我的同學作文

時間:2021-01-20 08:21:46 同學 我要投稿

我的同學作文(匯編15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我的同學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的同學作文(匯編15篇)

我的同學作文1

  小胖是我的同學,我倆一起上學,一起回家。他在我的心目中總是那么的可愛、天真。

  小胖可真是“肥胖甲天下”。他有著一雙圓圓的小眼,那嘴邊的小肉總抖來抖去,讓人哭笑不得。小胖總穿著一件黑色的運動服,領口系得緊緊的。

  胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動作不靈便,可有些事偏偏往前湊合。

  學校開運動會,要報表,可短繩這一項目還差一個人,大家都不肯出馬,把老師急得團團轉!白屛襾碓囈辉!币粋熟悉的聲音在我耳邊響起,原來是小胖。這可把我嚇著了,我想:你個小胖,沒事去湊什么熱鬧啊,要知道你短繩一分鐘才跳30個。老師看了看小胖,好不容易才下筆把小胖寫下去。

  自從小胖報了名后,就像變了一個人似的。一天,我來到了學校,發現一個書包在小胖的椅子上,這可讓我大吃一驚,想:不是把,太陽從西邊出來了,小胖總是遲到,可今天怎么第一個到學校呀?這時,我耳邊傳來了繩子打地的的聲音,我三步并兩步,向那聲音跑去。突然,我發選小胖正在練短繩,沒想到這小胖還把短繩這一項目當真了。我走上前去,說:“別練了,反正你也是湊數,來,我們玩去!闭f完便拉著小胖回教室?烧l知他竟“執迷不悟”,說:“不行,我報了名就要努力練習,爭取得到名次!蔽乙娬f服不了他,便一個人自顧自地玩去了。

  這天中午正好沒老師管飯,我們班就像“發了瘋”,吵得連天都要掉下來了。我正準備找小胖玩時,他卻不見了。我跑到操場上,尋找小胖。忽然,一根短繩揮到了我,我轉過頭一看,是小胖?伤麉s像沒看見我似的,仍在練習。只見他一邊跳一邊數,頭上滲出了不少汗珠。我見了他這股努力勁,暗暗地想:小胖,你拿名次有希望了。

  以后的日子里,回家的路上,游戲的隊伍里都少了小胖的身影,他都用這些時間去練習了。

  終于到了比賽那天,中午,我們全班都去觀賽了。我站在隊伍最前方,觀看小胖的比賽,他不停地跳著,頭上滲出了不少汗珠,可他堅持不懈,仍然保持著原有的速度。我不停地叫喚:“小胖,加油!北荣惤K于結束了,我們全班都等著比賽成績。忽然,大屏幕上顯示出了小胖128個,排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個熱情的擁抱,此刻的小胖,眼睛早已瞇成了縫。

  這就是我們的小胖,一個天真、可愛、勇于挑戰自我的“小胖”。

我的同學作文2

  同學,多么熟悉的字眼。在我的心里,有一位同學在我的心里留下了無比深刻的印象,要想知道他是誰,就請接著往下看吧!

  他,矮矮的個子,擁有“全班小矮人”的稱號。他骨瘦如柴,好似非洲來的難民,弱不禁風的,每次大家和他在一起玩,都得要時時刻刻“保護他的安全”——一會兒被風吹走了怎么辦?他的腦袋圓圓的小小的,淡淡眉毛,一雙小眼睛,眼珠賊溜溜地轉動,一笑起來,眼睛就瞇成了一條細細的縫。他還有一雙招風耳,如果能扇動,這么輕的身子說不定能帶自己飛起來呢!再下面,是一個小巧的鼻子,和一個紅紅的小嘴巴,這小小的嘴巴總是能說出搞笑的話語,逗得大家哄堂大笑。

  他,并不是學霸,成績并不名列前茅,可以說是班上調皮鬼之一,也經常惹老師批評。但他從不缺少玩伴,因為他即便很瘦小,也能和大家打成一片:他樂于助人,經常去幫助同學,哪怕是小事;他愿意去當小丑,去化為大家的開心果,給大家帶來歡樂;他不小氣,同學不小心磕碰了他,故意逗他說他瘦、矮,下次見面仍然笑臉相迎;他不是非常聰明,但很努力,課上積極發言,也曾獲得過老師的好評。

