我與同桌之間的交往作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我與同桌之間的交往作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與同桌之間的交往作文 篇1
當我快樂的時候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當我難過的時候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當我取得成就時，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進步，互相幫助，改正了各自的缺點，使彼此更加完美。
當我7歲的時候，我第一次進入實驗小學，成為一名小學生。同時，我也遇到了我的第一個同桌董悅。她是個非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學習和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業。起初，我們還在說笑。但是過了一會兒，董越在準備把作業交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。但結果更糟。我作業紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。
對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領情，心想:“哼！”當你弄臟別人的衣服時，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細想了一會兒。人家已經道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責怪自己，也不知道董悅會不會原諒我，不知不覺中我帶著深深的遺憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學校。當我看到董悅在等我時，她拉著我的手，若無其事地向學校走去。在和我的第一個同桌交流的過程中，我學會了寬容他人。
我與同桌之間的交往作文 篇2
《我和同桌之間的事》我與同桌之間的事我是今年剛來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。
一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。
鈴終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來。”同桌看看了發現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。
我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己
我與同桌之間的交往作文 篇3
我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。
7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悅。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以后的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有說有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。然而，“對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會為你的衣服買單。她一邊說，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄臟了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嘗嘗被毀的衣服。"之后，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來后，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。為什么這么小家子氣？我又開始自責，不知道董悅會不會原諒我。不知不覺，我帶著深深的歉意睡著了。
第二天，我起床后，吃完早飯去學校，看見董悅在等我。她拉著我的手，若無其事地向學校走去。
在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。
我與同桌之間的交往作文 篇4
