高考作文校園漫步之話題同學之間

時間：2021-03-06 12:26:05 同學我要投稿

高考作文校園漫步之話題同學之間

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文校園漫步之話題同學之間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文校園漫步之話題同學之間

高考作文校園漫步之話題同學之間1

　　關愛是一片天空。給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

　　還記得我四年級的時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連著一個半月沒有開口說話的記錄。

　　一天早晨我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎么辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋后，將我的作業本放下后，馬上把今天老師留的作業告訴了我，并給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。

　　這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。

　　老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。

高考作文校園漫步之話題同學之間2

　　那是一個明麗的初春，老師帶我們去無錫旅游。這天玩得真痛快。臨返，小店有新上市的甘蔗出售。我買了一根，心想：嚼著清甜的甘蔗，回味著一天愉快的旅游生活一定別有一番情趣。

　　我扛著甘蔗，和同學們一起上了汽車。坐下后，我掏出小刀削甘蔗，不料，汽車猛地開動，手向前一傾，尖利的刀片深深劃進了我的手指。頓時，鮮血一個勁兒地往外涌，我生平未見過這么嚴重的“流血奉件”，一時間嚇呆了，竟忘了把刺進手指的小刀拔出來。

　　“哎呀!”沒等我回過神來，身旁的同學急速托住我的手，取出了刀片。同學、老師都聞聲趕來，司機慌忙停了車，掏出一盒火柴，撕下一塊火藥皮，按在我的傷口上：“火藥皮止血!”一個同學拿起我的小刀，毫不猶豫地在自已嶄新的棉襖上“嚓“地劃了一道，從裂縫中捏出一團雪白的棉花。老師過來，一邊替我包上，一邊急促地說：“牛皮筋!……扎住……止血。”從老師因焦急而斷斷續續的話里，同學們明白了意思。女同學趕緊拆小辮，也許是頭發太濃密了絞得過緊，一時間竟拆不下來。靠我最近的一位女同學，斷然地狠命一扯，頭發也被扯下來幾根，疼得她直咧嘴，但她還是急忙把牛皮筋遞了過來。老師剛剛幫我扎好，一塊漂亮的手帕又落到了我手上，我回頭一望，不禁臉紅了。原來，她是一個前些天和我拌過嘴的同學。見我回頭，她不好意思地從人群中擠了出去。司機把手帕綁在我手上說：“手指豎著，別動。我把車開慢些，免得你顛得疼。”“不!”我堅決地搖搖頭，因為我知道，司機開車晚點了是要挨批評的。他沒有說什么，只是笑了笑，那笑容里沒有一絲兒的虛假。

　　不知為什么，望著老師和藹的面容，同學們關切的目光，司機善意的微笑，又看了看自己受傷的手，我想說些什么，但卻沒有說。此刻我覺得，世界上有一種感情，并不是語言所能表達的，我竟哭了。

　　我也不知道為什么要哭，只有一點我可以肯定：并不是手疼引起的。

高考作文校園漫步之話題同學之間3

　　我喜歡與男孩交朋友，這是一種如同春日里周身灑滿陽光的明朗的心情。我覺得這種相處也很自然，完全不需要尷尬拘謹或是男女授受不親的封建禮教。我們享有著共同的天空和青春，為什么不丟掉世俗的成見與故作的矜持，爽爽快快交個朋友？盡管交女友比交男友更隨意，更安寧，盡管與男孩兒朋友在一起總有那條看不見的戰線在心的角落里時松時緊，生怕懵懂之間越了過去，便成過錯。然而當你厭倦了女孩子的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒，當你領略了與你最好的朋友也會為了一個毫不起眼的男孩子與你反目成仇，當你逐漸明白女孩子最大限度的寬容仍然屬于小家子氣一類之后，你就會向往心胸的寬廣與思想的灑脫。勸你，找個男孩子隨便聊聊！

