同學的作文

時間：2025-01-09 14:18:49 同學我要投稿

[精選]實用的同學的作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

[精選]實用的同學的作文3篇

同學的作文篇1

　　在我們班，有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過獎呢。不過，他的脾氣很不好，生起氣來像火山爆發一樣不過別擔心他一般的'情況下是不會發脾氣的。從我們認識的時候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西，結果他很不高興，就拿了我的聽寫紙，像帝國主義一樣要挾我說；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說；“好，好，我給你，你可千萬別撕我的聽寫紙啊。”給他以后我心想，以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

　　到了六年級，他比以前胖了很多。這既是優勢，也是劣勢..好處是，它不會傷害那么多，當它被擊中。比如課間有一段時間，他和其他同學在操場上玩耍后，跑得慢被抓，結果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會發脾氣，但他站起來拍了拍泥土，就像沒人走開一樣。我追上去問他疼不疼。猜猜他說什么，“不，都是胖的。”結果發現還有更多的收獲

　　可是一到體育課上運行時，脂肪變成了劣勢。其他人都來了終點線，他是短半圈呢。

　　這就是我的同學兼好友——李聰。

同學的作文篇2

　　也許，你看不到，但我還是要寫！

　　她在你的身邊勸說你，我也沒有去再勸勸你，你也知道我很不爽她，每次有她的地方我基本不會出現，除了教室和宿舍外，但我想把我的話寫下來，因為那樣我會舒適很多，不然，我心有不安！！

　　我只想說：“你不想中考，因為害怕和不安，你害怕考不上，會傷了爸媽的心，你不安，你沒有了把握，只因為這次的月考你考砸了。你心中過不去哪個坎，誰勸也沒用，只會讓你更加煩惱罷了！一切只憑你自己去決定，去選擇，去考慮，我希望你能想清楚，你想要走什么路？你要走什么路？你能走什么路？一個你的幻想、一個你的目標、一個你的現實之路！”

　　倘若你準備中考。

　　1、上課仔細聽講，跟著老師的思路聽課。

　　2、下課若有課后作業要寫，先自己做一篇，不要忙著抄答案，做完后。再將自己的答案與正確的答案相對照，如有錯誤，看懂正確答案上方法并掌握其解答步驟，再重做錯題，以檢測是否掌握，若還是錯，看為什么錯，錯的原因是什么，要將其毛病改過來。然后，再同類型的題目多加練習，以熟悉并熟練的解題，此方法可用于數學公式、語文閱讀答題、政治的辨析題。

　　3、英語是你的強項，我就不多說了，簡單概括一下，要熟悉語法、背熟單詞、理解句意，掌握不規則動詞原形等。

　　4、化學主要是背化學價和化學公式、背熟元素周期表并會默寫以及牢記離子根，忘了，還有化學實驗的步驟和現象、作用、名稱。

　　5、歷史也主要是背，但如果可以巧妙的讀懂故事而記下，語文的古詩詞、文言文都是要背誦以及默寫，文言文的懂全文的意思和其表達的內容，字詞的解釋，名句的翻譯。

　　6、貌似物理也和數學的解答題一般注意題型運用不同的公式即可，并將其數據代入求的解題答案，若不放心可以在證明是否正確。

　　以上純屬個人意見，其實，有買中考突破的人會知道的更詳細，但我沒有抄襲，只是概括罷了！若你看到，我會很開心，但沒看到，這說明這些話與你無緣，看者皆有緣！

　　同樣希望中考的`各位同學不有太大的鴨梨，大不了就不讀高中了，不要太在意。不然，反而不進則退，起到反效果，若已經出現此狀況，請自己反思一下，你讀高中是為了什么？為了爸媽嗎？若你說是，你就甭讀了，你讀書是為自己，倘若，你爸媽不管你了，你是不是不讀了！我還那句話，請你摸著良心問問自己，你究竟想做什么？想要做什么？能做什么？你若已經上了初三還不知道怎么回答這三個問題那么你真的是**！我對你很無語！！自己好好想想吧！

　　一切全憑你自己想，想不通，那不好意思，只有一條意見，有條件的就去爬爬山，好想想，或在家多看看富含有哲理的書籍，有些文章可能會觸動你的心靈，與此發出共鳴！

　　中考的同學，加油，祝：“考場得意，超常發揮！！”

同學的作文篇3

　　他，是個文靜的男生；他，是個熱愛運動的小男生；他，有時也是個瘋狂的小男生。

　　他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。他，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。

　　在課堂上，他沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。

　　在我們生活的小區里，他放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小男生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到他一陣陣爽朗的笑聲。

　　他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。

　　“鈴。”上課啦！我們都爭先恐后地搶時間回位置。他卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬。”一陣輕快而熟悉的.腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文。同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的男生猶豫間舉了手。“啊？他竟然也舉手，他不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。瞬間。老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子。”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。他也放開了一些，活潑了，不那么文靜，他湊到我身邊搭著我的肩膀說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧。

　　在放學后，我們相伴回家，只有我和他時，他拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無邪的笑容。

　　回到小區的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

　　他，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心里最好的朋友！

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