有關四年級故事作文匯總九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的四年級故事作文9篇,希望對大家有所幫助。
四年級故事作文 篇1
童年有著永遠也說不完的故事,但總有那么幾件童年趣事讓你記憶猶新。
記得那是一個星期天,爸爸媽媽參觀新房去了。我、弟弟還有哥哥在家里。我看書,他倆一個看電視,一個玩電腦。我看到一篇文章寫的是踢西瓜比賽,便想到了一個好玩的游戲。于是,我扔下書,飛奔到他們呆的房間,將這一“偉大”的計劃告訴了他們兩人,他們都說:“真是妙極了,沒問題。”
接下來我們開始分頭行動:弟弟找到兩個大西瓜,哥哥找到了爸爸的瑞士軍刀,我翻箱倒柜找到一個鐵制彈弓和墨水。
哥哥用用瑞士軍刀把第一個西瓜切成三片,我們一起把西瓜吃光。吃完后的'瓜皮被我們用刀分別刻上“西瓜隊”三個大字,然后我再用墨水把刻出的痕跡填滿。等墨水干了后,我們就把瓜皮當著帽子戴在頭上。
第二個西瓜被我們用筷子固定起來,用彈弓輪流射。西瓜雖然傷痕累累,但仍堅不可摧。我們見彈弓打不爛它,就一起商量該怎么辦。后來用手劈這個法子全票通過。進過剪刀石頭布比賽,弟弟先劈,我第二,哥哥最后。弟弟先劈,但他力氣太小,沒劈開來。到我劈了,我跳起來猛地一劈。“咔嚓”一聲,西瓜被我劈開來了。我們正在高興的時候,爸爸媽媽的腳步聲卻來了,當他們開了門,看到我們的“杰作”時。我們奪門而逃。爸爸媽媽卻追不上我們······
也許那時候是年少不懂事,但是這些是多么美好的童年趣事,多么令人回味的快樂時光呀······
四年級故事作文 篇2
在一個廣闊的森林里,天空上出現了一炮炮煙火,原來是數字王國里準備選宰相呢!他們都是經過了重重的奧數考試的選拔,最終選出了兩位分別是穿著西服,年輕力壯的小伙子1和總愛彎著腰舉著拐杖的9。
比賽開始了,大家都為自己支持的數字投票,一分鐘眨眼過去了,1和9的票數幾乎平等,但仔細一看1還是比9勝出一籌,于是國王鄭重宣布:“如果大家沒有意見的話,那我就選1為我國的宰相啦!”9不高興了,皺著眉心想:就他那初出茅廬的小子還能做宰相?國王啊,您可要慎重啊!僅一票只差,請三思呀!這時窗外天陰沉沉的,風也準備著戰斗。
9不甘心的對國王說:“尊敬的國王,我可是比那小子有經驗多了,請您務必三思啊!”1聽了9的話立刻反駁道:“英明的國王啊,這可關系到國家之大事,絕不能悔改的呀!再說國王您多么英明呀,怎能犯下錯誤呢!”風開始了戰斗,它拉扯著葉子,好像正要開始演奏一首交響樂!
9大聲答道:“國王您萬不可不能選1啊!他可是初出茅廬,如果讓他當了宰相,以后國家一定富強不起來的!而只有像我這種經驗豐富能力強的.人才能讓國家再創輝煌。”1不甘下風:“國王,我的經驗雖然不是太豐富但我年輕力壯呀!如果讓9當宰相的話,我看只能在醫院里當個一兩年就死了呢!”此時,窗外的交響樂已經開始了演奏,風吹動了沙石,黃沙漫天像金粉一樣飄灑,似乎一場華麗的舞蹈準備就緒。
9的拐杖抖得無比厲害,1見后就勸他:“您老人家氣壞了身體可不好,要不然你現在就會死的呢!”窗外的舞蹈還沒開始,但舞臺上的燈光卻在閃爍,一會兒閃電,一會兒打雷,無比雜亂。
“報——國王!螞蟻大軍已經開始從我國右側進入馬上就要攻城了!”1和9一聽立刻整裝出發,準備戰斗。9在后方指揮士兵進攻,1則變成了一員武將沖鋒陷陣。團結就是力量啊,不一會的功夫他們便合力擊敗了螞蟻大軍,還繳獲了不少兵器。
數字王國又恢復了平靜,1和9也忘記了爭吵……
四年級故事作文 篇3
“四大金剛”、“搞怪大王”、“草上飛”……這就是我們四(5)班一群聰明可愛、調皮搗蛋的小不點。因為我們這群小不點,所以在我們的教室里每天都有精彩的故事發生,喜怒哀樂、酸甜苦辣,每天都充滿了樂趣。
有時,我們挺麻辣
“你給我站住!”中午,我剛走到教室門口,就聽到了震耳欲聾的叫聲。不用說,這是我們班人稱“四大金剛”之首的朵兒在發飆了。唉,看來又有人撞到槍口上,要“遭殃”了!