  他家里有一臺做棉花糖的機子,為此,他經常邀請許多同學去他家開“棉花糖PARTY”。還記得有一次,他邀請了5、6個同學去吃棉花糖,其中就有我。但是,正在大家都拿的好自己的棉花糖準備開吃的時候,突然發現,還有一位同學沒有拿到棉花糖。他立刻準備再做一個,可是發現白糖不夠了,于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個同學,盡管那個同學再三推辭,他仍然是一副嬉笑的嘴臉說:“沒事,我太瘦啦!少吃點糖對我還好呢!而且,待會兒還可以去買糖呀!你們總說我瘦,我一定要胖出來!”他的這番話配上那搞笑的表情,立刻修復了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑,友誼的小橋又堅固了一些。

  各位。現在我說了這么多,你們一定知道他是誰了吧!沒錯,他如果站在我們班“巨人”姚宇航、蘇常,他就真是名副其實的小矮人,他就是被我們稱為“瘦猴精”的——毅坨——李毅坤!

我的同學作文3

  又是每日照常的讀英語時間。作為領讀的我已六點五十準時站到了講臺前。我拍拍桌子,提高了音量:“拿出英語書。”可他們充耳不聞,我重復了好幾遍,才回到座位上坐下來拿出了英語書?申懠伍袜嵖∫吝是旁若無人地下著五子棋。

  陸嘉楠頭后的一撮頭發總是翹起,就像他本人——放蕩不羈,他什么也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲,一腿直立,彎著的腿總是一抖一抖的——在讀英語前我叫他名字時,他的眼是那么頑劣。但這次他只是專心地下五子棋,并沒理會我。叫他名字時只是來了一句:“馬上,很快就下好了。”接著埋下頭,用左手摸著下巴,若有所思。好吧,兩者都要清醒一下。就讓他們都站著讀。可陸嘉楠還在怪我攪和了他的棋局,一會讀,一會說話。嘟著嘴小聲喃喃或與周圍同學談論些什么。總之,就是沒認真讀。

  “誒,憑什么啊!鄭俊伊都沒讀憑什么讓他坐下!”讀完,我還讓陸嘉楠站一會,他的眼神里是呆滯,是無知,只顧瞪大眼珠。嘴巴張開,不知犯了什么錯,F在回想起來,還真有點后悔。他盯著我看,向我討個說法,那我就給你個理由,“因為你講話了。”“你就看到我一個人講話嗎?你沒看到其他人嗎?”他眼珠還是明亮的,只不過眼里充上了幾分怒意。他的頭發此時翹起來,也憤憤不平地看著我。說這句話時手也晃了晃,指了指。頭也晃了晃,從鼻子里噴出來的氣似乎在冒火。說話時,他的聲音也提高了幾分,我聽得出他的不甘,憤恨——他的語速也提快了。眼神告訴我:要么讓他坐下,要么讓那些人陪他一起站。

  “那你說,還有誰和你一起說話,你們一起站!蔽移届o如水,希望他也能冷靜下來。我用眼神告訴他:好好想想,我不冤枉你。但他說過,我這神情很嚇人。我那時竟忘了。我只是看著他,等待回應。他看到我這樣,愣住了。閉上了那張嘴。

  學校萬籟俱靜。班里的人也不敢喘大氣,屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。

  但他只是閉上了嘴,眼神往桌上的作業本看了一會,堅毅的抬起頭,眼神里的憤怒是要溢出來的了。但他一開口,神情又恢復了往日的不羈:“沒有,沒有誰跟我講話,我自言自語!彼痤^開口的那刻,往日的嬉笑已不復存在。他變了,變成一個冷靜、堅強并擁有擔當的人了。他說罷,就低下了頭。雖然他低著頭,但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我:他是不甘的。

  自言自語嗎?誰知道后面隱埋了多少成長的傷痕。但他,五官柔和的他在一次次成長中變得堅強。

我的同學作文4

  認識你,是我的榮幸;認識你,讓我有獨特見解;認識你,使我的生活更加炫麗多彩。你,我早在初中就認識你,可我們今年暑假銜接班才成為朋友;你,對待學習永遠那么勤奮、永遠那么認真;你,為人大大咧咧,卻很能照顧關心他人。

  在初中,我就聽我們班上同學說過你,說你為人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我覺得你總是有點壞壞的,所以,不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你開口說出了我們倆交流的第一句話,我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧,慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

