痛苦與歡樂(lè)作文

痛苦與歡樂(lè)作文（通用24篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的痛苦與歡樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 1

　　一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都要經(jīng)受痛苦和歡樂(lè)的雙重“煎熬“。有的人，在困苦險(xiǎn)境中奮起，并尋找到真正的歡樂(lè)；有的人，在燈紅酒綠中沉淪，并滑向痛苦得的深淵。痛苦和歡樂(lè)是一對(duì)孿生兄弟。痛苦的時(shí)候，不要悲觀，不要失望，要看到前進(jìn)的曙光；歡樂(lè)的時(shí)候，應(yīng)思進(jìn)取。因?yàn)橥纯嗟囊蛩貢r(shí)刻伴隨著你。俗話說(shuō)：樂(lè)極生悲，正是這個(gè)道理。

　　當(dāng)老師選我做這次克本劇組主詞人的時(shí)候我就知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，由于我們學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，所以對(duì)這次主詞格外重視，哪次練習(xí)我都十分認(rèn)真，老師對(duì)我也十分滿意，我極力的想把自己塑造成最完美的�？裳莩瞿翘炫R時(shí)換稿，由于時(shí)間緊背不下來(lái)臺(tái)詞而著急，意想不到的事發(fā)生了——嗓子啞了。面對(duì)校長(zhǎng)和老師充滿期待的眼神的時(shí)，我只好把頭低了下來(lái)，可又能怎么辦？只有拖著沙啞的聲音上臺(tái)了。一位哲學(xué)家說(shuō)得好，沒(méi)有什么比快樂(lè)更使人顯得美麗。我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)論怎樣業(yè)的上臺(tái)，盡量把美的一面留給別人，我這種保持著微笑，可又有誰(shuí)能了解我內(nèi)心的痛苦，無(wú)助的我無(wú)奈地想著，自己的水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)，心中涌起陣陣傷感的巨浪擊打著我還為成熟的心……不知我是怎樣度過(guò)這漫長(zhǎng)的四小時(shí)的。在這四小時(shí)中，我收獲了自己失敗的原因；在這四小時(shí)中，我漸漸成熟；在這四小時(shí)中，我體會(huì)到了失敗的痛苦；在著四小時(shí)中，我上了一節(jié)邁向成功的第一堂課……鏡子里的我，雖是一張臉，心卻不同，現(xiàn)在我的心比原來(lái)更澄澈，也更健康。

　　事后我仔細(xì)分析了失敗的原因，它不是來(lái)自貧乏和勞累，而來(lái)自恐懼和焦慮。換句話來(lái)說(shuō)，不是被別人所奴役，而被自己所奴役。解鈴還須系鈴人，我只能用雙腳步出黑暗，用自己的雙手撥開(kāi)愁云。只要心中有不滅的希望，總有云開(kāi)日出的`時(shí)候。

　　失敗有時(shí)能比成功給人帶來(lái)更多啟迪，痛苦有時(shí)候能比歡樂(lè)給人帶來(lái)更多的幫助。痛苦可能是折磨人的牢獄，也可能是鍛煉人的學(xué)校。有的人在痛苦中沉淪，有的人在痛苦中崛起。經(jīng)受了冰霜的考驗(yàn)，梅花將開(kāi)得更加璀璨動(dòng)人，經(jīng)歷了風(fēng)霜的考驗(yàn)，真正的勇士將顯得更加堅(jiān)不可摧！

　　痛苦與歡樂(lè)作文 2

　　難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂(lè)，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè)給別人帶來(lái)了多大的痛苦！

　　我常聽(tīng)到這樣一句話：“請(qǐng)不要把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上�！笨墒悄莻�(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè)留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

　　有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì)公德，而其中的`主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣，而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。

　　總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以，我們應(yīng)該要在他人快樂(lè)的基礎(chǔ)上快樂(lè)，只有大家快樂(lè)了，我們才能有更大的快樂(lè)！

　　痛苦與歡樂(lè)作文 3

　　“我們四周的空氣那么渾濁，古老的歐洲在厚重、污濁的氛圍中已變得麻木不仁�！边@句話出自羅曼·羅蘭的《名人傳》的卷首語(yǔ)。這部創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期的著作讓我深刻了解到了痛苦和歡樂(lè)。

　　全書(shū)共三篇：《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家、畫(huà)家，一個(gè)是作家；一個(gè)來(lái)自德國(guó)，一個(gè)來(lái)自意大利，一個(gè)來(lái)自俄國(guó)。他們來(lái)自不同的國(guó)家，不同的.時(shí)代，各自有自己的事業(yè)，有自己的貢獻(xiàn)，都為了當(dāng)時(shí)的世界，在不同的文化領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　“唯其痛苦，才有歡樂(lè)”這句話是形容貝多芬的，他的一生多災(zāi)多難，是悲慘的一生，但是他沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，沒(méi)有因此沉淪，而是更熱情地投入到他自己所愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去。貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超乎常人般的毅力與精神。對(duì)于一切不幸，他并不畏懼，奮力應(yīng)戰(zhàn)，越過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人生的痛苦險(xiǎn)峰，得到人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　我們所生活的時(shí)代千變?nèi)f化，有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，但是在機(jī)會(huì)到來(lái)前一定會(huì)有無(wú)數(shù)的苦難，與其怨天尤人，不如努力奮斗，學(xué)習(xí)前人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的人生充滿意義，堅(jiān)持自己的信念，真理和正義，終會(huì)得到歡樂(lè)。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 4

　　人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己，最容易的也是認(rèn)識(shí)自己。簡(jiǎn)單，是人生的至境，小時(shí)候的'歡樂(lè)，是單純帶來(lái)的。長(zhǎng)大后的痛苦，是復(fù)雜給予的。越長(zhǎng)大越孤單，生命太短，沒(méi)有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。

　　不怕前路坎坷，只怕從一開(kāi)始就走錯(cuò)了方向。多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑，生活怎么樣，自己放調(diào)料，自己開(kāi)心自己樂(lè)。擁有一份美麗的心情，一個(gè)簡(jiǎn)單的心境，一種幸福的感覺(jué)，即使不完美，也是最美。

