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天空的作文大全(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的天空的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
小時(shí)候，我就曾仰著腦袋一臉天真地問(wèn)媽媽，“天空為什么是藍(lán)色的？”媽媽揉揉我的包子臉，耐心地解釋道：“天空是由光的反射偷走了海的藍(lán)哦。”天這個(gè)小偷，那么它本身的顏色一定像彩虹一樣五彩斑斕吧！
一棵粗壯茂密的大槐樹(shù)，綠得發(fā)亮。風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地舞動(dòng)著，透過(guò)枝椏看向天，仿佛也是綠油油的一片。爺爺躺在搖椅上，晃著他的大蒲扇，一臉安詳。六歲的我趴在爺爺懷里，轉(zhuǎn)著一雙靈動(dòng)的大眼睛，心里打著戲弄爺爺?shù)男∷惚P(pán)。“哈哈格嘰格嘰，”我在爺爺懷里撓癢癢。“哎呦！”爺爺笑了起來(lái)，輕輕拍著我的腦袋，“小壞蛋。”爺爺寵溺的大笑像泡在蜜糖里一樣，被撒下的陽(yáng)光照的甜膩。
我仰頭望著天，天空是綠色的吧？綠得愜意，令人沉醉其中。
記憶向前翻動(dòng)，灰蒙蒙的天籠罩在頭上，像是媽媽怒到極致沉默的臉。烏云對(duì)我嘲笑著，像是早有預(yù)謀，豆大的雨滴打在了我臉上，和我的淚水混在一起，一個(gè)冰涼，一個(gè)滾燙。我闖禍了，生平第一次被罰寫(xiě)檢討，老師嚴(yán)厲因憤怒漲紅的臉?lè)路疬�近在眼前。回家的路長(zhǎng)得像是一個(gè)世紀(jì)。終于，還是阻擋不住時(shí)間的腳步。我踏進(jìn)了門(mén)，迎接著媽媽關(guān)切的目光，心如火燒。向媽媽講清了事情的經(jīng)過(guò)。意外的是，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，只是淡淡地說(shuō)了句：“吃飯吧。”可口的飯菜卻吃不出往常的味道。
望著依舊陰沉灰暗的天，壓抑的嚇人。天空是灰色的吧？，不然怎么那么令人傷心？
幾盞昏黃的燈，照亮著我回家的路。我和閨蜜背著書(shū)包，并肩走在回家的路上。聊著閑天，扯著八卦。天空是日落的顏色，淡淡的'黃，映著路燈，拉長(zhǎng)了我們的影子。回憶著我們過(guò)去的時(shí)光，展望著我們美好的未來(lái)。有一個(gè)人在身邊陪伴，真好！
我望著微黃的天，天空是黃色的吧？黃得溫馨，令人倍感溫暖。
我的天空是彩色的，像彩虹一樣，編制出我五彩的心情。
天空的作文 篇2
每人都有不一樣的童年，童年的天空也都不一樣的開(kāi)闊。我童年的天空緣起一本書(shū)而明亮起來(lái)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記三年前的六一兒童節(jié)，那天下午三點(diǎn)半，爸爸送我一本書(shū)《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》，那是我童年，甚至一生，難以抹去的瞬間，可能沒(méi)有書(shū)里那些科學(xué)家偉大，但對(duì)我可不一般。
起初，我只是對(duì)書(shū)里的圖片好奇，那些密密麻麻的文字并不引起我的興趣，可能是因?yàn)槲覊焊膊蛔R(shí)幾個(gè)字——無(wú)知者無(wú)“味”。隨著我識(shí)字的數(shù)量增多，也有家里藏書(shū)寥寥無(wú)幾的原因。常常在完成作業(yè)去翻看那本書(shū)，有一天我讀了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己著了迷，越讀越想讀，越讀越有興趣。后來(lái)，每天忙完作業(yè)的第一件事就是捧著它，百讀不厭，愛(ài)不釋手。這本書(shū)中的一位名叫齊奧爾科夫斯基的火箭之父深深地打動(dòng)了我，他有一個(gè)偉大的.預(yù)言：“地球是人類的搖籃。但人類決不會(huì)永遠(yuǎn)躺在這個(gè)搖籃里，而會(huì)不斷探索新的天體和空間。人類首先將小心翼翼的穿過(guò)大氣層，然后再去征服太陽(yáng)空間。”但是他是在不幸中生長(zhǎng)，九歲幾乎失聰，十二歲母親離世。由于耳聾和貧困使他無(wú)法上學(xué)，就自學(xué)完中學(xué)課程；無(wú)發(fā)參加小伙伴的游戲，就自己做玩具。1873年他來(lái)到莫斯科自學(xué)高等數(shù)學(xué)、天文學(xué)等課程，這段時(shí)間，他產(chǎn)生了宇宙飛行的思想。1883年，他發(fā)表論文《自由空間》，首次提出宇宙飛行必須利用噴氣原理。1903年，他闡明火箭飛行理論，提出液體燃料火箭原理圖和偉大的齊奧爾科夫斯基公式。他還指出為飛向其他行星必須設(shè)置星式空間站。1929年，他提出多級(jí)火箭來(lái)克服地球引力以獲得進(jìn)入空間所需要的速度。最終，他成為現(xiàn)代火箭理論奠基人。
