實用的小學童話作文9篇(精)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學童話作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學童話作文 篇1
小豬找工作
從前,有一只被譽為富豪的豬,他有個懶惰的兒子。富豪經營著一家公司,他希望兒子能繼承他的家業,但是小豬整天除了吃就是睡,根本沒有這個念頭。
不久后,富豪去世了,給小豬留下了一大筆財產和遺書。小豬并沒按照遺書上說的去繼承公司,而是叫些秘書打理公司。
小豬越變越窮,都沒錢買吃的了。小豬只好流落到大街上討飯,為小豬當過廚師的小兔見小豬狼狽不堪,收留了小豬,并貼心照顧他。小豬為此很感激,心想一定要報答小兔的恩情。
小豬出門去找工作了。他看見墻上有張招聘書,每個月當老師有1000元工資。小豬驕傲地拿著招聘書去報名了。結果,小豬沒有被錄取。
小豬又去當鞋匠,被堆積如山的訂單圍得團團轉。小豬又當了收銀員、畫家、除草工、作家......樣樣不行。最后,小豬垂頭喪氣地進了一家果汁店,小豬有氣無力地問:“請問,你們店里需要工作人員嗎?”“是的,先生。”狐貍小姐點點頭。小豬立馬挺起精神,問:“那,你們店里有什么缺的崗位?我都可以干。”“先生。你很適合這個崗位。“狐貍小姐仔細地說,”我是榨果汁的,我需要一位服務員。因為沒有服務員,我的.店不僅沒吸引到新顧客,還把老顧客弄丟了。“小豬的頭點得跟撥浪鼓似的。
小豬彬彬有禮,果然,果汁店一天就紅火起來了。在月底,狐貍小姐把小豬應有的工資遞給他,還額外加了些。小豬來到小兔家,給她了一些錢。小兔卻婉拒他:“不用了,我當廚師時,摔破了一個古董盤子,你沒有責怪我,還安慰我。應當是我謝謝你!這錢你拿回去吧,是你辛苦掙的。”
小豬用這些錢開了一家公司,繼承了他爸的產業,從此在動物界很有名。
小學童話作文 篇2
很久很久以前,在一片森林里,有一只老鼠,它有一雙黑黑的眼睛,還有黑黑的爪子,灰灰的身子,可愛極了。
一天,小老鼠聽小倉鼠說,在南方,有一個美麗的地方,那里有綠綠的草地,漂亮的野花,茂盛的樹木,數不盡的果子。小老鼠心想:那么美的`地方,我一定要去看看,就算歷盡千辛萬苦。
第二天天剛蒙蒙亮,小老鼠就起來了,它快速地刷了牙,洗了臉,便上路了。走了一會兒,小老鼠碰見了它的好朋友豚鼠,于是,它把它的想法告訴了豚鼠。豚鼠聽后驚訝不已,說:“那里雖然美,但離我們這么遠,一路上一定會遇到很多危險的,你還是別去了。”可小老鼠決心已定,它對豚鼠道了聲謝謝,便繼續趕路了。小老鼠走呀走呀,來到一條河邊,它要到河對面去,可是沒有船。小老鼠靈機一動,找了石榴皮和一根樹杈,當做小船劃了過去。
小老鼠繼續走呀走呀,突然被一條蛇盯上了,蛇直接把小老鼠卷了起來,小老鼠轉了轉眼珠,想到了一個法子,便說:“我今天是要去見我的好朋友老虎。”蛇一驚,尾巴一松,小老鼠趁機迅速跑了。待蛇反應過來時,已不見了小老鼠的蹤跡。
一日,累了的小老鼠正在一個小樹洞里休息,”“喵喵,喵喵”的叫聲把小老鼠驚醒了,小老鼠睜開眼一看,一只小貓正在洞口對著它叫,原來小貓發現了它,可是洞口太小,小貓進不來,急得小貓只有在洞外“喵喵”叫。小老鼠抓了抓頭,心想:“雖然小貓進不來,可我也出不去呀,再說我還要趕路了,不行,我的想個辦法讓小貓離去。嗯,辦法有了”“汪汪,汪汪”小老鼠趁小貓不注意時,捂著嘴學了兩聲狗叫,小貓一聽,撒腿就跑,轉眼就沒了蹤影。小老鼠立刻跳出洞來,繼續趕路。
小老鼠就這樣不分白天黑夜的趕路,累了就找個隱蔽的地方小憩一會兒,也不記得走了多少個日夜,終于來到了那個有著綠綠的草地,美麗的野花,茂盛的樹木,數不盡的果子的地方。從此小老鼠就在這風景如畫的地方開心地生活。
小學童話作文 篇3
哈密瓜把文具丟了,這是怎么回事,我來告訴你。
這一天,體育課下課鈴聲剛響,草莓、香蕉和土豆就迫不及待地往教室跑。回到教育,她們看到地上有一個文具盒,哈密瓜今天剛換了個新文具盒,她們不知道,以為是別的班同學過來聽課忘記拿走的。土豆打開文具盒,看到里面有5枝鉛筆,2塊橡皮,四把尺子。草莓和香蕉也看到了里面的東西,草莓靈機一動說:“咱們來個拍賣會吧?”土豆和香蕉舉手同意。
這時同學們陸續上來了,草莓、香蕉、土豆大聲呦喊:“賣鉛筆、橡皮、尺子了,誰要就給誰了。”
土豆的聲音最大:“鉛筆是尖的,橡皮是新的,尺子有兩把三角尺,一把半圓尺,一把直尺,文具盒是新的。”
草莓跟著喊:“賣了,賣了,賣鉛筆、尺子、橡皮。”
香蕉跟著喊:“賣了,賣了,不買白不買,過了這個村沒這個店。”
同學們圍著她們三人伸出手,亂哄哄一片搶著要。最后,她們把文具盒拍賣給了許多的同學。
上課鈴聲響了,南瓜老師來上課了,在聽寫漢字時發現哈密瓜在那兒不寫,于是南瓜老師走過去問他:“為什么不寫?”
