陽(yáng)光校園作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的陽(yáng)光校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光校園作文1
只見(jiàn)得東邊窗戶透過(guò)陽(yáng)臺(tái)，朗朗書聲清脆而又響亮，迎著微風(fēng)，風(fēng)中留有淡淡書香。
早上，你好
早上上學(xué)，太陽(yáng)公公會(huì)形影不離地護(hù)送我們?nèi)W(xué)校，走進(jìn)校園，兩旁便會(huì)有校長(zhǎng)、書記、主任們都在校園門口迎接我們你會(huì)感到校園就是你第二個(gè)“家”。
平凡，書聲
朗朗書聲隨著鈴聲響起，同學(xué)們坐在溫暖又舒適的教室里讀書，看，有一位同學(xué)站了起來(lái)，端起課本，仔細(xì)的盯著書，嘴里一字不錯(cuò)地朗讀著，她很單純也很可愛(ài)，她讀書的聲音抑揚(yáng)頓挫，無(wú)不叫人佩服，她就是大家的開心果——胡爭(zhēng)梅。瞧，又有一位同學(xué)站了起來(lái)，讀書聲像蚊子一樣小，她就是張焱，她的性格很內(nèi)向，每次都是用小小的聲音說(shuō)話，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)試著改變自己。
開心，課堂
在上課時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的聽(tīng)課，突然發(fā)現(xiàn)，那平時(shí)講課嚴(yán)厲的老師也有可愛(ài)的一面。
英語(yǔ)老師為我們講語(yǔ)法的時(shí)候讀到:“help sb with sth”時(shí)，老師露出笑容對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)單詞讀sibi而不是‘笨蛋’啊!聽(tīng)到了嗎?”我們大家聽(tīng)到后就沉浸在哈哈大笑中。
平時(shí)老板著一副嚴(yán)肅臉的蔣老師，在今天也露出了微笑。今天是“三八”婦女節(jié)，老師收到我們的祝福后對(duì)我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，才是我最快樂(lè)的!”我們聽(tīng)后感動(dòng)萬(wàn)分。
陽(yáng)光，課間
只聽(tīng)“叮鈴鈴”下課了，原本寧?kù)o的校園一下子變得沸騰了起來(lái)，我們歡呼著、跳躍著、嬉戲著，因?yàn)橐惶熘凶羁鞓?lè)的時(shí)刻就要到來(lái)了——多姿多彩的大課間活動(dòng)馬上就要開始了!
全校師生的跑步隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，堅(jiān)強(qiáng)而又不軟弱，瞧，許多同學(xué)在繩里跳著呢，他們身輕如燕的在繩里穿梭著，是多么快活又充滿活力!
大課間活動(dòng)不僅消除了我們學(xué)習(xí)上的疲勞，而且還豐富了同學(xué)們的課余生活增添了色彩，給我們帶來(lái)了快樂(lè)!
我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)!
陽(yáng)光校園作文2
她——愛(ài)絲，我的好朋友。想起她，眼前立刻浮現(xiàn)的是掛在她嘴角的一絲微笑，就像藍(lán)天下從遠(yuǎn)方牧草和鮮花中唱著歌款款而來(lái)的春風(fēng)。她似乎很愛(ài)笑，從未見(jiàn)過(guò)她和誰(shuí)紅過(guò)臉，從未見(jiàn)過(guò)她大聲嚷嚷，永遠(yuǎn)都是和風(fēng)細(xì)雨般的輕聲細(xì)語(yǔ)。和她在一起，我很開心。我們形影不離。
下課了，我和我的伙伴出去外面玩，我故意不搭理她，甚至還拉上一個(gè)同學(xué)特意走到她的面前邀請(qǐng)那位同學(xué)放學(xué)一起回家。要知道，在以前，放學(xué)的時(shí)候我和愛(ài)絲都是手拉手一起回家的，同學(xué)們都說(shuō)只要有我的地方就一定有愛(ài)絲。那條回家的小路總是蕩漾著我和愛(ài)絲的歡笑聲。現(xiàn)在，我的心里有一只奇怪的大手把我心里的那潭水?dāng)嚨貌龥坝浚盐液蛺?ài)絲分得越來(lái)越遠(yuǎn)。實(shí)際上，那天放學(xué)我并沒(méi)有和那個(gè)同學(xué)一起回家，我選擇了一個(gè)人走在那條熟悉的回家路上。此后，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都將一個(gè)人孤單的回家，想到這，我突然有點(diǎn)想哭。我突然意識(shí)到我哪里犯錯(cuò)了。可是，我是一個(gè)愛(ài)面子的人，我不會(huì)輕易妥協(xié)的。
很快這學(xué)期要結(jié)束了。這天，放學(xué)后，我背著書包回家，在校門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)她在那站著，像在等誰(shuí)。我急忙低下頭，打算急速?gòu)乃磉吔?jīng)過(guò)。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)她細(xì)細(xì)的聲音叫著我的名字，我一抬頭，瞧見(jiàn)了她眼里淡淡的一抹云，像一眼泉。她沒(méi)有說(shuō)話，快速往我懷里塞了一個(gè)東西扭頭就走，我想喊她的名字叫住她，和她好好說(shuō)說(shuō)話，嘴巴張開了，卻始終沒(méi)有叫出聲來(lái)。我低頭一看，是一個(gè)嶄新的文具盒。我想起來(lái)，那是那次單元測(cè)試?yán)蠋煪?jiǎng)勵(lì)她的。
我來(lái)到愛(ài)絲家，這里以往是我最熟悉的地方，我時(shí)常和愛(ài)絲一起在院子里捉迷藏，看雞媽媽帶著小雞覓食，窗臺(tái)上還有我們一起種下的向日葵。愛(ài)絲正在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。我輕喚了一聲“愛(ài)絲”，她一抬頭看見(jiàn)我，有些詫異。我沒(méi)等她開口，便走過(guò)去拉住她手說(shuō)：“對(duì)不起，愛(ài)絲，過(guò)去是我不對(duì)，我不該嫉妒你獲得的成績(jī)，作為你的好朋友我應(yīng)該祝賀你的，可是我卻犯錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”我感覺(jué)愛(ài)絲也把我的手握緊了，她說(shuō)我們依然還是好朋友。從愛(ài)絲家出來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)一直壓在我胸口的大石終于卸下來(lái)了，天是那樣藍(lán)！那樣美！
