【精華】小學同學作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學同學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學同學作文 篇1
在我的小學六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......
高楨和高林是一對孿生兄弟，作為高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有著天壤之別。高楨十分好動，喜歡一下課就跑來跑去的，活像個小兔子嘞。在我們班上，同學們都從這兩對活寶中得到了許多樂趣。
說起來李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛，現在也是如此，他呀，是一個十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個，明天丟那個，后天就不知道丟什么了！唉，我也希望我這個表弟能改正這個不好的毛病，不過他也有很多優點哦，他學習很認真，對同學真誠，喜歡樂于助人，是老師的好助手。
李嘉偉是我們班的班長，他琴棋書畫樣樣精通，好像沒什么能難倒他的，同學們有不會的問題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂于助人，在我看來，李嘉偉腦子很好使，如果你有時和他說話，冷不防就會被他的話帶到“溝”里，讓人丈二和尚摸不著頭腦，這就是咱們聰明的班長。下面要說到的就是我。
的知己，每天下午放學我們倆就有說不完的話題，他就是白英琦，為什么說他是我的知己呢？
因為我和他有共同的愛好，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因為一點雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每 一次失去對方，好像有種有苦說不出的感覺，于是又和好了，雖然有點像小孩子過家家一樣，但是每次的挫折，都是對我們友誼的考驗。
友誼的事說多少也說不完，所以我會永遠記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以后會各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以后會結識新的朋友，但是也不要忘記我們曾今在一間教室里嬉戲過，成長過，學習過......
小學同學作文 篇2
六年的學習生活，讓我認識了許多的好朋友，建立了深厚的感情，尤其是那三個同學，讓我印象深刻。
“大嗓門“——宋昀霖
“老師，我要上廁所！”一聽到這個聲音，就知道是宋昀霖這個“大嗓門”又開始“發作了”。上課的時候，他不上廁所不盡興，一上課就扯著嗓門大叫要上廁所，全校都聽得見。他一下課就飛似的跑出去玩了，一上課就要去上廁所。上課上廁所也就算了，他還喜歡接嘴，老師說一句話，他要接十句，還十分有帶動了，他接一句嘴，全班可以笑半天，正如老師所說的“嘩眾取寵”。
“話匣子”——李妍靚
李妍靚是我的“前同桌”，是一個名副其實的“話包子”，就連像宋昀霖那樣的“接嘴大王”也要“避讓三分”。和她成為同桌的時候，是一種煎熬，她不分上下課，也不分什么場合，每天都有不同的話題可以講，不停地講。我不理她，她就自言自語，每天都在不停的說，我耳朵都磨出繭子了。我對她說：“別講了。”她安分不到一分鐘，就又開始碎碎念了，想不聽都不行呀！
“大腦空間缺乏癥”——李浩民
“我現在大腦一片空白了……”我一聽，就知道又是李浩民在寫作文了，他雙手托腮，思緒萬千，時不時撓撓頭發，東張西望，不時念叨著：“我現在大腦一片空白了……”他還特別喜歡和別人說話，別人問個問題，他十分“熱心”地去幫忙，寫幾個字想一會兒，寫幾個字停一會兒，還要打哈欠，久久凝視遠方，這替他著急呀！
在班上，我們還有“暴走蘿莉”——趙曉彤，“小淑女”——周妤婕，“作業狂”——謝豐霞……每天都過得十分充實，多姿多彩！
小學同學作文 篇3
他，身高一米三四，體重四十八斤，留著長頭發，猶如一條瀑布——黑邊眼鏡里有兩顆“黑寶石”。長長的手，是因為長期打籃球，才手長的吧。肌肉特別發達，可是他家并不發達。他是俺班的學習委員，別看他一本正經的樣子，心眼可壞了，而且特別搗蛋，同學們給他起了個雅號叫“搗蛋王”
記得有一次，老師布置作業，是寫一篇作文，回到家，剛想做作業。突然，他著急地說道：“我的作文書呢？”可能是在教室吧！”說著，就以閃電般的速度沖到學校，然后，沖上教室。可是，教室門已經關了。這時，他眼珠子一轉，想到一個好辦法，他立刻放了一塊西瓜皮，然后立刻到樹下，拿著夾子，抓了一條毛毛蟲，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑，一邊想：“語文老師，這回你還不“死”。到了第二天，語文老師來到教室，剛想開門，不料，語文老師真的`踩到西瓜皮，摔了一跤，語文老師看到眼前的毛毛蟲。頓時，語文老師兩眼瞪大，又腳發麻，雙手發抖，嘴巴里的舌頭吐出來，心快跳出來了。哄得全班哈哈大笑。過了一會兒，語文老師站了起來。可是，站起來又摔了一跤，站起來又摔了上跤，又哄得全班同學哈哈大笑。這時，班長戴吉走過去，扶起語文老師，坐到椅子上，語文老師火冒三丈，說道：“是誰，放的毛毛蟲？”頓時，教室鴉雀無聲。他站了起來，說道：“是俺，又怎樣？”語文老師生氣地說：“出去，給我抄一千八百個字的課文三次，下課交給我。＂他只好低著頭，出去抄課文了。