　　人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意；有些人，只是過(guò)客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。沒(méi)有人可以回到過(guò)去，但誰(shuí)都可以從現(xiàn)在開(kāi)始，歡樂(lè)是人生的驛站，痛苦是生命的航程。

　　保持樂(lè)觀積極地情緒，逆著陽(yáng)光，一路向前吧！給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑：給別人一份好心情，讓生活對(duì)我們微笑，不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想計(jì)較，卻又什么都抓不牢。

　　總有一天你的棱角會(huì)被世界磨平，你會(huì)拔掉身上的刺，你會(huì)對(duì)討厭的人微笑，你會(huì)變成一個(gè)不動(dòng)聲色的人。如果你相信自己，然后再加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，那你所有夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 5

　　那一夜，我用淚水洗凈了增竟深藏在記憶中的所有污垢，我還年輕，我還有希望，當(dāng)然在以后的歲月里，我知道應(yīng)該做些什么……

　　“歡樂(lè)太短，痛苦太長(zhǎng)。抹不去的，是霧一樣的憂傷……”詩(shī)人告訴人們傷心的感覺(jué)：和自己喜歡的人在一起的時(shí)光，那怕是每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話都很難忘記。所以離別的痛苦是揮之不去的。情竇初開(kāi)的少年總是希望情感像一顆水晶一樣晶瑩透亮，沒(méi)有任何的雜質(zhì)。但生活的'全部包含了很都內(nèi)容，并不是只有你我，請(qǐng)年輕的你，從故事中找到沉穩(wěn)與堅(jiān)強(qiáng)。讓自己的情感不再像陽(yáng)光下的雪花一樣脆弱。

　　過(guò)往是什么？是煙云？是不變的承諾？是狂熱與激情還是頓悟與執(zhí)著？感情的事就如生活，有歇斯底里的傷痛，有甜蜜的溫馨。你品嘗過(guò)，才會(huì)了解其中的真諦。重要的是：在生活失色的日子里，我們要微笑著去面對(duì)，只有這樣，才有機(jī)會(huì)去獲得！

　　真愛(ài)一個(gè)人是不需要理由的，對(duì)不起一個(gè)人更不需要理由。因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛；因?yàn)閻?ài)過(guò)，回憶才有斑斕。你寂寞或許是因?yàn)槟闾�過(guò)于清醒，你本來(lái)以為起的很膚淺，但等到失去后才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)愛(ài)的很深。放下心中無(wú)形的枷鎖，愛(ài)并非一定要得到，默默地愛(ài)一個(gè)人也是一種幸福。真正的愛(ài)是不需要天長(zhǎng)地久的承諾，彼此相信互相了解，為共同的目標(biāo)并肩奮斗，人生能有這樣以為紅顏知己，此生足亦！

　　年輕的心往往不能很好的把握情感的界限，在這條路上稍有不慎就會(huì)迷失自己或是傷害別人。

　　歡樂(lè)太短，痛苦太長(zhǎng)……

　　痛苦與歡樂(lè)作文 6

　　痛苦和歡樂(lè)在人生中是一定會(huì)有的，不過(guò)痛苦又歡樂(lè)的經(jīng)歷可不一定會(huì)有，而我就有。

　　你們很可能很奇怪生活中怎么會(huì)有痛苦又歡樂(lè)的經(jīng)歷呢？相信你看了我的一件事就會(huì)明白了。

　　那一天，媽媽回來(lái)了，我突然有種不祥的預(yù)感，果然，媽媽一看見(jiàn)我就對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在都七歲了，應(yīng)該要學(xué)游泳了。”我猜媽媽肯定是在外面和人聊天時(shí)，聽(tīng)到對(duì)方的兒子游泳很好了，就為了好勝心讓我去游泳。我十分地不愿，但沒(méi)辦法，這逃得了一時(shí)，逃不了一世，我只好答應(yīng)了。

　　很快我們來(lái)到游泳館，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)游泳圈就進(jìn)去游泳了。我在潛水區(qū)里游泳。我先用腳碰一下水，哇，有點(diǎn)冰，我可不想泡在冰，水里趕緊轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽那一副有點(diǎn)生氣的'樣子，我就只好跳進(jìn)去，整個(gè)身子進(jìn)入水中十分的冷，我正想上去，不過(guò)想了一下又不上去了。不久，我適應(yīng)了這水的溫度，感覺(jué)不冷了。

　　游著游著，突然感覺(jué)身體上似乎少了什么東西，我看一下，發(fā)現(xiàn)游泳圈不見(jiàn)了！回頭看一下，原來(lái)是媽媽拿走了它，我緊張起來(lái)，直接沉入水底，嗆了幾口水，媽媽把我抱起來(lái)，把頭露出水面，我才感覺(jué)好了一些，我有點(diǎn)怨恨地看了媽媽一眼，媽媽卻說(shuō)：“想要學(xué)會(huì)游泳就要弄掉游泳圈。”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就只好繼續(xù)游泳，經(jīng)過(guò)不斷地摸索，我終于成功學(xué)會(huì)游泳了，不過(guò)在這摸索中，我嗆的水可不少。

　　看，這不就是痛苦又歡樂(lè)的嗎？痛苦是因?yàn)閱芰撕芏嗨�，快�?lè)是學(xué)會(huì)了游泳，你們?cè)倏纯�，自己有沒(méi)有這痛苦又歡樂(lè)的事情。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 7

　　今天下午，王老師將晚上的作業(yè)寫(xiě)在黑板上“1，日記一篇2，好詞好句……”

　　當(dāng)我看到第一個(gè)詞“日記”時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得“天昏地暗”，“��！昨天一篇日記，今天還有日記，我腦子中的東西都沒(méi)了�！蔽也蛔〉乇г梗�看了第一樣作業(yè)后，我都不敢往下看了，我不敢想象后面還有怎樣的“猛烈打擊”。