陽(yáng)光校園作文3
早晨我沿著一條小路一走進(jìn)校門，金色的陽(yáng)光便毫無(wú)遮擋地?fù)涿娑鴣?lái)，照亮了每一個(gè)角落，把人的心里也照得亮堂堂的。整個(gè)校園十分光明潔凈，校園內(nèi)的花草樹木綠意蔥蘢，走過(guò)操場(chǎng)旁的那排香樟樹，陽(yáng)關(guān)便透過(guò)層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來(lái)，落在水泥路面上形成一個(gè)個(gè)橢圓形的光斑，讓人不經(jīng)意想用腳去踩一下……
走進(jìn)洋紅色的教學(xué)樓，爬過(guò)三層樓梯，然后沿著走廊一直向前走，看到初二（3）班的門牌左轉(zhuǎn)，我便開始了與同學(xué)們新一天的相處。課代表在收作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)愉快地聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲，電腦管理員啟動(dòng)著電腦，一切都是那么自然。我們?cè)谂嘤鱿嘧R(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想這三年，我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為美好的回憶，被每一個(gè)人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠(yuǎn)了。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”怒江達(dá)人秀的開幕式上，飄蕩著我們班熱情響亮的歌聲，每個(gè)人的臉上都神采飛揚(yáng)，寫著兩個(gè)字：自豪。沒(méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)連續(xù)兩年獲得美育節(jié)“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說(shuō)，但我們也沒(méi)有忘記為了最終在達(dá)人秀的舞臺(tái)上展現(xiàn)出我們的風(fēng)采，大家付出了多少努力。那時(shí)每天中午或音樂(lè)課上一有空，我們便放起伴奏，練習(xí)《大中國(guó)》，為了表演效果，各老師和我們?nèi)翰呷毫Γ幣帕硕喾N隊(duì)形和道具、動(dòng)作等等。日復(fù)一日的練習(xí)，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒(méi)有覺(jué)得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個(gè)男生時(shí)常還會(huì)鬧點(diǎn)小笑話，惹得大家頓時(shí)哈哈大笑，唱歌也更有勁了。后來(lái)每聽(tīng)到那首《大中國(guó)》，我就會(huì)想起我們班一起排練的有苦有樂(lè)的日子，胸中便涌起陣陣暖意。
對(duì)了，記得上學(xué)期我們舉行班“十分鐘隊(duì)會(huì)”，同學(xué)們紛紛參與，精心準(zhǔn)備了歌曲、祝福語(yǔ)、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個(gè)人頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，表現(xiàn)了每個(gè)人的獨(dú)有特色，比如“朦朧獎(jiǎng)”、“賽蝸牛獎(jiǎng)”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)一出，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……
“早讀啦，快把書拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)。”班長(zhǎng)站到講臺(tái)前說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，拿起了書本，教室里傳出我們瑯瑯的讀書聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，折射在每個(gè)人的臉上。我突然感到意識(shí)到——能坐在這樣美麗的校園里，和每一個(gè)可愛(ài)的小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，是一件多么幸運(yùn)的事！
陽(yáng)光校園作文4
2008年8月8日8點(diǎn)，第29屆奧運(yùn)會(huì)的華彩樂(lè)章將在北京上演。這是一個(gè)令全中國(guó)13億人民驕傲、激動(dòng)的日子。在那一刻，中國(guó)將站在一個(gè)新的舞臺(tái)上，這將是一個(gè)新的起點(diǎn)。
2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生宣布2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦。全國(guó)人民高興地吶喊：“我們贏了！”經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我們終于成功了！承載著全國(guó)人民的祝愿，我們將為全世界人民展現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)采。1932年劉長(zhǎng)春第一次代表我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)；1984年許海峰為我國(guó)贏得第一枚金牌；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的輝煌……這些都是中國(guó)體育健兒不斷努力進(jìn)取的見(jiàn)證。
2008年3月24日，當(dāng)奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃的那一刻，北京奧運(yùn)，在向我們步步靠近，我們即將在家門口感受奧運(yùn)的風(fēng)采！興奮之余，又有些茫然。
我們小學(xué)生該為奧運(yùn)做些什么？又能為奧運(yùn)做些什么？
報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者？為奧運(yùn)設(shè)計(jì)些什么？夢(mèng)想能夠成為一名火炬手？希望能夠在現(xiàn)場(chǎng)為中國(guó)健兒搖旗吶喊？不，都不現(xiàn)實(shí)。