　　有人說，堿是一種沉重的苦澀，酸是一種尖銳的疼痛，唯有中性，豁達明朗溫和平靜——心如止水。與男孩兒朋友的友情更如水一樣明澈，將歲月的航船緩緩向前推行。

　　Wolf、老相是我多年的朋友。在學習上，他們是我不斷向前的動力；在工作上，他們是我親密的戰友。如今愈有困難的工作我愈敢干，就頗得益于他們的作風。

　　Wolf常同我侃古龍，給我講古龍在外貌描寫上的不同——“他的臉很蒼白，如同被刀削了一般的薄。”他一邊講，一邊利落地做手勢。

　　老相頗有學者風度，外加謝園的相貌、葛優的氣質，整日蔫蔫的他總是弄出字數極少的一句話讓我們捧腹大笑，而他卻無動于衷，來上一句：“幽默是智力過剩的表現。”他所知甚多，總結也干練精辟。我們常詰責他——

　　“老相，你又胡說！”

　　“不是！同樣的話，有身份的人說是學說，沒有身份的人說就是胡說！”

　　一好事者逗老相：“喂，有心儀之人嗎？”

　　老相極認真地想了想，搖搖頭。

　　“不會吧！”來者可謂不善。

　　老相終于從牙縫里擠出來兩個字：“許妹。”

　　“哇，好美的名字，哪個校的？”

　　“啊呸！我母親她老人家能上學嗎？”

　　“啊！？”

　　我們偶爾去逛書店，我在前面走，他們在我后面一字排開，一人手里抱著一摞書。我近乎霸道地剝奪了他們挑書的權力而強塞給他們搬書的義務，他們只是包容地一笑，任我飛揚跋扈。

　　哦，我的男孩兒朋友！讓我學會爽朗、干練的作風，讓我果敢，讓我堅強。他們的寬容，早已潛移默化到我的靈魂中去，將我從脆弱、小氣、虛榮的怪圈中拯救出來，以一顆清醒、睿智的頭腦面對人生。

　　我知道男孩子腳力好，適于遠行。那么，我的男孩兒朋友，帶上我的祝福，在奔跑中不斷完善自我。別忘了再背上一把青春的吉他，盡管它已經掉了漆，但是在寂寞的時候，你們依然可以唱一支永不老去的友情歌謠。

高考作文校園漫步之話題同學之間4

　　我們班有個同學，長得高高的，胖胖的，手臂上戴著中隊長的標志，她就是楊老師的得力助手張予希。今天我給你講一講我們之間的這個“矛盾”。

　　以前，我不是這組的小組長，有一次我看見張予希去值勤，我便做了一個有心人，替她整理我們這組的作業本，沒想到時間長了，老師還真把我當成小組長了呢！可是，我堅持做呢一個星期，后來，發現張予希還想不起來擔當起小組長的責任，所以，我們這組的同學還是把作業本交給我，我很生氣，打算明天找張予希談一談。

　　第二天，我早上照常到校。一大早，我的桌子上就堆滿了作業本，我就對大家說：“請你們以后不要再把作業本放在我的課桌上，因為我不是小組長，請大家交給張予希。”“好吧！”三個人齊聲回答到。我把他們的作業本一下子搬到張予希的桌子上。張予希一來，就奇怪地對我說：“薛君宜，你為什么把大家的作業本堆在我的桌上？”“我不是小組長，上次是因為我看見你去值勤主動幫助你的。”我心平氣和地說。“那么我也不是小組長，”她說，“又為什么放在我的桌上？”“我們這一組原來是夏雨冬收作業本，既然他跟你換了，那么你就是小組長！”我沾沾自得地說。“哼！不跟你玩了！”她兩眼直冒火，眉毛擰成一塊兒地說。“哼！不跟就不跟！”就這樣，我們再也不在一起玩了。