　　教室里抱怨聲越來(lái)越多，“哇，怎么又是日記呀？我的腦袋都快爆炸了！”“日記，日記，我不會(huì)寫(xiě)呀，誰(shuí)來(lái)救救我！”“哇啊啊，我的媽呀，又是日記，又是日記呀！”……

　　王老師聽(tīng)了我們的抱怨，不但不像平時(shí)那樣加作業(yè)，反而微笑著說(shuō)：“今天早上我看了你們昨晚的日記，發(fā)現(xiàn)你們大多數(shù)寫(xiě)得都很好，很真實(shí)。好多同學(xué)寫(xiě)得很動(dòng)人。只有幾個(gè)同學(xué)記著流水帳。看了你們的日記我非常高興，所以，我今天還讓你們寫(xiě)日記，同時(shí)也希望記流水帳的.同學(xué)能改正�！闭f(shuō)完，王老師步履輕盈地走出了教室。

　　教室里又立即炸開(kāi)了鍋：“好，為了王老師心情愉快，我‘赴湯蹈火’在所不惜�！薄巴趵蠋煱�，你可不能把你的快樂(lè)建立在我們的痛苦之上呀！”“不，為了王老師美麗的笑臉，我愿意付出一點(diǎn)‘痛苦’�！崩蠋熝�，你怎么這么殘忍，要用我們的辛苦換取你的快樂(lè)呢？“……

　　抱怨歸抱怨，第二天，我們的辛勤勞動(dòng)又換來(lái)了老師的快樂(lè)。就這樣，日復(fù)一日，在我們的”痛苦”中，在老師的“歡樂(lè)”中，我們的寫(xiě)作水平慢慢地提高了……

　　痛苦與歡樂(lè)作文 8

　　你知道為什么我要以“從痛苦的背書(shū)到歡樂(lè)的背書(shū)”為題嗎？事情是這樣的。

　　剛開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文老師就讓我們背書(shū)。說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)討厭背書(shū)，也有一點(diǎn)小討厭語(yǔ)文老師。那時(shí)第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺(jué)得很長(zhǎng)，但也沒(méi)辦法，誰(shuí)敢違抗語(yǔ)文老師的“圣旨”啊。沒(méi)辦法只能開(kāi)始背，“盼望著，盼望著……”背完第三段，有點(diǎn)背不下去了。

　　第二天，老師抽了幾個(gè)人出來(lái)。有人背到第五段就背不下去了，正當(dāng)我以為這位同學(xué)要完蛋的'時(shí)候，語(yǔ)文老師并沒(méi)有罰這位同學(xué)。只是說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，可以回家慢慢背�？吹秸Z(yǔ)文老師的這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書(shū)的痛苦，感覺(jué)我心中有“兩個(gè)人”，一個(gè)是喜歡背書(shū)的我，另一個(gè)是不喜歡背書(shū)的我，在心里打架。那時(shí)候不喜歡背書(shū)的我強(qiáng)大一點(diǎn)，暫時(shí)把喜歡背書(shū)的我打敗了，背得那叫一個(gè)辛苦。背到第四段，那“兩個(gè)人”還在打架，不過(guò)喜歡背書(shū)的我占了上風(fēng)，背書(shū)的樂(lè)趣也漸漸有了。

　　我的基礎(chǔ)不好，背書(shū)背得很艱難，特別是文言文和古詩(shī)詞，太多的字不認(rèn)識(shí)。沒(méi)辦法只能先開(kāi)始慢慢地學(xué)字，太快不行，會(huì)忘。沒(méi)辦法只能慢慢學(xué)，每天5個(gè)字左右的樣子吧。老師叫我們買(mǎi)了一本《世說(shuō)新語(yǔ)》，我才只會(huì)四小段，課外的文言文和古詩(shī)很難，但是又很長(zhǎng)知識(shí)。我現(xiàn)在要以背書(shū)為樂(lè)啦。

　　我們剛剛學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’�！贝_實(shí)很有道理。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 9

　　人生的痛苦在于追求錯(cuò)誤的東西，而更大的痛苦則是毫無(wú)追求。

　　生活中不乏快樂(lè)、積極的人，更多的卻是無(wú)聊、消極的人。人和人的差別是完全超越任何其他物種間的差別，其他物種的差別在于“形”，而人與人的差別在于“神”，也就是其心理態(tài)度和行為舉止。

　　人最原始的本性應(yīng)該都是一樣的，之所以生成不同的表現(xiàn)，除卻基因遺傳之外，更多的是一個(gè)人被外界環(huán)境的影響程度。當(dāng)然有些環(huán)境是我們個(gè)人無(wú)法選擇的，但更多的`時(shí)候你是能夠決定對(duì)一個(gè)環(huán)境做出何種反應(yīng)的。在同一個(gè)順境或是逆境中，兩個(gè)人做出的反應(yīng)可能不盡相同。

　　人是群居的物種，這也勢(shì)必要求你有一定的適應(yīng)性：在同一環(huán)境下，對(duì)不同的人做出不同的反應(yīng)。很多時(shí)候，人們聚集是為了不寂寞，但當(dāng)你內(nèi)心是寂寞的，聚集的喧囂會(huì)將這寂寞突顯的更加完全。

　　不知是社會(huì)氣候改變了人，還是人的進(jìn)化影響了社會(huì)�，F(xiàn)在的人“獨(dú)立性”越來(lái)越強(qiáng)，沒(méi)有太多的溝通，無(wú)需太多的交流，遇事冷漠，個(gè)個(gè)活在自己的精神世界里。優(yōu)秀者依然優(yōu)秀，失落者依然失落；同在一個(gè)城市，卻在城市的兩端，一個(gè)在“高級(jí)別墅區(qū)”，一個(gè)在“舊城改造區(qū)”。如果說(shuō)人被環(huán)境所影響的說(shuō)法成立，我想在“舊城改造區(qū)”的人多半怡然自得地過(guò)著比上不足比下有余的生活吧。在他們的環(huán)境中，最好的又有多好呢？

　　回歸到最初的說(shuō)法，人和人的差別之所以大，很多時(shí)候在乎于我們對(duì)所處環(huán)境做出的反應(yīng)。做出反應(yīng)也許不一定有所回應(yīng)，但毫無(wú)反應(yīng)，那你仍舊這樣過(guò)吧。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 10