  暑假期間,我們兩個一起去找旅行社,對旅游充滿向往。我們三個在七夕節晚上去公園放孔明燈。我們四個在大半夜聊微信。

  一場開學考試,打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心,仍然瘋瘋癲癲。又一場月考,又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開始奮發向上,不時的還激勵自己,不覺喃喃自語的說道“加油!苦就苦這三年!薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪,我的迪奧,我孩子的奧利奧,我要努力學習!”你那種勤學好問的精神正在改變我,時常在鞭策我。

  沒人鞭策你、監督你,你卻能夠熱情高漲。每當我泄氣時,你會用一兩句簡單的話語激勵我。半期過后,仍處于末尾,你的個性簽名改為“人生不搏,更待何時?”,這句話有你的堅定意志,一位女子有如此大的信心與決心,尤使我敬佩。你是一個為了理想堅定不移,為了學習努力奮斗的女孩。

  平時,你為人直爽,但又不失細心,關心的一面。班上女同學不舒服,你會遞上一杯紅糖水;班上有人需要衣服,你會大包小包的提給她;班上有人哭泣,你總上前安慰她。

  很多人會誤以為我和你的關系,其實我想說,我倆就是同學和朋友。我的口頭禪:生活如此多嬌!有人問:為何如此多嬌?我想說,有夏夢婷和身邊一群瓜兒們,我很快樂!

  你明白我對上海愛的深沉,你知道我的夢。朋友,心有多大夢想就有多大。有夢想會帶領我們一路向前。我希望你能監督我,因為我還是比較懶散。三年之癢,加油!希娃兒,加油!

  ——夏夢婷

  你寫得真摯,平時而又感人。加油,希望你們都能加油!

  ——王姝錚

  夏夢婷,“你的同桌”確實是一個非常對的人,她會帶給我們溫暖,時常給人鼓勵,總是在別人需要時出現,你們的友誼讓人羨慕,讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。

  ——袁紅燕

我的同學作文5

  她,就像一只雪白的鴿子,將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學。

  她,踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧,一襲雪白的羽絨服,點綴著零零星星的梅花,一條黑色的緊身褲口,踏著一雙運動鞋,整個人顯得特別精神。那天,學校里要做大掃除,大家都垂著頭,漫不經心地拿起清潔工具。那樣寒風凜冽的冬天,把手暴露在空氣中都會被凍僵。我隨手拿了一塊抹布,望著冰冷的洗手臺,猶豫著……她也拿了一塊抹布,面帶微笑地說:“我幫你洗!彼褍蓚袖口挽了起來,大步流星地走向洗手臺,嘴里還哼著歌曲,似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺,她先擰開水龍頭,冰涼的水頓時讓她打了個“寒顫”,不過,她又揚起了笑容,用她那靈巧的雙手,將抹布放進洗手池里,左手和右手拿著抹布的兩條邊,反復地搓洗著。不一會兒,手指已經凍得通紅了,但她依舊毫無怨言,額頭上沁出了一圈汗,但還沒有來得及揩干,就又出了一圈的汗,像掛在腦門上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手,放在額頭上擦了又擦,就繼續搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了,抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

  “小周,你能幫我抹一下我所要清潔的區域嗎?我的肚子有些疼,想休息一下,我要管理的是書包柜,謝謝了!”

  “謝什么,咱們都是同學,我一定會幫你的!彼犃送瑢W的話后,便欣然答應,這讓我有些意外。她拿著抹布,用手捧著抹布,接住沿途滲出的水,害怕別人踩上去滑倒了。之后,她依舊踏著“蓮花步”,嘴中哼著那首歌曲走進了她的“工作區域”,用心地拿起了抹布,對著墻壁,用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁,一只手扶著墻壁上方的欄桿用力,另一只手用抹布一點一點地將墻壁上臟的地方擦干凈,墻壁變得雪白雪白的,像剛剛裝修好的一樣,特別干凈。接著,她又馬不停蹄地將抹布拿在手上,重新讓抹布泡在水里,用兩只手提起兩只角反復地搓洗,讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學需要擦書包柜,那可是個浩大的工程,如果換作別的同學,馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔,抹布里殘留的水就會寄宿在柜子里。第二天,同學們來放書包時就會發現書包會被打濕,她就認真地將每個書包柜先用濕抹布擦一遍后,再用自己的餐巾紙細心地將每位同學的書包柜擦得干干凈凈的。