　　后來楊老師知道了這件事情，便找我們談心。楊老師說：“薛君宜，你身為小隊長，就不應該讓楊老師操心！你也是，張予希！”我連連點頭。接著就把事情的起因經過跟楊老師完整地講述了一遍。楊老師聽了，語重心長地說：“以后，張予希就是你們這組新的小組長了，不用再爭了，大家合好吧！”通過這件事情，我明白了：同學之間要團結友愛，互相幫助，不能斤斤計較！

高考作文校園漫步之話題同學之間5

　　在成長道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機。友誼伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。

　　記得去年四月的一天，我們同學像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來到錦江樂園春游。在導游的帶領下，我們玩了刺激驚險的“海盜船”，又體驗了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股腦兒把身邊一瓶“農夫山泉”喝了個底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉木馬”那里玩了起來。

　　中午時分，艷陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了。可是，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時候，我的好朋友走了過來，遞過來半瓶“農夫山泉”說：“你喝吧！”沒想到平時小氣的她，今天竟那么大方。我接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場及時雨滋潤了我干涸的心田。“啊！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發現她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。

　　這半瓶水讓我體驗到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進的道路。友誼是我成長道路上最好的朋友。

高考作文校園漫步之話題同學之間6

　　吳美婷是我們班班長，也是我的好朋友。可是，有一天，我們卻因為一件小事鬧翻了。

　　那天放學，我們一起值日。我站在一個高板凳上認真地擦黑板，吳美婷突然沖過來，把我一推，說："走開!" 我從板凳上跌落下來，幸好在緊急時刻站穩了，不然就要摔的頭破血流了!我心想：吳美婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是，黑板擦砸中了她的額頭，她一下子呆住了，我看見她額頭上有一些藍色的粉筆印，低著頭，好像要哭了。忽然，她從我身邊跑過，也不值日了，我值完日也走了。

　　媽媽下班回家了，問我："是不是和吳美婷打架了，為什么把她額頭砸傷了?"我聽了很生氣，也很委屈，心想：明明是吳美婷有錯在先，還向媽媽告狀!我一下子哭了，把事情的經過告訴了媽媽。媽媽并沒有責怪我，說："雖然是她犯錯在先，可畢竟受傷的是她啊!"這時，吳美婷遠在外地的媽媽打來了電話，媽媽擔心的問："吳美婷傷的嚴重嗎?嚴重我可以帶她去醫院。"她的媽媽說："不太嚴重"媽媽打完電話又對我說："人家吳美婷媽媽還在外地，沒有人在她身邊，很可憐!"我還是很不服氣，但在媽媽軟磨硬泡下，終于在微信里給吳美婷發了這樣一段話"我不應該用黑板擦砸你的，我向你道歉!但你也不應該推我的，因為我差點摔跤了。"

　　第二天來到學校，班主任老師(語文老師)在課間活動的時候把我們倆叫到了辦公室問明情況。應該是吳美婷媽媽給老師打過電話了吧?果然如此。老師說："學習委員和班長打架不就等于語文老師和數學老師打架嗎?你們應該是學習的榜樣，下次不要再發生這樣的事情了!"我們倆不約而同的點了點頭。