　　在茫茫的宇宙中有一顆美麗的行星，叫天球。那里的居民個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌。他們將綠化搞得很好。使天球一直保持最初的美好。

　　一天，天球要去見(jiàn)幾萬(wàn)年沒(méi)見(jiàn)的地球姐姐。他來(lái)到銀河系，剛剛看到地球就被她的樣子嚇呆了：只見(jiàn)地球身上傷痕累累，最嚴(yán)重的地方甚至噴出了鮮紅的巖漿；那片原本美麗的大海也被人們弄得臭氣熏天。地球被弄得暗淡無(wú)光。更嚴(yán)重的是地球的身子特別大，大的她自己都支撐不住了。天球連忙問(wèn)地球“：地球姐姐，你怎么成了這個(gè)樣子呀？”“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊！”地球長(zhǎng)嘆后說(shuō)“：幾千年前，我嘔心瀝血才創(chuàng)造出人類(lèi)，并把它們擁在自己溫暖的懷抱中。他們得到資源后，并沒(méi)有知足，而是變本加厲的.拼命開(kāi)采資源。

　　因此他們剝掉了我美麗的綠衣來(lái)制造一種叫‘工具’的東西。他們還修建了許多煙囪，放出許多烏黑色的氣體，嗆得我直咳嗽。嚴(yán)重時(shí)，我被嗆得胃酸都吐出來(lái)了。他們還大規(guī)模的開(kāi)采資源，由于開(kāi)采得太多，我實(shí)在受不了了，便流出許多鮮紅的巖漿。他們還在我身體里扔了許多要幾千年才能腐化的垃圾，我實(shí)在消化不了，身體就變得鼓鼓的。于是臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)接踵而至。

　　他們受到這些懲罰后仍然無(wú)動(dòng)于衷，哎"天球聽(tīng)了，不禁為地球的遭遇而流下淚水，他對(duì)地球說(shuō)“：姐姐，你別難過(guò)了，我想地球人一定會(huì)理解你并改正自己的所作所為的，他們這樣做是自掘墳?zāi)寡�！因�(yàn)橛钪嬷�，深�(lèi)?ài)著他們并永遠(yuǎn)為他們敞開(kāi)懷抱的只有姐姐你了”。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 11

　　“跳跳坐直點(diǎn)，注意保護(hù)視力。”猴媽媽生氣地大聲嚷道。直到現(xiàn)在“動(dòng)物學(xué)�！薄�3B”班的小猴跳跳仍然不愛(ài)護(hù)眼睛，媽媽已經(jīng)提醒他無(wú)數(shù)遍了可他仍是執(zhí)迷不悟。

　　這天中午，跳跳寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)又注意了。媽媽十分惱怒的對(duì)他說(shuō)：“跳跳，你怎么這么沒(méi)記性？坐直一點(diǎn)，要做到‘ 三個(gè)一’。腦離桌子約一拳；手離筆尖約一寸；頭離桌面約一尺。知道了嗎？”跳跳不耐煩地說(shuō)：“知道了！知道了！”心想：不坐直又能怎樣？晚上跳跳寫(xiě)作業(yè)的時(shí)侯感覺(jué)到自己的眼睛比前段時(shí)間更加干疼干疼的，而且還看不清黑板上的字。

　　于是，吃完晚飯他忐忑不安地告訴了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我的眼睛干疼干疼的，看東西都模模糊糊的，”猴媽媽兩唇緊繃，眼睛里冒著怒火說(shuō)了句：“明天我?guī)�你去醫(yī)院檢查視力�！钡搅酸t(yī)院，原本清晰地視力表他也僅僅只能看到0.4和0.5。看完視力表后大象醫(yī)生又在他的'眼睛里滴了一種藥水，頓時(shí)，跳跳覺(jué)得眼睛又酸又澀。擴(kuò)瞳以后大象醫(yī)生鄭重其事地告訴猴媽媽已經(jīng)達(dá)到了中度近視—150度……”只聽(tīng)站在一旁的跳跳“哇”得大哭起來(lái)，如果我不長(zhǎng)時(shí)間地盯著書(shū)看一到兩個(gè)小時(shí)；如果我寫(xiě)作業(yè)記住“三個(gè)一”；如果我記住了媽媽的提醒……唉！太多如果了，可惜世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥。

　　從此，跳跳鼻子上就駕一副小眼鏡。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 12

　　有些東西錯(cuò)過(guò)了，就一輩子錯(cuò)過(guò)了。

　　人是會(huì)變的，守住一個(gè)不變的承諾，卻守不住善變的心。有時(shí)候執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān)，放棄卻是一種解脫。

　　人沒(méi)有完美，幸福沒(méi)有一百分，知道我一次不能擁有那么多，也沒(méi)權(quán)利要求那么多否則苦了自己，也為難了對(duì)方。一顆心屬于一個(gè)人，愛(ài)情里什么是公平，愛(ài)的深，傷的也就深。愛(ài)情里沒(méi)有不公平，愛(ài)上不該愛(ài)的人，是永遠(yuǎn)無(wú)天日的'嘆息。

　　愛(ài)上了不愛(ài)你的人，是眼淚決緹的開(kāi)始/承認(rèn)是一張白紙，在厚的劇本已有了結(jié)局。我想我知道眼淚的味道，就算付出每一分，每一秒我都不曾想逃，在這個(gè)世界上沒(méi)有恒久的幸福，只有瞬間的愜意和安適。

　　如果你把我的感情當(dāng)成一場(chǎng)游戲，我玩不起。更輸不起，花言巧語(yǔ)，誰(shuí)知道我微笑背后的痛苦，愛(ài)由一微笑開(kāi)始，一個(gè)吻成長(zhǎng)，最終由一滴眼淚結(jié)束，受了傷，結(jié)了疤。最終還是留下痕跡。強(qiáng)迫自己忘了你，但愛(ài)過(guò)才知道我不能左右一切，也許無(wú)言才是最好的安慰。也許回憶是最好的結(jié)局，傻瓜也都一樣，都逃不過(guò)悲傷。因?yàn)橛袎?mèng)在身上所以甘心流淚。

