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【推薦】痛苦作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的痛苦作文7篇,希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
每個(gè)人都有自已的理解,可是又很難真正地將其表達(dá)明白?墒,當(dāng)我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后,頓時(shí)恍然大悟,豁然開朗。
《青銅葵花》這一本書主要寫了一位叫青銅的男孩子,因命運(yùn)和一位來自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴,他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護(hù)著小葵花,青銅亦是如此。
葵花很乖,兄妹倆的感情很要好。可是有一天,命運(yùn)又把葵花召回了城市,而青銅就在那處和葵花一起玩了無數(shù)次的蘆葦蕩旁等待著她的回來。終于,強(qiáng)大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花!”……
現(xiàn)在,我們生活的信念是享樂主義,都是自已顧自已,再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚啊!多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無邪的孩子,從機(jī)緣走到一起稱兄道妹再到分別,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
這一種愛和美到了最后成了痛苦,成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力,從而把“葵花”兩字喊了出了聲?ň统闪饲嚆~記憶中永遠(yuǎn)的人物。正是因?yàn)殡y,成就了毅力,才得以戰(zhàn)勝苦難。
讀罷,“痛苦是什么”終究還是無法用言語言說,只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹,不經(jīng)歷痛苦哪能成少年!曹文軒曾說:“少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度;長大時(shí),才可能是一個(gè)強(qiáng)者!庇盟@句話來解釋痛苦是什么,我想再好不過了。
痛苦作文 篇2
丹是北川曲山小學(xué)六年級女生,5月下旬我和同事們在綿竹遇見她,在綿竹的三天我們直帶著她。我們回到北京后我收到她給我的信。信的內(nèi)容有些不方便公開,所以這里只發(fā)表給她的回信。
丹,當(dāng)你看到我的字時(shí),也會再次想起我們的模樣么花、陳瑤姐姐、孫鈺姐姐以及朱茂文哥哥和其他曾經(jīng)朝夕相處三日的人也許你眼前浮現(xiàn)的不僅是模樣,還有聲音,個(gè)又個(gè)小小細(xì)節(jié)。當(dāng)你想起了在綿竹實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門前分別時(shí),會不會產(chǎn)生些傷感當(dāng)你想起了臨別的前夜因?yàn)閭(gè)惡作劇而笑翻在床上的情景,會不會再次撲哧樂。
可是所有這些,都已經(jīng)成為過去了;而且模樣的事情,不大可能再重復(fù)次,它們就像流過去的水。正因?yàn)檫@樣,我們感到時(shí)間是那么令人無奈。世界上的萬事萬物都在不住地變遷――5月28日凌晨我們曾探討過這個(gè)問題,我們抓不住它們,可是凡是你所經(jīng)歷過的,卻不需要去抓住,它們就會留在你的心里。高興的會留下來,不高興的也會留下來。
痛苦作文 篇3
痛苦之旅,到底怎樣痛苦,且聽我慢慢道來。
告訴你一個(gè)小秘密,我坐車不到二十分鐘就會暈車。如今我要到奶奶家去,坐車要一個(gè)小時(shí)啊,也許對你們來說這不算什么,可對我來說這簡直是一個(gè)天文數(shù)字啊!車來了,我一見車,就感覺一股濃厚的汽油味撲面而來,車一動(dòng),我感覺就像坐在摩天輪里轉(zhuǎn)圈,痛苦極了。
路上,我的心繃得緊緊的,生怕讓車把我跑暈了。真是怕什么來什么,車跑了不到一半,我暈了。我跟媽媽說想下車透透氣,剛剛下了車,只聽“嘩啦”一聲,今天早上的飯菜從我嘴里“飛流直下三千尺”給全部吐了出來,媽媽急忙從車上下來扶住我,我說沒事走吧,可是剛一上車我又一次沖了出來有吐掉了一半長江水,如今我肚子里空空如也。
到了奶奶家我連忙躺在床上,飯也沒有吃好,突然,我想到回去的時(shí)候會不會更慘,唉,只要挺過了這一關(guān)就好說了,俗話說男子漢大丈夫頂天立地,一股精神頭從我的身體里爆發(fā)了。
回家的路上,我的頭又一次劇烈痛起來,媽媽連忙說:“睡一會就好了,不要這么緊張,你這是心理作用。”
奇怪的是,我睡醒了,家也到了。我疑惑我怎么沒有暈車,難道是上帝可憐我救了我,媽媽說:“是你睡著了,人睡著后就什么也感覺不到了!痹瓉硎沁@樣。
好,暈車的小朋友,告訴你暈車就要睡覺覺噢。一般人我不告訴他,哈!哈!哈!
