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同學(xué)的作文優(yōu)秀3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
他有一張瓜子臉。淡黑色的眉毛，小小的眼睛。上嘴唇還比下嘴唇長，他是誰呢？告訴你吧：他就是馮瑋韜，“江湖”上號稱老韜。
老韜最大的特點莫過于學(xué)習(xí)好，而且還愛教同學(xué)做題。
老韜的學(xué)習(xí)可好啦！你可別看他上學(xué)時一幅心不在焉的'樣子，他回家可努力啦。有一次，老師突然宣布測驗，我們都驚訝極了。唯有老韜的心里很平靜。你看，不一會兒，老韜就喊：“做完了。”我一看表，才41分鐘呢！過了幾天，老師發(fā)試卷了，老韜考了全班第一。我們不禁對老韜肅然起敬。
老韜可愛教同學(xué)！有一次，我做數(shù)學(xué)《同步》時被一道題給難住了，我問了一下老韜。老韜見狀，趕緊過來幫我解題。他一看題，嘴不由自主的蹦出幾條公式來：2×4＝8，8×9＝72，1000×72＝720xx……，不一會兒，他就得出了答案：1247986。我看到老韜幾分鐘就把我做不出來的題解出來了，我感覺老韜好厲害。老韜還怕我不懂其中的奧秘，于是，他把他的思路一五一十的告訴了我，我頓時茅塞頓開，感謝老韜幫了我一個忙。
看！這就是人見人愛，花見花開的老韜。如果你想見真人，那你就來塘廈中心小學(xué)四（1）班找老韜吧！
同學(xué)的作文 篇2
“當(dāng)兵（土話，別人給我取的外號），交作業(yè)了！”長著一個方塊頭，搞笑，又瘦瘦的臉，點著腳尖朝我喊。
“哎呀，我知道了。”我伸手就到抽屜里拿出作業(yè)本，往他那兒一扔……扔飛了，但他不像其他組長那樣兇巴巴地叫我撿回來，只是自己用企鵝式的走路法撿了回來……
“當(dāng)——兵！”他的聲音就像鋼琴的音階似的越來越高，他伸出他的小小小雞爪，眼發(fā)白地繞到我后面“”當(dāng)兵，你那本書呢？借我看看吧！”
“恩……(煩死了！）好吧。”我到書柜把書拿給了他。繼續(xù)干我的`事。
“當(dāng)——兵！，你看，這個，外星人還有幽靈！”“早就看過了，我都知道了。
“當(dāng)——兵！”哦——又來了！“看，這里！鬧鬼了。”他不把我的話放在耳里。只是放下書，對著我，手邊說邊比劃著……
我頭大得要命！“你是唐僧轉(zhuǎn)世吧，都把我當(dāng)成孫悟空了。”
“我的太太太太太爺爺就是他……”
同學(xué)的作文 篇3
他，是個文靜的男生；他，是個熱愛運動的小男生；他，有時也是個瘋狂的小男生……
他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。他，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。
在課堂上，他沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學(xué)們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區(qū)里，他放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小男生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到他一陣陣爽朗的笑聲。
他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地?fù)寱r間回位置。他卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學(xué)習(xí)第三課《夏午》大家都預(yù)習(xí)好了嗎？我現(xiàn)在請幾位同學(xué)有感情的朗讀這篇課文……同學(xué)們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的男生猶豫間舉了手。“啊？他竟然也舉手，他不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。瞬間。老師發(fā)現(xiàn)了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學(xué)們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。他也放開了一些，活潑了，不那么文靜，他湊到我身邊搭著我的.肩膀說：“咱們?nèi)ゲ賵鐾姘桑 薄昂冒。 蔽覀円黄鹪诓賵錾献分鸫螋[……
在放學(xué)后，我們相伴回家，只有我和他時，他拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無邪的笑容。
回到小區(qū)的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
他，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心里最好的朋友！
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