　　有些緣分注定要失去，有些緣分注定不會(huì)有好的結(jié)果，愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有他，但擁有一個(gè)人一定要去好好愛(ài)他，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，不要因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，而走不進(jìn)春天，不要因?yàn)闆](méi)有歌聲，而放棄自己的追求。不要因?yàn)闆](méi)有掌聲，而丟掉自己的理想……

　　痛苦與歡樂(lè)作文 13

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我、媽媽、外公、外婆、阿姨和妹妹去外面逛街。

　　我們先去鼓樓逛了一圈，然后去了肯德基，在那里我還遇到了黃祖慧呢！吃完肯德基后，阿姨帶著我妹妹回家了。我、媽媽、外公、外婆繼續(xù)逛街。

　　走著，走著，到了一個(gè)買(mǎi)羽絨服的地方，那里很大。因?yàn)槲页钥系禄�吃得都不想走路了，所以想找個(gè)椅子坐下來(lái)，可是那兒幾乎找不到椅子。好不容易找到一個(gè)椅子坐下來(lái)了，還沒(méi)把椅子捂熱，外公就向我這兒走來(lái)了，說(shuō)他想坐，我想到老師說(shuō)的尊老愛(ài)幼，只好狠了狠心，咬了咬牙，很不情愿地站起來(lái)讓外公坐。我呢？找不到椅子坐了，只好把掛衣服的架子當(dāng)作支撐架，趴在上面，無(wú)聊地看者媽媽一次又一次重復(fù)同樣的動(dòng)作：選衣服、穿衣服，換衣服。看著外婆對(duì)媽媽穿的'衣服“指手畫(huà)腳”。不一會(huì)兒，我的腿酸了，我的腳麻了，我真像阿姨她們一樣回家呀！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：快點(diǎn)，我快累死了。媽媽沒(méi)反應(yīng)。又過(guò)了一會(huì)兒，我的嗓子開(kāi)始冒火了，我又對(duì)媽媽說(shuō)，我渴了，媽媽還是沒(méi)反應(yīng)。我不甘心，我又去問(wèn)外公渴不渴，外公說(shuō)，渴。我又跑到媽媽那兒對(duì)她說(shuō)，外公也渴了，媽媽說(shuō)那你下去買(mǎi)水吧！當(dāng)時(shí)，我心里在想：媽媽真是太不公平了，給我買(mǎi)衣服10分鐘不到就不耐煩了，可給自己買(mǎi)衣服呢？有過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于把衣服買(mǎi)好了，我松了一口氣，心想：我終于解脫了，終于可以回家了。

　　由此可見(jiàn)，陪媽媽買(mǎi)衣服=我的痛苦。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 14

　　一個(gè)星期又過(guò)去了，用手仔細(xì)數(shù)一數(shù)，那個(gè)人離開(kāi)我差不多快十多天了。我已經(jīng)想不起來(lái)何時(shí)有過(guò)這樣痛苦的思念了。在沒(méi)有她的這些日子里，平靜、安逸中總是暗藏著不和諧的音符。也許誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué)到，那就是我痛苦思念的眼淚。

　　也許，他們知道，只是在心里忍者，不說(shuō)出來(lái)。原先，樂(lè)呵呵的一大家子，在一起有說(shuō)有笑，美滋滋的吃著飯，但是只能把這份快樂(lè)，深深的埋在心里最幸福的地方……呵，我怎么那么傻，為什么一想到這兒眼淚就那么不爭(zhēng)氣了呢？為什么？難道，我想那個(gè)人了嗎？那個(gè)人生中必不可少的身影；那個(gè)每個(gè)人都必不可少的家人；那個(gè)使我會(huì)有痛苦思念的人；那個(gè)不知道何時(shí)走又不知道何時(shí)回來(lái)的人；那個(gè)……那個(gè)人真的很重的要，我的人生字典中真的不能沒(méi)有那個(gè)稱(chēng)呼，我的小腦袋瓜中真的不能沒(méi)有那個(gè)人的.身影，我的耳畔總是回蕩著那個(gè)人的一聲親切問(wèn)候。好想，好像那熟悉的面孔，為什么總是克制不住自己那？這個(gè)心中的秘密，我一直珍藏著，好苦，好累。我有好幾次可以找到訴說(shuō)的對(duì)象，發(fā)泄一下心中的痛苦，但我沒(méi)有，我怕我又克制不住自己。老天啊，我求你不要再拿捉弄我當(dāng)兒戲了！

　　那樣真的好累。我好想使那個(gè)稱(chēng)呼變得熟悉起來(lái)——媽媽。希望我的思念能把你換回來(lái)。你在北京放心，女兒很乖……

　　痛苦與歡樂(lè)作文 15

　　茶館里很暗，人也很少。

　　茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書(shū)：生活。

　　到底什么是生活？大家思考著。

　　許久，一位扎著羊角辮的姑娘開(kāi)了口：“生活是賭，賭青春！賭愛(ài)情！賭成功！我是一位高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)使我變得像一個(gè)木偶，被人牽扯著，沒(méi)有輕松，沒(méi)有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗�！�

　　一位小伙子站起來(lái)走向窗口，他拉開(kāi)窗簾說(shuō)：“看看外面，陽(yáng)光照耀著每一個(gè)人，你為什么不去享受它呢？生活并不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭(zhēng)取的……

　　話音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來(lái)。

　　“是啊，小伙子說(shuō)的對(duì)，生活是要把握，不要消沉，我經(jīng)歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過(guò)不去了�！币幻�大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。

　　“我也是下崗工人，”不知什么時(shí)候茶館老板從門(mén)里走出來(lái)了，“我也失望過(guò)，迷茫過(guò)，可是老天又不會(huì)憐憫你……”茶客陷入了沉思中……

　　生活，到底什么是生活？應(yīng)該怎樣去把握？我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來(lái)信心，甘甜與快樂(lè)。白巖松有本書(shū)叫《痛并快樂(lè)著》。是啊，生活需要去追求，去品嘗，而關(guān)鍵在于把握。