難道只有帶著在聚光燈的光環(huán)才算是奧運(yùn)的參與者嗎？難道參與奧運(yùn)只能是這樣轟轟烈烈才可以嗎？不！我們要做的、可以做的，其實(shí)很多很多。
校園內(nèi)：每次出校門時(shí)，自覺(jué)地排隊(duì)；每次走在路上，彎腰撿起扔在地上的垃圾；每次面對(duì)擦肩而過(guò)的人，報(bào)以會(huì)心地一笑；每次組織奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都積極參加……
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上：韻律操青春飛揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，他們不也在備戰(zhàn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
我校“2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”終于成功舉辦！在奧運(yùn)精神的鼓舞下，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，人人爭(zhēng)創(chuàng)記錄。這是一次的校運(yùn)會(huì)，一次別開生面的校運(yùn)會(huì)，一次規(guī)模空前的校運(yùn)會(huì)！它飽含著我們?nèi)熒鷮?duì)奧運(yùn)會(huì)的向往，也是我們?nèi)熒徒o北京奧運(yùn)會(huì)的禮物！
我們期待：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是熱鬧的，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是個(gè)環(huán)保奧運(yùn)會(huì)。作為小主人，為了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們要爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)會(huì)的宣傳員。從身邊的小事做起，宣傳“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”，為全世界人民呈現(xiàn)一次完美的奧運(yùn)盛會(huì)而努力吧！那時(shí)的北京將變成一個(gè)被綠色籠罩的城市。樹木更多更茂盛，花兒更艷更美麗，小河更清更綠……就連天空也將變得蔚藍(lán)如鏡。
陽(yáng)光校園作文5
那天下午，太陽(yáng)掛在天上，閃爍著耀眼的光芒，金黃色的陽(yáng)光，均勻的灑在校園里，使得校園的每個(gè)角落都生機(jī)盎然，奪目耀眼的。塑膠操場(chǎng)上，教學(xué)樓上都被映滿了那金黃的顏色，仿佛是日落時(shí)的天空，低調(diào)中不乏一點(diǎn)張揚(yáng)的笑，柔美中不乏一些矜持的束縛。
校園是我們共同的家園，它所擁有的陽(yáng)光是我們每個(gè)一人的參與。時(shí)光易逝，青春難尋。打開記憶的閘門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一張張獎(jiǎng)狀，一面面流動(dòng)紅旗，都是人家的付出所取得的成就。
在這樣的環(huán)境里，我們當(dāng)然不能辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，我們要努力奮發(fā)向上，勇于嘗試，勤奮刻苦才能找到通往成功大門的鑰匙。
我們要對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”對(duì)自己自信，自信給我們前進(jìn)的力量，正是有了自信，我們心中才會(huì)滋生出無(wú)盡的希望，我們才能用自己的信念，經(jīng)歷著百轉(zhuǎn)千回的拼搏，用信念點(diǎn)燃我們創(chuàng)造的能力。再回首時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從前自己做不到的事，在自己的不斷努力下成功了。所以，人生沒(méi)有什么不可能，只是看你敢不敢去拼搏、去嘗試。
當(dāng)然，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象或奇特的思維時(shí)，我們要相信自己，勇敢去嘗試未知，不管最后是否成功，這個(gè)過(guò)程會(huì)歷練我們，讓我們從中獲得有利于我們學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思維的方法。這樣，就算沒(méi)有成功，但獲得了啟發(fā)，也是極有意義的。
自古英雄出少年，所以我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，命運(yùn)總是青睞那些自強(qiáng)不息、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍挥凶詮?qiáng)才會(huì)早就成功，自強(qiáng)是通往成功的階梯。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種困難，唯有自強(qiáng)不息，才能讓我們客服困難，走向成功。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于規(guī)劃自己的時(shí)間，什么該做，什么不該做，什么先做，什么后做，我們都得清楚。做時(shí)間的主任，把時(shí)間掌握在自己的手里。學(xué)會(huì)尊重他人，人生如果連對(duì)別人最基本的尊重都沒(méi)有，那就毫無(wú)意義，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣會(huì)幫助別人建立起自信心，也會(huì)讓別人對(duì)你很信任，贏得友誼，既然這樣，何樂(lè)而不為呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的知識(shí)是有邊界的，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)一起工作，才能擴(kuò)大能力的邊界。團(tuán)結(jié)合作是成功的基石，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，把個(gè)人的愿望團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能打破個(gè)體的局限，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，陽(yáng)光校園，由你我共同創(chuàng)造，只有刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為國(guó)家效力，相信自己，沒(méi)有什么不能做到，相信在這充滿陽(yáng)光的校園中，成功將會(huì)屬于你！