有最初的夢想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因為我們的“竊竊私語”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績離開了她，在她被班主任罵時離開了她，在她身著困鏡時離開了她，這都是因為我的“自私”。
我們都喜歡杰倫，在開心時唱“星晴”，在不開心時唱“世界末日”；我們曾經約定，在唱這些歌的時候要彼此想起對方，要記得曾經擁有過的美好的時光；我們曾經一起討論著語文老師的發型，總是反復地說著“包菜頭”但仍不覺過時，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……
我總認為這種友誼是不會“隨時逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風走了，帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風過后的沙漠，一片迷茫，我們看不見對方。我們越走越遠了，即使聽見了對方的呼喚，卻未能尋到，未能實現當時的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠很遠，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經沒有重量支撐著呆在地上——實現“落葉歸根”，它卻學會了像風一樣地飛翔……
這就是生活，一場“無耐”而又“難料”的“游戲”。
我與同桌之間的交往作文 篇5
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。
7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來抺布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。
第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
我與同桌之間的交往作文 篇6
說起我和同桌之間的趣事吧，那可是三天三夜都講不完呢！為什么呢？相信大家也知道，肯定是有很多事啊!YES，YES。好了，我聽見有人在說我賣關子了。OK，我們開門見山，來聽聽我們的故事吧！
同桌：王堯，個子略矮，人偏瘦。我：個子偏高，人偏胖。這一看我兩的體型就知道，一瘦一胖，這準能鬧出事來。嘿！這倒真是。
三星期前的一個下午，我同桌王堯又開始發瘋了。上英語課時，MissZhang問我們：“你們知道?美味的?英文怎么拼嗎？"這點東西對我來說可是小KISS。于是我舉起手來，完美地回答了這個問題。這個時候，王堯笑嘻嘻的對我說：“你真是個天才，天生的蠢材。”我不禁怒火中燒，氣不打一處來。那時，我突然想起了什么，神秘的一笑，沒去和他計較。想知道為嘛？嘻嘻，我先賣個關子，往下看吧！王堯也不知吃了什么藥，竟敢在班主任老師的課上哼起歌來。我心想：正順了我的意。
一下課，我就對那個上班主任課膽大包天的家伙說：“王堯，我要去和老師說，你罵我，而且，上課唱歌。”王堯一聽，嚇得腿都軟了，整個人都癱了下來。他兩眼巴巴地望著我，哀求到：“求你了，看在咱們同桌一場的份上，別去和老師說了。”哼，罵我的時候那么起勁，現在來求我，門都沒有。我堅定的搖了搖頭。他見不行，就舉起自己的手，猛地抽自己的耳光。我一見，笑得肚子都痛了，都快喘不過起來了。“好-好了。我-我-我原諒你了”。他這才停下手來，他摸著自己的臉，對我說：“你打我，我要告老師。”這下，輪到我傻眼了。
我與同桌之間的交往作文 篇7
小學六年的生活一閃而過，我突然意識到，小學快畢業了。記得一年級開學的第一天，我跟媽媽說：“艱苦卓絕的小學六年生活開始了！”當時對未來的學校生活有點說不清楚的感覺，有點茫然，也有點害怕……現在，六年過去了，我們相處六年的同學就要分別了。想到這些，點點滴滴的往事，一個個熟悉的身影，一張張熟悉的笑臉，像電影一樣浮現在眼前……其中，給我印象最深的，莫過于我的同桌——李佳。
李佳在我心目中一直是個高冷的學霸。她的各門功課成績都很好，而且十分穩定，總是在班上高居一二名。從二年級開始，我和李佳一直是同桌。我慢慢發現她學習好的“秘籍”：李佳十分善于利用時間，我在看課外書的時候，她在學習，我在發呆的時候，她在寫作業，我在玩的時候，她在做習題。她媽媽說，李佳放學一回到家，首先要去寫作業。不管你什么時候看見她，她都在埋頭苦干。可能是做題太投入，她經常把手指放進嘴里唆。是不是學霸都愛唆手指呢？
李佳的性格有些內向，有時候我跟她說話，她也只不過“嗯”“哦”兩聲。上課舉手發言更是保持著零記錄。由于不愛說話，李佳幾乎沒什么朋友，我和李佳成為同桌后，我想我一定要成為李佳的朋友。熟悉李佳后，我發現，她其實也很調皮，經常惡搞我，有時還用名家的作品編段子整蠱，她有一次這樣編道：“有一天，朱自清匆匆出門去解手，一不小心，滑進了《荷塘月色》”。
