關于文具童話作文40篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的文具童話作文，希望對大家有所幫助。
文具童話作文 1
文具盒一家在明媚的書包村里.，有一棟五顏六色的文具盒別墅，可漂亮了。美麗的別墅里住著快樂的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟……在文具盒家族里有一個苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫出漂亮的文字來。如果鉛筆姐姐跳舞時受傷了，卷筆刀哥哥就會幫助鉛筆姐姐包扎傷口。有一天，鉛筆姐姐聽說主人要帶它們去參加書法比賽。鉛筆姐姐驕傲的說：“還是我的功勞，都是我幫小主人獲得獎項的，我幫小主人寫出漂亮的字。”橡皮弟弟聽了不服氣的.說：“要是寫錯了，沒有我也不能得到獎項啊！。這時，卷筆刀哥哥來了說“是啊！要是你受傷了，沒有我你就不能寫出漂亮的字來了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來。小主人字寫錯了，小主人找不到橡皮，非常著急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒想到卷筆刀也躲起來了。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。沒有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好。”文具盒語重心長地對鉛筆、橡皮和卷筆刀說。它們三個聽了慚愧地低下了頭。
文具童話作文 2
“哼，又是寫作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著最經常出現的那一出——摔文具。
他不止是在寫作文的時候摔，而是在任何地點和時間，只要他心情不好，文具門也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實心球那樣仍；像乒乓球那樣打……
于令的這個壞脾氣，老師說，家長說，同學說，都沒起作用。他還是一副無所事事的樣子。
有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著，要給于令一些教訓。
“于令雖然經常用我畫畫，可是只要他一沒畫好，我就會被他狠狠地扔出去。”鉛筆第一個訴苦，大家也紛紛點頭。
“對對對，于令用我寫字，可一寫錯了，就會把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的。”鋼筆也搶著說。
……
最后，大家統一了意見，那就是——讓于令到文具王國做做客。
嘰嘰喳喳的鳥叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。
于令慢慢睜開眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細觀察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個一個的太陽板，于令想，他們大概是靠太陽發電吧。于令一直盯著太陽板看，發現這些太陽能電池會通過陽光的強度來改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來，生怕踩著什么。
“當……當……”不知從哪發出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見一個一個的文具從房子的自動門里走出來，都用驚異的眼神看著于令。
“噢，不！”于令大叫著，往后退，“哐哐”的聲音一直沒停。可，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來。這時走來了一個帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來非常的和藹，于令看見他才沒再往后退。
他們來到了一個碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無謂地問了一句：“這是什么材料啊？”旁邊的士兵回答說：“這是一種用納米粒子構成的高級防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢。”
好奇的于令以為看起來很光滑的墻面會很舒服，可當他的手剛觸到那墻面時，又猛縮了回來。因為，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來。當他還在不可思議時，他們已經來到了大廳里。
“聽說，”國王毛筆說話了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。
“只是偶爾，偶爾有一點……”于令斷斷續續的聲音顯得沒有底氣。
“哦？”國王有一點質疑，“讓鉛筆上來！”國王語氣加重，顯得有點生氣。
鉛筆慢騰騰的上來，看見于令，就就離得遠遠的.，不敢靠近。
“看見了吧。”國王看著于令，惡狠狠的聲音使于令有些害怕。“所以你要受到懲罰！”國王大怒，旁邊的文具也不敢說話。
國王話音剛落，就有一群穿著用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著一把激光槍的文具士兵沖出來追著于令一邊跑一邊打。于令是個超級大胖子，當然是跑不過士兵的“追殺”。所以只好投降。
于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯了，能在給我一次機會嗎？”因為是透明的，所以刺眼的陽光照射著大家，滿身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見了一雙炯炯有神的眼睛。
過了好一陣，國王終于慢慢張開嘴，說：“我們文具王國本不應該與你們人類的世界有什么瓜葛，這次就當給你個教訓，來人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人類世界，他再也沒有欺負文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學都覺得不可思議，而他卻說：“這是我應該做的。”
因為只有他和他的文具知道，到底發生了什么樣的事情。
士兵和國王當然還有于令。
文具童話作文 3
一天，鉛筆和削筆刀為了誰最厲害又發生了分歧。
鉛筆說：“我最厲害，如果沒有我，小主人就寫不了一手好字!”削筆刀不服氣的說：“如果沒有我為小主人一點一點的啃，主人用什么來寫字?”這時，白白胖胖的橡皮說：“如果沒有我，小主人寫錯字了就會被老師批評。”這時，尺子驕傲的說：“你個小不點，一邊去!我不但有婀娜的身材，而且還能繪出美麗的線條。”
鋼筆爺爺聽了他們的爭吵，覺得他們說的都挺有道理的'。于是就想出了一條妙計，對它們說：“你們每人寫一篇文章，誰寫得好，誰就厲害。”它們都贊同鋼筆爺爺的說法并開始了行動。鉛筆由于太興奮，寫到第二個字就錯了，急得它在原地直打轉;橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出了一個又一個小洞;削筆刀把紙弄的破爛不堪;尺子把紙畫了一些亂七八糟的線條，特別的不美觀……它們看著自己的杰作都傻眼了。
這時候鋼筆爺爺微笑著說：“來來來，你們合作一下，共同寫篇文章出來。”不大一會，它們不但順利完成了任務，而且字跡工整、篇面干凈整潔，線條弧度優美。這時它們互相看了看文章，再看了看彼此，然后不約而同的笑了!