記得還有一次，下課時，他在講臺上，揮一揮手，就下來了，又去語文老師的辦公室，揮了揮手，就回到座位坐好了。鈴鈴鈴，上課鈴響了，語文老師來了，剛想拿粉筆寫字，打開粉筆盒，沒有粉筆了，語文老師走到辦公室，拿一盒粉筆，一打開盒子，一伸手進去，她感覺癢癢的，一看，毛毛蟲，立刻收回手，用另一只手，不停地拍，語文老師生氣的來到教室，憤怒地說道：“是誰？”他又站起來，說道：“是我。”老師說：“又是你，你給我出去抄課文，下課交給我。＂他只好出去抄課文了。
他就是——呂虹霜，你說他搗不搗蛋呢？
簡評
很有意思“二例寫人文”字里行間都流露出了他的“搗蛋”，且言語樸實，是很值得借鑒的文章。如此有個性的作文，正如我們一直提倡的“我手寫我心”，讓真情實感自然流露！
小學同學作文 篇4
在我看來，再見一詞有兩種意思，一種是離別后再次相見，而另一種意思是離別后再也見不著面。
再見時，我的十二歲。
散學那天，校園里的喜與悲是看得見的，因為它們都“寫”在了臉上，喜的是將學生們在暑假安排生活，痛快的玩耍；悲的惟有我們這群畢業學子。想想，六年里，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時間在一秒一秒地前行著，我們這群畢業生之后還有多少批即將離開母校的學子們呢？！除去學校的意外之后，那是數也數不清的數字。待我們在初中一年級一年級地升著學，每一次，都是一群畢業生在母校的離開……
――誰都想在分別的時刻涌出無數感慨，可是每多說一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對于我們的心，――是受不了的呀！此時此刻的我們是只需要說簡簡單單兩個字的話語：
“再見！”
――淚如雨下！
六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開校園。而在畢業之際，思想反之，感覺仿佛是這六年，就是過短短的六天，希望只有：再一次體驗校園的溫暖、感受老師同學的關心與關懷……可是這會可能么？
那一刻，有同學誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒有桃花潭之水，卻有參天之樹，參天樹上之葉，不及我們師與生的片片真情。說一聲再見，但萬萬不可以忘記同學和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。
小學同學作文 篇5
我們班有一位衛生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個子不高，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友陳飛揚。
他的學習成績不錯，他人品也非常好。有一次他去我家玩，首先進門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚。
我非常佩服他。衛生委員非常勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個任務交給了他，他非常高興的接受了，并認真的干了起來。
陳飛揚樂于助人，有一次，我忘帶微機書，陳飛揚：“我借給你！”我非常感動，我想這就是我的好朋友陳飛揚。
陳飛揚是一位人品好，認真完成老師布置的任務的同學，同時也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
小學同學作文 篇6
你知道我們二（6）班，誰的皮膚最黑，誰的牙齒最白嗎？讓我告訴你們吧，他就是我的非洲同學王山木，我的非洲同學王山木。
他長的非常可愛。皮膚黑黝黝的；頭發卷卷的，像獅子毛一樣柔軟；牙齒潔白潔白的；一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，非常有神。
他特別頑皮。老師講課時，他經常做鬼臉，讓我們哈哈大笑。課間休息時，他經常跑來跑去。他跑得非常快，像小猴子一樣。有時他還會故意把某個男生推倒，然后騎上去，顯示自己“大王”的威風。
王山木愛好廣泛。他跳繩很棒，在學校的跳繩比賽中，他一分鐘跳了90多個，還獲得了二等獎呢。他喜歡踢毽子，不過，他踢得姿勢很特別，東倒西歪，搖搖擺擺，樣子非常可笑，可他根本不在乎我們笑他，還是踢得非常起勁。他很有語言天賦，除了他的母語，他的徐州話、普通話也說得很流利。另外，他學習了圍棋和書法，他還說有空要和我這個圍棋高手殺一盤呢。
雖然王山木來自遙遠的非洲，雖然他也有這樣那樣的小毛病，但是我們班同學都很喜歡他。聽說他下學期要走了，我們還有點戀戀不舍呢！
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