就是這位偉大的火箭之父的科學(xué)人生點(diǎn)燃了我的童年，我的科學(xué)之夢(mèng)！從此，在生活中，我更加有意識(shí)地去觀察和體會(huì)科學(xué)給人們帶來(lái)的美好生活，慢慢地愛(ài)學(xué)習(xí)，立志做個(gè)女科學(xué)家。隨著我知識(shí)和眼界的開(kāi)闊，我發(fā)現(xiàn)也有人用科學(xué)技術(shù)來(lái)危害他人，如：好多人利用科學(xué)技術(shù)成批制造假冒產(chǎn)品來(lái)害人騙錢(qián)，還有一些不法分子利用高科技制造假證、假幣……來(lái)禍國(guó)殃民。于是，我的心里矛盾起來(lái)，我開(kāi)始思索……。后來(lái)，還是這本書(shū)里那些偉大的科學(xué)家告訴了我——科學(xué)是一把雙刃劍！
當(dāng)我眼睛一次次掃向“科學(xué)”的字眼，科學(xué)史上的一個(gè)個(gè)偉大瞬間好像又在深深地打動(dòng)著我，開(kāi)啟著我的心智，催促我刻苦學(xué)習(xí)，立志獻(xiàn)身科學(xué)，用科學(xué)武裝自己，造福人類。
天空的作文 篇3
風(fēng)很大。我趴在桌子上。補(bǔ)習(xí)班的門(mén)被人用凳子抵著。突然一陣風(fēng)呼嘯而來(lái),凳子被掀翻在地,隨即門(mén)砰的一聲關(guān)上,把正要進(jìn)來(lái)的物理老師擋在外面。教室里響起一片笑聲。這便是難得的樂(lè)趣吧,我想。
也不知過(guò)了多久,老師的一聲“下課”,終于解救了在題海中快要溺水的我。我抓起背包出了教室,看到有點(diǎn)沉的天空,陽(yáng)光從單調(diào)的顏色中迸發(fā)出來(lái)。看來(lái)今天是不會(huì)下雨了。我輕輕地說(shuō),背包里的雨傘,你又要寂寞了。
頂著大風(fēng)回到家,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)花盆里的花草聳拉著腦袋,半閉著眼睛,好像奄奄一息了。
索然無(wú)味的假期,讓人感覺(jué)像雨前的天空,沉悶而壓抑。干巴巴的空氣里,彌漫著快要把我吞噬掉的慵懶。本來(lái)說(shuō)好要來(lái)的雨,又失約了。
開(kāi)始期盼雨的到來(lái)。期盼一場(chǎng)雨,滋潤(rùn)寂寞的雨傘,以及奄奄一息的花。我更希望,它能滋潤(rùn)我充滿渴望的心。
只好,讓思緒在記憶里,捕捉雨的味道。
多么喜歡八月的雨。我在連綿陰雨中,開(kāi)始天馬行空的想象——善良的天使俯瞰人間,發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)沒(méi)得到應(yīng)得的禮物,就從口袋里掏出一把神奇的豆豆,送給那個(gè)人。撒下的豆豆化作雨點(diǎn),乘著降落傘來(lái)到人間。于是,那個(gè)得到天使饋贈(zèng)的人,一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)……
在下雨的時(shí)候,我總是和同學(xué)們一起回家。我們一路的歡聲笑語(yǔ),浸染在雨水中,變成好看的淡藍(lán)色。有時(shí)我們忘了帶雨具,就飛快地騎自行車(chē),不時(shí)發(fā)出夸張的叫聲,滿地都是來(lái)不及撿拾的快樂(lè)。而每次走進(jìn)家里,爸總是習(xí)慣性地問(wèn):淋濕了沒(méi)?如果衣服濕了,媽就略帶生氣地叫我趕快換……
心霎時(shí)變得溫暖起來(lái)。
陽(yáng)光拍打著窗戶,告訴我今天一滴雨也沒(méi)有下。涌動(dòng)的風(fēng)依舊沉默。可我想,八月的'天空下,就算少了雨的滋潤(rùn),也永遠(yuǎn)不會(huì)缺少親情和友誼的滋養(yǎng)。如果在以后某個(gè)被雨洗禮的路上,那關(guān)于天使的想象,天使的饋贈(zèng),其實(shí)是親情和友誼——那才是我雨天快樂(lè)的源泉。只是,粗心的我忽略了它,忽略了不管天氣如何都會(huì)陪伴著我的親人和朋友,而自尋煩惱。
是他們讓我感到快樂(lè),就連那雨,也被賦予溫情的力量。
八月的天空沒(méi)有雨,依然沒(méi)有雨。但我的心卻如下過(guò)雨般澄明……
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