精選愛在身邊四年級作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的愛在身邊四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛在身邊四年級作文 篇1
說起“愛”，我們并不陌生。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，朋友給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛。愛無處不在。
早上，我們已進入校門，就開始享受老師無私的愛。
一推開教室的門，最先看到的，便是語文常老師批改作業的身影。
我坐在座位上，嘟著嘴，死死的盯著一道題，拿著筆的手，在紙上不停的比劃著，腦子卻是一片空白，毫無思路。看著其他同學都在奮筆疾書，我早已是心急如焚，焦頭爛額。終于，我下定決心再一次去向老師請教。
我小心翼翼地走到老師的身旁，小聲問道：“老師，這道題怎么寫？”老師看了看題，拿起一根筆，向我解釋起來。
“你看，這篇文章。”老師語重心長的對我說。隨著聲音，我全神貫注德看著那被老師畫的滿是圓圈的書本。隨著老師詳細的描述，文章像一幅花卷似的出現在我的眼簾。“懂了嗎？”老師看著我，問道。“有一點思路，但是。”我搖了搖頭。“呼。"老師長吁了一口氣，接著說：“那我們再來一遍。”
經過老師三次的耐心講解，我終于把這道題理解的明明白白。
我慢慢的抬起頭，看到老師的雙鬢隱隱約約地出現了幾根白發，額頭出現了幾縷皺紋。我不禁心里一震，老師剛接我們班時的樣子，像影帶似的在我腦子中放映。
同樣是她，卻有著一頭烏黑亮麗的秀發，晶瑩透白的皮膚，明亮的雙眼。
而今卻....我不禁愧疚起來。
我們在老師無私的愛下成長，長大后，我要將愛傳遞給身邊的每一個人。
愛在身邊四年級作文 篇2
她中等身材，但很挺拔；她白白的皮膚，看上去很干凈；她圓圓的臉上，總是掛著親切的笑容；她炯炯有神的眼睛里，充滿了慈祥和愛；她性格開朗，談笑風生；她已經退休了，可還是那么精神抖擻，走起路來健步如飛；她就是和藹可親的姥姥。
由于爸爸媽媽工作忙，我和姥姥在一起的時候較多。姥姥非常愛我，對我體貼入微，和我說話時總是和顏悅色的。每當我想起生活中的點點滴滴，都歷歷在目，記得在我四歲那年的秋天，我病得很重，姥姥非常著急，背起我快步向醫院走去，不！是飛快地向醫院跑去，由于心急，姥姥摔倒了，腳和腿都受了傷，姥姥不顧疼痛，頑強地站了起來，背起我繼續向前跑去。看完病后，回到家里，姥姥忙前忙后地，給我煎藥，煲湯，量體溫。晚上睡覺時，姥姥還是不放心，一會兒摸摸我的頭，一會兒拉拉我的手，一夜沒合眼。第二天早晨我醒來時，看見姥姥的眼睛紅紅的，便問：“姥姥，您是不是一夜沒睡呀？”姥姥笑而不答問：“孩子，你好點了嗎？”我點點頭說：“好多了。”姥姥露出了燦爛地笑容。
姥姥不但在生活上給了我無微不至的愛，而且在學習上，付出的愛更多。在我還沒上學時，姥姥就教我認字，讀書，更重要的是教我做人，我不會寫字，姥姥就手把手地教我，從那時起，我每天都要練習硬筆書法，直到現在從未間斷過。而姥姥總是一遍又一遍的檢查，一個字一個字的糾正。姥姥的愛和汗水撒滿了每一頁，流入了字里行間中。記得我在朝陽區第十四屆學生藝術節個人“硬筆書法”項目展示中獲獎時，姥姥露出了滿意的笑容，那笑容像天真爛漫的蓮花開落，非常美麗。在以后的幾次獲獎中，姥姥更是樂得合不攏嘴，同時，語重心長的對我說：“不要驕傲，繼續努力。”
我每天晚上寫作業時，姥姥總是坐在寫字臺的另一邊，安靜地看著書。一會抬起頭來深情地望著我，意思是，作業都會嗎？我點頭微笑著說：“會，快寫完了。”姥姥滿意的笑了，接著又埋頭看起書來。有時，我會提出各種各樣的問題，姥姥總是不厭其煩的，認真解答。有一天，我說：“姥姥，歇會兒吧。”姥姥說：“習慣了，不累，你媽媽小時候寫作業時，我也是像現在這樣，在一邊看書，直到她上了大學。我的作業寫完了，姥姥也合上了書。我知道姥姥在看書的同時，也在默默的陪伴著我，姥姥每天看書的習慣，無聲的影響著我，使我也喜歡上了書。
在我的記憶中，姥姥從未打罵過我，而給我最多的是愛，這愛可能會影響我的一生。在愛中，我感到幸福，使身體更健康；在愛中，我變得聰明、可愛、活潑；在愛中，我變得自信、堅強、勇敢；在愛中，我快樂的成長。姥姥的愛是無私的、偉大的`、寫在我心底的，永遠也擦不去，抹不掉。