光陰荏苒，轉眼我們都要畢業了。就用這篇短文來紀念我們的相遇、相識和我們六年的同桌友誼吧！
我與同桌之間的交往作文 篇8
我剛跨入中學的大門，現在最主要的是認識新伙伴。最早認識的自然是我的同桌，因此我和他在一起的時間也會比較長。
我的同桌是一個14歲的小男孩，他天真無邪的臉上還帶著一副黑框眼鏡，他的臉型有點微胖給人感覺十分老實……
平常在學習中他十分好學，有什么不懂的事情就會直接問老師，不會扭扭捏捏的。在上課時他還十分富有幽默感，老師在說事情他經常只說一句話就讓全班人都捧腹大笑。下課時他十分活潑，經常和別人在說笑話和嬉戲。如果你不接觸他，你一定不知道他這個人的有趣與外向，完全不與他的外貌相稱。
我作為他的同桌對他十分有感觸，他為人十分誠實也勇于承認錯誤。
記得有一次，志輝（也就是體育委員）因為開玩笑被彥伯（也就是我同桌）打了胸口一拳，他上課時胸口痛，發不出聲音被送到醫務室。彥伯認為可能是他那一拳所造成的，因此打電話給班主任說明情況。志輝傷好后彥伯還送了2箱補品給他表示歉意。他的坦誠也讓老師不追究他的責任。
我記得他在上課時知道了志輝胸口痛發不出聲音臉色就變暗了，打電話給班主任后臉上還帶著淚痕。從那一件事，我就知道了彥伯十分有責任感而且勇于承認錯誤，這也是他讓我印象深刻的原因之一。
彥伯可以說是我們班上的開心果，我在憂傷時他只要說一個笑話我就會立刻忘記所有煩惱。我和彥伯關系雖然不能說是特別好，可是也能稱得上是朋友了。能認識他這個朋友，我感覺來初中是值得的。
大家感覺我的同桌怎樣？是不是很想和他交朋友！
我與同桌之間的交往作文 篇9
我的同桌，個子不高也不低，眼睛像是兩顆寶石，笑起來有個小酒窩，可愛極了。他與眾不同，因為他知識廣泛，我很喜歡他。
我的同桌三科成績都很好，有很多女生都愿意和他一起學習，他總是很爽快地答應，也總是幫助我這個沒頭沒腦的人。他有很多優點，如：愛讀書、愛勞動、樂于助人
有一天早上，我來得很早，卻發現他已經端端正正地坐在椅子上，開始讀書了，他對我說：“同桌，早啊！”我揮了揮手，坐到了座位上，看見他正在讀我喜歡的書《昆蟲記》，興奮地對他說：“你這是《昆蟲記》嗎？”他說：“對啊，你也喜歡看這本書啊？快來，我們一起看。”我慢慢地走了過去，心想：會不會被別人誤會呀！算了，不管了，還是書最重要。他翻到第一頁，我們開心地看了起來，直到有同學進來。每一次課間，我都會看見他在那安安靜靜地看書，紋絲不動，同學們都親切地叫他“小書迷”。
他不僅愛讀書，還愛勞動。
周一下午，是我們組值日，只見他飛快地把抹布洗了洗，就開始擦黑板了。一分鐘過去了，他把黑板擦得一干二凈，一點點粉筆沫都不帶留的。我的眼睛直勾勾地看著他，大吃一驚的表情讓他感到很害羞，我就眨了幾下眼，發現他又開始認認真真地掃地。我倆一起掃，過了一會兒，我們站在講臺，遠遠望去，教室里一點垃圾也沒有了。
我的好同桌還樂于助人呢！
有一天，我有一道題不會，他過來給我講。一分鐘內，他就把題給我講得明明白白的，只要我有題不會，他就來給我講，老師會的他也會，簡直可以當老師了。我頓時發現，他還挺好的。
這就是我的好同桌。對了，我還沒有告訴你，他叫李政陽，是一個活潑開朗、寬容善良的三好學生，我很喜歡他，他是我的榜樣。
我與同桌之間的交往作文 篇10
我的同桌是個活潑而又可愛的小男孩。紅彤彤的臉蛋，圓圓的腦袋，笑瞇瞇的眼睛，嘴角上嵌著一對深深的小酒窩，笑起來好陽光喲！
我的同桌是個很不幸的男孩，六歲那年，媽媽永遠地離開了他，可憐的他就成了沒媽媽的孩子。因為我和他是好朋友，所有有時候我常常帶他到我家吃飯，并和他一起玩耍、寫作業，每當我坐在媽媽的懷抱撒嬌的時候，他呆呆地坐在沙發上看著我和媽媽玩，這時我感覺沒有媽媽的他真像一棵無依無靠的小草。他在想些什么呢？我真想幫幫他。
我的同桌活潑又好動，和我玩的時候他常常說說笑笑、無憂無慮、無拘無束。我們一起跑步、跳繩、放風箏，冬天我們一起堆了一個大大的雪人，玩得很是高興。媽媽常說他是個很陽光、很單純、很懂事的孩子，生活中我要向他學習。
同桌雖然沒有了媽媽，但他是一個特別堅強、勇敢的孩子，寒冷的冬天，7歲的他常常沒有大人接送，從很遠的家早早往學校走，然后約我一起上學，“呀！你來的可真早，現在才七點鐘，你到底幾點鐘起床？吃東西了沒？走這么早害怕嗎？”幾乎每天來我家我都是這樣問他的，然后我探出腦袋看看黑黑的晨色，冷冷的天，心里默默的喊出，“你真是一位堅強勇敢的小男孩！”
我的同桌不愛學習。每次考試他都落在后面，有一次期中考試我們都在認真答卷，可他那雙調皮的眼睛老在我的卷子上瞅著，我生氣的對他說：“認真思考，自己答卷，不要看我的”，他紅著臉低著頭說：“以后不看了。”如今我的同桌在我的督促下改掉了這個壞毛病，他雖然成績考得不高，但不再照抄。不會的題就問老師或同學。我相信他會進步的。
如今，我的同桌和我分開坐了，他又有了新家，有了新的媽媽，真希望他每一天都過得快快樂樂。
我與同桌之間的交往作文 篇11