哈密瓜說:“我的文具盒不在了。”
南瓜老師說:“誰拿你的文具盒了?”
菠蘿說:“上課前,我看見西瓜拿著一個很像他的文具盒。”
南瓜老師轉過身問:“西瓜,是你撿的嗎?”
西瓜說:“不是我撿的。”
南瓜老師說:“那你怎么拿上他的文具盒?”
西瓜說;“是草莓、香蕉、土豆賣給我的。”
南瓜老師很嚴厲說:“草莓、香蕉、土豆起立。”草莓、香蕉、土豆三人都站起來,老師問她們是不是這件事,她們三人互相看了一下說:“有。”
老師給她們及全班同學講了許多道理,草莓三人向哈密瓜道歉說:“哈密瓜,對不起,我們以為是別的班同學文具盒呢?”
哈密瓜說:“沒關系。”老師又對草莓三人說:“你們幫哈密瓜把東西找回來。”那些拿了鉛筆、橡皮、尺子的同學把東西還給了哈密瓜。老師問哈密瓜;“哈密瓜,東西全齊了嗎?”
哈密瓜說:“還有一塊橡皮,一枝鉛筆沒找到。”
老師對草莓三人說:“你們每人明天還一枝鉛筆、一塊橡皮給哈密瓜。”
草莓、香蕉、土豆各自在自己的`文具盒里拿出鉛筆、橡皮送給了哈密瓜,哈密瓜不好意思接受了。
下課了,草莓三人出去玩了,哈密瓜把她們的鉛筆、橡皮放到她們各自的文具盒。一會,草莓三人回來,準備從文具盒里拿東西出去玩,一打開文具盒看到送給哈密瓜的東西又回來了。草莓還在想:“難道這鉛筆、橡皮長腿了嗎?一定是哈密瓜送回來了。”
哈密瓜走過來對她們三人說:“我不需要你們送的文具,只要我的文具有一些就夠用了。”
草莓、香蕉、土豆三人和哈密瓜又高興地玩起來了。
小學童話作文 篇4
在一個晴朗的早晨,一只漂亮的風箏在天空中飛舞。風伯伯吹呀吹,風箏就越飛越高、越飛越遠,它變得自大驕傲起來。不遠處有一只小鳥在練習飛行,風箏看見小鳥,對小鳥說:“我們來比賽,看誰飛得高。”結果風箏贏了,它變得更得意了,對小鳥說:“小家伙,你費那么大力氣才飛得那么低,你看我多自在,不用力就可以飛得那么高那么遠。”小鳥沒說話,還在繼續的練習飛行。
蝴蝶聽了風箏的話,就對風箏說:“你有什么了不起的,你是靠風伯伯和小朋友的力量才能飛起來的,而小鳥是靠自己的`力量飛行的。”風箏聽了蝴蝶的話很生氣,就使勁往上飛,它越飛越高,一不小心線斷了,結果它從空中掉進了水坑里,再也飛不起來了。而小鳥依然在天空中飛翔,風箏很難過。
從這個故事我明白了一個道理:做人不能像風箏那樣驕傲自大,否則會得到報應的。
小學童話作文 篇5
從前,有一個森林里面住著一個可愛的流浪貓,和一只溫純的老虎。
有一天,小貓病了,老虎知道了很傷心就就叫森林里的所有的醫生來給小貓治病,可是沒有一個人知道他的的是什么病。
第二天,小貓連下床也下不了了,森林里來了一個神秘的醫生,他說:“必須找到一種叫靈芝的`藥。”森林里的動物醫生誰也不知道:靈芝是什么東西,它長在那里?老虎也問那位神秘的醫生,他說:“靈芝長得像蘑菇,它長在懸崖上。”
老虎就去懸崖趙林芝了,老虎在了半天才找到,了一顆林芝,老虎回去了,把林芝交給了哪位醫生,他把林芝熬成藥給小貓喝了,小貓感到好多了。老虎正想謝謝那位醫生可是他已經走了。
小學童話作文 篇6
在美麗的大森林里,動物們都是朋友。一天夜里,大家睡得正香,突然暴風雨來臨。哎呀!只聽一聲慘叫,鳥兒們的家被暴雨沖塌了,它們艱難地在水里掙扎著。第二天一早,陽光照在田野上,樹梢上。大家和往常一樣,來到小鳥家門口等著聽音樂會。可卻發現鳥兒們都躺在地上受傷了。動物們連忙幫它們處理傷口……
“我們的家被暴風雨沖垮了,現在無家可歸了!”鳥兒們一邊著急地說,一邊嗚嗚嗚地哭了起來。動物們七嘴八舌地議論著,希望給小鳥們出個完美的.主意。大象伯伯說:“我的家很大,你到我們家去住吧!”袋鼠媽媽說:“我們家的小袋鼠正想聽你們唱歌呢,你到我們家去住吧!”小兔搶著說:“我們孩子沒有伙伴,你到我們家去住吧!”小鳥們聽了,頭搖得像個波浪鼓。
正在這時,小猴從樹上跳下來,“這里發生了什么事?”小鳥傷心地把事情的原委告訴了小猴。小猴眼珠轉了轉,一拍腦門,大聲叫道:“伙伴們,讓我們齊心協力給小鳥建一個新家吧!”