陽(yáng)光校園作文6
同學(xué)們，你們知道什么叫“伙伴”嗎？我認(rèn)為，“伙伴”就是指有共同目標(biāo)、共同利益、共同價(jià)值取向的一個(gè)集體。我們五（3）班的52位同學(xué)就是這樣一個(gè)集體，所以我們都是好伙伴。
5年前，當(dāng)我們走進(jìn)長(zhǎng)塘里小學(xué)，走進(jìn)五（3）班時(shí)，望著對(duì)方陌生的眼睛，望著教室門后家長(zhǎng)離去的背影，每個(gè)人都驚恐不安。慢慢的，我們成為了朋友，成為并肩奮斗的好伙伴，走過(guò)漸漸熟悉的校園，我們?cè)僖舱也坏饺魏误@慌的理由。
5年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了許多，有成長(zhǎng)、進(jìn)步，也有淚水、歡笑，當(dāng)然還有成功、失敗。時(shí)間將我們蛻變，蛻變成一個(gè)有知識(shí)，有文化，有追求的少年。成長(zhǎng)中，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨；奮斗中，我們心與心相連，成為最好的伙伴。
曾記否？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上伙伴們的颯爽英姿。為班級(jí)爭(zhēng)光，是我們共同的目標(biāo)。看！拔河比賽時(shí)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)拼盡全力、齊心協(xié)力。拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勁，加油聲鏗鏘有力，最終我們奪得了比賽的勝利。
曾記否？課堂上老師們的諄諄教誨。校園里的絲絲書香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴(yán)格要求我們，毫不保留地給我們傳授知識(shí)。雖然，有時(shí)老師的嚴(yán)厲讓小伙伴們覺(jué)得委屈，有的甚至抱怨老師。但是，最終我們還是明白了老師的良苦用心，所以教室里時(shí)常響起小伙伴們瑯瑯的讀書聲，時(shí)常呈現(xiàn)出群雄爭(zhēng)辯的畫面。師恩難忘，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，我們懂得了感恩。
曾記否？百草園中伙伴們快樂(lè)的畫面。我們一起走進(jìn)大自然，探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物，感受泥土的芬芳。我們一起走進(jìn)圖書館，在知識(shí)的海洋中徜徉。我們一起走進(jìn)科技廳，感受科技的力量。我們一起走進(jìn)抗戰(zhàn)老兵的家中，傾聽(tīng)革命英雄的故事。我們一起參加志愿活動(dòng)，助力殘疾人，為愛(ài)走長(zhǎng)城。我們?cè)趯?shí)踐中獲得體驗(yàn)，我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲快樂(lè)，我們?cè)诜⻊?wù)中不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了珍惜，我們收獲了感動(dòng)，我們懂得了奮斗的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂(lè)。
老師們，同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，我們有緣才會(huì)相聚在這里，所以，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)習(xí)，共同追求，共同進(jìn)步吧！
陽(yáng)光校園作文7
陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，像一縷縷金絲鉆過(guò)葉縫灑在地上。春天已然來(lái)臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我。回首初中，我的校園生活如同這春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力。“不然我們?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè)于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè)。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè)。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
陽(yáng)光校園作文8
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書里可以激勵(lì)和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。
這本書主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍恪⒅黝}五謝謝你。書中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對(duì)于我們爸爸媽媽有錢或者沒(méi)有錢，在同學(xué)們面前也都是平等，而認(rèn)為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因?yàn)樽约旱臋?quán)利破壞別人的利，平等在我心中對(duì)某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應(yīng)該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補(bǔ)，今后行動(dòng)中一定要激勵(lì)自己改掉缺點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠(chéng)地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開校工每天都在學(xué)校門口站著維護(hù)我們安全，在學(xué)校內(nèi)維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì)。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書，讀好書，增加對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，將來(lái)用知識(shí)去幫助社會(huì)需要的人。