這學期，我們班新來了一位同學，與我同桌。我的同桌呀，可真怪！他不太愿和同學談笑，總喜歡一個人呆坐著或捧著一本書，看啊看，像個泥菩薩似的，于是同學都叫她“書呆子”。他那雙眼睛時常露出淡淡的哀傷。我想他這個年紀應該和我們一樣開朗、活潑的，于是我主動與她接觸，可他確總是愛理不理的，弄得我這個愛說愛笑的人也自認晦氣。
可“書呆子”并不簡單，第一次縣區作文競賽，我校唯一獲獎的竟然是她。我想，“書呆子”以前肯定是個優等生。對她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然能攀談起來。我問起他的父母，她悄悄地跟我說：“去年離婚了……我跟著爸爸，爸爸又是殘疾。以前媽媽動不動就拿爸爸出氣。”過了一會兒，她又說：“爸爸實在忍不下去了，就和他離婚了。”我同情的望著他，也憎恨起他的母親來。
我有時間總喜歡陪著她和她聊天，想給她那顆受了傷的心帶去些安慰。漸漸地我們成了好朋友。
一天傍晚，我看見教室里有個人影，一會兒掃地，一會兒趴在講臺下擦木板，便跑了過去一看，是我的同桌。我奪下他手中的掃帚說：“你記錯了，今天不是你值日，我們到外面去玩吧！”可她又奪過掃帚說：“你先去吧，我幫他們掃好就過來。”我知道他說一不二，只好陪著她掃。掃完后，我問他為什么。“我原以為這個世上只有爸爸對我好，可是自從我來到這里，覺得周圍有很多好人。老師和同學給了我好多幫助，還有你……”我連忙搖搖頭。接著，他又說：“我應該為大家做點事。”聽了這話，我深深地感到她內心世界很豐富很細膩。
我為自己有這么一個好同桌而高興
我與同桌之間的交往作文 篇12
地理課上，我的同桌王綠茶正在睡覺。老師讓我們一個接一個地講題，輪到同桌了。下一個！下一個……老師連著喊了五遍都沒人起立。全班同學看著挺著腰板睡著的王綠茶，準備看她的笑話。老師氣勢洶洶的走過來，直接揪起我那酣睡的同桌，同桌站起來竟然沒頭沒腦地說了句英語：Thisisapen。全班大笑起來，老師怒吼一聲：給我出去站著！我那可憐的同桌就被老師請了出去。
王綠茶，快上第五掩護我。同桌的手機里傳來前桌的聲音。數學課上，王綠茶和前桌玩第五。課上了一半，王綠茶突然大叫一聲：我死了，草！頓時，全班40多雙眼睛看著他，王綠茶有些尷尬。嘀嘀，你的流量余額為零！老師的手機里傳來提示音。老師，王綠茶連上你的手機流量。前桌大聲說出了真相。王綠茶！老師滿臉通紅：等著我打電話告訴你媽！王綠茶第二天來到學校，對我說：昨晚我媽揍我了，我再也不上數學課了！我笑了笑，看了看這個叛逆的女孩，有些無奈。
我去她家，她的臥室里有五、六臺電腦，許多部手機，還有平板。別擱那傻站著，找地兒坐！我在她臥室里找了半天，也沒找到能坐的地兒。索性坐在了地上。
嗨，寶寶們，今天我帶你們參觀一下我家。唉，你在干嘛？噓，別說話，我直播呢！半個小時后直播結束了。王綠茶，直播有什么好處？直播的好處多著呢，不僅讓我出名，還可以掙錢，我這么多電腦，都是直播掙來的呢！真厲害。我說。
中午，王綠茶竟然買了好幾百塊錢的外賣。我在他家廚房看到一堆一堆的快餐盒，衛生間里有許多換洗的衣服。哎呀，臟了就買新的啰，反正我爸媽不在本地。
王綠茶家住著別墅，她有花不完的零花錢。我羨慕她有許多零花錢，但不羨慕她有不管她的爸媽。
我與同桌之間的交往作文 篇13
一次期中考試以后，班主任尹老師讓我和“余多多”坐同桌。這“余多多”真名叫余成航。因為他的話多，小動作多，所以就有了“余多多”的外號。
就拿有一次來說吧，陳奇奇吃零食把教室弄臟了，學校值日生發現后向尹老師告了狀，尹老師非常生氣，立即把全班召集起來，調查是誰干的。教室里鴉雀無聲，同學們你瞅瞅我，我瞧瞧你，都在為陳奇奇擔心，誰也不吭聲，誰愿當這壞人啊？唯有余陳航不但不幫陳奇奇，反而揭發了他。結果當然可想而知。陳奇奇果然被老師狠狠地批評了一頓，不僅如此，還在全校的升旗儀式上作了檢查。陳奇奇對這個人恨得是咬牙切齒啊？讓我和他同桌，我能樂意嗎？
不樂意歸不樂意，還是得跟他坐在一起。于是我坐在他旁邊，便惡聲惡氣地警告他：“千萬別惹我，否則有你好受的！哼！……”從那時起，我沒給他一次好臉色看過。就當面喊他“余多多”。盡管這樣，他好像一點也不生氣。有一次抽考數學，他還把三角尺和稿紙借給我用呢！每次放學，他總是把我的和他的書包都整理好了才走。慢慢地，我覺得他這個人其實也不錯。
兩個星期過去了。一天，老師沒在教室，一放學，同學們一哄而散，今天的值日沒人！他收好書包后，遲遲不肯出教室，過了一會，他鼓足勇氣地對我說：“丁藝嬌，咱倆留下來把教室打掃一下，行嗎？”當時我猶豫了一下，但還是留下了。第二天下午，老師在同學們面前表揚我一人打掃了教師，我的臉火辣辣的，當我要站起來告訴尹老師是余成航提出打掃教室時，余成航拉了拉我的衣服，不讓說。從此以后，我也不叫他“余多多”了。
我與同桌之間的交往作文 篇14
他有一雙黑溜溜的小眼睛，挺拔的鼻梁，一頭小刺猬般的清爽短發，再加上那副圓圓的小眼鏡，使得他活像一只可愛的機器貓。他的脖子上有一塊蘋果般大的紫紅色胎記，使我能在人群中一眼就認出他來。他走路時腰板總是挺得直直的，雄糾糾氣昂昂，像是一個成功人士。他語言十分幽默，有一次我拿著世界地圖問他：“世界上有幾個國家呢？”，他笑著說：“這個我3歲就知道了，兩個啊，中國和外國！”，逗得我們大笑不止。?