通過合作，它們懂得了只有互相協作、團結一致、發揮各自的優勢，才能幫小主人完成學習任務。
文具童話作文 4
一天，文具在主人家開了一次“特長會”，參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長，讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧！
鉛筆第一個發言，它驕傲地說：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒有我的幫助，主人就不會寫出好文章，更不會成為一名小畫家，我的特長是不是很重要？”
橡皮緊接著說：“我有一個超能力，我可以幫主人擦掉錯別字，讓作業看起來更干凈，在畫畫的時候，我幫助主人把畫修改的更完美，我的特長才是最重要的。”
書本聽后不服氣地說：“我的特長是幫助主人認字，讓他掌握更多的知識。沒有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的。”
筆盒和書包坐在一旁一言不發。文具們看后奇怪的`問：“筆盒、書包你們有什么特長啊？”筆盒害羞地說：“我只會幫助主人把學習用具收集到一起，其它的我什么也不會，和你們比差遠了。”書包聽后也不好意思地說：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒有其它用處。”其它文具聽后不好意思的地低下了頭。
從此，文具們再也不驕傲自大、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞。
文具童話作文 5
一天，文具盒里的小朋友吵架了。
鉛筆洋洋自得地說：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手？要是寫錯了字，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”
話還沒等說完，就引來一陣哄笑，頂不服氣的是轉筆刀，只見它驕傲地說：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰給你轉出尖的`？沒有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”
說時遲，那時快。憤怒的橡皮扭動著身子，一邊擦著文字，一邊唱著歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉筆刀：“給我削尖！”
轉筆刀撇撇嘴，高唱著：“我不、我不、我不不不……”
主人回來了，看著一片狼藉，語重心長地說：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”
文具童話作文 6
文具店里住著文具一家。有一天，他們爭吵起來了。
首先說話的是尺子大哥：“我是最有用的，小學生必須有我。”“你有什么用？我才是最有用的，我可是小學生最需要的。”鉛筆說。“鉛筆小弟，用你寫錯的字可要我來擦，我才是最有用的。”擦子說。“切！用我寫出來的字你可擦不掉，憑什么要說你最有用，我才是最有用的'。”鋼筆說。訂書機說：“我才是最有用的，我可以把散架的書本恢復原狀，小學生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是學數學的好幫手，可以很快算出難題。”帥氣的算盤說。……
其實，物各有所長，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實用。
文具童話作文 7
我有一個鉛筆盒，是我九歲生日的時候媽媽給我的，現在還留著。
文具盒外面畫著粉紅色的小方塊，小方塊上畫著一只貓，看起來栩栩如生，可愛極了。最讓我驚訝的是，它還用英語寫著“生日快樂”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開心地圍著她轉，心里充滿了喜悅。
我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的.鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來。我寫字的時候，鉛筆會跳出來幫我完成任務；當我寫錯別字時，橡皮擦會出來幫我糾正錯誤；當我想畫線的時候，尺子站起來讓我畫直線和曲線；當我想用紅筆的時候，紅筆會興奮地出來幫我。僅僅過了幾天，他們就成了我學習的“好幫手”。我每天上下學的時候都會仔細檢查，讓他們一直陪著我。
幾年過去了，這個我曾經朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買了新的，我還是留著。每次看到這個鉛筆盒，我都會回想起生日那天媽媽送我這個鉛筆盒的場景。它包含著母親對我的愛，這將是我永久的甜蜜記憶。
這是我的鉛筆盒！它是世界上獨一無二的，我會永遠喜歡它！
文具童話作文 8
我的名字叫鋼筆，大家一定對我很熟悉，因為我經常被用來寫字、計算數學題，怎么樣，我的貢獻夠大吧！
我身穿一件黑色的外套，頭戴一頂又細又長的金屬帽。你可別小瞧了這頂不起眼的'帽子，它不僅能保護我的頭部不受傷害，還能防止墨水干涸。
脫去我的外套，你就會看到一個白色半透明的塑料軟管，那是我儲存墨水的倉庫。把軟管設計成白色半透明是有原因的，因為同學們可以隨時檢查倉庫里還剩多少墨水。軟管外面緊貼著一個薄薄的金屬片，它的功能可神奇呢。如果你用手輕輕按壓住金屬片不放，將我放進墨水瓶中，再松開手指，我就會一口氣“喝”進去很多墨水，直到喝飽為止。這樣，你就可以盡情地使用我，不用擔心作業做到一半寫不出字了。
有一點我需要提醒大家，那就是握筆的姿勢。在距離我頭部大約一寸的地方，有個金屬環，那是同學們握住我時手指位置的最低提示點。請大家一定要記住，因為握筆姿勢不正確，不僅影響字體的美觀，還會損害我的健康。
好了，今天就和大家聊到這兒。小主人馬上就要寫作業了，我要趕去為他服務了，再見！
文具童話作文 9
我非常喜歡我的鉛筆盒，因為我媽媽在我生日那天給我買的。
一個精致的紫色布袋里嵌著一朵淡紫色的玫瑰，似乎隨時都會吐出香味。花兒旁邊有一個可愛的米妮，她在對我微笑和招手！每次看到，總會在眼前看到這樣一幅畫面:米妮走進一個大花園，那里到處都開著各種各樣的花。牡丹、君子蘭、月季花，甚至水里的荷花都是出淤泥而不染，真的很美。敏妮慢慢地不由自主地唱了一首歌，徑直走向一朵含苞待放的紫玫瑰。她輕輕的把鼻子翹起來，吸著它的香味，讓我羨慕不已。其實對我幫助很大！