　　陶淵明的'隱幽之生，我以絕妙；

　　霍元甲一世英明，我以絕妙。

　　把握生活，崎嶇的路上堅(jiān)強(qiáng)的走吧！痛苦經(jīng)歷過(guò)，甘甜亦無(wú)窮！

　　把握生活，才能擁有美好人生。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 16

　　以前，每聽(tīng)到媽媽說(shuō)去剪發(fā)，我都會(huì)央求媽媽帶上我，給我也剪一剪。可是，最近幾年，媽媽一說(shuō)去剪發(fā)，我就會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓媽媽帶我一塊兒去，這樣我的頭發(fā)終于長(zhǎng)過(guò)了肩。

　　在今年暑假里的一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“家慧，帶你去剪發(fā)吧？”我趕緊說(shuō)：“不，我不去，我不要剪發(fā)。我要把頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，留到腰間，看上去瀟灑，走起來(lái)讓人羨慕。”媽媽好像生氣了，站起來(lái)說(shuō)：“你看你，每天早上光梳頭就要用半個(gè)多小時(shí)，以后你上了初中一定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，還是剪了算了�！甭�(tīng)完嗎嗎說(shuō)的話，我連看電視的'心情也沒(méi)有了。這時(shí)，爸爸也說(shuō)話了：“你媽媽說(shuō)得對(duì)，再說(shuō)小女孩剪個(gè)學(xué)生頭也挺精神的，也好梳理，畢竟現(xiàn)在是夏天了，你不熱嗎？”

　　我看出來(lái)了，爸爸和媽媽擰成了一股繩來(lái)對(duì)付我。我馬上跳起來(lái)說(shuō)：“我不去，說(shuō)什么我也不剪發(fā)�！辈贿^(guò)，爸爸和媽媽的軟硬兼施，終于把我征服了。到了理發(fā)店門(mén)前，我忐忑不安的，好像就要上斷頭臺(tái)似的。媽媽就連拉帶扯的把我弄進(jìn)了理發(fā)店里。這時(shí)我的眼淚像泉水似的往外涌，但我知道，媽媽的脾氣一上來(lái)九頭大牛也拉不回來(lái)。哎，好漢不吃眼前虧，還是乖乖的任理發(fā)師宰割吧。眼睜睜地看著我可憐的頭發(fā)從眼前落下，禁不住失聲痛哭起來(lái)。

　　回到家，我看著鏡子里的我，想著那以前烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，又一次痛哭起來(lái)。我可憐的頭發(fā)��！你什么時(shí)候才能再長(zhǎng)長(zhǎng)�。�

　　痛苦與歡樂(lè)作文 17

　　暑假里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，它讓我明白我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦，并在痛苦的基礎(chǔ)上，砥礪前行�？鞓�(lè)固然值得贊頌，但痛苦又何嘗不值得贊頌？世上本就沒(méi)有十分的完美，有時(shí)候不完美才是真的完美。

　　故事里的葵花剛出生時(shí)，她母親就因難產(chǎn)去世了。而他的父親也因一次意外，在鄉(xiāng)下干活時(shí)，掉進(jìn)水里淹死了。而小小的葵花在成為了孤兒后，被當(dāng)?shù)氐膯“颓嚆~一家收養(yǎng)，過(guò)上了既痛苦又快樂(lè)的生活。12歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，無(wú)奈離開(kāi)了青銅。自此，青銅常常眺望葵花離開(kāi)時(shí)的方向。一天，他在模糊中仿佛看見(jiàn)了葵花的身影，身為啞巴的他竟然喊出了聲：“葵——花——”

　　讀著這本書(shū)，我不禁潸然淚下。故事里兩個(gè)主人公的.人生無(wú)疑都是痛苦的�；厥孜覀冏约�，我們是多么幸福�。∪欢�很多人都身在福中不知福，總想擁有更多東西。比如說(shuō)，明明家里玩具已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，卻還不知疲倦地買(mǎi)玩具；有的人即使有花不完的零花錢(qián)，還要拼命向爸爸媽媽要錢(qián)；還有的人。這樣的人總以為自己的生活不如別人優(yōu)越，以為自己是痛苦的，實(shí)際上卻是身在福中不知福。

　　每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，諸如晚清時(shí)期，諸如民國(guó)時(shí)期，誠(chéng)然，痛苦絕不是今天的人才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。如果幼時(shí)就被痛苦嚇的不知所措，長(zhǎng)大后也將成為人人嘲笑的對(duì)象。痛苦的時(shí)光也許難熬，但痛苦的過(guò)程便如破繭成蝶，經(jīng)歷過(guò)后，人生就會(huì)更加美麗。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 18

　　同學(xué)們，你們知道世界上最痛苦的事情是什么嗎？我感覺(jué)是吃藥。

　　就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！那天我生病了，媽媽帶我一起去看醫(yī)生，我看到了醫(yī)生陰沉著臉兇巴巴的樣子，便很自覺(jué)小心翼翼地挽起了袖子，讓他給我把脈。我愁眉苦臉而醫(yī)生卻閉著眼睛這讓我更害怕了，生怕自己得了什么大毛病。醫(yī)生把好了脈，在紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)了一大串我看不懂的文字，“咚咚咚”心跳加速，這就讓我更加害怕了！接著醫(yī)生把藥單給到護(hù)士，只見(jiàn)那個(gè)阿姨匆匆忙忙的抓了一些藥：有紅色的、藍(lán)色的、黑色的，我眼睛直勾勾的看著，心里卻想這是什么稀奇古怪的東西�。康搅思�，我拿了一個(gè)杯子，倒上了一些熱水剛放涼了一些，手就開(kāi)始發(fā)抖連藥包都打不開(kāi)了，并且臉上貌似還刻上“不想吃藥”這四個(gè)字，慢悠悠的還是打開(kāi)藥包并且小心翼翼的`試探著舌尖伸出來(lái)品品藥苦不苦？但是我舔了一口，嘻嘻，發(fā)現(xiàn)是甜的！于是就大膽的含在嘴里。啊，沒(méi)有過(guò)兩三秒，藥突然變得非常的苦，我立馬吐了出來(lái)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)藥片就外面包的一層是甜的，這下我終于可以放下心來(lái)。瞧，我這個(gè)勇敢的猛士要大膽的吃藥了，可是喉嚨還時(shí)不時(shí)的咽著唾液！恐懼的心里還是想著什么時(shí)候才能不吃藥啊？但為了不生病就沉下氣來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，一個(gè)一個(gè)的把藥片塞在嘴里面，然后立馬喝了一口水，“咯噔兒”一下把藥吞得進(jìn)去。

