束了，最終我們只搭了九十八厘米。

　　要想搭“高樓”不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂時“眾人拾柴火焰高呀！”

　　搭紙牌比賽四年級作文 10

　　以前一直認為撲克牌是大人們用來打發時間玩的一種休閑娛樂游戲，而今天才發現，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們全校師生的見證下展開了一場別開生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進行中……

　　每一組三個同學按照規則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規定時間內讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開始了，有的組手忙腳亂忙不迭的'搭起來了。

　　我們組由王萌和丁欣妍負責搭牌，我負責折牌。她們倆風風火火的搭好了底座，開始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細心的搭著，此時我們的牌塔穩如泰山。塔在一層一層的增高，雖然速度很快，可不知什么時候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調了又調，心里還是不踏實，如果再這樣下去，恐怕紙牌會倒，前功盡棄。我們三個又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對準了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽著王萌小聲嘀咕著：“慢點、輕點，保持平衡。”我心想，千萬不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無力回天，只聽見“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來。時間似乎凝固了，此時我們三個瞬間傻眼，一動不動。比賽依舊在進行，時間一分一秒的過去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩，最后因為用力過猛，整個塔再一次倒掉。我們欲哭無淚地看著別人的塔，心情降到了冰點，無法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結果可想而知。雖然我不愿承認，但最后我們還是以失敗告終。

　　任何時候都不能輕視細節，哪怕是一個不起眼的小細節，最終很可能就會與成功失之交臂！

　　搭紙牌比賽四年級作文 11

　　“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開啊！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽啊！快跟著我來看一看吧！

　　我們的班主任先講了一下游戲規則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最后測量時手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點是不能影響別的組！

　　“開始了！”隨著老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然后又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經驗，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的'，屏息凝視著。“62厘米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。

　　搭紙牌比賽四年級作文 12

　　這個星期五，學校首屆“科技節”開幕。以前，學校舉行過各種各樣的活動，但科技節是前所未有的，這讓同學們感到特別新奇。

　　在科技節里，有一個特別的項目——紙牌搭高，同學們都說是最有趣、最能挑戰自我的。游戲的規則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗我們的耐心和穩定性嘍！

　　我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學校一看，一個個都搭得比我高，我心里可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學們的`手中也是千姿百態：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時都會倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。

　　想要把紙牌搭好，還要勤學苦練。下課、寫完作業，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習，我發現，搭的時候，還要講究方法，手不能抖，要穩這樣才能搭好。我們班同學一次又一次地練習，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經過反復練習，我也進步了許多。

　　比賽的時候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。

　　這是最考驗人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學習中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實地，小的細節也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。

　　搭紙牌比賽四年級作文 13

　　“啊！”“好險！”同學們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發生了什么事嗎？快隨我到岷山學校體育館來看看吧！原來，今天下午在這里舉行一年一度的科技節活動——紙牌搭高比賽，當然我也在其中。

　　隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對面地擺放好。可是不行，紙牌一下子就倒了。于是我又調整方法，把兩張紙牌分別對折，然后堆在一起，和地面形成一個三角形，因為三角形是最穩固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是我的.手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個比賽。

　　隨著紙牌越搭越高，晃動的幅度也越來越大，似乎在預示著什么。這時，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調整好姿勢搭了起來。

　　就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我覺得重在參與。

　　晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩。地基不牢固，房子就造不高。因為底不穩，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學習，只有永不言棄，一步一個腳印，打好了地基，才能慢慢提升。

　　這就是紙牌搭高帶給我的啟示。

　　搭紙牌比賽四年級作文 14

　　今天是激動人心的一天，因為我們要參加四年級科技節紙牌搭高比賽。比賽規則是：三人一組，每組紙牌數不限，在1個小時內壘得最高的一組獲勝。

　　來到現場，我發下其他班級的同學有的搬來了椅子，有的還帶來了登高梯。我一拍腦袋，我們沒有登高器械，如果搭得比我們中的任何一個人都要高的話，我們不就不能繼續往上搭了嗎？想到這里，我立刻叫上李慕涵，回到教室把各自的桌子搬到了比賽場地。

　　等大家準備就緒，只聽一聲哨響，比賽正式開始。我們組由我和丘敏浩壘臺，李慕涵折紙牌。我們根據平時的練習經驗，搭了一個方向盤大小的底盤。我們就這樣一圈一圈地往上搭。搭到第二十層時候，丘敏浩說：“要換成豎著折了。”于是，李慕涵馬上折起了豎著的'。我們用豎著的紙牌搭時，我感到每放一塊牌手就要抖幾下，真是太緊張了。我們搭到第27層時，李老師走了過來，看見丘敏浩都站在了桌子上搭，我個子高依舊站在椅子上夠得著。于是，讓陳老師測量一下高度，哇，已經一米六了！到現在，我們已經埋頭苦干了半個小時。環視一周，我們已經是班級里最高的了。

　　我們繼續往上搭，等搭到第32層時，有陣風刮過，把我們的底盤吹出來一個洞，我立刻走過去，小心翼翼地修補起來，可還有一塊牌那么大的窟窿時，我周圍沒有拆開的牌了，我只能把一根手指伸進去，使它可以多堅持一會兒。這時，李老師再次走了過來，她發現我們的塔有點搖搖欲墜，就讓同學們不要在塔周圍走動，還讓陳老師再次測量。

　　又過了一會，李老師讓我們和塔合個影，我告訴李老師下面有一個洞，她說沒有關系，但我把手指一松，這塔就“嘩”一聲倒了，好似有一盆傾瀉而下的水。我呆呆地站在一旁，以為這次成績沒有了，真是太遺憾了。李老師卻笑著對我說：“你剛才蹲在下面沒有看到，我們已經把成績測量好了，剛好227厘米。”這時，我才送了一口氣，和大家一起歡呼起來。

　　紙牌搭高真是一個有趣的科學游戲，需要我們齊心協力，心平氣和、小心翼翼地去面對。真可謂是“眾人拾柴火焰高。”