有一次老師布置了一篇作文，我苦思冥想，找不到素材。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻轉啊轉。就在我灰心喪氣，想要放棄的'時候，我抬頭看到了我的鉛筆盒。玫瑰似乎是鎮定劑。看到這里，我狂躁的心一下子平靜下來。這時候我已經眉毛一揚，自然而然地開始了想象，順利地完成了作文，得到了老師的表揚。
我的文具盒不僅漂亮，而且非常實用。
分為兩部分。一個大口袋里裝著鉛筆、尺子、橡皮、小刀和彩筆，另一個小口袋里裝著我最喜歡的兩支鋼筆。他們都是我的好朋友。
看，這是我的鉛筆盒。我很喜歡！
文具童話作文 10
再過幾天就要開學了，爸爸中午抽空帶我到文化市場買文具。我們先計劃了一下要買的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書、口算題卡。
書店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書，有的哇啦哇啦在結賬，有的不聲不響在看書。大家各做各的事。我們首先要買書，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的.書堆，找找有沒有四年級下學期的。爸爸呢？他又轉悠了一下，發現了課課通的書堆，急忙找了起來。他要找語文、數學和英語。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標。最后我還是找不到口算題卡，讓營業員阿姨幫我找到了。
然后，我們的目標是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒找著。我們又向三樓進發。哇！一進門，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉悠了好幾個來回，爸爸才決定購買一個米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。
因為我們不僅有計劃，還相互合作，各找各的，所以只用了很短的時間就找到了我們要買的東西，節省了很多時間。
文具童話作文 11
哈哈！最近買了一個不知名的長方體，是文具盒。
這個鉛筆盒的外觀非常漂亮。它展示了一群高達互相戰斗。槍林彈雨真是壯觀。
好了，是時候介紹一下內幕了。翻滾，胰腺？為什么你連鉛筆盒的蓋子都打不開？別擔心，‘重山之后沒有辦法回答問題，暗花之后又是一個村莊。’家族的“總部”就在這里。上面有四個按鈕：紅色的'打開盒蓋；白色是顯示溫度計；綠色是彈起的橡皮；藍色是卷筆刀。“慢！甚至溫度計？當然，“麻雀雖小五臟俱全”，現在科技發達，弄點小玩意也不是問題。
這個裝在鉛筆盒上的卷筆刀救了我一命！數學考試，有個問題要用鉛筆，我寫的，可以用“今天是雨天”來形容，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，我急得像熱鍋上的螞蟻。如果條件不允許，我早就沖回家磨筆了。正在這時，我不小心碰到了藍色的鑰匙，“卡”卷筆刀彈出來了。“啊哈，差點忘了你，小家伙。”那一次，我又得了100分，這是它的功勞。
現在你知道我為什么這么喜歡我的鉛筆盒了吧？因為他們總是靜靜地為我們服務，既不像電扇一樣炫耀，也不像鬧鐘一樣提醒我們記住它。我喜歡鉛筆盒和它的簡單和謙虛！
文具童話作文 12
你們知道我想象的未來的文具是怎樣的嗎？現在我就來說說吧。
未來的文具都是智能的。未來書包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的功能。它的旁邊有語文書、文具盒、文件夾、課外書，很多東西的按鈕。你先打開書包，再按一下按鈕，相對應的學習用品就會升上來，你就可以拿出來做課前準備了。
還有未來的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來鉛筆的筆端就會有紅燈亮起，你的臉就會自然地抬起來，這樣既不會近視，又不會影響同學。
橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會有圓柱形的小柱子，會自動把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒有了，你就得把另一個尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。
未來的'桌子也是智能的。桌子下面會有一個方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會知道，下面的箱子會自動開一個開口，你就可以把很多東西放進箱子里了。
這就是我想象的未來文具。
文具童話作文 13
我的文具可多啦！有漂亮的筆盒，有可愛的搖筆機，還有耐用的本子。其中，我最喜歡的.是那漂亮的筆盒。
它是長方形的，表上有米妮圖案，米妮帶著粉紅色的蝴蝶結，一雙水汪汪的眼睛，眼睛上還有長長的眼睫毛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張帶著微笑的櫻桃小口。她穿著一條藍色的裙子，手上帶著雪白色的手套，我覺得她最美。她的身旁還有禮盒，還有亮晶晶的泡泡，上面還有minniemouse，真漂亮！筆盒的表面還有機關呢！上面是一個指南針，指南針的下面有三個按鈕。第一個按鈕掌控筆盒開出來的下一層，那里面裝著兩個書簽；第二個掌控小長方形的開關；第三個掌控下面長方形的彈出，這個長方形里面裝橡皮。還有一個按鈕，打開后，可以搖筆，反面也有米妮，只不過沒按鈕而已。
筆盒一共有三層。第一層，鉛筆們各自躺在凹下去的地方，把那當床在睡覺呢！第二層，書簽們圍在一起討論著什么。第三層在反面，鉛筆們在翩翩起舞呢！
我每天回家寫作業時，總是輕輕地開，輕輕地關，我是怕把它弄疼、弄傷哪！
它是專門用來裝鉛筆的，不然鉛筆放在別的地方，很容易斷掉，那多不劃算，還不如放在筆盒里保險呢！
你喜歡我的筆盒嗎？
文具童話作文 14
現在我們都在上三年級了，在我們的學習中有各種各樣的筆。有堅硬的鉛筆、黑色的水筆、美麗的水筆等等。
可美中不足的是：鉛筆容易斷，還需要用卷筆刀削；水筆的墨水會用完，有時還會爆墨；水彩筆只要一兩種筆顏色用完了，全部的水彩筆就都會浪費了。于是，我便想設計出一種多功能筆。