愛其實并不難發現，它就在我們的愛在身邊。
愛在身邊四年級作文 篇3
母親的愛，不想父親的愛那樣發人深省；也不會像老師的愛那樣令人銘記于心；但她，卻又更閃光的一面。每個母親，都用她們的愛滋潤著我們的心，是她們，教會了我們做人的道理。也許母親的嘔心瀝血在兒女們看來沒有什么，但在母親的心里，它卻是最寶貴，最難得的。在我們取得優異的成績時，母親的微笑是最好的回報，但你卻不難發現，母親那微笑的臉龐上已有了歲月的痕跡。
在我記憶的腦海里，母親是偉大的，是無私的。她寧愿自己受傷也不讓我受到一點傷害；寧愿自己吃的差一點穿的差一點，也讓我吃飽穿暖。母親無私的為我奉獻，卻不求回報，不求感恩。只要我能健健康康長大。有一件事一直讓我記憶猶新。
那天，外面下起了傾盆大雨，風也冷得刺骨。我和媽媽吃完飯急匆匆的從家里出去——因為我要去上補習班。媽媽把我的學習看得很重要，不論刮風下雨從來沒有停止過。電瓶車在寬敞的馬路上飛速的行駛著，雨也不斷地從雨披上流到媽媽的腿上，衣服上，眼睛里快把她的衣服全浸濕了。我想勸媽媽騎慢一點，可卻想起媽媽一直對我說的話“晚去不如早去一點，晚去讓老師等你一個人多不好意思，這樣老師對你的印象不好就閉上了嘴。我緊緊的抱著媽媽，想給她一點溫暖。可是突然，電瓶車側翻了，我的頭重重的敲在了地上，我痛得留下了眼淚。媽媽急忙過來詢問我：“怎么樣了？哪里疼？有沒有碰到哪里？嚴不嚴重？”我被媽媽一連串關心的詢問，愣在哪里不知道怎樣來回答。把我感動的臉忙說：“沒事。媽媽你怎么樣了？”媽媽不以為然地說：“沒事。”可媽媽卻是口是心非，明明腿上已經被化的一道道傷痕，血已經從腿上流了下來，褲子也被劃破了。媽媽迅速地把電瓶車扶起來，繼續送我去補課。我從背后抱著媽媽，眼淚不爭氣的流下來了。來到補習班的時候，媽媽見我哭得像個大花貓。笑著為我擦去了眼淚說：“乖！不哭。媽媽沒事。好好去上課，別分心哦！”我點點頭。現在想起來，我的眼眶紅了也濕了。眼淚也不知什么時候落了下來，沾一下嘗嘗甜甜的。那是幸福的味道，是媽媽對我濃濃的愛，也是我對媽媽的愛。
母愛是一首田園詩，悠遠清靜；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。我愛你，媽媽。
愛在身邊四年級作文 篇4
在我們的身邊，有許多需要幫助的人。或許是老人，或許是小孩，亦或許是一個青年人。可是，在這之中，我想，最需要幫助的應該是那殘疾人。
在我們學校中，總能看見一個身影，他就是宋建宇。我們幾乎可以看到他天天在校園之中撿瓶子和一些東西。
據我所知，宋建宇他因為小時候出了什么事故，使他的智商發生障礙，導致智力下降，無法與平常人一樣學習、生活。雖然是這樣，他還是過得很快樂。也許是因為他過得很充實吧。
每回我在校園內看見宋建宇時，我都會很奇怪，為什么他總是在撿瓶子?后來，我從同學那里聽說，這是他的老師叫他干的。也許，大家都會想，這個老師怎么這樣，這不是欺負人嘛。說實話，我也這么想過。可是，事實卻不是如此，并且超出了大家的想象。
在一次思想品德課上，由于課文里的一個話題，使我們扯到了宋建宇的事情上了。
思品老師和我們說，他和宋建宇的老師單獨談過。那宋建宇的老師只是為了宋建宇好。那老師想到宋建宇的智商根本不可能考上好的高中，甚至初中畢業后就不能讀書了。到那個時候他就必須走上社會，自己養活自己，要為自己的生活著想和考慮。
為了有朝一日，宋建宇能夠養活自己。他的老師便從現在起，讓他每天在校園里撿瓶子，學習這最基礎，也是最容易的賺錢方法。也許，這樣的賺錢方法賺的并不多，甚至會很累。可是，他至少能夠吃飽。
雖然，現在的他有父母養他。解決了他的衣食住行。可是他的父母終究會比他先行離去。到了那個時候，他又該如何是好?
宋建宇的老師就是想到了這一點，便從現在起，教他最簡單的養活自己的方法——撿瓶子。另外，思品老師還告訴過我們。宋建宇的老師還讓宋建宇跟他的父親踩黃包車。這也是為了他日后能夠養活自己。作為宋建宇的老師，他能夠做的只有這么多了。
我很佩服宋建宇，因為他即使在智力上有障礙，即使被大家嘲笑，即使如此，他也能夠快樂地活著。他樂觀、積極。
每個人的身邊都會有這樣一個需要幫助的殘疾人，他們絕對會讓你刮目相看。我們也應該去關心、愛護他們。因為他們和我們是一體的，他們也是我們的中華兒女，我們的兄弟姐妹。
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