“快!讓開!”聽到聲音,我一側身,小宇就順勢從夾縫中溜走了!我剛一轉身,“啪”的一聲,緊接著就感覺一陣頭暈目眩,“你沒長眼睛啊!擋住我的道干什么……”我還沒回過神來,朵兒已經一陣風一樣帶著吼聲從我身邊飄過。我只得一邊揉著無故挨打的腦袋,一邊心里嘀咕著:“女漢子!沒救了!”“來呀!來呀!”不知什么時候小宇已重新繞回了教室里。“看你往哪跑?”朵兒也氣喘吁吁地追趕了進來。“戰斗”進入了僵持狀態。“你抓不著我!你抓不著我!”小宇用一張桌子擋住了朵兒的去路,并不斷地擠眉弄眼,向朵兒發出挑釁。
沒想到被氣紅了眼的朵兒居然一腳踩上了凳子,再順勢向前一撲。小宇大概也被這突如其來的一招給嚇蒙了,一時沒反應過來,被逮了個正著。“看我怎么收拾你?”朵兒一臉得意。眼看一場暴風雨即將來臨。這時,不知誰喊了一聲:“老師來了!”同學們都迅速回到了自己的.座位上,或看書,或寫字,剛才還亂糟糟的教室頓時恢復了平靜,好像剛才的事壓根兒就沒發生過似的。
有時,我們也心細如發
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過后,我們每個小組趕緊各就各位,拿著事先折好的紙船,開始準備比賽。教室里的氣氛變得異常緊張。“嗶——”隨著裁判一聲令下,比賽開始了。“一……九……十八”眼看紙船上放的麻將越來越多,我們一邊輕輕地數著數,一邊小心翼翼地往船里放麻將,同時還要努力抑制住心里的興奮和激動。
突然,紙船晃了一下,“啊,不好!”我們幾乎同時叫出了聲,但幾乎又同時捂上了嘴,每個人都屏住呼吸,生怕一呼吸,就會把紙船掀翻似的。還好我們的紙船有驚無險。“十九……二十……二十九”我們眼睛緊盯住紙船,紙船開始明顯往下沉,同時還劇烈地左右搖晃起來。這時我們發現紙船上麻將的位置放得不對,讓紙船失去了平衡。
我們小組成員趕緊商量起了對策,我們改變了麻將放的位置,同時也放慢了放麻將的速度。“三十……三十五、三十六”,這時船沿已差不多和水面平了。小組里的其他成員緊握雙手,默默地祈禱著。劉書智則顫抖著手放下了第三十七個麻將。只聽“嘩”的一聲,紙船沉了……雖然這次比賽我們只得了個第二名,可我們都很高興,因為我們這幫粗心男孩難得這么細心哦!
有時,我們還很無厘頭
下課了,伴隨著悠揚的樂聲,我們班的“搞怪大王”哲哲閃亮登場了。只見他做著各種搞怪的動作和夸張的表情。一會兒像在聲嘶力竭地唱歌,一會兒像一匹脫韁的野馬奔跑起來,一會兒又像在深情地凝望著遠方……同學們有的被逗得捧腹大笑,有的被逗得直跺腳,有的被逗得就差在地上打滾了,還有的甚至也跟著一起手舞足蹈起來。整個教室一下子沸騰起來!
……
發生在我們教室里的故事說也說不完,沒有我們做不到,只有你們想不到哦!
