【熱門(mén)】四年級(jí)的作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
今天是我參加河北省青少年專(zhuān)注力訓(xùn)練營(yíng)第二天了。我的心情一直是興奮的。在訓(xùn)練營(yíng)里我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，學(xué)到了新的知識(shí)。
今天，為了增強(qiáng)我們的自信心，李老師特意安排了一節(jié)自信心培養(yǎng)課。他讓我們每一個(gè)同學(xué)都像一個(gè)冠軍獲得者那樣，隨著冠軍的音樂(lè)登臺(tái)，并且發(fā)表自己的獲獎(jiǎng)感言，喊出自己的冠軍口號(hào)。我們60位同學(xué)，不論是男生還是女生，不論是來(lái)自農(nóng)村還是來(lái)自城市，不論是素質(zhì)高的還是能力弱的，都一個(gè)一個(gè)上臺(tái)去體驗(yàn)一次冠軍的滋味。
當(dāng)那冠軍音樂(lè)響起，我昂首挺胸的走向主席臺(tái)。巨大的音樂(lè)合著全體同學(xué)的掌聲和歡呼聲一起震耳欲聾的響起來(lái)。在我登臺(tái)的過(guò)程中，很多同學(xué)攔住我索要簽名，要和我合影留念！我心情無(wú)比激動(dòng)，我驕傲！我自豪！
通過(guò)這節(jié)課，我深深體會(huì)到了，只要我努力，就一定能戰(zhàn)勝困難獲得最后的勝利。我不能退縮，不能放棄，更不能半途而廢！我要成為那真正的冠軍，我要成為真正的明星，我要成為對(duì)社會(huì)有用的人才！我要讓父母看到我真的成為了一個(gè)冠軍，讓他們?yōu)槲议_(kāi)心，為我歡呼，為我雀躍！我也要讓李老師看到我成為一個(gè)真正的冠軍，因?yàn)槭撬ぐl(fā)了我學(xué)習(xí)的潛能和動(dòng)力！
我要加油啦！
四年級(jí)的作文 篇2
小的時(shí)候貪玩，經(jīng)常會(huì)玩得忘乎所以，當(dāng)然，這也讓我吃了不少的苦頭，其中一件最讓我感受到兒時(shí)那天真的想法。
那時(shí)我4歲，住在英杰停車(chē)場(chǎng)居民樓里，無(wú)聊時(shí)，把腳往鞋里一塞，就沖往草叢，這成了我最大的樂(lè)趣。
草叢旁有一個(gè)又老又舊的站臺(tái)，因?yàn)檎九_(tái)很舊了，所以沒(méi)人去那里等公交車(chē)了。
于是，那里便成了停車(chē)場(chǎng)那些小孩子們的天堂，我們每天一玩就是幾個(gè)小時(shí)，玩得不亦樂(lè)乎。
一天，我同往常一樣來(lái)到草叢，我拿出玩具鏟子和小桶，挖起土來(lái)，挖著挖著，從我的腦袋里蹦出來(lái)一個(gè)絕妙的“好”主意，從站臺(tái)的椅子上跳下來(lái)，當(dāng)一回“奧特曼”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很喜歡奧特曼，可媽媽怕我以后會(huì)有“暴力傾向”，所以有關(guān)奧特曼的東西愣是不給我買(mǎi)，看到別人都有奧特曼的玩具，光盤(pán)，我很羨慕。可正當(dāng)我準(zhǔn)備往上爬時(shí)，我突然想：如果摔傷了怎么辦，回去可不好交代啊！可一想到奧特曼，我就禁不住誘惑，爬了上去。
站在椅子上，我做了一下“熱身運(yùn)動(dòng)”，跳了下去，剛準(zhǔn)備做一個(gè)飛踢腿的動(dòng)作時(shí)，
我已經(jīng)狠狠地摔在地上，摔了個(gè)狗啃泥，這次不但沒(méi)做成奧特曼，還把下巴給蹭破了，我想大哭一場(chǎng)，可怕被打，便強(qiáng)忍住哭，一瘸一拐地回了家。
到現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去了五年，可我還是忘不了，一想起這件事，我就要捧腹大笑。
