同學(xué)們這是怎么了？作文700字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的.、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)們這是怎么了？作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
近期，我特別想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，他們這是怎么了？
老師都是一心一意為我們，每時(shí)每刻為學(xué)校。
熊老師是我們班的一班之主，并為我們上語(yǔ)文課。這一個(gè)多星期，熊老師一直都是忙著排練教師節(jié)目，但因?yàn)橄胱屛覀兌鄬W(xué)些語(yǔ)文知識(shí)，只好晚上加班為我們備課。你說(shuō)要不是為了同學(xué)，老師又何必讓自己那么辛苦呢？她豈不是可以放松一下，出去呼吸一下新鮮空氣，順便買(mǎi)一些需要用品？而我們同學(xué)就連作業(yè)都交不齊，這不是存心氣老師嗎？
王老師是我們班的副班主任，教我們數(shù)學(xué)知識(shí)。平日，熊老師有事兒不在學(xué)校，班上的大小事都是她負(fù)責(zé)。可同學(xué)們認(rèn)為王老師有些事兒做得不對(duì)，如，別的老師不在，王老師聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)為我們上數(shù)學(xué)課，可有些同學(xué)竟發(fā)出切、哼、唉等不滿(mǎn)的聲音呀！我想：上什么課不都一樣，哪一種課不是想讓我們多學(xué)些知識(shí)呢？
老師難當(dāng)，科代表也很難當(dāng)。每當(dāng)老師有什么事兒讓科代表去做時(shí)，科代表都會(huì)盡自己最大的努力去完成，可同學(xué)們卻一點(diǎn)也不體諒我們（我也是科代表）。
下課時(shí)，科代表發(fā)雜志、報(bào)刊時(shí)，會(huì)扯著喉嚨喊，喊得喉嚨都快冒煙了，嘴也發(fā)干了，還是沒(méi)人搭理。當(dāng)科代表收作業(yè)時(shí)，同學(xué)們?cè)缫讶巳强眨覀冋伊税胩烊�，可那些人卻對(duì)迷糊，不知道自己交沒(méi)交；還有些人明明沒(méi)有交，卻說(shuō)自己交了，害我們查了一遍又一遍；還有些人說(shuō)等會(huì)兒交，等會(huì)兒等會(huì)兒等到放學(xué)一溜煙兒地竄了。當(dāng)科代表發(fā)作業(yè)時(shí)，有些組長(zhǎng)一直躲著，不肯發(fā)作業(yè)，給他作業(yè)發(fā)，他又讓給別人發(fā)，這樣一讓?zhuān)尩缴险n了還沒(méi)有發(fā)。你瞧多可氣！真不知道他當(dāng)組長(zhǎng)干什么？難道只是覺(jué)得有個(gè)“官位”很好聽(tīng)，可到頭來(lái)什么都不干？
同學(xué)們呀，你們這是怎么了？為什么不能多考慮考慮別人呢？