陽(yáng)光校園作文9
從繁華的大上海，來(lái)到這藍(lán)天白云的深圳，來(lái)到這到處是一片工地但卻一派熱火朝天的前海，我很幸福，因?yàn)檫@里有我的第二個(gè)家——前海港灣小學(xué)。“愛(ài)的港灣，夢(mèng)想起航！”在這里，在這陽(yáng)光校園里，我遇見(jiàn)了一群好伙伴，遇見(jiàn)了友誼，遇見(jiàn)了美好！
我的第一個(gè)伙伴可是在驚嚇中誕生的。她吧，在我發(fā)呆的時(shí)候，隨著一聲“嘿”，兩只手搭在了我的肩膀上。我一下打了個(gè)激靈，激靈之中只叫人看到了一個(gè)帶著發(fā)箍的腦袋，微黑的臉蛋，亮亮的眼睛。發(fā)箍腦袋發(fā)話了：“你叫什么名字啊？”我一聽(tīng)，趕忙報(bào)上自己名來(lái)，生怕不配合，辜負(fù)了這美好友誼的開端。
隨著這第一個(gè)美好開端，往后的日子，伙伴像滾雪球般越來(lái)越多。
一次科創(chuàng)課，陳老師讓我們組裝關(guān)于測(cè)量擺所需要的工具。螺絲不好擰，張晨舟那胖胖的大手只輕輕一擰，問(wèn)題馬上解決。細(xì)線總是穿不過(guò)小球，黃鑌祺那纖細(xì)的小手，只穿梭兩下，細(xì)線就過(guò)去了。這就是伙伴的力量啊！
小伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)是無(wú)窮盡的！前段日子《三生三世十里桃花》熱播，我和那群狐朋狗友扮演里面的人物，經(jīng)常演著演著，突然有一個(gè)人笑場(chǎng)一下，然后其他的也忍不住了，一起哈哈大笑起來(lái)。這就是獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)的樂(lè)趣啊。
與她們?cè)谝黄穑�有更多的溫暖和感動(dòng)。
那次我競(jìng)選大隊(duì)委落選了，眼淚好像流不盡似的。在我感覺(jué)天就快塌下來(lái)的時(shí)候，那兩個(gè)友誼伙伴，一個(gè)在左，一個(gè)在右，我哭了一路，她們安慰了一路。感謝我的好伙伴，競(jìng)選時(shí)，他們?yōu)槲屹u力地鼓掌；落選時(shí)，他們給我最真的安慰！
與她們?cè)谝黄穑灿蓄B皮和爭(zhēng)吵。
那次，梁瀟文往我頭上澆水，我往她座位上灑水。她罵我一聲“神經(jīng)病”，我還她一句“你也是”。關(guān)系瞬間降到了冰點(diǎn)。我們倆都想重歸于好，可始終沒(méi)人站出來(lái)說(shuō)“對(duì)不起”。第二天，我鼓起勇氣找梁瀟文搭話，她好像很自然地，手就搭到了我的肩膀上。我們相視一笑，和好了。是啊，朋友之間的原諒總是很簡(jiǎn)單。
當(dāng)然，我的好伙伴不止這倆，高矮胖瘦的也不少。離小學(xué)畢業(yè)還有一年，我將珍惜這最后的時(shí)光。愛(ài)的港灣，夢(mèng)想起航！看陽(yáng)光灑在這美麗的校園，聽(tīng)伙伴們揚(yáng)起的這一路歡聲笑語(yǔ)。我忍不住要大聲說(shuō)：陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光校園作文10
樹兒在向我致敬，花兒在對(duì)我微笑，鳥兒在為我歌唱。每天清晨，我背著書包走進(jìn)崇德中學(xué)，我就覺(jué)得自己走進(jìn)了陽(yáng)光校園，走進(jìn)了快樂(lè)而溫馨的家，許多不開心、不快樂(lè)的事，到了校園就迎刃而解了。我每天都被溫暖的陽(yáng)光，被無(wú)窮無(wú)盡的正能量包裹著。
你看，大課間的陽(yáng)光體育活動(dòng)開始了，伴隨著音樂(lè)的旋律，各班同學(xué)有序進(jìn)場(chǎng)。不管體操，還是韻律操，同學(xué)們展現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)讓人賞心悅目。跑步階段，同學(xué)們隨著音樂(lè)的節(jié)拍跑動(dòng)起來(lái)，一條條長(zhǎng)龍來(lái)回穿梭，整個(gè)操場(chǎng)人人神采飛揚(yáng)。“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”，我們沫浴陽(yáng)光，我們是陽(yáng)光少年。
我還想到一個(gè)人，她就是代倩，提起代倩這個(gè)名字，我們101班的同學(xué)就會(huì)油然而生敬佩之情。一個(gè)十歲的小姑娘，她有著一雙明亮的大眼睛，彎彎的柳葉眉，紅潤(rùn)的臉上帶著甜蜜而自信的微笑。一年前，她不幸遭遇了一次嚴(yán)重的車禍，昏迷不醒的她接受了手術(shù)治療，醫(yī)生在她的頭部開了一刀，她不得不休學(xué)一個(gè)學(xué)期。當(dāng)她重回學(xué)校時(shí)，相貌大有改變，飄逸的長(zhǎng)發(fā)變短發(fā)，臉色蒼白，但她和以前一樣，揮著手跟我們打招呼。離開我們這么久，我真為她的功課擔(dān)心，事實(shí)告訴我們，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有退步，反而名列前茅！開始，我覺(jué)得不可思議，后我，我終于明白了，因?yàn)樗?zhí)著，不斷超越，超越他人，超越自我！
你聽(tīng)，從每一棟教學(xué)樓的每一間教室里傳出的讀書聲是多么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，無(wú)論是一年級(jí)的弟弟妹妹，還是初三年級(jí)的哥哥姐姐，大家都在自主管理中學(xué)習(xí)，珍惜在這里求學(xué)的每一寸光陰。
你猜，此時(shí)此刻我在想些什么？不錯(cuò)，我想到了我的同學(xué)和朋友。一個(gè)陰雨天，我早上起晚了，心想一定來(lái)不及了！糟了！我的衛(wèi)生責(zé)任還沒(méi)完成呢！我飛奔到學(xué)校門口，看了看時(shí)間，7點(diǎn)21分，雖然沒(méi)有遲到，可搞衛(wèi)生已經(jīng)來(lái)不及了。我先跑到教室門口，正準(zhǔn)備回座位，并且習(xí)慣性掃了一眼我的責(zé)任區(qū)，呀，干干凈凈的，我有些困惑，是誰(shuí)幫我把衛(wèi)生責(zé)任做了呢？一下課，我的好朋友劉湘就主動(dòng)告訴我，你的衛(wèi)生責(zé)任是熊藝涵完成的。又是熊藝涵！我心頭一熱，全身倍感溫暖。
陽(yáng)光校園作文11