四年級(jí)的作文 篇3
我是長(zhǎng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽(tīng)著教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽(tīng)著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語(yǔ)。
下課時(shí)的校園是我的天堂。看著一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái)，把我的“好寶寶”——樹(shù)葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛(ài)長(zhǎng)安小學(xué)，我愛(ài)這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
四年級(jí)的作文 篇4
在家里，媽媽給我買(mǎi)了既有藍(lán)色、紅色的各式各樣的馬甲，而這件馬甲是媽媽在新年的時(shí)候給我買(mǎi)的，如果讓我從這些馬甲里選出我最喜歡的一件，那就是既有藍(lán)色也有紅色的馬甲，馬甲的顏色雖然只有藍(lán)色和紅色，但是藍(lán)色居多，紅色較少，我很喜歡有藍(lán)色和紅色的馬甲。每次我走路去上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)把既有藍(lán)色也有紅色的馬甲套在校服外套的外面，就連我現(xiàn)在都一直穿著這一件既有藍(lán)色也有紅色的馬甲，其實(shí)我給既有藍(lán)色也有紅色的馬甲起了一個(gè)帥氣的名字，叫做：“閃電號(hào)雷霆馬甲！”
星期一，我上完音樂(lè)課的時(shí)候，不小心把這一件既有藍(lán)色也有紅色的馬甲忘了，一不小心給弄丟了，我的心里十分著急，媽媽回去說(shuō)：“你今天去學(xué)校找一找，是不是忘拿了呢？”這時(shí)，我突然想了起來(lái)，我把既有藍(lán)色也有紅色的馬甲忘到了音樂(lè)教室里了。今天，我去音樂(lè)教室的.時(shí)候看見(jiàn)既有藍(lán)色也有紅色的馬甲果然在我原來(lái)的座位上，我一看見(jiàn)既有藍(lán)色也有紅色的馬甲，我的心情興奮極了，我拿起這件馬甲轉(zhuǎn)身就跑。
四年級(jí)的作文 篇5
寒冷的冬天漸漸地過(guò)去了，溫暖的春天悄悄來(lái)臨了,天氣漸漸變暖和了。小溪被這突然來(lái)到的溫暖融化了，“嘩啦啦啦”地流向遠(yuǎn)方。人們脫下厚厚的面包式冬裝，換上了薄薄的春裝，去郊外踏青，和煦的春風(fēng)吹拂在臉上,讓人感到暖洋洋的，非常舒服。
春風(fēng)一吹，把在南方度假的小燕子吹回來(lái)了，它們唧唧喳喳的叫著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”春風(fēng)也把冬眠的青蛙叫醒了，它們伸了伸懶腰，看了看外面精彩的世界，高興地說(shuō)：“春天終于來(lái)了！”
春風(fēng)一吹，把沉睡了一冬的小草吹醒了，它從土里悄悄地探出了腦袋，嫩嫩的，綠綠的，就像給大地鋪上了綠色的地毯。春風(fēng)也把果園里的桃花吹紅了，一朵，兩朵，一叢，兩叢……連成片，匯成海，一眼望去就像是一片紅色的海洋。春風(fēng)還把光禿禿的柳樹(shù)吹綠了，垂下的柳枝在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在迎接春姑娘的到來(lái)。楊樹(shù)也不甘示弱，楊絮就像雪花一樣，飄飄揚(yáng)揚(yáng),滿天飛舞，有時(shí)吹到我的鼻子里，還很癢癢的呢！