  她就是這樣一個樂于助人的姑娘,將她優秀的品質傳遞給我們。

我的同學作文6

  我有一個很好的好朋友,名字叫石文棟,我們是全班最友好的。他有一雙水瑩瑩的眼睛,在太陽下映出燦爛的光輝。他還有一副看上去很頑皮的樣子,有一點像猴子。

  有一次,我們因為一點小事情鬧了一點小矛盾,我愁眉苦臉的回家了;丶乙院笪蚁肓撕芫,決定向他去道歉,剛走到門邊,聽見了敲門聲。我把門一打開,原來是石文棟。我準備說“你好”,但是我想起了今天的事情,很不情愿的說:“你來干嘛?”只見他上氣不接下氣的對我說:“對.....對不起!”我立馬心情愉快。我對他說:“沒關系!”我們倆都露出了笑容。這就是他的第一個優點:通情達禮。

  第二個優點是:助人為樂。記得有一次,我玩滑板摔了一跤,他見我去小診所立馬跑了過來,問我怎么了?

  第三個優點是:爭強好勝。在一次考試的時候,我比他多了一分。只見他下課看書,連回家的路上也在看書。這真是水往低處流,人往高處走!

  我喜歡他的這三個優點,我也希望自己能爭取做到!夸夸我的同學作文我的同學叫林雅琪,她那雙黑色的大眼睛,忽閃忽閃的,兩個胖胖的酒窩經常出現在她圓圓的臉上,可愛極了。

  她是個細心的小組長,誰做錯了數學題,她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來,并細心地教他怎么做,不會像有些小組長一樣,對別人的數學作業,“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理,愛不理就不理。說她是個細心的小組長,還真沒說錯呢!

  她不僅是個細心的小組長,還是一個樂于與人分享的女孩,有一次,他帶了幾個雪梨回來,她不但沒把雪梨吃完,還把雪梨分給我們吃,我們吃得津津有味。

  她也是個風趣的女孩,記得有一次,她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么,算了給你一個小題示吧!那東西--------紅紅的,圓圓的,甜津津的!蔽蚁肓讼胝f;“是蘋果吧?”她掩著嘴巴笑著說“你還是認真地猜猜吧。”我迫不及待地說;“你就快點說吧?”她哈哈大笑地說;“你之前的答案是對的!薄鞍?你敢騙我?”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果,把其中的一個遞給我。

  你說這樣的同學應不應該夸呢?

我的同學作文7

  “五十六個民族,五十六支花,五十六個兄弟姐妹是一家……”,每當這首歌縈繞在耳畔的時候,我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。

  凱麗是一個活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時,她來到了我們班。初見她時,她有些害羞,又濃又密的長睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時不時地忽閃著,像會說話似的,里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時,她那圓圓的蘋果臉上就會出現一對十分討人喜歡的小酒窩。

  五年級時,我們的語文老師為了鍛煉我們的口語表達能力,要求全班每位同學都要上臺發表演講。快輪到凱麗的時候,這下子可愁壞了她。漢語發音不標準怎么辦呢?如果就這樣上臺,同學們肯定會捧腹大笑,如果再緊張一下,那豈不是更完了嗎?正在她苦惱時,善良有愛的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語發音,嚴謹又認真。有時一個字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下,凱麗用字正腔圓的漢語完美地完成了她的演講,獲得了同學們熱烈的掌聲。大家都沒有想到一個少數民族同學的漢語能夠說得這么溜,這么標準!而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼,成了“鐵姐們兒”。

  在我們幫助凱麗的同時,凱麗也無私地回饋著大家。凱麗演講后不久,學校要舉行一次文藝匯演,各班需要派出一到兩名有才藝的同學表演節目。我們六班同學文藝細胞匱乏,唱歌跑調,跳舞像做廣播體操,班主任很為難。這時凱麗自告奮勇地舉起手,對班主任說:“大家都在熱心地幫助我,這次該我為六班分憂了,正好我會跳舞,讓我去參加吧。”在隨后的文藝匯演中,凱麗同學憑借極具民族特色的音樂,優美舒展的舞姿,輕快靈巧的步伐,活潑靈動的眼神,毫無懸念獲得了文藝匯演的第一名,在大家祝賀聲中,凱麗既羞澀又自豪地笑了。

  “一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”,一個班級是這樣,一個學校也是這樣,一個國家更是這樣。讓我們五十六個民族手拉手、心連心,共同創造我們美麗的家園,邁向更美好的明天。