痛苦作文 篇4
“是誰在抽泣,冷漠了寂寞。”原來是發(fā)燒的我在不停抽泣,“哇、哇——頭痛死啦!”
雙休日我去南京姨媽家玩,回來坐車時(shí)就穿一件很單薄的衣服,還在車子上睡著了,所以著涼了,到星期二我開始發(fā)燒。上數(shù)學(xué)課時(shí),我就感覺眼里發(fā)脹,還有些酸,根本睜不開它,就像兩個(gè)眼皮上下方各有一塊強(qiáng)力相吸的微型磁場一般。
老師講的內(nèi)容我聽的也是不清不楚。我不敢睡覺,只能在老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)閉眼休息一下,可這短暫的幾秒鐘那夠呢,我只能自己支持自己,再堅(jiān)持一會兒,下課就會好起來的。
下課時(shí),病情變得更嚴(yán)重了,我也不出去玩了,一個(gè)人趴在桌子上,眼緊閉,哇,睡覺的感覺真好呀!
可不知是誰把我吵醒了,這堂是英語課,我肯定什么都聽不進(jìn)去了,還是希望早點(diǎn)放學(xué)?墒怯⒄Z老師卻講這堂課要考試,“NO、NO!”我堅(jiān)決反對老師的意思,因?yàn)槲野l(fā)燒,加上me雙休日也沒有復(fù)習(xí),老師也沒提前告訴我們。
考試時(shí)我頭上發(fā)燙,好似被埋在沙灘里一般,頭腦又昏,時(shí)不時(shí)就躺在桌子上想睡覺,考試也竟是出錯(cuò),還好楊老師檢查把兩個(gè)錯(cuò)誤揪了出來,讓我改正。考好之后,我多想與同位對一下答案:“喂,對一下答案。俊彼麉s立刻交了卷子,因?yàn)槲遗洛e(cuò),遲遲不敢交卷。
中午回到家,我發(fā)現(xiàn)自己燒得越來越厲害了。我打了個(gè)電話給媽媽,之后我就躺在床上。爸爸來家?guī)臀屹I了一些退燒藥來,讓我先少吃點(diǎn)飯,再吃藥,可是飯吃著吃著就吐了。爸爸連忙倒了點(diǎn)水,喂我喝藥,因?yàn)轭^痛,所以又上樓睡了半個(gè)多小時(shí),才上學(xué)。
下午因?yàn)樗幮Оl(fā)揮作用了,所以舒服了點(diǎn),可上語文課時(shí)我又開始發(fā)抖。這要是我家就好了,我便可以躺在這兒呼呼大睡了,可這是班主任秦老師的課,再借給我十個(gè)膽俺也不敢。
熬啊熬,終于放學(xué)了,我背著有一百八十斤的書包回家了。我要不是還有幾根骨頭有力,早就癱瘓?jiān)诘亓。回到家發(fā)現(xiàn)爸爸也在,他便帶我去醫(yī)院。到了那里,我共打了三針。屁股、左手、右手各一針,很痛,護(hù)士一點(diǎn)也不親切,害得我屁股到現(xiàn)在還不能碰。我掛吊水,老爸就在旁邊一直陪著我。
到了十點(diǎn)我才回家,到床上就是第二天醒了,我終于逃脫了發(fā)燒的魔爪。
“自由的飛翔,燦爛的星光,就像我這樣,不要再感冒!
“自由的飛翔,燦爛的星光,就像我這樣,不要再感冒!
痛苦作文 篇5
人在這個(gè)世界上總會感到許多樂趣,比如:愿望的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)的進(jìn)步等等。這個(gè)世界總會以不同的方式帶給我們許多不同的樂趣。有人認(rèn)為痛苦中沒有樂趣,但我不同意這樣的說法,我覺得痛苦也是一種樂趣。
在我很小的時(shí)候我聽過這樣的一個(gè)故事:在英國,有位近似植物人的病人,他腰部以下的地方完全沒有覺,他只能在醫(yī)院依靠一些藥物來維持生命。當(dāng)時(shí)醫(yī)生告訴他,只有他的腿感覺到疼痛時(shí)才說明他有了覺。
后來,在醫(yī)生的治療下,他的腿終于感到了疼,他非常高興,但快樂與痛苦是并存的,每天晚上他必須忍受著腿上鉆心的疼,以至于他有時(shí)在床上疼的直打滾,護(hù)士想給他打止痛針時(shí),他拒絕了,因?yàn)橹挥刑弁床艜䥺酒鹚麑ι畹南M,從此,他每天在痛苦中享受生命的樂趣。后來,他慢慢地可以爬起來了,又站起來了,最終,他可以走路了。他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡。
我這些天在學(xué)習(xí)舞蹈,每天壓腿,下腰,痛得要命,第二天腿都抬不起來。但因?yàn)槲蚁矚g舞蹈,喜歡那婀娜多姿的舞步,盡管痛苦,但我心里是快樂的。
風(fēng)雨中,痛苦磨練著我們稚嫩的翅膀。只有樹立自信,以苦為樂,才能迎來屬于自己的那道亮麗的彩虹。同學(xué)們,請享受痛苦的樂趣吧!