趙泰宇還是我們班的衛生委員，這個衛生委員可稱職了，每天一大早就趕到學校，每當我睡眼惺忪的趕到班里，都會看到他拿著拖把在專心致志地拖地，或者是在挑著腳尖費力地擦著玻璃，像是一只兢兢業業的小蜜蜂，忙里忙外，即使累得他滿頭大汗，也片刻不肯停歇。自從他上任以來，教室里的環境變得干凈整潔了，空氣也更加清新了，人人都稱贊他盡職盡責，是個勤勞能干的同學。不僅如此，他還非常富有愛心。這一次玉樹大地震，他剛一知道消息，就拿出了自己所有的零用錢，毫不猶豫地送到了捐募處。第二天上學，還告訴大家：“一方有難，八方支援。”，熱心地召集同學們捐款呢。而且，他還是個見義勇為的“好漢”。
記得那次，在操場中央有兩個小孩子在激烈地“戰斗”，他看見了，馬上跑過去制止了他們，告訴他們同學之間要團結友愛，不能隨便打架。最后，兩個小朋友都慚愧地低下了頭，在他的勸告下滿臉通紅地向對方鄭重其事地道了歉，握手言和了。這就是我的同桌，一個幽默的小機靈鬼，一個勤勞能干的班干部，一個富有愛心的少先隊員，一個“該出手時就出手”的“英雄好漢”，我最最親密的好朋友。
我與同桌之間的交往作文 篇15
轉眼間，六年的小學時光快要過去了。班級里，我認識了許多好朋友。其中，令我印象最深的朋友就是我的同桌——余小珊。在我的記憶中，她總是甩著一頭烏黑的長發，穿著那潔白無暇的長裙向我走來。
在二年級的時候，我們倆就成了好朋友，一起打鬧，一起看書，一起上課。
她是一個活潑，開朗，也容易驕傲的女孩。三年級，我們又是同桌，她總愛撫摸著自己那潔白無瑕的長裙，眼睛望向天空，美滋滋的念叨那幾句：“你們看，這樣的衣服才能稱為‘天衣無縫’！”當我們想摸摸她那“天衣無縫”的裙子時，她就會邊躲邊驕傲地說：“這種衣服你們有幸碰到我才能摸得到呢！”我十分不服氣，心想：就你有，行了吧！奇葩！
可四年級發生的一件事，讓我對她的看法徹底改變了。
那是一個下雨天，余小珊還是那件長裙，一如既往的模樣。我們相伴走在回家的路上。一路的小水洼里堆積滿滿的臟泥水。我和余小珊一起走著，生怕把泥水弄到自己身上，更怕弄到余小珊身上，不然，她又得跟我念“緊箍咒”了。正當我這樣想的時候，我沒發現腳下有個大水洼，不經意地用力一踩，泥水濺到了余小珊身上，也漫進了我的鞋里。怎么辦？鞋子打濕了，余小珊的裙子也被污泥弄臟了，余小珊又要……正當我手足無措時，“你的鞋打濕了，沒關系吧？”余小珊關心地問。“沒事，只是你的裙子……對不起哦！”我滿懷愧疚不安地說著。余小珊卻笑著說：“沒事呢，回家洗洗就行啦！西貝，姐已經不再是原來的那個自己了！”“哈哈哈哈哈。”我和余小珊肆無忌憚地大笑著，笑聲比雨滴還清脆。
這就是我的同桌——余小珊。一個外表和心靈都很美的女孩。
我與同桌之間的交往作文 篇16
我的同桌扎著一根小辨，濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，透著靈氣，顯得非常活潑、可愛。她就是高瑾怡。從小到大我和她一起成長，有時我們也會吵架，可我們總是形影不離。
她最大的特點就是認真。有一次美術課上，老師布置家庭作業，讓我倆合作畫一幅海洋世界的畫，我們高興極了。回到家，我們苦心積慮地構思著該怎么樣來畫，可是花了好半天功夫，都不滿意。我有點不耐煩了，就把頭湊到她的耳朵邊悄悄地對她說：“我們在網上搜一幅圖照著一畫就可以交差了,剩下的時間就看電視吧。”她聽了，一臉嚴肅地告訴我：“照著別人的畫沒有意思，咱們還是自己想吧，這樣才能與眾不同”。可我二話沒說，直接打開電視看了起來，同時還用挑釁的眼光看著她，那表情分明是在告訴她：“看你能把我怎么樣？”她的小臉漲的通紅，憋了好久，才從嘴里冒出一句話：“那我就自己一個人完成。”
說完，她默默地走到書房，只見她時而閉著眼睛，時而緊鎖著眉頭，時而點點頭，時而又在紙上畫著。看到這里，我有點自責了，本來是老師分給我們兩人的任務，現在她一個人去完成，而且那樣一絲不茍，認真專心。于是我急忙走到她跟前，和她一起開始畫起來。她看見我，臉上堆滿了笑容，午后的陽光恰好照射到她圓圓的臉上，使她的兩頰多了一片金黃，水汪汪的大眼睛里閃爍著光。我們倆一會兒勾邊，一會涂色，忙的不亦樂乎，有說有笑，很快就畫完了。看著我們的杰作，她笑的嘴角上揚，眼睛瞇成了一條縫，她的臉好像綻開的白蘭花。看著笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅，我也會心地笑了。
這就是我的同桌，大家愿不愿跟她做朋友呢？
我與同桌之間的交往作文 篇17
新學期來臨，我的同桌已轉走了。老師不得不把坐在后面的羅雯調在我的旁邊。 羅雯身材比較苗條，她有一張好看的瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說話的櫻桃小嘴。她的手指修長，整個人顯得比較瘦。她屬于活潑可愛型，頭上常梳著馬尾辮，走起路來蹦蹦跳跳，馬尾辮就在她腦后甩來甩去，像一個活動的精靈。 羅雯她學習成績很好，尤其是語文，次次拿高分。