今年寒假，我讀了一本書，名字是《激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園》。這本書里講了很多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，同時(shí)也介紹了中外運(yùn)動(dòng)員們成長(zhǎng)和成功的故事。這本書里的主人公依然是奧運(yùn)吉祥物——福娃，還有歪歪、笨笨、大胖等同學(xué)。
書里圍繞奧運(yùn)設(shè)立了幾個(gè)主題，每一個(gè)主題里都有很多有趣的故事，中間還配有適當(dāng)?shù)穆嫛．?dāng)然，每一篇故事和漫畫的后面都有發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀這本書，我知道世界各國(guó)之所以要舉行奧運(yùn)會(huì)，是因?yàn)橄ＥD人于公元前776年規(guī)定每4年在奧林匹亞舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在當(dāng)時(shí)的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，多利亞人克洛斯在192。27米短跑比賽中取得了冠軍。他成為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲第一個(gè)項(xiàng)目的第一個(gè)取得桂冠的人。
后來(lái)，古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，并成為顯示民族精神的盛會(huì)，一直到公元394年被羅馬皇帝禁止。第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于1896年在希臘首都雅典娜舉行，繼而每4年舉行一次。舉辦奧運(yùn)會(huì)是國(guó)家與國(guó)家之間的交流，是朋友與朋友之間的溝通。北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，是中華民族復(fù)興歷程中的一大盛事，是我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)多年的奮斗好不容易才贏得了權(quán)利。
我們每一個(gè)中國(guó)人都為之高興、為之驕傲，因?yàn)楸本┦俏覀兊氖锥肌Ｗx了這本書，我不光知道了很多奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，還了解到很多別人不知道的外國(guó)選手的故事。比如說(shuō)：英內(nèi)斯?麥爾科是怎樣堅(jiān)持不懈跑向終點(diǎn)的，杰西?歐文斯是怎樣鼓足勇氣參加400米跑步比賽取得冠軍這一榮譽(yù)的。
讀了這本書，我明白了很多道理：我們要向運(yùn)動(dòng)員們學(xué)習(xí)那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，我們還要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹木。除此之外，團(tuán)結(jié)也很重要，一個(gè)家庭的團(tuán)結(jié)，同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)都很重要，團(tuán)結(jié)就是力量。中國(guó)的香港、澳門當(dāng)年被外國(guó)侵略者占為己有就是因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利，就是因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)在一起奮戰(zhàn)到底。八年的抗戰(zhàn)終于把日本鬼子趕出了中國(guó)。
這本書增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，開闊了我的視野，明白了頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)向前的道理，對(duì)激發(fā)我們的熱情，增加我們的才智一定大有幫助。在2008年奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨之際，我建議大家有空的時(shí)候都去讀一讀這本書，我相信你一定會(huì)取得收獲的！
陽(yáng)光校園作文12
六年時(shí)光， 是美好的時(shí)光。我們和敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)朝夕相處，快樂(lè)、幸福地徜徉在校園這個(gè)知識(shí)的殿堂，一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。
每當(dāng)我沐浴著清晨的陽(yáng)光，走進(jìn)校園，就像魚兒游入了大海，鳥兒飛上了藍(lán)天，校園里的一切都是那么令人身心愉悅。蔥郁如畫的小竹林，寬敞潔凈的樓道，窗明幾凈的教室，更有母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，都深深地烙印在我的內(nèi)心，永不磨滅。聽(tīng)，那瑯瑯的讀書聲，那諄諄的教導(dǎo)，那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，猶如一組組跳躍的音符，譜寫成一曲曲溫暖歡樂(lè)的旋律，令我不由自主地追隨著這些動(dòng)人的旋律。
早讀課開始了，在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拿出語(yǔ)文課本，齊聲誦讀。我手忙腳亂地翻遍整個(gè)書包，額頭上沁出細(xì)細(xì)的汗珠，還是找不到語(yǔ)文課本。正當(dāng)我無(wú)奈地放棄尋找，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)時(shí)，一本語(yǔ)文書慢慢地移了過(guò)來(lái)，手臂被人碰了一下，同桌正友好地沖著我微笑：“我們一起讀吧！”這是充滿魔力的微笑和話語(yǔ)，讓我在寒冷的冬天感到陣陣溫暖，心中唱響了友誼的旋律。
“咳咳，咳咳……”原本和諧有序的課堂上響起一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。我極力地克制著，可喉嚨里就像有條毛毛蟲在游走，奇癢難忍，干擾了老師的講話和同學(xué)們的思緒。午休時(shí)間，煩人的咳嗽又騷擾我了，正當(dāng)我咳得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，一只手在我背上輕輕地拍著，溫柔又熟悉的聲音在耳邊響起：“是不是很難受？給，這是老師自制的枇杷膏，效果挺好的，你喝喝看。”我抬起頭，看到的是老師關(guān)切的眼神和慈祥的笑容，明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)厚厚的云層照在我的身上，心中唱響了呵護(hù)的旋律。