痛苦作文 篇6
在人的一生中,難免會遇到許多困阻,如果你扛不住,就會掉入痛苦的深淵,如果把困阻踩在腳下,不就成了脫離困境的墊腳石嗎?所以,我們要學(xué)會換個(gè)角度看問題,何不去享受痛苦!
在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭,越國被吳國打敗,越王勾踐被吳王夫差俘虜,囚禁了一段時(shí)間后,勾踐被釋放了;氐皆絿墓篡`在坐臥的地方吊了苦膽,夜里躺在柴草上睡覺,每天都要嘗嘗苦膽,告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨。除此之外,他還經(jīng)常到民間視察民情,替百姓解決問題,讓人們安居樂業(yè),同時(shí)加強(qiáng)軍隊(duì)的訓(xùn)練。
勾踐經(jīng)過十年的奮斗,越國變得國富民強(qiáng),最后成功打敗吳國,成為春秋末期的一大強(qiáng)國。
在我國漢代,有一位非常了不起的人物,那就是寫下《史記》的司馬遷。
他在著《史記》時(shí),遇到了李陵事件,皇上聽信謠言相信李陵投奔了匈奴,所以漢武帝大怒,司馬遷為李陵說了幾句公道話,結(jié)果就被關(guān)進(jìn)了牢房里,而后受了宮刑。當(dāng)時(shí)司馬遷忍受著酷刑,正因?yàn)闆]有完成史記,他才忍辱負(fù)重地活下來,支撐著他消化掉了痛苦,最后成就了:史家之絕唱,無韻之離騷——《史記》。這是魯迅先生的評價(jià)。
在歷史中,像勾踐、司馬遷這樣的人物很多,他們憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起。享受痛苦,享受是一種樂觀面對困境的'態(tài)度,讓它成為進(jìn)步的動(dòng)力,更好的成就我們的人生。
痛苦作文 篇7
每個(gè)人都有最喜愛、親愛的親人,幾年同窗的同學(xué),教給我們知識的老師。今天,張老師給我們做了一次痛苦,無助的親情測試。
老師讓我們在紙上寫下五個(gè)最親愛的人的名字。我想了想,邊回憶著快樂的時(shí)光邊寫上了“媽媽、姐姐、大姨、外婆、弟弟”。
可這時(shí),老師卻下了一道殘酷的“命令”:“從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人”,并補(bǔ)充道:“當(dāng)你劃去了這個(gè)人,就意味著從此你的身邊不再有這個(gè)人的歡聲笑語,他的體貼關(guān)懷!
我的筆尖在紙上滑動(dòng)著,始終停不下來,最終我無奈地選擇了姐姐,可一想小時(shí)候我燙傷時(shí),姐姐口中的氣輕輕的吹在我的傷口,那暖和、輕柔的感覺從此以后不會再出現(xiàn)時(shí),我的手自始至終還是下不去呀!
可是在這個(gè)時(shí)候,老師又重復(fù)了一次命令:再劃去一個(gè)人。
我的筆尖在極快地抖動(dòng)著,滑著,怎么也停不下來?墒,在最后,我只能選擇了弟弟,在我想到那軟乎乎、暖和的小手從此將不再撫摸著我的臉,那胖乎乎的身體從此將不再和我在床上滾來滾去,我的心在流淚、在滴血呀!
老師居然還要我們再劃一次。劃誰?當(dāng)時(shí)我真希望在那五個(gè)名字中寫上我,這樣,我便不用再承擔(dān)、承受這割心剜肉的痛苦了。
這一次我沒有做出選擇,我不想再失去任何人了!
老師叫我們再劃,我聽不進(jìn)去了,她們?nèi)齻(gè)都是我最親愛的親人呀!我一個(gè)人也不會劃的!
這次親情測試讓我感到了親情的重要,我不能沒有親人們,朋友們,老師們......
我愛你們,我身邊所有的人!
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