我的分數比她低時，她就用嬌氣的童聲說：“怎么樣，我的分數又比你高！”這時，我只得苦笑。 一次，我的語文考得很差，拿到卷子后，情緒一落千丈。不說也不笑，兩眼直盯著前方，一動不動。羅雯見到我這個樣子，又瞧了瞧卷子上的分數，她立即明白了怎么回事。她又用那嬌滴滴的童聲說：“陸宇喆哭了，陸宇喆哭了，哈哈哈……！”就這樣，我又被從憂傷的邊緣上拉了回來。我又氣又惱，哭笑不得。 還有一次，羅雯讓我看出了她的大方。那天，我忘記帶電影費了，老師一定會把我大罵一頓。怎么辦？我像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安。心想讓媽媽送錢過來那是不可能了。
我有點絕望，就大喊了一聲：“蒼天啊！我的電影費啊！” “怎么了？”熟悉的童聲在我耳邊響起。 “沒帶電影費。”我嘆道。 “我借你！” “真的！”我被她這話一語驚醒，有希望了！我高興極了，簡真就是心花怒放！ “不過要還給我喲！”她邊掏錢邊說。 “好，好，好！”我狂點頭，一邊接過錢。 “不還錢，你就小心點了。” “好好！” …… 看！這就是我的同桌！活潑可愛助人為樂的羅雯。
我與同桌之間的交往作文 篇18
我的同桌名字叫王若玥，她是一位皮膚粉白，身段苗條，高挑的女孩。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球沁在清水里，轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。喜愛微笑的她經常梳著兩個彎彎的羊角辮，她就是一個現代版的“小淑女。”
王若玥學習很用功，她每天按時到校，上課用心聽講。每天中午她都是坐在那里看書或做作業。
王若玥的字寫得非常好，就跟字帖一樣。我觀察她寫字，從來都不慌不忙，一筆一劃都認真書寫到位。她跟我說：“要想把字寫好，除心靜外，還要下苦功夫，就是每天作業完成后都要練字。日積月累慢慢練習，養成練字的好習慣。”
最讓我欣賞的是，王若玥看見別人的缺點和不足時，她不會輕易的舉報。而是微笑著盯一眼，或用手碰碰你。我問她：“你為什么不像其他人那樣愛打小報告。”
她微笑著說：“我們都還小，犯錯誤是難免的，相互提醒改了就好。”聽聽看她是多么善解人意。
最讓我感動的是，她經常犧牲自己的休息時間，幫助我聽寫。馬虎的我還常常忘記帶筆。尺子，王若玥就主動的將自己的筆或尺子借給我。有一次我到老師那里去做作業，等我回到教室，黑板上寫的家庭作業，已經被其他同學擦掉了，我一個勁地說：“完了，完了。”
王若玥微笑著說：“不急，我已經幫你抄好了，以后你去老師那里做作業就放心吧，如果你沒能及時回來，我就會幫你把家庭作業抄好。”我被她感動得不知如何是好。從此以后，只要我沒能趕回來，她就幫助我抄家庭作業。
我有這樣的同桌真是好！
我與同桌之間的交往作文 篇19
我的同桌是個淘氣的男孩子，他最多只能安靜的坐一會兒，就開始瞎折騰。不是和前面的同學說話，就是和盤個二郎腿坐在那里，我感覺他越來越像猴子，生性好動俗話說：猢猻屁股坐不定。他還差不多每天拿著什么東西在同學面前炫耀，好像就他家有銭似的，這就是我的同桌，一個安靜不下來的“淘氣包”。
有一次做手抄報，他看我寫的字很好玩，就讓我在他的手抄報上給他寫上，我發了善心給他寫上了，他卻一聲謝謝也沒說，我沒理他，有做起了手抄報，到最后在我拿筆的時候，一看，我不禁皺起了眉頭，跟班長一邊比劃著一邊說：“班長，你看，我幫他寫字了他自己卻不動腦筋凈抄我的去了——說著說著一不小心在他的紙上畫了一條黑線，他卻埋怨起來，哼！你干嗎在這上面畫！那么煩人！后來他就趴在桌子上哭了。
我感到非常的愧疚，可是，我也不是故意的，我說了一句對不起，但他好像沒有聽到，就猛地一下子在我的手抄報上劃了一道，我也不知道怎么就哭了，我們前面的人看見我哭了就跟今天的值勤班長說：”班長她哭了。班長說：“哦！我就想：”哼！就知道打小報告！后來我同桌跟我說了一句對不起，我想：都是我不好，不應該先在他的紙上畫上一條直線，要不就不會這樣了。最后班長把這件事告訴了老師，老師和班長都覺得我同桌做得不對，當然我也有責任，然后我的同桌就變成了我的好朋友之一。
說真的，我開始真討厭他，經常和他發生爭吵。但慢慢地他還是有很多優點的。首先，有的時候我又不會的題他會告訴我，這道題該怎么做，先怎么做后怎么做。有時候他還會借我書看，他的書有時看地讓我入迷。現在，我明白了：每個人身上都有優點和缺點，我們要互相幫助，團結友愛，共同進步，再也不會吵架了。
我與同桌之間的交往作文 篇20
我的同桌是朱琪，她非常瘦，瘦得像根黃瓜。做作業的速度快得驚人，因此，我們給她取一個稱號“神速姐”。
她老愛閉神，還很兇，喜歡“打劫”用強盜來形容并不過分，不是我吹。