這種筆身上有很多個微型小吸盤，寫完作業就可以把它吸在桌子或墻上，這樣鉛筆就不會從桌上滾下去了。他的頭上還設有一個電子眼，只要寫字的時候頭你頭抬得太低或拿筆姿勢不正確，筆芯就會自動縮回，等你吧姿勢改正好了以后，筆芯有又會出來了。當你上課的時候覺得老師講的課沒有聽清楚，你就可以按一下青色的'按鈕，這時，麥克風就可以把老師的話錄得一清二楚，回家的時候你可以一遍又一遍的聽，直到弄懂為止，最后一個功能就是，這支筆可以一筆多用，把所有的功能都集于一身，這種筆及環保又節能。
聽了我的介紹，你是不是很想要一支這樣的筆呢？那就讓我們一起努力學習，爭取造出這種筆吧！
文具童話作文 15
今天晚上，我不小心把文具盒摔壞了。里面的橡皮不見了，鉛筆沒有了，尺子也不見了。于是，我準備和爸爸媽媽上街去買。可是媽媽說：“你長大了，應該學會自己去啊！”聽完媽媽的話，我拿著錢就出去了。
剛到文具店，我就看見一位非常漂亮的阿姨，我問：“阿姨，您這兒有文具盒、橡皮、鉛筆、尺子嗎？”阿姨溫柔的回答我：“小朋友，你好。你要的東西這兒都有。不過，讓我找找。”我爽快的答應了：“好呀！”于是，阿姨找呀找，終于找到了我想要的'東西。我又問：“阿姨，一共多少錢？”阿姨說：“一共三十元錢。”于是我給了阿姨五十元錢，阿姨把錢找給我。我拿上我買的東西，把錢裝進口袋，跟阿姨說了聲“謝謝”，蹦蹦跳跳的回家了。
一回到家，媽媽說：“你真棒！”我把找回的錢交給媽媽，媽媽又問：“一共花了多少錢？”我說：“一共花了三十元錢。”媽媽數了數錢，很納悶的看著我說：“怎么還有三十元錢啊？不是應該找二十元錢嗎？”我想：售貨員阿姨肯定多找我十元錢！于是我跑回文具店，把多找的十元錢還給了阿姨。阿姨夸我是個誠實的好孩子。我心里別提多開心呀！接著跟阿姨說了聲“再見”，一路高歌的回家去了。
文具童話作文 16
我有一個文具盒，它是塑料制成的，長25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。7
文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰也不讓誰，誰也不服誰，都勇往直前。
文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對應的地方有兩個圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫板，我高興的時候，可以畫自己喜歡的'東西，我生氣或難過時，它就是我發泄的地方。打開文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮(每個詞之間用頓號)……
文具盒是我學習中不可缺少的學習用品，我喜歡我的文具盒。
文具童話作文 17
一天早上，我們的早自修是數學，大家都認真地做著數學作業。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見了，怎么辦啊？”我聽了，想：她是我的同學，又是我的`同桌，我來借給她。于是，我拿起橡皮，對他說：“我借你吧！”俞燁超說：“這怎么好意思呢？我會向王詩雨借的。”我知道，王詩雨是她最好的朋友，不過，我也是她的朋友啊。我說：“沒關系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽了，臉上露出了微笑，說：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對我說：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說：“可以。”于是，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了。”我說：“不用謝，我這樣做是應該的，我們是好朋友呀！”
她聽了開心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂的快樂。以后，當他人需要幫助的時候，我一定會再伸出我的雙手，為別人提供服務。
文具童話作文 18
我們每個學生，在上學的時候，總是帶著文具。每一種文具都各有各的姿態，各有各的功能，各有所長，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形狀不算美。身體方方正正，總是一種形狀，構造簡單。但在文具中，卻是最有奉獻精神的。當我們寫錯字時，橡皮用他自己的身體來改正錯字，雖然整潔了本子，卻犧牲了自己。
常與橡皮合作的是鉛筆。他的姿態可不如其他的筆美麗，都是一樣的條紋。它的'工作雖與橡皮不同，但其的奉獻精神與橡皮是一樣的。鉛筆在寫出漂亮的字之后，“壽命”就會減少。所以說，橡皮和鉛筆是一對“黃金拍檔”。
文具當中樣子最好看的無如中性筆。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身體有圓有方，頭上還戴著一頂“帽子”。中性筆和鉛筆都是筆，但中性筆寫的字不會褪色，顏色更加鮮艷、清晰。
尺子和圓規身體細長，樣子奇特，然而功能不強也無過于他們了。尺子本身的用處多過于畫畫線、量距離。圓規的用處更單一，只是畫畫圓而已。
……
文具盒里的文具，我覺得姿態與作用，有如上的差異。文具的全體，如同人群的全體一樣，團結起來，幫助我們更好地學習，那就樣樣有用，樣樣都有力量。
文具童話作文 19
我有一個天藍色的長方形塑料文具盒。
它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關，把文具盒關得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學習啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的'放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學。當我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務。
它與我已經相伴一年了。我相信我們還會繼續相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。
文具童話作文 20
星期六的晚上，我做完作業，什么也沒收拾，就上床睡覺了。過了一會了，整個房間就安靜下來了，悄無聲息。
