同學的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
六年風雨，我們一起走過，不怕痛，因為我們是朋友！
畢業鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學畢業了。來不及說再見，來不及道保重，匆匆離開了學校。當時我們多快樂、多高興、多興奮。回到家以后，發現明天見不到一張張與我走過六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學，可以好好玩”之類的話來安慰自己。
我無法忘記這段友情，在夢中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫面。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來。上課的時候，我們一個個爭先恐后地舉手發言，在老師的鼓勵下，我們心靈得到滿足。下課了，大家一起出去玩，雖沒有作業，但是也有幾名同學坐在教室里寫筆記，預習下一課；體育課時，大家一起賽賽跑，或坐在車棚里的車子上說話。一到雙休日，那活動更是豐富多彩。約幾個小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找幾個竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚。若是下雨，我們才不會在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們在小河邊捉蝌蚪；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，來到楓樹底下撿楓葉，比誰撿的'最大；冬天，一起在朋友家門前，堆雪人，打雪仗。
六年過去了，我們一起走過，是痛并快樂。我們犯錯時，最好的朋友會在辦公室門口等著；同學受欺負時，我們團結一起；同學需要幫助時，我們一定會伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己，天涯若比鄰”……
小學的同學，與你們一起走過的日子我很快樂，愿你們繼續努力，共同進步！
同學的作文 篇2
既然，既然我們憑著父母用美麗的青春、辛勞的血汗換的票，來到了人生的站點，通過這始發站的檢票口，乘上了這只搏擊于風浪的航船。
既然，既然這只船是從遠古駛來，而又駛向更為悠遠，萬千船客，殊途同歸一一要經過無數暗礁，繞過無數險灘，通過揣急的水面，戰勝一個個難關。
既然，既然我們都要在這次航行中，練就呼風喚雨的身手，練成識云斷磊的雙眼，體現一個人人洼的價值，抵達那心的港灣、夢的彼岸。
那么，那么還是讓我們走近些，走近些吧！走進那競爭的氛圍，走進那詩畫的國度，走進那友誼的花園，走進那耕耘的季節，走進那潔愛的春天……那么，那么還是讓我們攜起手，攜起手來吧！編織一片春的意境，描繪一幅秋的燦爛，吟哦一首詩的和諧，塑造一尊美的渴念。
那么，那么還是讓我們同旋，同旋舵輪吧！旋平一路驚濤駭浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座萬邦矚目，旋響一曲舉世震撼。
因為，因為青春的舞臺，必需青春的背景；青春的情懷，必需青春的舞伴；青春的樂章，必需青春的旋律；青春的步履，必需青春的理念！
因為，因為多一只年輕的臂膀，就多一個力的.源頭；多一雙渴求的明眸，就多出一幅畫的視野；多一顆誠摯的心靈，就多一條智慧的航線！
因為，因為一根手指，永遠彈不出人生樂章的雄壯婉轉；一雙眼睛，實在看不盡人生勝地的措脆無限；一只翅膀，永遠搏擊不了萬里云天！
只有，只有無數滴水珠，才能匯聚成大海的煙波浩渺；只有，只有無數顆星星，才能點燃起夜空的璀琛斑斕；只有，只有無數株的鮮花，才能裝點出人生的輝煌燦爛！
同學的作文 篇3
我有一個十分敬佩的人，他長得濃眉大眼，看起來炯炯有神。小小的鼻子整整齊齊地“架”在眼睛下。還有一個“櫻桃小嘴”，他能說會道，他就是我的同學——周**！
為什么我會敬佩他呢？因為他學習成績好，穩定！有此，老師說進入了復習階段，為了促進同學之間的學習積極性，來個全部同學比賽，倆人為一組，輸了的人給贏了的.人一個不少于一元錢的學習用具。老師就宣布了每個人的對手，而我的對手就是周贊陳，這的確讓我有點意外，主要是覺得自己沒有信心。以后，我雖努力學習，但還是以一比六敗下陣來。我輸的不甘心，但我還是挺佩服他的。
他不但成績好，還樂于助人呢！
一個星期六晚上，我和媽媽散步，在一個十字路口，我看到他攙扶著一位老奶奶過馬路。等他送完老奶奶后，我過去問：“那是你奶奶啊？”“不是啊”！“那是誰啊”？“我也不知道是誰？”“那你為什么扶她？”“幫助她唄”。周贊陳丟下一句話就跑開了。
他走了，我看著他那矮小的身體，突然間高大起來，使我的心久久不能平靜！
同學的作文 篇4
下午，溫暖的陽光灑下金色的光芒，和煦的春風拂面而來。教室里，同學們正在議論紛紛，原來是我們班同學思陽的媽媽要來給我們上一堂禮儀課。
開始上課了，只見同學們個個精神抖擻、滿懷期待地注視著思陽的媽媽。“小朋友們，很高興能給我們二年級五班的同學們上課。”思陽媽媽笑容滿面地說，“我們上課的內容是禮儀方面的。”同學們一聽，就不由自主地鼓起掌來。我很好奇思陽此時的`表現，只見她鎮定自如、氣定神閑地端坐在她的位置上。我猜思陽表面是這樣，心里肯定像十五個吊桶打水--七上八下，擔心她媽媽講不好課從而在同學面前顏面掃地。我正想著，思陽媽媽就像變魔術似的把屏幕打開，一排字赫然出現在我的眼睛里：“小學生要養成的幾個良好習慣。”看著這個標題，我仿佛有好幾個問號裝在腦子里，正在這時，思陽媽媽的聲音灌透了整個教室：“同學們，現在我們來學習幾個成語故事，首先來看一看程門立雪的故事的視頻。”同學們聽了，不禁眉飛色舞起來，就連金老師也笑得燦若桃花，想必她也和我們一樣“不務正業”。
看完視頻，我一邊聽一邊觀察思陽媽媽的一舉一動，她的每個動作，每一句話語、每一個眼神都很有分寸，包含著“禮儀”二字，再加上她給我們講的有關禮儀的故事，我終于明白思陽平時禮貌待人的好習慣原來是她媽媽言傳身教的結果。
正當我胡思亂想的時候，思陽媽媽又讓我們看另外兩則成語故事視頻，大家都看得津津有味。
時間過得那么飛快，轉眼，下課時間到了，我們學得很開心，這堂課給我留下的記憶是那么清晰。這真是一堂令人難忘的禮儀課啊！更讓我懂得了禮儀的重要性。
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