大伙們為小猴這個絕妙的主意紛紛點贊,他們說干就干。大象伯伯用長鼻子搬木頭,小兔把木頭鋸成兩半,小猴幫忙蓋屋頂……沒過幾天,小鳥們的新房子建好了,動物們都露出了滿意的笑容。
小鳥們拍拍翅膀,高興地說:“謝謝大伙,謝謝大伙,以后我們一定會給你們唱更優美的歌曲!”
小學童話作文 篇7
從前,在一片綠油油的草地上住著鴨媽媽一家,鴨媽媽生了一群可愛的小鴨子,全身長著金黃的羽毛,其中只有一只小鴨子最丑,大家都不喜歡和它做游戲。
有一天,小鴨子們去郊游了,它們都不愿意帶小丑鴨出來玩,小丑鴨只能默默地跟著它們。
它們來到了一片樹林里,有的唱歌,有的'跳舞,還有的做游戲……突然“隆”的一聲,一只小鴨子不小心掉到了一個有點深的土坑里,它用了好大的勁兒也沒爬上來。同伴們都非常想去救小鴨,但是看了看土坑說:“這個土坑有點深,怕我也會一起掉下去的。”
天慢慢地變黑了,小鴨子們非常著急心想:“如果現在回家找媽媽,又太遠了。”有的小鴨子急得哭了出來,但是也想不出辦法來。小丑鴨聽見風吹樹枝的聲音,樹枝斷裂了就掉落了下來,突然想到了一個好辦法,它叫同伴們去撿一些樹枝回來,扔在土坑里,讓小鴨子踩在樹枝上爬上來。小鴨子終于得救了,大家都很佩服小丑鴨的勇敢和聰明。
從此,大家再也不嫌棄小丑鴨了,成為了小丑鴨最要好的伙伴了。
小學童話作文 篇8
一天,陽光明媚,萬里無云,小白兔獨自來到森林里玩耍。森林里長滿了大大小小的蘑菇和各種顏色的'野花,有紅色的、黃色的、還有白色的,漂亮極了。小白兔哼著小曲高興地采起花來,不一會兒功夫,它便采了一大束。這時,老天爺像小孩的臉說變就變,忽然下起了傾盆大雨。小白兔正愁著沒法回家,它靈機一動采一朵大蘑菇當傘。這時它碰到了淋雨的小松鼠,小白兔邀請小松鼠一起舉著蘑菇傘快快樂樂地回了家。
小學童話作文 篇9
一、開頭:
1、開頭不錯,有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里,描寫要細致。
3、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆,點明中心。
二、中間:
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4、通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態的描寫,使文章增色不少。
5、合理想象,語言優美。
6、故事寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應該。
三、結尾:
1、結尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,這篇童話會更精彩。
2、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。用純凈的語言表達出豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,精心的.構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰,能正確地使用動詞,運用貼切的比喻,語言生動,文中散發著清新活潑的氣息。
四、書寫:
1、你書寫的很工整,字也非常漂亮,我要向你學習。
2、你書寫潦草,希望你能認真書寫,堅持不懈,相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經是三年級的學生了,怎么還有那么多的錯別字?希望你平時能努力學習,多請教字典老師,爭取以后能消滅錯別字!
五總評:
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境,符合人物身份特點的對話描寫特別好!從你巧妙的構思中,我們明白了一個道理:——————
2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,故事如后的寫作之路還很漫長,希望你能努力思索,不斷創新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事,進行寫作,把事情的過程寫具體了,特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
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