　　從那以后，堅(jiān)強(qiáng)的我不再害怕吃藥了。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 19

　　“轟……”一聲震耳欲聾的槍聲由遠(yuǎn)而近，我和同伴們見(jiàn)狀，立刻逃開(kāi)了。

　　原來(lái)，是獵人來(lái)了。聽(tīng)別的羚羊說(shuō)，獵人是專(zhuān)門(mén)來(lái)獵殺我們的，而且他們把我們打死后還會(huì)割下我們的皮拿去賣(mài)。我害怕極了，只管一個(gè)勁地往前奔跑，跑啊，跑啊，我不知道跑了多遠(yuǎn)，跑了多久，只是一個(gè)勁地跑著，不顧一切地跑著，直到槍聲停下來(lái)，我才停下來(lái)。那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，一下子撲倒在青草地上。青草的芳香迎面撲來(lái)，而我卻無(wú)心品嘗，只是不停地喘著粗氣。突然，我想起了媽媽?zhuān)�不知媽媽現(xiàn)在怎么樣了。于是我支撐著站起來(lái)，這時(shí)，眼前出現(xiàn)一片湊慘的景象。

　　我一時(shí)呆住了，同伴們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，四肢僵硬地躺在血泊里，媽媽也在里面。看到這可怕的景象，我連哭都哭不出來(lái)了，只是感到心跳在加速。突然我感到眼前漆黑一片昏了過(guò)去。等我醒過(guò)來(lái)，天已經(jīng)黑了，我哭泣著，跑到媽媽身邊，看了媽媽最后一眼，聽(tīng)見(jiàn)獵人來(lái)了，便跑開(kāi)了，我親眼目睹了他們殘忍地殺害我們的同胞，并把它們的皮一張張地撕了下來(lái)。望著那一雙雙血淋淋的手，想著那已經(jīng)血肉模糊的'同胞，我的眼淚不禁奪眶而出。

　　人��！你們可曾知道，當(dāng)你們捕獵以后，那些死于非命的動(dòng)物的親人會(huì)有多么傷心？

　　人��！你們可曾知道，動(dòng)物也和人一樣，是有感情的，當(dāng)它們天天在這種恐慌和悲痛的環(huán)境中生活，它們會(huì)多么痛苦�。�

　　痛苦與歡樂(lè)作文 20

　　說(shuō)到這舞蹈，我可是又愛(ài)又恨哪！愛(ài)，我從小就喜歡跳舞，對(duì)它愛(ài)也是正常的。那恨呢？自然也是它，每一次下叉、下腰……現(xiàn)在回想起來(lái)，那簡(jiǎn)直絕了！

　　在我5歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了跳舞，原因就是女孩子應(yīng)該練練形體�？赡菚r(shí)候，我覺(jué)得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對(duì)舞蹈就沒(méi)有別的定義了。

　　在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我并沒(méi)有真正體會(huì)到舞蹈的樂(lè)趣，直到那一天……

　　我的水杯忘在教室里了，我回去取，看見(jiàn)老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著優(yōu)美的旋律，我看呆了，忘了自己來(lái)這是干嘛的了。

　　老師看見(jiàn)了我，就示意他們休息，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“回來(lái)干嗎？”我這才回過(guò)神來(lái)：“噢，我水杯忘在教室里了，回來(lái)拿。”老師就說(shuō)：“哦，你去拿吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿了水杯就走了。

　　在這以后的每一堂課，我都格外認(rèn)真，同學(xué)們都問(wèn)我為什么。我笑而不語(yǔ)，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們是因?yàn)橐粋�(gè)意外，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的興趣。

　　學(xué)習(xí)了舞蹈一年后的一天，我回到家，看著自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉(zhuǎn)念又想，如果一個(gè)人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什么，我這才幾雙鞋嘛。

　　我想起了我國(guó)著名的'舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海里，已經(jīng)浮現(xiàn)出了楊麗萍訓(xùn)練時(shí)痛苦的畫(huà)面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。

　　唉，舞蹈在我眼中就是一項(xiàng)痛苦與快樂(lè)的結(jié)合，讓人在痛苦中快樂(lè)著！

　　痛苦與歡樂(lè)作文 21

　　每個(gè)人都有自己的理解，可是又很難真正地將其表達(dá)明白�？墒牵�當(dāng)我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后，頓時(shí)恍然大悟，豁然開(kāi)朗。

　　《青銅葵花》這一本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫青銅的男孩子，因命運(yùn)和一位來(lái)自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴，他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護(hù)著小葵花，青銅亦是如此。

　　葵花很乖，兄妹倆的感情很要好。可是有一天，命運(yùn)又把葵花召回了城市，而青銅就在那處和葵花一起玩了無(wú)數(shù)次的蘆葦蕩旁等待著她的'回來(lái)。終于，強(qiáng)大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花！”……

　　現(xiàn)在，我們生活的信念是享樂(lè)主義，都是自已顧自已，再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚��！多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，從機(jī)緣走到一起稱(chēng)兄道妹再到分別，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　這一種愛(ài)和美到了最后成了痛苦，成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力，從而把“葵花”兩字喊了出了聲�？�花就成了青銅記憶中永遠(yuǎn)的人物。正是因?yàn)殡y，成就了毅力，才得以戰(zhàn)勝苦難。

　　讀罷，“痛苦是什么”終究還是無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)，只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷痛苦哪能成少年！曹文軒曾說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度；長(zhǎng)大時(shí)，才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！庇盟�這句話來(lái)解釋痛苦是什么，我想再好不過(guò)了。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 22

