【熱門】走進童話作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的走進童話作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進童話作文 篇1
書就像一位會變身的天使，有時候變成可愛的小女孩，和我一起分享她的秘密和心事，有時候又變成慈祥的長者，告訴我這一生得到的啟事和道理。他每一次的變身都像在對我招手，要我和他一起遨游。
走進童話故事哩，會看見一輛散發(fā)金黃色光芒的南瓜馬車，等著我上車和他們一起去看看傳說中的糖果屋長得什么樣子，或許糖果屋里會有巫婆的毒蘋果；散發(fā)著邪惡的氣息，等著白雪公主去咬一口。然后我們會遇見阿拉丁，他會大方的把魔毯借給我，讓我體驗在天空翱翔的樂趣。當(dāng)我們準(zhǔn)備前往下一站時，看見了烏龜和兔子 的賽跑；只見槍聲時，兔子一個勁的往前沖，烏龜卻還在原地慢慢爬，我們決定幫助他，我們用馬車送它到終點時，兔子還在大樹下喘氣呢！
接下來我們又遇到小木偶皮諾丘，咦？現(xiàn)在不是上課時間嗎，他怎么還在花園追蝴蝶呢？還好最后老師發(fā)現(xiàn)了，把皮諾丘帶回教室上課，否則他現(xiàn)在不知道又溜到哪里去玩了。
關(guān)上書本，才警覺這場夢太真實。
走進童話作文 篇2
11月3日下午，課本劇情景表演活動在實驗小學(xué)二年級2班拉開帷幕。本次活動涉及的四個課本故事：《青蛙看海》、《小鷹學(xué)飛》、《狼和小羊》以及《狐貍和烏鴉》，將由全班同學(xué)傾情出演。本次演出活動，我們還特意邀請了三位同學(xué)的媽媽做評委，讓家長們一起來見證我們的成長、記錄我們的風(fēng)采。
黃老師簡短地宣布演出規(guī)則后，精心準(zhǔn)備好的小演員們便隨即開啟了自己第一次的“舞臺表演之旅”。由于是第一次登臺演出，同學(xué)們都不免有些緊張，聲音也有些放不開，但是，瑕不掩瑜，用心的表演獲得了老師、評委和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，課堂氣氛非常活躍。
演出很成功，特別是由韓錦澄同學(xué)一組表演的《狼和小羊》讓大家印象深刻：韓錦澄飾演的老狼先生兇惡霸道，龍依辰飾演的小羊溫柔善良，姜梓舟的旁白恰到好處……
演出落下帷幕時，黃老師在公平公正的原則上選出了一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，并由三位媽媽分別進行了頒獎。
通過此次活動，不僅活躍了課堂氣氛，更在寓教于樂中讓同學(xué)們體會到了不同角色的特點，學(xué)到了更多的知識。同學(xué)們都期待更多類似的.活動走進課堂。
走進童話作文 篇3
一年一度的昆蟲搏擊賽開始了。大家都在練習(xí)搏擊，準(zhǔn)備再搏擊賽中大顯身手。螳螂幫的小弟們和蝎子幫的小弟們大吵了一架，有些小螳螂們被蝎子的毒針弄的鼻青臉腫，哭喪著臉對它們的老大說了當(dāng)時的情況，并要為它們“報仇雪恨”。
它們的老大決定去找蝎子幫主說：“嘿！咱們來PK不？”蝎子幫幫主以為自己聽錯了，斜著瞪了螳螂老大一眼，傲慢地說：“什么，就憑你，還想打敗我？”螳螂幫老大聽后氣得眼里冒出小火苗，火苗瘋狂地燃燒著。她的小弟一直在給它加油打氣，鮮花堆滿了一地，小蝎子又說：“搞那么多花干什么？又不是結(jié)婚，老大，沒關(guān)系，對它只是小KS。”螳螂老大被徹底激怒了，拿起自己的拳套，對蝎子幫主說：“我還怕你嗎，我既然來了，我就不會回去，如果你贏了就可以吃了我，如果我贏了，我就把你吃掉！”“君子一言，駟馬難追！”“好！”
一場搏擊戰(zhàn)爭拉開了序幕……
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