我的同學作文8

  我有個小伙伴,他是我的同學、也是我的“死對頭”,還是我的小老師。他一直是一個陽光的學霸,個子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個開朗的男孩,成績優秀,得到了大家的贊許和認可,而且他多才多藝,電子琴、小號他都會,畫畫也很好,能畫出許多漂亮的畫,畫中的動物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發出幽幽的香氣。他還樂于助人,什么題不會,他就會告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過的事,他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺,我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺被黑暗蓋住身體時,他總能及時是用溫暖的話語安慰我,就像是冰冷的寒風中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經認為他只是成績比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來,他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯,看到他眼角流出的鮮紅血滴,我頭皮發麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒有哭,堅強地爬了起來,疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了,在他堅強的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫院縫了傷口回到學校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責,心里想說好多話,可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說“沒什么!”他抓著我的手說:“我沒事,這點小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動地說:“我會教你的,我們做好朋友吧!”“當然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個溫暖、堅強、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛說愛笑,我們有時還是會發生矛盾,他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會了我善良、堅強和大度,每時每刻,都是我快樂的玩伴、共同的學伴、永遠的好伙伴!

我的同學作文9

  她笑,便面如春花

  她真美。彎彎的眉毛下有一雙黑溜溜的圓眼睛,水汪汪的'那樣靈活,她有一張紅潤而小巧的嘴巴,還有挺拔的鼻梁……但要說最美的還是她那迷人的笑——微微勾起的雙眉和迷起的眼睛,像一彎月亮那樣清新,黝黑的臉上泛起桃紅,嘴角上揚看似一只小船,載滿著無盡的快樂……面如春花,笑如暖陽,多么令人陶醉啊……她是我的同學——宮可欣。

  記得在上次小學段時,樓道里張貼了英語演講的海報。只見你興沖沖地跟我說:“凱欣!你想參加演講大賽嗎?”你露出白牙瞪圓眼睛,一臉期待地看著我。“我就算了吧,你去參加?”“是呀!那你想做我的助陣團嗎?可以觀看初賽的!”你激動的對我說。我也滿懷欣喜地同意了,然后你便開心的笑了起來,彎了眼睛紅了臉,笑聲像鳥兒歌頌晨曦那般甜美。

  你成功地進入了英語演講大賽的決賽,在比賽之前你主動邀請我再次成為你的助演團。為了當天的歌唱演出成功,許多個夜晚都投入到練習中去,你只是細心的教我們每個單詞的讀音,音調的變化,溫柔的聲音是你的標志,當然還有那一直掛在臉上的笑都令我感到關心與幸福。比賽那天,我的心情非常緊張,生怕唱錯了歌詞而尷尬在舞臺上。在我緊張之時,你從備場區一路小跑了過來,蹲著對我們小聲說:“咱們是第二組的第一個。沒事,別緊張,我感覺我們唱的是最好的。加油。 闭f著,她向我們眨了眨眼,像是預示著演出的成功一樣。我望著她回去,頓時感受到了那眼神的魔力,瞬間輕松無乏!上場時,她又向我們揮揮手,揚揚嘴角走上了臺。演出非常順利,但在我腦海里,支持我勝利的只有你的一個眼神,那無聲的力量。

  有一次,班內許多同學都生病了。那幾天的我總是非常內疚與失落,若真是我的一次失誤讓所有人都承擔痛苦,我是多么的沒有責任感!老師雖對我說了是另有病毒感染,但依舊破開心中的那堵墻。直到周五,你笑盈盈的來到學校了,卻說:“怎么可能是你的原因呢!”她又露出了雪白的牙齒,咯咯的笑了起來。唯一那一笑讓我眼眶濕潤了,從那以后我便擺脫了所有失落,那無聲但真摯的力量有一次給予我了自信。

  你的笑,有魔力,令我陶醉;你的笑,如暖陽,給予我巨大的力量。宮可欣,面如春花,笑如暖陽。你的笑,真美。

我的同學作文10

  她是一個對學習一絲不茍的人;她是遇到困難從不退縮的人;她總是在課堂上能受到老師表揚……她就是我的好朋友。聰明、機靈這些詞語用在他的身上一點兒也不含糊,但是最能體現她性格的,我認為用開朗這個詞最為貼切。

  她的相貌并不出眾,她有一張能說會道的嘴,記性也特別好,背誦課文那簡直就是小菜一碟,而且很自信,每天都嘻嘻哈哈的,再多的作業,再多的任務,都好像壓制不住她愛笑的性格,教室里時常都會聽見她哈哈大笑的聲音。正是這樣開朗、自信、大大咧咧的性格我們成為了好朋友。