　　中午回到家，我收到吳美婷的微信。她接受了我的道歉，我們終于和好了。

　　這件事讓我明白，做任何事情都不能沖動，即使你是對的，不然就會犯下難以挽回的錯誤。

高考作文校園漫步之話題同學之間7

　　真誠是人與人溝通的基本條件。同學之間更需要真誠的幫助。

　　我的同桌是華明。他個子不高，長的也一般，雖然戴著副眼鏡，學習成績卻不好。一天下午，戴老師將數學試卷發了下來。華明考得很差，都到了5點30分了，教室里的同學走得差不多了，他還有5題沒訂正好，正握著筆冥思苦想，一副痛苦的樣子。我做完值日，正準備回家，突然，我耳邊傳來一陣請求聲：“葛格，教教我嘛！不然我就回不了家了！”我心想：班里已經有好多同學被大家說成“談戀愛”了。再加上升入高年級后，男女同學之間的關系變得微妙起來，交往稍微多一點，會被大家議論，所以，我也很少搭理華明。我要是幫了他，被其他同學看見，明天他們不說我閑話才怪呢！這時，華明又喊到：“幫幫我嘛！好同學，幫個忙！求求你啦！”我回頭看了華明一眼，心想：怎么辦？老師和父母經常教導我們要助人為樂，再說，我是班干部、數學尖子，不幫說不過去。可同學們的閑言碎語也夠讓人受的。我看著他那無助的眼神，望著漸漸暗下來的天色，心一橫，對他說：“要我幫你，沒門兒！找男生去吧！”我又快步走向門外，眼睛瞥了華明一眼，一顆大大的淚珠從他臉上滾落。我心里驀的一震，后悔、內疚涌上了我的心頭，咳！

　　第二天早晨上學，我走在雨后的泥濘不堪的道路上，發現走在我前面的正是華明。真是冤家路窄，我想起昨天的事，便想快步超過他，我挺難為情地向前跑去，一不小心，腳下一滑跌倒在人行道上，弄得滿手是泥漿。這時華明快步走過來，說：“我扶你一把！”接著，他伸出手，拉起了我。我突然感到滿臉羞愧，臉上涼涼的，淚水涌了出來。

　　我發現在同學之間需要的是真誠的幫助。真誠，是真摯友誼的開始。

高考作文校園漫步之話題同學之間8

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的.同窗情誼。

　　春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。

　　其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。

　　今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。

　　全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。

高考作文校園漫步之話題同學之間9

　　周末，又到了回家的時候。和平時滿懷期待的心情不一樣，今天，我有些忐忑不安，因為我和我的好朋友豆豆都在這個星期拿到了一張分數很特別的考卷。

　　周二的音樂課上，老師布置了一項作業：以小組為單位準備一段音樂劇，本周四課上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻組織了一個團隊，并且利用課間迅速完成了排練。

　　周三早餐時，我、豆豆和洋娃娃正在開心地討論著即將到來的表演，豆豆忽然大叫一聲：“糟糕，我們忘記準備道具了！”“啊！”我也隨之慘叫一聲，急忙拉著豆豆奔向食堂外的灌木叢去尋找我們所需要的道具——一根樹枝。我們左看看，右看看，總是找不到一根合適的樹枝。正當我和豆豆一籌莫展的時候，我在灌木叢深處找到了一根“救命樹枝”，但是上面沾滿了泥土，于是我和豆豆決定先去洗手間把它洗干凈。一番折騰之后，我們終于搞定了道具，我和豆豆手拉著手，超有成就感地有說有笑地向教室走去。

　　推開教室們的那一剎那，我倆傻眼了：所有同學都在埋頭做口算測試，而王老師正無奈地看著我們。來不及郁悶，我倆抓起口算紙就開始狂做。沒一會兒，王老師說：“沒有做完的小朋友請舉手。”我和豆豆為了節省時間，只好一邊用右手寫口算紙，一邊舉起了左手。王老師又說：“你們還有半分鐘時間。”我們聽了以后，更是急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。時間飛逝，轉眼間就到交卷的時刻，盡管我們的手已經快寫廢了，我和豆豆還是只做了一半，但也不得不無奈地交上口算紙。

　　周四，我們在表演的時候配合得很默契，表演也進行得很順利，大家都很開心。可是當口算紙被發下來的時候，我和豆豆又開心不起來了……

　　拿著這張慘不忍睹的試卷，我和豆豆面面相覷，唉，回家又要挨批了……

　　這就是我和我可愛的同學們，我們一起學習、一起犯錯、一起進步、一起成長！

高考作文校園漫步之話題同學之間10

　　六年的小學時光轉眼即將過去了，同學之間的點點滴滴卻還歷歷在目，令我回憶至深……

　　還記得剛剛跨入小學的第一天，那是一個風和日麗的日子，天空晴朗無云，學校的一切對我來說都是那么的新鮮，那么的令人激動。終于找到了教室，同學們嘰嘰喳喳地交談著，我自然也不例外地很快加入了大家。這一天，我認識了我的好朋友伊冉。