四年級故事作文 篇4
我是一個讀書愛好者。每逢周末我總會抽出些時間,到我家樓下“光合作用”書店買幾本書來看。
星期六下午,我又照例來到“光合作用”書店,一進入書店,就有一種明亮、寬敞的感覺。書架上擺放著各種各樣的書,由于是分門別類擺放那里,令人一目了然。
書店里,人有些多,但十分安靜,只聽見人們翻閱書刊的.沙沙聲。我徑直走到“少兒圖書專柜”,小朋友們最愛看的書應有盡有。我這也想看,那也想看,突然,一本《哈利波特與魔法石》深深地吸引了我。我坐在地板上津津有味地讀了起來。
我讀著讀著,覺得哈利很可憐,一歲就失去父母。我又感到伏地魔真可惡,殺害了成千上萬的巫師和哈利的父母……我似乎已經融入故事中了,仿佛我是故事里的“小跟屁蟲”,一直跟著他們走。
當我一看到哈利進入霍格沃滋魔法學校,不再被表哥一家欺負時,我心里有一種說不出的高興和一種得到自由的輕松感。當學校在給哈利分配學院的時候,我非常緊張,生怕他沒有學院可去,被趕回他表哥家,飽受表哥欺凌。這真像在與哈利對話……
此時此刻,我完全沉浸在這本書的故事情節中。時間不知不覺地很快過去了,直到肚子餓了,才知道夜幕即將降臨。我買下第一集,依依不舍地離開書店。
書是多么妙不可言!書可以讓你心花怒放,書也可以讓你心急如焚,坐立不安。如果我們都用心去讀書,那么讀書就是一種享受。
四年級故事作文 篇5
入秋了,公園的小徑,清幽而又寧靜。湖邊高大的梧桐樹下,坐著一對爺孫倆。孫子趴在爺爺的膝蓋上,安靜地聽爺爺講著天文地理。一陣秋風掃過,滿樹的梧桐葉像黃蝶般紛紛落下。其中有那么一小片樹葉就落在了爺爺手中的照片上,像極了一只安靜的蝴蝶。看著照片,剛剛還和孫子說笑的爺爺突然熱淚盈眶。
“爺爺,您怎么啦?”孫子,不解地問道。
爺爺摸了摸孫子的頭,慈祥地說道:“爺爺給你講個故事吧。”
在很久很久以前,照片上的小男孩和他的爹娘過著幸福的生活。然而有一天,他們平靜的生活被打破了。
那是1937年8月28日,湛藍的天空沒有一絲白云,沒有鳥兒飛過的痕跡,干凈得那么徹底。小男孩一家原本要去濟南看親戚,然而就在那時,上海火車南站上空突然響起了“轟隆隆”的發動機聲和“咻咻咻”的聲音。抬頭望去,天空中出現了密密麻麻的.黑點。
那些黑點逐漸向車站逼近,越來越大。人們看清楚了:“啊——是炸彈!”人們慌亂起來了,大家拼命地四處逃竄、躲避。呼喊聲,尖叫聲,哭鬧聲……此起彼伏,無法停息。
只見轟的一聲,炸彈被引爆了。接著,一顆,兩顆……無數顆炸彈像雨一樣落了下來。瞬間,原本川流不息的車站變成了破落的墳場。到處是碎裂的瓦片,斷裂的天橋壓毀了火車站,水泥鋼板像惡魔一樣把人們壓在了底下……車站頓時一片死氣沉沉。
這時,一陣哭聲打破了車站的沉寂。放眼望去,一個小男孩坐在廢墟上哭泣。他還很小,他張著嘴,拼命地呼喊著:“爸爸媽媽……”他的身上到處是血跡和傷痕。
“這個小男孩是誰呀?他真可憐。”孫子天真地問道。
“呵呵!”爺爺摸著孫子的頭笑著說,“小男孩就是我呀。孩子你記住,一定要好好讀書,認真聽課,將來為祖國的發展做貢獻,千萬不要讓中國再卷入戰爭之中。”
孫子似乎明白了什么,只是一個勁地點頭,什么話也沒說。
夕陽灑在爺爺銀色的頭發上,那白發亮得格外引人注目。站在一旁傾聽照片背后故事的我,也被深深地感動了。我想,這個孫子一定會永遠記住爺爺曾經給他講過這樣的一個故事。
四年級故事作文 篇6
古老的墻邊,孤零零地開著一朵紅色的小花,在風里輕輕地唱歌。一只黑黑的螞蟻順著花枝往上爬,靜靜地趴在花蕊里睡覺。一個小姑娘經過這兒釆下這朵花,隨手夾進了一本陳舊的書里。小螞蟻當然也進了書本,被夾成了一只扁扁的螞蟻。
過了幾個小時,小螞蟻迷迷糊糊地醒來,聽見有人在說話,它嚇壞了,問:“這是哪里,你又是誰?”
“這是一本陳舊的書,我們是一些密密麻麻的小字,小的`像螞蟻一樣。你是不是也是一個小小的字呀?我為什么看你既像一把扇字,又像一個扁螞蟻呀?”