  一次數學課上,老師在黑板上出了一道看似極其復雜的題,問哪個同學愿意在黑板上做出來。話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去,就在這時,只見她舉起手,自告奮勇地說:“我來!”老師的眼神里閃爍著希望的光芒。一會兒工夫,她將那道題的詳細解析過程完整地寫在黑板上,受到了老師的表揚,同學們的稱贊。

  她是一個稱職的語文課代表,是老師的得力小助手。每天在學校都可以看見她忙碌的身影。“作業還有誰沒交?沒寫的趕緊補。”這句話聽得我們耳朵都快起繭子了。尤其是周末才到校,這收作業的聲音就在教室里回蕩,在我們的耳邊回響……

  在班級里,幾乎是沒有人敢惹她。誰要是真把她惹生氣了,你就不好過了,除非你比孫悟空跑得還快,要不然,就算你跑到天涯海角她也不會放過你。

  在日常生活中,我幾乎見不到她皺眉,她總是笑得那么開朗,嘴角一揚,露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的,每次朗讀都是聲情并茂,感染力極強。要是有演講賽,老師和學生第一個就想到她。去年學校組織“紀念紅軍長征勝利67周年演講大賽”,她榮獲二等獎;還在麻坪鎮組織20xx年元旦匯演中表演詩朗誦——《孝心無價》,感動全場。她每次任務都能勝任,為班級爭光。

  在我眼里,她性格爽朗,是公認的“女漢子”。她開朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。

  你們知道她是誰嗎?不用說,她就是我的好朋友——李密。

我的同學作文11

  “蔣青葦,早啊!”“代琦,你來啦!”這個和我打招呼的女孩叫代琦,是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒,看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓,所以每天放學都一塊兒走,我們就是一對死黨。

  代琦比我大一歲,說實話,她很關心我。

  記得一個周六,太陽很大,我正在家看電視,代琦打電話來叫我出去玩玩,我一口答應下來,出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車,代琦也騎上她的自行車,我們一起來到了三雅園。在大大的場子里騎來騎去,互相追逐,在太陽下、草坪上嬉戲。累了,坐在樹蔭下,看著那些紅的、藍的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞,忽而躍起,忽而下降,一會兒又朝水面俯沖,在快接近水面時突然向上轉彎,使尾部在水面上點起層層水紋……

  我們在三雅園玩了約有兩個小時,在河邊沙地上采野花時,我無意間瞅了一眼手表:“代琦,四點半了,回去嗎?”代琦抬眼望了望已經快變成橘色的太陽,說:“嗯,差不多了,回去吧,我們慢慢走回去剛剛好!庇谑俏覀兩先ト×塑,慢慢走著回家。在經過一個花壇時,我踩在一排高高的石頭上走,走著走著,突然腳下一滑,身體向一邊側去,我下意識地伸手去抓住滑板車車把,但車沒有固定,車輪向前一滑,我向右方跌去,手一撐地,才沒摔倒,但在我摔下同時,腳隨著一扭,接著就是鉆心的疼痛。很明顯,我的腳扭了。

  代琦看見了,蹲下來關切地問:“怎么樣?還好嗎?”我強忍著疼痛點點頭:“嗯……還可以走!贝鶐臀曳銎鸬沟氐幕遘,我按著車把繼續走,每走一步,右腳都像踩在刀口上一般,走得很慢,代琦見我走得那么慢,便知道了怎么回事,她將自行車推過來,對我說:“蔣青葦,我推你回去吧,不然傷口更嚴重!贝盐曳錾献孕熊嚭笞,讓我一手拉著滑板車,一手扶著自行車坐墊。代琦頂著太陽,一步代琦一步推著我走,她頭上有了些許汗珠,我說:“代琦,我下來吧,太累了,我自己能走!贝鶇s微笑著對我說:“沒事,我能行,你的腳扭了,少走點路!彼龍猿謱⑽彝频郊覙窍,我小心地下車來,說:“謝謝,我自己上去就行!贝质萌ヮ~上的汗珠:“沒事,你小心點!蔽液芨袆,代琦不顧勞累的把我載回家,這能不令人感動嗎?謝謝你,我的好姐姐。

  在集體中,所有的老師,所有的同學,都是難忘的,生活在一個集體中的,都是一家人,他們給你關愛,給你友情,給你教誨,使你終身受益,記住這些難忘的老師,難忘的同學,難忘的小學生活!