突然，書桌上的文具盒站起來了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來，他們爭吵了起來：“誰對小主人最重要？”
鉛筆扭著細腰，昂著高傲的.頭說：“我最重要！因為有了我，小主人才能寫出漂亮的字，才能畫出美麗的圖畫！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭辯道：“你說得不對，我最重要！你寫錯字的時候，都是我幫你擦！沒有我，誰來幫你擦錯字？”
他們誰也不服誰，結果就打了起來。直尺看不下去了，說：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫直線……”話音沒落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點。”
看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協力，才能幫助小主人完成各項作業！”
聽了文具盒的話，大家明白了這個道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進文具盒躺好，文具盒輕輕地關上了。房間里又安靜下來了。
文具童話作文 21
我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢買的，雖然他已經“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒的外表是一只可愛的小貓，小貓有一雙三角形的耳朵，兩根齊齊的劉海，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，在臉的兩旁還有兩根黑黑的胡須，有一個白色的東西，上面有一個粉紅色的鼻子，鼻子下面有一個“人”字形的嘴巴。帶給人一種心情愉悅，開朗的感覺。它的小嘴巴好像在說："你一定要好好學習，將來成為國家有用的人才”
文具盒有三個房間，當你打開文具盒的大臥室，就能看見一張快用完了的改正貼。然后是我的“助手們”當夜深人靜時，我們都進入了夢鄉，他們也在貪睡呢！噢！差點忘了，我的.“助手們”睡的可是“高低鋪”，睡在“上鋪”的是鋼筆“戰士”和水芯筆“將軍”，他們兩可是需要保護的喲，所以旁邊還有幾個“小兵”在站崗。文具盒的“客廳”可大了，像“別墅”似的，各種各樣的文具都能在里面休息。而鉛筆妹妹在“頂樓”曬太陽，橡皮寶寶在“搖籃”里呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒！
文具童話作文 22
一天晚上，鉛筆盒里有一場爭論……我的鋼筆和尺子在爭論，三支鉛筆在爭論。他們在爭論什么？讓我們進入童話世界，讓我來說說吧！筆哭著說：“嗚嗚——嗚嗚——我是最差的。每天小主人總捏我肚子讓我吸血。疼死我了！那不算太多。上課的時候，他還抱著我的身體，讓我慢慢吐血。當血沒了，他會讓我喝的如果他錯過了我，不幸摔倒在地上，我會重新開始.嗚……”。鉛筆義憤填膺：“不管你有多慘，你都沒有我慘！每天被師傅用來畫畫，一點一點磨骨頭。他很開心。我呢？疼死了！如果我骨折了，他會把我的皮放進機器里，慢慢磨掉我的皮，讓我露出骨頭，繼續畫畫.他還毫不客氣地把我的破皮丟進垃圾桶。倒吧.嘿……”當橡皮擦覺得自己是最棒的時候，他對鉛筆說：“看你長得這么高，但你做事卻像馬一樣。每當你犯了錯誤，我都會幫你清理。我都變得這么小了！”鉛筆什么也沒說.正當大家爭論不休的時候，鉛筆盒說話了。它說：“伙伴們，只要我們齊心協力為小主人服務，我們永遠是最好的'。”鉛筆和尺子，還有橡皮，聽完鉛筆盒的演講，緊緊地握著友誼的手。
文具童話作文 23
叮鈴鈴，下課了，我剛把數學書塞到書包里，忽然一位同學飛快的從過道跑過，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買一個文具盒。
放學了，我立刻沖進超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買下來，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說：“小朋友，需要點什么？”
我吞吞吐吐的說：“我要一個文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里。”
售貨員阿姨溫柔的說：“小朋友直走就到你需要的'東西了。”
我說：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來到了文具盒區，看見有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當中挑選出一個我最喜歡的文具盒。
我拿著文具盒來到了收銀臺，我說：“阿姨，這個文具盒多少錢？”
阿姨親切的說：“這個文具盒8元錢。”
我拿出我的錢包數一數，咦，我只帶了5元，我說：“阿姨對不起，明天我會把錢還給你的。”
阿姨說：“沒關系，明天把錢補齊就可以啦。”
我捧著新買的文具盒高高興興地回家了。
文具童話作文 24
23世紀的今天，是一個科技發達，環境整潔的新世界，看不到又矮又簡陋的房屋，這里只有高高的大樓。
在這里的小孩子，文具真是一應俱全，有強力橡皮。只要你對強力橡皮說：“請涂了。”，不管用什么顏色的筆，它就會把你寫的字涂得一干二凈，現在的橡皮擦過之后會留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。
還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時候，只要對“他”說一下變成你想要的顏色，他就會變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調節溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的`香味飄來，口水早已流下“三千尺”。
對了，介紹了這么多的文具，應該介紹書包了！
一個書包，看起來很小但是它居然能裝下一個200斤的胖子，你背在身上卻沒有負重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。
“鈴鈴”原來是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來是出現在我的夢里，不過我相信只有我們努力學習，夢就會成真。