“小朋友，過(guò)馬路要走斑馬線，注意來(lái)往車輛哦！”校門口的馬路對(duì)面，一位和顏悅色的'家長(zhǎng)阿姨正牽起一個(gè)小同學(xué)的手，護(hù)送他走過(guò)馬路。還有幾位叔叔阿姨也陸續(xù)地從一輛接一輛的私家車中牽出一個(gè)個(gè)小朋友，細(xì)心地護(hù)送他們穿過(guò)馬路，走進(jìn)校園。他們的胸前掛著“值周家長(zhǎng)”的牌子，他們的臉上洋溢著熱情的笑容，他們就是學(xué)校的“護(hù)苗隊(duì)”。這支特殊的愛(ài)心隊(duì)伍，為上下學(xué)的同學(xué)們筑起了一道貼心的安全墻，風(fēng)雨無(wú)阻。每當(dāng)我看到這些大手牽小手的背影，心中便會(huì)唱響關(guān)愛(ài)的旋律。
同學(xué)間的友愛(ài)，師生間的情誼，這一切充滿溫暖的愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)美妙的旋律，蕩漾在校園的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息；又像一縷縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心房，照亮了整個(gè)校園。
陽(yáng)光校園作文13
你輕步走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院，晨風(fēng)帶著露水吹著你的臉。你有沒(méi)有感覺(jué)到一股力量，一股非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)，然后再前進(jìn)？當(dāng)陽(yáng)光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上，深綠色的樹葉夾雜著金色的陽(yáng)光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對(duì)你微笑的盆栽小心翼翼的呵護(hù)著盆栽，看向左邊；忙碌的小操場(chǎng)上，紅色跑道上迎著太陽(yáng)奔跑的男孩用手捏著腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后他用盡全力跑到終點(diǎn)，連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個(gè)水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛著微笑。我回頭一笑，心里暖暖的。
穿過(guò)大道向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里，傳來(lái)陣陣明亮的書聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，輕柔的微風(fēng)帶著陣陣甜美的笑聲，是一天努力學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)插曲，是歡樂(lè)和喜悅的見(jiàn)證。學(xué)生們迎著陽(yáng)光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下挽著彼此的胳膊有說(shuō)有笑的時(shí)候，是一種怎樣的安慰！
走進(jìn)作文教學(xué)大樓，,的空氣中彌漫著一股書香，讓人覺(jué)得別提多舒服了，就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是低頭認(rèn)真寫課堂問(wèn)題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開來(lái)，眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿了驕傲。老師仔細(xì)看了他的回答，微笑著回答，然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上，一切都很溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們一份接一份地閱讀試卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤時(shí)，就用紅筆認(rèn)真寫出解決問(wèn)題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè)，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心里一直在想著自己可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，他們會(huì)成為你的向?qū)В划?dāng)你心里有事卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí)，他們會(huì)成為你的分享者。這樣無(wú)私的老師怎么會(huì)不覺(jué)得溫暖呢？
當(dāng)我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí)，每一個(gè)地方都不是充滿陽(yáng)光的。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)，推動(dòng)著我前進(jìn)，在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。
陽(yáng)光校園作文14
在2008年8月8日到來(lái)之前，我們是否應(yīng)該為迎接奧運(yùn)而做好準(zhǔn)備呢？答案肯定是的。
我們作為一名小學(xué)生，我們也是奧運(yùn)夢(mèng)想中的一員，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，同時(shí)也想為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，像奧運(yùn)健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國(guó)增光添彩！