　　我們之間有歡笑，有爭執，更有不快之后的和好如初。

　　記得有次的社團課，我和伊冉發生了一次爭吵。那是一節國畫社團課，我不小心把墨汁倒得太多了，把整個顏料盤弄得全是黑乎乎的墨汁，而這是伊冉才剛剛好不容易洗干凈的。看到她的辛苦勞動瞬間被我弄成這副德性，好不懊惱，隨口就說道：“你自己再去洗吧！誰叫你倒這么多墨汁的！”聽到好朋友的責怪，我頓時覺得有些委屈，“我又不是故意的，你不讓我用盤子，那也別用我打的水桶的水，你自己去打水吧！”我一賭氣也口不擇言了。“自己打就自己打！”于是我們就不再說話了，這種狀態一直持續到了放學。那天晚上，我們甚至誰也不給對方電話。但那一天的夜晚，卻是我度過的一個不安的夜晚。那一夜，我幾乎整晚沒睡，輾轉反側，深怕我與伊冉的友誼將就此破碎，那一夜，我真的很不安。第二天，又是社團課的時候，我終于忍不住對伊冉說道：“伊冉，我們和好吧！”“其實我也早想這樣了，只不過一直沒說出來罷了！”這一刻，我們冰釋前嫌，和好如初，兩支毛筆又重新在同一個盤里攪動，在同一個水桶里漂洗。這時，校園外的大樹上幾只麻雀嘰嘰喳喳，似乎也在為我們的友誼祝賀。

　　這只是我們之間的一件事，故事還有許多許多，說也說不完……就要畢業了，不舍的情……

高考作文校園漫步之話題同學之間11

　　在班級里，我有幾個要好的同學經常一起玩，她們都有自己的想法，有時候難免會因為意見不同而引發爭執，但是我們都會很好地解決它。今天，我就來說說發生在我們之間的小故事吧！

　　有一天午休時間，我和小萌、小雨一起玩游戲——角色扮演。我們每人都有自己的角色，小雨是寵物貓，小萌和我是寵物的主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會，小萌就不高興了。我問她為什么不高興？她小聲地跟我說：“小雨的意見太多了，你沒有發現嗎？我們倆都沒話可說了。如果她能改掉這個習慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”她說完以后我想了一下，覺得小萌說的有道理。可是，小雨編的游戲情節也很有創意啊！每個人都有自己的想法和特點，如果想愉快地玩耍，就要制定個規則大家來遵守，于是我決定做點什么。

　　我走過去悄悄地去對小雨講：“你在游戲里扮演的是寵物，你應該演出寵物的樣子！如果反對意見太多的話就不像個寵物了。”因為我們的游戲很有趣，小雨很想和我們一起玩。所以，她不僅同意了，還答應我一定會表現得像個寵物。于是，我又去跟小萌說：“小雨這次肯定會表現得不一樣，讓我們拭目以待吧！”

　　我們的游戲又開始了，小雨彎著腰，學著貓走路的樣子并發出“喵喵”的聲音圍著我們叫，小萌看小雨的寵物貓演得很好，覺得寵物主人也應該表現得好一些，所以她們就像主人對待寵物貓一樣溫柔、友愛地交流，大家玩得非常融洽，我心里很高興。

　　從那次以后，我們每天休息的時間都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決，我們之前的感情更加親密了。這就是我和同學之間的小故事。

高考作文校園漫步之話題同學之間12

　　日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了。然而，小學五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。

　　無論你走到天涯海角，友誼的線段永不會斷。謙讓是美德古人說得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”每當同學之間鬧矛盾時，我們都會控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的調皮蛋把危笑同學的筆摔壞了，危笑不僅沒對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。