文具童話作文 25
有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時開了一個小會。你聽，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個小主人對我一點也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒找到呢！”橡皮在哭訴著。
鉛筆長老聽了鉛筆的抱怨和橡皮的.哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個愛護你們的新主人，我們兩位長老決定，今天中午出發，先去找刀醫生治病，然后回商店！”
“長老英明，長老英明……”大家開心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長老的帶領下，出發了。
不久，鉛筆橡皮們就來到刀醫生的門診。刀醫生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒有寫作業，老師知道了這件事，就對她說：“你是一個好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習慣，鉛筆橡皮們就會回來了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
文具童話作文 26
這次我要買 0.5毫米的自動鉛筆一支、2支白雪鋼筆、文具盒一個、大小書皮各一個、修正貼和字貼。于是，我走進了樓下的文具店。
“這支筆多少錢?”我舉起一支筆問到。“3元。”聲音含糊不清，哦，原來是在吃桃子呀!“好，我買了。”我說。剩下的`五樣，這個店沒有，我得到別的店去看看。可我走了很多文具店都沒有。我只好到離家很遠的那個文具店去買了……
走了好久好久，終于到了。這個文具店可真大，所有我需要的里面都有，還有好多其他我想要的東西。我這個想要，那個也想要，真想把它們全部都搬到家里。我到收銀臺買單時，看了一下價格，可把我嚇了一跳：這么幾樣東西就要56元!于是我開始講價：“少一點嘛。”“好吧，那就算55元吧。”“54如何?”“好，可以。”“那就53?”“可以。”“52元?”“噢……噢……這可……不行了!”“為什么呢?”我問。“再少我都要破產了!”收銀的姐姐說。“沒有那么夸張吧。”說完，我還是只給了她52元。
在回家的路上，我暗想：如果你不給我便宜點，我就破產了!花的是自己的錢，想起來還是很心痛的，不過，一想到是自己的錢，又很自豪。我的腳步輕松起來，快速向家走去……
文具童話作文 27
今天，陽光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門口，我懷著無比激動的心情沖了進去。五顏六色，花樣繁多的文具展現在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說：“你好呀，想不想把我帶回家呀？”我這兒摸摸，那兒看看，個個愛不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的'自動鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢。
“媽媽，可以付錢了。”我對媽媽說。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢吧！”我大吃一驚，心想著我還從來沒有自己付錢買過東西呢。雖說有點忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺。
“阿姨，您好！請問這些東西多少錢？”我怯怯地問道。那位阿姨笑嘻嘻地接過我的東西，說：“小朋友，一共26元。“我把準備好的現金交給了阿姨，她微笑地說：”謝謝你，小朋友。“接著，我就拿著這些”好伙伴們“去見媽媽了。
回家的路上，媽媽語重心長地說：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試。”我一直回想著第一次自主購物的過程，對于我來說邁出了人生第一步，值得紀念。
文具童話作文 28
我喜歡激情四射的籃球；我喜歡輕盈優雅的舞蹈；我喜歡充滿詩意的畫畫；我還喜歡悠閑自在的游山玩水；但我更喜歡安靜充實的小收藏。
每到文具店，看到櫥窗里精美的文具，只要我身上有錢，哪怕是我當時不需要買的文具，我也會站在櫥窗前精心挑選我最心愛的，把它買下來，小心翼翼地把它放進文具收藏袋。
每當同學們把用完的文具放進垃圾袋，準備丟棄時，我會從他們手中把裝滿廢文具的袋子拿過來，像淘寶似的把自己喜歡的'缺失的挑出來，拿回家認真給它們清洗干凈，然后再分門別類地把它們放進文具收藏袋。
每當來到超級商場，我總是迫不及待地直奔文具專柜，生怕錯過了剛上市的新文具；媽媽給我的零花錢，我也總是舍不得去買其它的，常常把它們留起來去買自己心愛的文具。
每當做完作業的周末，我都會放棄去樓下玩耍的機會，拿出收藏袋像欣賞寶貝一樣，把文具欣賞一遍，再按照大小、顏色、式樣等等重新擺放，給它們取上好聽的名字。
收藏既可豐富我的業余生活，又可以讓我靜下心來去做一件事情，還可以讓我懂得廢品回收。
文具童話作文 29
我們學習的時候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開他們。一個文具盒里有很多文具，每個文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長處，也都有短處。
鉛筆在文具里，形狀沒什么特別的.。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細細的木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫作業，要想寫出字來，主人總是要請他；不能說話的人，總是要靠他來“說”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫錯字了，都是由橡皮來干，人總是感謝橡皮。連線的時候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。