我的同學作文12

  我有一位回族同學叫張瑜旻,他是我從一年級到六年級的好伙伴。

  張瑜旻是一個天真活潑的人,十分具有冒險精神,而我又是個愛玩愛鬧的人,于是我倆一拍即合,成了玩耍的好搭檔。我倆去過不少地方“探險”,印象最深刻的某過于在學校后山的那次了,欲知事情如何,且聽我娓娓道來……

  記得那是一個冬天,下午放學后,張瑜旻興沖沖地跑到我跟前,問我愿不愿意跟他一起去后山“探險”,我毫不猶豫地答應了。于是我倆背著書包一起向著后山出發了。爬后山可不是一件容易的事,我們首先必須經過一座“獨木橋”,說是獨木橋,實際上是一堵墻。然后,再翻越另一堵墻就到了。

  正說著,我倆到了后山的“獨木橋”。剛開始,我有點不敢過,因為那幾天下雪,上面結滿了冰。張瑜旻看出了我的膽怯和猶豫,于是他信心滿滿地向我保證有他在,不會讓我滑倒。于是,過獨木橋的時候,張瑜旻緊緊抓住我的手防止我掉下去,也許是因為他的舉動給了我信心,我們有驚無險地過了獨木橋。

  接下來到最難對付的部分了——翻墻。等我們走近那堵墻時,我抬眼一望,好家伙,墻上面全是雪,人手一抓上來手立刻凍得生疼。正當我感到不知所措時,張瑜旻看見地上有一根斷了的電線,于是他靈機一動,讓我將他推上墻去,接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹上。就這樣,我們抓著這根電線順利爬上了墻。等跳下墻后,我們終于要向小山頂進發了。我們慢慢地向上爬,突然,咯噔一下,我腳下一滑,一不小心踩了空,慌亂中我一腳踩在了張瑜旻的肩膀上。張瑜旻不但沒有生氣,反而趕忙抓緊我的腳,慢慢扶起了我。

  最后,我們歷經“千難萬險”終于到達了山頂。我倆高興地又跳又叫,緊緊地抱在了一起。這次如果沒有張瑜旻的幫助,我可能不會登上山頂,也可能體會不到登頂的喜悅與激動。作為朋友,我從張瑜旻身上學到了幫助他人的美德,不怕困難的信念,樂觀向上的精神,

  這讓我想起了希羅多德說過的一句話:世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。

我的同學作文13

  轉眼之間,“五顏六色”的20xxx年就要過去了,在這一年,我經歷了“酸,甜,苦,辣,咸”……百味俱全。在這一年,也讓我新認識了不少人:有讓我快樂的,有讓我自信的,還有讓我感動的……可是,有一個人,總讓我難以忘懷,她讓我受益匪淺。她,我的同學——xxx!

  xxx梳著一頭“馬尾辮”,一雙水汪汪的大眼睛閃閃發亮,紅紅的臉蛋,還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手,但成績非常穩定,而且很謙虛,她讓我受益匪淺,這故事還得分成兩部分……

  今年9月,我轉學來到了狀元小學,這里有一些我以前的同學,更多的是與我素不相識的同學。我只能和以前的同學在一起玩耍,學習,可我的同學都和班里的同學漸漸熟識了,他們也勸我快點融入班級,和大家一起生活,可我總是不好意思說,其他人也沒有搭理我。只有一個人,在一次下課時走到我身邊,對我說:“你怎么不跟大家在一起呢?和我們交朋友吧!有同伴才能好好地學習,我叫xxx,你呢?”這句話穿透了我的心,使我認識到在一個陌生的環境,只有朋友能幫你共度難關。不知怎么回事,一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出:“我叫唐乾蔚,愿意和你交朋友!”從那以后,我便能勇敢地和班上的同學打交道,漸漸地,我也認識了班上的所有同學。

  xxx不僅讓我明白了朋友的重要性,還讓我學會了謙虛。一次考試之前,一位同學趾高氣昂地說,他這次定能考上全班第一。愛多管閑事的我很不服氣,驕傲的對他說:“你就慢慢吹噓吧,我一定考得比你好,你以為你是誰呀?”他和我爭論不休,而且還一直激怒我,讓我的驕狂之心越來越大,因此考試時我一點也不在意?荚嚱Y束了,我這才發現我考得多么的差,我變得灰心喪氣。這時,xxx走過來,告訴我:“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤,不過要知錯就改,常以謙虛之心對待任何事情,才能成功。不能灰心喪氣,只有克服驕狂,臥薪嘗膽,一定會再獲成功!”一句話顫動了我的心靈,使我明白了謙虛的重要性。后來我還知道,她以前就有這樣的經歷,不過她克服困難,重新振作起來,再次成功。這更觸動我的心,讓我開始以謙虛為本,對待生活。

  xxx,你教會了我與同學為友,教會了我以謙虛為本,你更是我的良師益友,我對你寄予真摯的感激,愿我們的友誼也地久天長!