　　她的好品質，真是應該發揚光大。誠實的美好孔子曰：“人而無信，不知其可也。”這充分說明，作為一個人，第一個要具備的基本素質就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴；只有誠信才能樹立偉大的人格；只有誠信才能在社會上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學之間。記得一次，趙瑩瑩同學答應了我，明天必定把作業送到我家。

　　第二天來到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業了，頓時，心灰意冷。而正當這時，只見趙瑩瑩一副騎著風馳電掣的摩托車來到了我家，把作業小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事，我不緊十分敬佩。團結是力量“人心齊，泰山移”這一句諺語，道出了團結的重要性。

　　是啊，要想取得好成績，無不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質，才創造了偉大的友誼。期中考試的來臨，無疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學為了為班級取得好成績的心仍是團結一致的。為了取得好的成績，許多同學甘心留在學校，沒有半句懊悔的話認真的補課。

　　看著同學們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。就是這種可貴的友誼，我們班越來越團結，越來越和諧！

高考作文校園漫步之話題同學之間13

　　我和我的同學們常發生一些小摩擦，不是他錯拿了我的筆，就是我誤拿了她的書。讓我印象最深刻的就是我和同桌之間發生的各種小插曲了。

　　那天早上第一節課是語文課，我卻找不到語文書了。霎時間，我的臉色變得蒼白，把書包翻了一次又一次，可怎么也找不到語文書。我坐在座位上，垂著頭，耷拉著眼皮，忐忑不安地想到：又要被老師罰了。想到這，我板著臉，臉一會兒紅一會兒白，用手拍打著桌子，生氣地大聲叫道：“誰拿了我的語文書！”接著，我把目光落到了同桌的書包上。對啊，很可能是同桌拿了我的語文書啊。于是，我二話不說，就彎下身去打開了同桌的書包，開始翻找起來。這時，同桌發現了，她瞪大眼睛，生氣地問我：“為什么翻我書包？”她一邊說，一邊把我推開，隨即從她的書包里抽出一本書來，揚起手要打我。我剛想躲，卻發現她手里拿的正是我的語文書，立刻大喊起來：“好啊！拿了我的書還要打我！”我的眼睛瞪得比她的更大，眼珠子都好像要蹦出來似的，仿佛有火苗要從眼眶里噴出來。同桌見了，伸了伸舌頭，立刻對我說：“對不起！”我看也不看，生氣地回道：“現在向我道歉有什么用？”然后，我自顧自地上語文課了。

　　下午第一節課是數學課，我又發現自己的量角器不見了，于是理所當然地把目光轉向了同桌，質問她：“是不是你又拿我的量角器？”同桌顯得有些委屈，說：“沒有啊！”我白了她一眼，說：“騙人。”說著，我一把扯過她的書包。這回，她沒有什么異議，但是我把她的書包翻了個底朝天，也沒有找到量角器。“對不起，我不該懷疑你。”輪到我不好意思了。“沒關系，這點小事我不會計較。”她微笑著回答。我訕訕地看了她一眼，覺得怪難為情的。

　　自這以后，我不會再動不動就懷疑同桌了，我們的關系也漸漸友好起來，雖然偶爾還會有些小爭吵，但很快就會和好如初。

高考作文校園漫步之話題同學之間14

　　同學之間性情不共，特色各異，各人都有長處和優點，也有毛病與不腳，要想和氣相處，首先需要大野皆有一顆容納之心，學會寬容。

　　我曾經望到過這樣一則資料：一位初一的女生，把從彼最機密的心事告訴了獨一的同性摯友。過了一個禮拜，“心事”變成了“丑事”，不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂滋滋地學訓女兒：“傻瓜！不告訴自人的父母，卻告訴別人，你瞅到了吧！他人仍是把你給出售了，講了多多遍，老是改不了。你這樣下去，還得吃虧！”打了訓的女兒，過后也沒吭聲。