小朋友們也不甘寂寞，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，正在郊外的田野里放風(fēng)箏呢！你瞧，天空中五顏六色，使人眼花繚亂，在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由地飛舞著。有的是展翅翱翔的雄鷹，有的是翩翩起舞的蝴蝶，有的活潑機(jī)靈的小燕子，還有的是若隱若現(xiàn)的蜻蜓，是多么令人心曠神怡的景象呀！草地上的小朋友們歡快的奔跑著，追逐著，他們玩得多開(kāi)心呀！
春天真美啊，春天給我們帶來(lái)了歡笑。我愛(ài)這既美麗又有趣的春天！
四年級(jí)的作文 篇6
早晨的陽(yáng)光照射在每一片碧綠的葉子上，溫柔的，暖暖的，給人以煩躁的心情一絲愜意，多么旺盛的生命之樹(shù)！
忽然感覺(jué)到整座城市像是缺了什么，沒(méi)錯(cuò)，是綠色，除了公路兩旁幾棵孤零零的小樹(shù)外，幾乎是看不到綠色了，心中那充滿朝氣的碧綠正在逐漸褪去，取而代之的是陰沉沉的灰綠，為什么？才幾年的變化就成了這樣？人們?yōu)槭裁礊榱藵M足自己的利益隨意砍伐樹(shù)木？難道樹(shù)木為人們做的還不夠多嗎？
樹(shù)，是大自然的裝飾品。它把一生都獻(xiàn)給了人，它們用來(lái)美化環(huán)境，做各種各樣的家具，它們無(wú)私，默默地為人們付出一切，卻不求回報(bào)。夏季的白天，它們頂著深綠色的頭頂遮住刺眼的陽(yáng)光，給人們送去涼爽；冬季的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，它們與大雪搏斗，等待著瀕臨枯萎的最后一刻——?jiǎng)倮?/p>
春天的到來(lái)喚醒了沉睡的樹(shù)木，它們抖了抖身上剛長(zhǎng)出的新葉子，開(kāi)始了它們的工作：凈化空氣。新葉子吸進(jìn)二氧化碳，突出人們所吸的氧氣；遇到環(huán)境災(zāi)難——洪水的時(shí)候，它們毫不猶豫地挺起了胸膛，擋住了洪水的去路，如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣。
為了不讓水土流失，樹(shù)木的根緊緊抓住泥土，土一點(diǎn)點(diǎn)變的堅(jiān)固，農(nóng)民有有了新的土地種莊稼，樹(shù)又一次為人們作出貢獻(xiàn)。
綠色，有著蓬勃的朝氣！
四年級(jí)的作文 篇7
今天一上課，老師就拿出了一個(gè)奇妙的盒子，這個(gè)盒子的正面是黃色的，盒子的正上方還有一只銀光閃閃的孔雀，盒子的左右都刻著很多黃色的小花。大家都在猜測(cè)這個(gè)漂亮的盒子里面到底會(huì)裝著一個(gè)什么東西，有的同學(xué)猜測(cè)這里面放的是孔雀的羽毛，有的還以為是老師小時(shí)候的照片，但我覺(jué)得這個(gè)盒子里一定是老師最保貴的物品，應(yīng)該是結(jié)婚照片吧！
后來(lái)，老師選了幾位同學(xué)上來(lái)看，為了不讓這個(gè)秘密傳出去，老師就拿了一塊布把這個(gè)盒子藏在了布的后面，然后老師一把把盒子打開(kāi)，其中的一個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)：“哇，真是太漂亮啦！”我在想，這里面到底是什么呢？我真是太想看啦！
最后，老師終于愿意把那個(gè)奇妙的盒子打開(kāi)讓我們看，我們的目光都投向老師那，原來(lái)是一面鏡子，這可真是一面神奇的鏡子，讓我們所有同學(xué)都充滿了好奇心。后來(lái)老師告訴我們，對(duì)著鏡子里面看到就是我們自已，自已的生命最保貴，所以這面鏡子也是最保貴的。
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