常常和鉛筆合作的是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個硬硬的長方體。他的工作雖然沒鉛筆那么多，卻也很重要。寫錯字了，全靠它來修改；人玩游戲時，總是好拿著他來玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。
文具中最長的東西，就是尺子。他不好太出動，所以他不太容易受傷，只有連線的時候他才出動，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。
……
問距離，我覺得姿態、形狀等，都有不同。但在最重要的時候，它們就全部出動，就都有用了。
文具童話作文 30
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對它愛不釋手，每次都會小心翼翼地放在書包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的白雪公主，一位是長發公主，還有一位是白雪公主，它們的眼睛炯炯有神，猶如幾顆發亮的寶石，好像在說：“小主人，你可要專心學習啊！”公主的裙子可漂亮啦！比現代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時拿鉛筆二哥，沒想到鉛筆二哥的.筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時再找鋼筆二哥算賬。回到了家，我開始質問道：“老二為什么不自覺？”這時鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著說：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業忘記幫我帶帽子了。”我這才恍然大悟，責怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右，是你為我解決了許多困難……
文具童話作文 31
我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長方形，長20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”
打開裝有吸鐵石的.盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子里，直尺正悠閑地閉目養神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業;當我由于粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒
文具童話作文 32
今天，文具盒的小主人準備做作業，文具們都高興極了，因為終于可以幫助主人了。
主人開始做作業了，他拿起筆寫字，筆自豪地說：“我可以幫主人寫字畫畫，主人會經常用到我！”“呀！”這時主人突然大叫了一聲，“我不小心寫錯別字了，該怎么辦？”
橡皮挺身而出，說：“主人，我可以幫你把錯別字擦掉，你不用擔心！不管你寫錯了什么或畫錯了什么，我都可以幫上忙。”與此同時，主人煩躁地說：“我怎么畫橫線也劃不直，討厭！”尺子趕緊說：“主人我可以幫你把橫線畫直，你看看我的身子直挺挺的！”主人用后，果然感覺好極了。尺子得意地說：“有我在，劃直線再也不用怕了。”
主人看見文具們一直各自夸耀自己的'優點，決定做一份有意義的手抄報，需要用到尺子、筆、橡皮。主人先用筆畫了各種各樣的圖案，主人畫錯圖案時，橡皮跳了出來幫了大忙，當主人想畫直線時，尺子也派上了用場。就這樣，因為文具之間的親密合作，主人完成了一份精美的手抄報作品。文具們看著自己的勞動成果，露出了燦爛的笑容，它們相互稱贊對方，再也沒有自夸了！
這個故事告訴我們一個道理：一定不要自以為是，要懂得夸夸別人的優點，這樣別人才會和你做好朋友。
文具童話作文 33
有一天，我剛要睡覺，突然，我聽到了一聲吧唧吧唧的聲音，被子上出現了一條縫。我一看，原來是我的爛文具從書包里蹦出來，說：‘主人根本不關心我，老是把我扔來扔去。看，我現在是七年級殘疾人了，”鉛筆說，‘我的生活也不好，當我的主人利用我的.時候。書包上寫著：‘我們跑路好嗎？文具都同意了。書包深情地看著小主人，拿著文具飛上了天。第二天發現文具不見了，就問媽媽，媽媽不知道怎么回事。我開始哭，我媽說可以再買，我只好同意。
在太空，我的文具人有很多討論。根據橡皮擦分析，的主人已經知道我們逃跑了。恐怕他買了新玩具！“我們不要錯過他，”突然書包失火，從1952，223米掉到神舟七號太空艙。他們遇到了宇航員。在太空中，文具睜開眼睛，看到了水星、土星、火星、海王星和天王星。他們玩得很開心！2008年9月28日，‘神舟七號’回來了。當時我就在現場看。突然，我發現一名宇航員拿著一大袋文具。我趕緊上去說，‘3360大叔，這是我的文具。’叔叔把它們交給了我，所以我回家了。
從那以后，我一直珍惜文具。
文具童話作文 34
在我的文具庫中，白雪牌的還挺多。有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、修正液、尺子等等。下面為你介紹兩樣。
圓珠筆
我的這支圓珠筆名字叫白雪，學號6號，身著黑裝，有點武警的氣質，它的橫截面是六邊形，象征著“六六大順”，握筆處有條條波紋，好象是美女的絲襪。它的腳是身上最小的部分，也是用來寫字的`部分，給它穿上靴子，就顯得更神氣了。靴子上有一個搭配，可以掛在衣戴上，走到大街上，有點白領的味道。這支圓珠筆的頭上帶了頂黑帽子，整支筆在陽光下閃閃發光，能與鉆石比美。最重要的是，它寫起字來簡單實用，清晰明快，而且價格便宜，只售1元。
修正液
我的修正液皮膚發藍，身體寬大，脖子長長，頭部皮膚白白，只有大屁股，沒有腿。穿著一件背心，你說它像孩子，它還真是一個調皮的孩子。修正液老是一屁股坐在地上或是躺著睡，根本不把人當回事，有時還表演起雜技——“倒立”。你說它是個大人，那也沒錯，工作起來可帶勁了，你少擠一點，它遵命，你若多擠一點，他也服從。把它的假發拿掉，便露出了一個尖尖的腦袋，你就可以命令它工作了，十分方便。
平時雖然看它們一動也不動，可實際上，它們也挺可愛的。我們要愛護它們。
文具童話作文 35
大家肯定有想夸的東西，手機、零食、玩具、大好河山可我想夸的不是這些，我要夸的.是一種學習用品，叫可擦筆。
可擦筆的外形可有趣了，可以說成是一系列的武器套裝。首先是一個大炮筆蓋加擦頭，之后是一把大刀筆頭，然后是一支長箭筆芯，最后是發射器最下面的筆腳。為什么我要把它的外形和武器聯系在一起呢？其實就是想夸它。武器不是很厲害嗎？所以可擦筆也很厲害呀！