“是的,我的確是一只螞蟻,我在花蕊里睡覺,但是不知道怎么回事,就到了這本陳舊的書里面,我也被壓扁了,所以我現在才會又像字又像螞蟻的。”螞蟻回答到。
從此,書本里多了一個會行走的字。有一天,字忽然問:“我們為什么不能像你一樣,可以天天爬來爬去的?”可不知道為什么,剛說完,就在那一瞬間,字都可以爬動了。于是書本里的故事也發生了變化。
一天,小姑娘想起了那朵美麗的小紅花,她把書打開一看,那些故事全都變了,小姑娘也好奇地看了起來。第二天,小姑娘又忍不住翻開那本書,里面的故事又變了。從此,小姑娘每天都會看這本故事書,每天這本書都會編織新的故事。
由于小螞蟻的到來,這本書上的字活都了,小姑娘也更愛看了。
四年級故事作文 篇7
書,像沙漠里的指南針,又像是黑夜里的北極星,時時刻刻都默默地在為人們導航,指引正確的方向。
自小,爸爸愛看書,他的書架上擺滿了書,最多的是詩歌。我大概是遺傳了爸爸愛看書的習慣吧,但我可不會遺傳爸爸在上數學和英語課上看作文書和鉆研。爸爸從來不會讓我看他的書,因為爸爸老是說:你還小,看不懂這些書。我總是不服氣的說:如果一下子看懂了話,那就沒意思了。
在三年級的時候,我開始看爸爸給我買的書了,有《優秀作文選》,《小學生作文,手把手輔導》等。每當看到描景篇,仿佛身臨其境:看到寫人篇,我似乎看到了一個個鮮明的人物。
慢慢的.,我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了,我看的爸爸的第一本書是《七色花》,我覺得詩歌給人帶來的情感體驗往往是難以用語言來表達的。
書開心的時候可以看:傷心的時候也可以看;無聊的時候也能看。書帶給我無窮的動力。不知道書帶給了你們什么呢?
四年級故事作文 篇8
在我們生活中,處處都可以見到書,而對于我來說如果沒有書,就會非常無聊。正如陳壽先生所說的“一日無書,百事荒蕪”。書也可以讓我廢寢忘食。
一天,我在房間里津津有味地看書,當我看得如醉如癡的時候,媽媽就在廚房里大聲地說:“兒子,幫媽媽買一瓶麻油”。但我并沒有理睬他,等媽媽大發雷霆的時候,我才用飛一般的速度跑了出去。在我回家的路上,腦海里又開始浮想聯翩,故事中為什么會講這些?故事中的人為什么不像那樣做……正當我跨進門的時候,媽媽已經非常著急了,她二話不說就把麻油拿去了,我呢?又跑進房間,如饑似渴地看起書來。好像我和書是不能一分為二的好朋友。當媽媽用獅子吼的`聲音叫我吃飯的時候,我才依依不舍的放下書去吃飯了。當我吃到加麻油的蔬菜時,我馬上連蹦帶跳地四處找水喝。原來,在我忙著回家看書時,把麻油買成了麻辣油。那天,幸好老爸在家,不然又是一場“女子單打”。
我的生活中,到處都是書,他與我形影不離。在書中,我學到了很多知識。做人的道理,書是我一生的伙伴,最好的朋友。
四年級故事作文 篇9
我的成長故事多又多,想聽聽的話,就讓我給你講一講吧!
四歲時,我們一家人到金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊,我和姐姐想獨自去玩,于是我就去和媽媽說:“媽媽,我可以和姐姐一起去玩嗎?”媽媽說:“可以,但是要注意安全哦!”聽了媽媽的話,我就和姐姐興高采烈地去玩了。
走著走著,我和姐姐來到一個魚塘旁邊,魚塘里有很多魚,有紅的、黑的,好看極了。魚塘的護欄很低,非常容易掉進水里。我飛快的跑過去,突然我沒站穩就‘噗通’一聲掉進了水里。我在水中拼命的掙扎,姐姐發現了我,一把抓住了我,把我從水里救了起來。我渾身濕漉漉的`,像只落湯雞。我想:“我真該聽媽媽的話,注意安全!”
還有一次,我非常想買一個玩具,但是我的媽媽卻不給我買,媽媽說:“如果你很想買這個玩具的話,你就要靠自己的老大來獲得!”于是我開始每天做一些力所能及的家務事,比如,洗碗一次一元,倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累,終于有錢可以買到那個玩具了。我想:“媽媽一定想通過這件事情告訴我,老大就可以得到回報,同時掙錢是非常辛苦的,這兩個道理。”
我的成長故事還多的數不清,說也說不盡,在這里就不一一介紹了。
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