上一次，我用修正液幫我五彩繽紛的橡皮“染色”了，過了一夜之后，我的寶貝橡皮就有了粘性。我那同桌見了我的橡皮，也想：“染色”，可是她那修正液又不行。前前后后只有我的修正液可行。她便打起了我修正液的主意。先“設計”叫我喊于凱、徐章琦等人一起玩。我也知道他心懷不軌便隨便找了個理由，但沒有馬上揭開她的直面目，她趁我不注意，偷偷拿了我的修正液，正當她準備涂時，我扭頭一看，已經知道她在用我的修正液了，我假裝找起修正液來，同桌膽顫心驚，渾身發抖。我見狀，便把目光轉向她，大聲吼道：“朱琪，原來是你拿了我的修正液！”她已慌得無語可說，手足無措了。說話也結結巴巴：“不……我偷的！”“是她偷的。”右邊的陳亞欣理直氣壯地說道。說完，朱琪不好意思地離開了教室。她走后，我不禁感嘆道：“真是人面獸心哪！不過老實說，她也有善良的一面。
有一次中午，呂向華拿了一個“刑天鎧甲”來玩，正玩得津津有味的時候，被一個胖同學搶走了，朱琪見義勇為追向那個胖子。拉住分的衣服，說：“還給我同學，不然別怪我不客氣！”說完，還揚了揚拳頭，那個胖子嚇得一身冷汗，扔下玩具，撒腿就跑，沒到5秒鐘就跑得無影無蹤了。
我的同桌就是這么一個扮演著正反兩面角色的家伙，希望她不要再“打劫”了，我還是比較欣賞那個見義勇為的她。
我與同桌之間的交往作文 篇21
你，一瞬間，就足以讓我開懷大笑。 ——題記
盼望著，盼望著，她不要來，她千萬不要來。突然，一個人影在門口閃動了一下。我猛地一驚，不安地望著門口，絕望的說：“完了，她來了。”她，就是我的同桌。
要說起我的同桌，那可真是讓我無可奈何，我找不出什么形容詞來形容他，唉，還是先說說她的“英雄事跡”吧。
事跡一：哭笑不分。說來也好笑，那天不知是哪路神仙把這位“月老”惹急了，“哈哈哈，嗚嗚嗚，哈哈哈，嗚嗚嗚”突然這副令人費解的，場面出現在了大家的眼前，頓時，我和我的小伙伴都驚呆了，這位仁兄一會笑得前仰后合，一會哭的“內牛”滿面，唉，趕快走吧。
事跡二：手疾眼快。噓，別讓她聽見，這位仁兄不知從哪里得來的“武林秘籍”，可千萬別惹惱了她，那一次，我們倆話不投機，當場動手。只見她眉梢一挑，二目圓睜，我心想：大事不好。突然，她拿起了書，泰山壓頂般朝我打來，我心中暗暗叫苦，卻只得接架相還，只見她施展開了手腳，打的我只有招架之功，并無還手之力。唉，當今社會男女不平等啊！
事跡三：抄作業進行時。“什么，生物還有作業？”地理作業是什么？快借我看看。”“數學還有這個作業呢？”諸如此類，舉不勝舉。這可就坑苦了我了，她不由分說，拿過來就抄，算了，大人不記小人過，宰相肚里能撐船，但，也不能每時每刻無窮無盡的一直抄吧，唉，不說了先把作業藏好。
終于，她還是來了，我看了她一眼。“慢死了，快點兒。”她沒好氣的說：“吵死了，吵什么吵，請滾開。”
唉，新的一天又開始了。
我與同桌之間的交往作文 篇22
一張俊俏的臉，高高的鼻梁上掛著兩顆“冰珠眼”，一頭整齊的短發，經常穿一身綠白相間的衣服，從背后一看，還差點兒把她當成boy了，這就是我的同桌。
別看她外表溫柔，其實性格火爆得很。就連班上最調皮的男生見了她也要退避三舍，讓她三分，我就嘗過被她火爆的滋味兒。
那是一個晴朗的下午，我邁著輕盈的步伐走進教室，看到同桌正在那里與別人談笑。我悄悄地走過去，“啪！”的一聲，在她肩膀上拍了一下，她自己還沒有回過神來，別人已經笑得前俯后仰的了。同桌斜著她的“冰珠眼”，狠狠地瞪著我。我一看，三十六計走為上策，趕緊跑。本來我還以為這件事到此結束了，沒想到剛上課，她就給了我一個回馬槍，沖著肩膀就是兩巴掌，外加“搖身功”。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊。
但同桌也有溫柔的一面。那次往學校走的時候，我看雨下得不大，就沒有帶傘，可誰知放學后，雨竟然下大了，怎么辦呢？別人都走了，媽媽又沒有在家，想著想著，我那不爭氣的眼淚就冒了出來。突然，有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是同桌，她斜著她的冰珠眼，笑著說：“跟我一起走吧！”我感動不已。同桌六年，那是我們倆第一次一起回家，至今我都難以忘記。
雖然同桌在文藝上比不過我，但在體育方面，她可比我強多了，上次體育課上掰手腕逼比賽，她連班上號稱“力氣大王”的肖江濤都贏過了，你說她是不是假小子呢？在學習上就更別說了，同桌上課積極回答問題，大膽發言，實在令人眼紅。
我的girl同桌，你羨慕嗎？
我與同桌之間的交往作文 篇23
我的同桌叫常樂。三年來不管老師怎么調換座位，還就是沒把我們倆的座位分開過，我們依然是同桌。
他出生在一個教師家庭，父母是從千里之外的河南遷來湖州的。他的個頭在我們班上居于中等，但很瘦削。頭發根根豎立，很精神。別看他人不大，眼神卻是與眾不同。每當他凝視遠方時，那深棕色的眼睛里總是閃現著智慧的光芒，顯得很有內涵，很穩重。
他是一個頑皮的男孩，平時有點調皮搗蛋，但是學習起來一點都不馬虎。古今之外，天文地理，他都了解得不少。有一次老師在課上介紹“三國”，他對答如流，把里面復雜的人物和事件了解得清清楚楚，毫不含糊。有時老師在課上說起一些課外知識，他說得頭頭是道，同學們對他交口稱贊，非常欽佩。