打破世界110米欄的劉翔；中國(guó)第一個(gè)田徑世界冠軍黃志紅；在奧運(yùn)會(huì)為中國(guó)獲得第一枚女子游泳比賽金牌的選手莊泳；中國(guó)第一獲得奧運(yùn)跳水金牌的選手周繼紅；奧運(yùn)會(huì)男子體操比賽中為中國(guó)獲得第一塊金牌的選手李寧……中國(guó)體育軍團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)鑄就了一座又一座豐碑，這些閃光的亮點(diǎn)也串成了中國(guó)體育最為輝煌的一段奧運(yùn)史。體育健兒們把光榮獻(xiàn)給祖國(guó)，感動(dòng)了全國(guó)人民，也激勵(lì)著我們不斷拼搏，走向成功！在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中還有一句著名的格言：“更快、更高、更強(qiáng)。”這句話鼓勵(lì)人們應(yīng)該在自己生活的各個(gè)方面不斷的超越自我、不斷地更新，永遠(yuǎn)保持蓬勃的朝氣。
2008年8月8日，是一個(gè)多么神圣的日子，全國(guó)各地的人們都相繼聚集在北京國(guó)家體育場(chǎng)——鳥巢里，看著自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，為他們吶喊，歡呼，加油，希望自己國(guó)家的體育健兒們能夠獲得金牌，為自己國(guó)家爭(zhēng)的榮譽(yù)》。2008，8月8日是一個(gè)全中國(guó)同胞們期待的日子，它的到來(lái)，分分秒秒，都激動(dòng)人心，‘綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)。’這些時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們北京奧運(yùn)的到來(lái)，還有孩子們最喜愛(ài)的重要人物‘福——娃’。福娃2006年來(lái)到了中國(guó)及全世界，是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧運(yùn)匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳達(dá)友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
激情奧運(yùn)，融入我們小學(xué)生的心中，每一份每一秒，都牢記在心中，時(shí)刻不忘記2008年8月8日奧運(yùn)北京的來(lái)到！
激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園，在我們迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)時(shí)候，我們也要做好充分的準(zhǔn)備。不僅是激情奧運(yùn)，我們還要做到健康奧運(yùn)，陽(yáng)光奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)和禮儀奧運(yùn)，做一個(gè)在迎接奧運(yùn)各個(gè)方面都十全十美的奧運(yùn)接班人！
陽(yáng)光校園作文15
我要感謝陽(yáng)光，是友誼的陽(yáng)光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長(zhǎng)的土壤，給我了我知識(shí)和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。
在此之前，我常感嘆生活是一片無(wú)邊的沙漠，現(xiàn)在我才明白，原來(lái)是我的心海里缺少綠洲……
當(dāng)我升入中學(xué)，來(lái)到我們校園的時(shí)候，我是那么恐懼、孤獨(dú)和無(wú)助。面對(duì)陌生的校園，陌生的同學(xué)和老師，我是多么希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時(shí)的玩伴、熟悉的老師啊！
可是，我知道，過(guò)去的時(shí)光恰如東流水，一去永不再回返。
就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時(shí)，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地?fù)肀Я宋遥盐疫@個(gè)陌生的學(xué)子，緊緊地?fù)肀г谒膽牙铮瑩嵛课摇?/p>
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園，校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無(wú)聲的文字演繹成生動(dòng)的有聲語(yǔ)言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺(jué)得我們?nèi)矶紳M披陽(yáng)光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化熏染了我。
還有你，我的好伙伴，不知你何時(shí)悄悄地來(lái)到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我，又想一座大山托持著我。你雖然沒(méi)有多少言語(yǔ)，沒(méi)有和我形影不離，也沒(méi)有逗鬧打趣，仿佛相離，卻又覺(jué)得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動(dòng)給我買單？或者是我受到欺負(fù)時(shí)你第一個(gè)站出來(lái)?yè)踉谖业拿媲埃窟@些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。
當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時(shí)，我會(huì)悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠(chéng)的微笑回報(bào)我。
我一想到不久就將和我深愛(ài)的校園和我深愛(ài)的你分別，就會(huì)在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。
可是我轉(zhuǎn)念又想到，也許在若干年之后，我們又會(huì)在某個(gè)路口相遇，喜極而泣。到那時(shí)，我們的夢(mèng)已經(jīng)共同筑成了中國(guó)夢(mèng)，心中就感覺(jué)到無(wú)限的欣慰。
請(qǐng)不要忘記：校園的陽(yáng)光曾經(jīng)將我們照耀，我們?cè)?jīng)是好伙伴。
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