我的同學作文14

  我現在已經讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長。她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣。

  她學習很努力,也很善于發現問題,動腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個問題:學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題。我的同桌小宇想

  了很久,也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急。時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。老師看見了,讓她站起來回答。她站起來了,用洪亮的嗓音回答:學了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題。老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。小琳在學習上善于動腦思考,贏

  得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習。

  我的同學余曉彤 他理著一個平頭,彎彎的眉毛下長著一對機靈的大眼睛,圓圓臉,他的數學成績特別棒。他就是我們班上的副班長余曉彤。

  余曉彤是個靦甸的小男生,但對同學可親啦。他關心每一位同學。有一次,下大雨,我沒有帶傘沒辦法回家,余曉彤像看出了我的心事,走過來詢問我:“怎么還不回家”我帶著哭腔老實對他說:“我忘了帶傘,

  回不去了。” 他走到我面前,拍了拍我的肩膀說:“你拿著,我的傘借給你。”說完,遞給我一把花傘,就騎上自行車消失在雨霧中。

  這件事至到今天我也念念不忘,因為他的熱心,因為他的忘我,因為他的表率,都是令同學們很感動的。

  那次,他玩滑板摔斷了手,我們班上的同學都很關心他,大家在他手不方便的時候為他做了許多事,比如幫他整理課桌,整理書包,補習功課, 我曾幫他背過書包,唐思怡幫他寫過作業……他總說,謝謝你們,我們則學他的樣子說:“不用謝啦,這點小

  事是我們應當做的!闭f起來這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風。

  關于我的伙伴余曉彤的事情還很多,等有機會,我帶你認識一下余曉彤。

我的同學作文15

  徐子軒,你是我的好朋友。你的學習成績優異,尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的,你有一個缺點,我希望你能夠改正。

  你是個長相秀氣,性格開朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈,閃耀著智慧的光。你尊重長輩,每次見到叔叔、阿姨……都會向他們問個好。在家里是,你是我的榜樣。媽媽總是請你的媽媽把你寫的好作文拍下來,然后打印出來給我看。每當我作文寫不好時,媽媽就會拿你的作文給我參考一下。因為你經常去圖書館閱讀書籍,為了讓我的作文水平有所提高,媽媽也把我送到圖書館去閱讀書籍……

  可是,不知從什么時候開始,我發現你有個缺點——喜歡嘲笑別人。

  記得上次你來我家寫作業。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷,于是,媽媽讓我和你比賽,看誰用得時間少,正確率高。時間在慢慢地流逝,房間里安靜極了,只能聽見我們倆寫字的“刷刷”聲。過了大約一個小時,你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神,瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚起了嘴巴,一副得意洋洋的樣子。我的心里“咯噔”一下,想:時間呀,你等等我吧,我還沒有寫好呢!時鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……

  一會兒,你又看了我一眼,發現我還在埋頭寫,就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵我,可沒有想到的是,你又把大拇指倒了過來。令人討厭的是你還說:“唉,你怎么這么慢啊!要是蝸牛跟你比速度,它都能贏。”聽了你的話,剛才寫試卷的積極性立刻消失的無影無蹤?赡氵不罷休,接著又說道:“一樣的試卷,同一時間,你寫得比我慢,你要努力呀!哼,即使努力,你也是不會超過我的!”話從你的嘴里蹦了出來,聲音雖然不高,但確如五雷轟頂,讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話,是在對別人侮辱。如果你是我,你會覺得怎么樣呢?

  看著你那得意的樣子,我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了,只剩下幾縷隨風漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人,而且就算你不安慰別人,至少也不能嘲諷別人吧?

  天才不只有你一個,只要努力,任何人都有成為天才的可能;反之,如果嘲笑別人不努力,就會成績倒退,這樣就會有更多的人超過你。你真的很優秀,很優秀,可嘲笑別人會讓你前功盡棄,優秀會被抹去,就是這么嚴重。

  徐子軒,你現在知道你自己的缺點了嗎?我希望你能改正。

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