　　起初在訪聊中，記者找到這個母孩，答她：“你和那位惡友人還還講話嗎？”你知講這位父生是如何答復的嗎？女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說：“講啊，替什么不道呢？興許她并不是有意的。”

　　“那你媽媽曉得這些情形嗎？”記者驚奇地說。

　　“這爾就不告知媽媽了，實在，她那套‘不吃虧’的實踐是比擬初級的，跟己接敵人，只想著本人占廉價那怎么言哪？我還沒那么高的智商。”說完，她那單充斥自負的大眼睛又笑了，啼得是那么甜，那么美。

　　是的，寬容并非脆弱，它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態，一種不奢求，不極其，不率性的健康口理，寬容并非饒恕，它的意思遠比寬恕一集體的過錯更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛之心。

　　我疏眼目擊功這樣一場哀劇：兩名始三年級的男生，不知什么起因，單方發生了抵觸，各帶來幾名助手，在半路上大擊出手雙方鏖戰了十多少分鐘，因為這些人面黃肌瘦，互不相讓，最后導致雙方二敗俱傷，頭破血淌……

　　寬容是翻開人與人之間協調之門的鑰匙，它對我們每個人都是很主要的涵養。如果這兩名同學，相互之間彼此忍讓，俗話常說退一步海寬地空，也許就不會導致事件的好轉，假如這兩名同學都有一顆寬容之心，學會抉擇適當的方法結決盾矛，或者播種的就不是悲哀而是鈍樂。

　　寬容并不需要付出太多，它僅僅需要我們往教習，去領會和感悟，需要咱們拿沒勇氣和智慧去想去干，僅僅如斯，寬容就可能使我際交變得輕松，也會給大家帶去快活。

高考作文校園漫步之話題同學之間15

　　他中等身材,胖嘟嘟的；他13歲，男性，太陽系地球，中國人；他是笑“大師，

　　是快樂的發祥地，他有一個個拿手絕活——笑！他會二十多種笑，傻笑、癡笑、苦笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑有時笑聲“嘻嘻”；有時笑聲“哈哈”；有時笑聲“呵呵”，有時笑聲“嘿嘿”，還有時他聚各種幽默和搞笑于一身。他自編過一本《世說新語》，里頭全時自編的白字英語語音；他還效仿電腦游戲《夢幻游戲》中的五天姬，用紅領巾作武器，一下課就自誤自樂，他甚至“自修”了一門課程——“整人”！

　　別看他淘氣，卻是見義勇為，樂于助人。路見不平拔刀相助是家常便飯，為朋友赴湯蹈火更不用說！你瞧！這不，他又在為朋友兩肋插刀啦！咱們班“男生見男生怕”人送外號“母章魚”的章思齊又開始和男生打鬧了，甭說，一定又是王圣炎和陳政幾個男生先去招惹了她！可這回章思齊不會再“能避就避”了，她與男生展開了“激烈的搏斗”，眼看就要從花拳繡腿變成真槍實戰，王圣炎向親哥哥吳家豪發出了“求救”，吳家豪本想使用“五天姬攻擊”，但自知是男生們理虧，就搬出了看家本領——找老師，可誰知，當吳家豪回來時帶來了壞消息，張老師不在！要過一會兒才回來，這可如何是好，這邊已是水深火熱，打得如火如荼，不可開交！那邊卻是遠水解不了近渴，怎么辦？怎么辦？真是愁煞人也！多虧吳家豪急中生智，大喝一聲：“張老師叫你們去辦公室！”頓時戰斗中的人們像機器人一樣僵在那兒了，一個個臉色煞白！吳家豪一再催促，他們只得垂頭喪氣地向辦公室走去，正當他們打算敲門時，吳家豪驀地大聲喊道：“算了，張老師說你們互相認錯就好了！”啊？于是這次“戰斗”就以雙方握手言和圓滿告終！驀地奇怪，張老師不是不在嗎？這個吳家豪葫蘆里賣的什么藥？

　　你們說，吳家豪是不是很可愛？

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