天空的作文

天空的作文（集合3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的天空的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　樹木撐起了天空。如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就一起死亡。

　　——美洲印第安傳說

　　小樹苗剛剛破土而出，享受著生的喜悅，災(zāi)難正向它走來，它不得不承受著城市的灰塵，不得不頂著毒辣的太陽(yáng)成長(zhǎng)。當(dāng)雨水滴落在它身上時(shí)，它吮吸著，這是它可以活下去的機(jī)會(huì)。它知道，在喧鬧、繁榮的城市中生長(zhǎng)不容易。

　　樹苗長(zhǎng)高了，葉子變得有點(diǎn)綠了。它無比高興，這是它努力奮斗的結(jié)果。它驕傲地挺著身軀，無比自豪地看著過往的行人。頑皮的小孩在它旁邊追打著，小孩不懂事，踩了它一下。樹苗頓時(shí)變矮了，它負(fù)傷了。它覺得痛，但它并不放棄生存。它要成為蒼天大樹，俯視一切。

　　頑強(qiáng)的`意志讓樹苗存活了下來。很快，它長(zhǎng)成了一棵大樹，樹時(shí)不時(shí)地?fù)u晃每一片葉子，讓別人聽聽它譜成的生命樂曲。來往的行人時(shí)不時(shí)駐足，看看這棵美麗的大樹。樹覺得自己的艱辛沒有白費(fèi)，現(xiàn)在它可以驕傲地俯視一切，它想向人類證明，樹可以很堅(jiān)強(qiáng)。確實(shí)，樹很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)大風(fēng)來襲時(shí)，它可以用自己強(qiáng)壯的身軀去擋，不再向從前那么容易受傷；當(dāng)暴雨來臨時(shí)，人類在屋里躲避時(shí)，它很壯烈地在暴雨中高歌。

　　可是，它倒了。

　　它倒在人類的斧頭下。

　　在斧頭砍向它時(shí)，它感到心酸。自己那么努力才可以長(zhǎng)大，如今卻如此輕易地被結(jié)束生命。它的努力算什么？樹不甘，樹憤怒，在它倒下之前，它發(fā)出了一個(gè)詛咒：當(dāng)人類將它森林中的同族砍光后，森林消失后，世界之頂?shù)奶炜諏��?huì)塌落，人類也跟著一起死亡。

　　詛咒很可怕，但人類罪惡的斧頭卻未停止……

天空的作文 篇2

　　12歲，詩(shī)一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。11歲已經(jīng)過去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣。

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。一抬頭“語數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的'叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。

　　父母和老師重視的是我們的成績(jī)、我們的未來，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽說了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來、一會(huì)兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁(yè)數(shù)學(xué)�！泵鎸�(duì)山一樣的家庭作業(yè)，我無言以對(duì)，在這個(gè)家里，我的隱私是透明的，除了我，誰也看不到。一切還要聽從家長(zhǎng)的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。

　　難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，減輕壓力，在這個(gè)我們絕對(duì)沒有隱私的環(huán)境下，我們只能順從。成長(zhǎng)的煩惱，也許大人們也經(jīng)歷過，但在他們的年代里，沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓田徑，更沒有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢？

　　12歲的的天空，有點(diǎn)灰……

天空的作文 篇3

　　世事紛雜，千變?nèi)f化，嘈雜和瑣碎從眼前飛掠而過。從未帶走什么亦從未改變過什么，我有心中的那一片天空，那一方凈土是任由我徜徉的海洋，是我自在飛行的藍(lán)天。

　　撫上泛黃的樹葉，輕嗅那一縷縷墨香，那味道在我心中交織、揮灑、纏繞，散開成千百種模樣，成百種韻味。在書本我觀《水滸》一百零八將的豪邁，我讀《西游》師徒四人西行天竺懂得真經(jīng)難求，我嘆《紅樓夢(mèng)》寶玉與林妹妹的愛恨糾纏，我夢(mèng)《三國(guó)》諸葛老先生的淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。海德格爾曾言：“人的`本質(zhì)是詩(shī)意的棲居”在書海中遨游，在書海中感受到屬于自己心中那縷抹不去的一份恬靜、一份閑適。

　　有一次，母親要去加班，出門前再三叮囑我要把作業(yè)完成，晚上要去外面吃飯，我答應(yīng)了。目送母親走后，我立馬拿出了昨天新買的書《偷影子的人》，我像一匹餓狼癡迷的看了起來了，仿佛吮吸著書中的精華。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，不過多久我就被作者清新幽默的筆觸書中人物的悲歡離合吸引住了。時(shí)間一分一秒的過去，我仍沉醉在書中的故事情節(jié)無法自拔。一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……時(shí)光從指間飛逝而過，我還沒有拿出作業(yè)。不知不覺快到晚飯的時(shí)間了，母親回來了看到我的作業(yè)一個(gè)字也沒動(dòng)非常生氣，大聲喊道：“你下午干嘛去了，怎么沒有寫作業(yè)？”我這才恍然大悟從書中驚醒過來，原來下午看書入了迷竟把這件事拋之腦后了。我依依不舍的合上了書。但書本人物的命運(yùn)何去何從讓我牽腸掛肚“小男孩找回了克萊爾嗎？”“克萊爾還會(huì)記得當(dāng)時(shí)的諾言嗎？”……我想著。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥頃�還是人們洗滌糟粕，靈魂的殿堂，我在書中悟前人言語，嘆前人所經(jīng)。書中的世界是我的另一片天空，是我的樂園。泛黃的書頁(yè)，淡淡的墨香，在我的指間，在我的心頭又再次纏繞、扭曲、交織、揮灑……

　　書，我的另一片天空。

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