　　這個(gè)月我真的很痛苦，很痛苦！前幾天，我的曾祖母去世了，但就在昨天晚上，又發(fā)生了一件悲傷的事情。

　　昨晚7點(diǎn)，我和媽媽準(zhǔn)備去我家對(duì)面的“星河音樂(lè)老師”聽(tīng)表哥練琴。然后我們?nèi)チ吮砀缂摇?/p>

　　到了他家沒(méi)多久，我媽的手機(jī)響了。我媽一打開(kāi)手機(jī)，就聽(tīng)到她爸焦急的說(shuō)：“你爸被車(chē)撞了，就在加油站。快來(lái)！”

　　母親把這件事的一切都告訴了大家。聽(tīng)到這個(gè)消息，房子里立刻鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人的.眼里都有一絲焦慮。

　　過(guò)了很久，媽媽回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“我和佳路先去看看。請(qǐng)迅速通知他人�！�

　　于是我和媽媽小跑著走向加油站。到了事故現(xiàn)場(chǎng)，一大群人擠成一圈，我就躺在人群外面。我們好不容易擠進(jìn)人群，卻看到爺爺額頭流出鮮紅的血。一直愛(ài)我的爺爺怎么會(huì)落得這樣的下場(chǎng)！

　　我和媽媽突然大哭起來(lái)。爸爸安慰我們，叫爺爺不要一直動(dòng)。他對(duì)媽媽說(shuō)：“你先帶佳路回家，這里的一切我來(lái)處理�！�

　　回到家，手一直抖，眼淚一直流。過(guò)了一會(huì)兒，“120”來(lái)了，我知道爺爺一定是被送去醫(yī)院了。我和媽媽都很緊張，怕?tīng)敔敵鍪隆?/p>

　　正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，電話鈴響了。媽媽?zhuān)�快去撿�?/p>

　　“沒(méi)事的！你爸只是受了點(diǎn)皮肉傷，沒(méi)什么大礙！”電話里傳來(lái)爸爸的聲音。呼，大家的情緒終于穩(wěn)定下來(lái)了。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 23

　　在人的一生中，難免會(huì)遇到許多困阻，如果你扛不住，就會(huì)掉入痛苦的深淵，如果把困阻踩在腳下，不就成了脫離困境的墊腳石嗎？所以，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，何不去享受痛苦！

　　在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜，囚禁了一段時(shí)間后，勾踐被釋放了�；氐皆絿�(guó)的勾踐在坐臥的地方吊了苦膽，夜里躺在柴草上睡覺(jué)，每天都要嘗嘗苦膽，告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問(wèn)題，讓人們安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)軍隊(duì)的訓(xùn)練。

　　勾踐經(jīng)過(guò)十年的奮斗，越國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)，最后成功打敗吳國(guó)，成為春秋末期的一大強(qiáng)國(guó)。

　　在我國(guó)漢代，有一位非常了不起的'人物，那就是寫(xiě)下《史記》的司馬遷。

　　他在著《史記》時(shí)，遇到了李陵事件，皇上聽(tīng)信謠言相信李陵投奔了匈奴，所以漢武帝大怒，司馬遷為李陵說(shuō)了幾句公道話，結(jié)果就被關(guān)進(jìn)了牢房里，而后受了宮刑。當(dāng)時(shí)司馬遷忍受著酷刑，正因?yàn)闆](méi)有完成史記，他才忍辱負(fù)重地活下來(lái)，支撐著他消化掉了痛苦，最后成就了：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷——《史記》。這是魯迅先生的評(píng)價(jià)。

　　在歷史中，像勾踐、司馬遷這樣的人物很多，他們憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起。享受痛苦，享受是一種樂(lè)觀面對(duì)困境的態(tài)度，讓它成為進(jìn)步的動(dòng)力，更好的成就我們的人生。

　　痛苦與歡樂(lè)作文 24

　　因而，痛苦并非人類(lèi)的天敵，它更多的時(shí)候是人類(lèi)相伴相隨，須臾不可分離的諍友。請(qǐng)不要拒絕痛苦。因?yàn)橛辛送纯啵�我們的人生才變得�?jiān)韌與敏銳，我們才會(huì)有勇氣承受痛苦，甚至享受痛苦。

　　痛苦真的是不言而喻的，失去親人的痛苦與無(wú)助；家庭的破碎與冷落；朋友間的.誤解與孤立；戀人間的猜忌與紛爭(zhēng)……種種痛苦壓的快要窒息，但痛苦卻是使人變得堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)大的后盾和動(dòng)力。

　　其實(shí)，苦中的滋味要慢慢咀嚼才能品出真滋味。仿佛青橄欖的苦澀，細(xì)細(xì)品味才能苦后回甜。

　　痛苦是一塊“試金石”，誰(shuí)能經(jīng)受住痛苦的考驗(yàn)與洗禮，誰(shuí)就能成為真金。漢代作家司馬遷，當(dāng)初如果為痛苦所屈服，那就不會(huì)有流芳百世的無(wú)價(jià)巨作《史記》，那就不會(huì)給我們后代子孫這么多的啟發(fā)；吳越爭(zhēng)霸時(shí)，如果越王勾踐甘為吳越夫差的馬前卒，那還會(huì)有臥薪藏膽滅吳復(fù)越的機(jī)會(huì)嗎？沒(méi)有苦，那人生只會(huì)變得平淡。

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順盡是甘甜，照樣有苦澀與無(wú)助。痛苦可以讓人重生，也可以讓人崩潰；可以讓人精彩與輝煌，也可以讓人墜落與暗淡……

　　在人類(lèi)所品嘗的多種滋味中，苦大概是最復(fù)雜，內(nèi)涵最豐富，最有哲學(xué)意味，最能體現(xiàn)生活的一種味道。佛家語(yǔ)言中有“苦海無(wú)邊，回頭是岸”。也有人說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”�？嗍侨松�之逆旅，在人的一生中難免會(huì)遇到苦，而人們對(duì)苦的東西往往回避它。

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