可擦筆的第二個特點，是讓書寫更加美觀。有一次，我用黑筆寫字，寫得非常好看，可老師只給我打了兩顆星，之后，我用藍色可擦筆寫字，經常能得三顆星。由此可知，老師們更喜歡用可擦筆寫的字，因為可以擦掉錯別字，因此作業顯得特別整潔，看起來更美觀。
可擦筆還有一個特點價格便宜。一支中性水筆，要兩塊錢，一支可擦筆，只要三塊五毛錢，看起來好像貴一點，但是有了它，就不需要買中性筆專用的磨砂橡皮擦了，普通的橡皮擦就能擦掉寫錯的地方，算是無形中省下一筆錢了。
最重要的是，用可擦筆寫字有底氣，不怕寫錯、寫得難看，只要輕輕一擦，痕跡全部不見。我最喜歡用可擦筆寫作業啦！
文具童話作文 36
每個學生都有自己喜歡的文具，我也不例外。我最喜歡的文具是那個小巧精致、結實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲時媽媽給我買的。它是橢圓形的。它有一個小水杯那么大。它是用布做的。上面有一個仙女的圖案：圓圓的臉，天藍色的'眼睛，櫻桃般的嘴，深紅色的頭發掛在她嬌嫩的肩膀上，穿著白色的紗裙。非常漂亮！
文具盒有三層。第一層是橡皮哥和鉛筆妹。第二層是蠟筆媽媽和矯正帶爸爸。在第三層，有尺子奶奶和筆爺爺。
我的文具師是一個和睦的家庭。當我想寫的時候，潘爺爺出來給我寫，當我犯了一個錯誤，我糾正了它，并帶著爸爸沖出去為我糾正錯誤的話。當我想畫畫時，統治者奶奶站了起來，這個大家庭的每一個成員都是我可靠的伙伴。
我非常喜歡這個鉛筆盒。即使每天晚上睡覺，我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學們一起打籃球。我一轉身，眼淚就掉了下來。因為我的文具盒不見了，我到處都找不到。最后，我把書包翻過來，終于找到了我的文具盒。它藏在書包的最小一層。很淘氣。我太擔心了！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞地陪伴著我。
文具童話作文 37
星期天，媽媽帶著我和哥哥去新華書店買三年級要用的學習用品。一路上，我們蹦蹦跳跳，高興極了。剛走進新華書店，我就大聲喊到：“啊！書店里的人可真多呀！”媽媽說：“今天是星期天呀，爸爸媽媽都帶著孩子們來買文具了，你們說是不是啊？”媽媽笑瞇瞇的問我們，可是沒有人回答。媽媽轉身一看，我和哥哥連個人影都不見了。她又朝前一看，原來，我們是被一件件文具吸引住了。媽媽嘆了一口氣說：“真沒辦法。”接著說“欣雨、辰辰，你們去選文具吧!”我和哥哥高興的不得了，直奔著喜愛的文具跑去。
架子上一個紫色的鉛筆盒吸引了我，它是白雪公主圖案的，還是雙層的呢，它的側面有一個秘密小盒，輕輕按動開關，便會自動打開，還真神奇！我小心翼翼的打開鉛筆盒，發現里面還裝有一張課程表呢，真實用！我高興的把它抱在懷里，輕輕的`說“就要你了!”之后，我又去挑了鋼筆、橡皮和尺子┅┅不一會，哥哥也抱著他選的文具來到了收銀臺。媽媽付完錢，把文具裝進了袋子。看著裝滿袋子的新文具，我們開心極了！今天的收獲可真多啊！
文具童話作文 38
今天我來給大家講一講我最喜歡的一支中性筆。它是我在三歲時媽媽送給我的，年幼的我連鉛筆都不會用，所以我把它往旁邊一放，就去玩了。直到我上三年級時，才重新開始使用它。
這支筆的墨囊在筆管里面，外面有一層透明的筆殼，就像是給黑黑墨囊穿了一件透明色的外衣。尖尖的筆頭上還有花紋裝飾。筆帽上還有一個小小的筆夾，筆帽頭頂上有一個硬硬的東西，可以防止墨水從筆尖漏出來。我的中性筆整體像一個長長的子彈，看上去流暢光滑。我用這支筆寫字的`時候總是能寫得飛快，因為我感覺筆身很輕，甚至握住這支筆都感覺不到筆的重量。
隨著時間的流逝，幾乎都快要忘記它了，所以它就一直默默地躺在書桌上。幾年過去了，直到我上學后，有一次我把鉛筆盒忘在了學校里，直到晚上寫作業時才想起來。正當我唉聲嘆氣，犯愁自己無筆可用時，我在書桌的角落發現了它，此時的我仿佛看見了一縷希望。啊！多虧了你，你這次可真是幫了我的大忙，如果沒有你，我就無法完成作業了。
直到現在這支筆依然在我的身邊陪伴著我，我希望它能作為我的朋友一直陪伴在我的身邊。
文具童話作文 39
今天小明很累，很快就睡著了。
他夢見自己來到了‘小學文具城’，那里的鉛筆、小刀、橡皮都是新的，但是價格特別貴。眼睛刺眼，手不知道拿哪個。說完，他拿起一支鉛筆，在書上寫了個‘大’字，說：“好清楚！”他又拿起橡皮擦，聞了聞，說：“啊！真香。”用橡皮擦把‘大’字擦干凈。最后，他拿起一把刀，削了一支鉛筆，說：“真快！”這樣不好。文具的人聽了主人的贊不僅僅是為了自己，也是為了別人，說要比較誰的能力最大，就吵架了。鉛筆先開口說：“師傅可以靠我回答問題，做卷子，寫作業。”橡膠聽到這里，驕傲地說：“你是哪個洋蔥？我可以擺脫你，我還有香味！”小刀聽了他們的對話，氣憤地說：“你們兩個不如我，我可以削鉛筆肉！”他們吵了很久，但沒有爭論為什么。他們決定找一個公正的統治者來評論。統治者說：“別吵架了，請我們像以前一樣做好朋友！世界上沒有十全十美的事。也許你沒有她有的優點。你沒有他的優點。我們是一個集體，離不開你，離不開他。”聽了統治者的話，他們意識到他們不會再爭吵了，他們應該為主人盡自己的.責任，做好自己的事情。
小明在夢中醒來，卻依然安靜的在夢境故事里，回想著統治者說的話。
文具童話作文 40
在一個安靜的夏夜，我被噪音吵醒了。當我仔細聽的時候，原來是書包里傳來的聲音
聲音。我輕輕的.接過書包，聽著。哦，原來文具在爭信用！
鉛筆驕傲地說：“你想想，人家每次寫字畫畫都要用我。我的功勞不是最大的嗎？”
橡皮擦生氣地說：“你每次寫錯別字，不是我把你的錯別字擦掉，不然你在紙上就有大臉了。”
尺子說：“橡皮哥，你只說對了一半。要不是我給他畫了個格子，他能寫得這么好這么工整嗎？所以最大的功勞是我。”
卷筆刀大聲說：“你這個忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起的？要不是我每次給你削的尖鉛筆，你會寫字嗎？”這個功勞應該是我最大的。"
紙生氣地說，“你們吵夠了嗎？如果沒有我，你的鉛筆會被重新削尖。寫哪里？你沒有用鉛筆寫字。你還在用橡皮擦擦嗎？”你在哪里畫你的尺子？你說的完全不對，我的功勞最大。"
我輕輕打開書包說：“別爭了，你們各有千秋。一旦我離開你，你們中的一個就做不到了。以后我會更保護你。”說完，我就去睡覺了。
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