別看他人有點“野”，興趣愛好卻很廣泛。有段時間，他一放學就去練習打乒乓球，日積月累，現在他的球技在我們班上可謂是首屈一指。此外，他還學了架子鼓。沖他那認真勁兒，可以想象，他的架子鼓打的肯定很漂亮。但他還真有點“真人不肯露相”，很少在同學面展示他的特長。我希望有一天能看到他在班上展示他的才能。
此外，他的獨立能力還很強。他的家離學校挺遠的，但他從一年級開始都是自己一個人跑著上下學的，從不要爸爸媽媽為他操心。還得提一句，他還有一雙巧手呢！每逢班里有同學的修正帶或別的什么文具壞了，第一個想到的就是他了。不過，因為找他的人多了，有時候他也要擺擺架子的。我沾了同桌的光，他再忙也會幫我這個忙。
瞧，我的同桌就是這樣一個個性鮮明、生動有趣的人。
我與同桌之間的交往作文 篇24
第二天不可愛，但第二天的年齡是可愛的。十四歲是一個孩子期待而成年人懷念的年齡。這不僅是一個迷人的時代，也是學習生活中的一個轉折點。這些不僅能塑造你的人生觀和價值觀，還能為你走向社會搭建一座橋梁，讓你熟悉生活、社會和生活。
無論你遇到什么樣的人或事，我認為人們對這些事情的態度無非是快樂或憤怒或悲傷或快樂。
董，是我的同桌。說實話，她實際上不講道理。我每天都要為各種瑣碎的事情擔心。我每天都遭受胃痛或肝痛。但她真的很可愛，可愛到了極點，充滿活力，陽光明媚，年輕氣盛。她也喜歡電視劇《王欣》中的女主角蕭，但劇中的俠義勇者形象給觀眾留下了深刻的印象。當然，她每次給我帶來的感覺也很開心，就像“彼得潘”。她非常喜歡笑。她經常說，“笑聲是一個人的資本。有了這個資本，你為什么不笑呢？”每次她微笑時，她都會露出幾顆門牙，這也是她最突出的特征。
韋斯特從上學開始就一直是我的好朋友。雖然他們是好朋友，但摩擦往往是不可避免的。不久前，我們又發生了一點小沖突，他還說了一句非常傷人的話，“我們分開了。”我相信，也許他的語氣太嚴肅和認真了。“分手就像分手一樣。沒有你，我不會有任何朋友。”當時，我心中有這樣一個想法。我輕松地把表情掛在臉上，整個下午都悶悶不樂。突然，我在瞬間突然感覺到為什么我必須這樣做？畢竟，我是我的好朋友。我怎么能生他的氣呢？我也生他的氣！俗話說，“后退一步，海與天空”。所以我向他道歉，并說我今天真的有點激動。請原諒我。他也很后悔，并向我道歉。就這樣，朋友之間的誤會握手言和。
我與同桌之間的交往作文 篇25
我的同桌是一位女孩，高高的，叫蘇雨琦。開學第二天，我就很幸運地和雨琦成為了同桌。
她成績雖然不太好，但她很友善，上課也不會打擾我學習。她從來不會拒絕你的邀請，她可以陪你去干任何事情，去任何地方。有煩心事時可以找她聊天，她也會想方設法地去逗你開心。和她在一起總有聊不完的話題，她好像有一雙讀心術的眼睛，有時我的想法和她的想法完全一致。至少，沒調位時是這樣。
雨琦眼睛視力不太好，但是卻沒有配近視眼鏡。因為她個子太高了，坐不了前面，而且，我猜，她聽老師的課應該是一知半解的，記錄速度就慢了，所以課堂上的筆記，她一般都是下課時借我的筆記來抄的。
不知何時，潘老師注意到了較為矮小的我，開學一個月后，她決定在調組的時候，把我的位置調到前面去。
在調動位置的前一天晚上，九點多，我在外出的路上遇見蘇雨琦，她向我道歉。我不解，她說：“我對老師說你不喜歡坐在前面，喜歡坐后面不受干擾。”我問她為什么要這樣說，她沒有回答。但是我十分理解她。因調了位置之后，她肯定不便于借筆記來抄了不是每個人都樂于有這樣的同桌，或者說樂于這樣去長期幫助一個這樣的同桌的。所以調位那天，我向老師撒了個謊，說我是真的比較喜歡坐在后面。就這樣，我的座位就沒有改變。
但，從那時開始她就變了。上課時一等老師轉過身時，她就來打擾我，經常把在我手中舞動的正在做筆記的筆搶走，也經常做些小動作引起我的注意。跟我說話時的語氣也變了，總是用“關我什么事啊！”“隨便”“不知道”來回答我。
我不知道她為什么就突然變了，也許，就像周杰倫的歌其中一句歌詞：“友情來得太快，就像龍卷風”一樣吧，它去得也快。
我與同桌之間的交往作文 篇26
一提到同桌，我就想到他那鼓鼓的眼睛。如果他試圖把它們打開，也許它們會掉下來！
他是男同學，但是說話像個娘們，身上有股體香。他愛干凈，甚至比我們班的女生還干凈。因為他身上總有一股香味，同學們都戲稱他為“香香公子”。
他很有趣。每當我不開心的時候，他總是試圖逗我開心。一看到他滑稽的樣子，我就忍不住笑了，一下子把煩惱拋到了一邊。
我的同桌是班上有名的調皮男孩。連老師都幫不了他。雖然他很淘氣，但他很聰明，學習也很好。他每次都是班里前三。
我同桌最大的優點就是關心別人，幫助別人。如果學生向他求助有困難，他總是渴望幫助。誰忘記帶東西，只要他有，他就會大方的借給別人，有時候為了幫助別人，他會毫不猶豫的吃苦。
有一次考試，老師怕學生拿小抄，規定每人只拿一支筆。考試開始了，他認真答了。臨近考試結束的時候，坐在旁邊的薩滿小聲問自己：“怎么辦？我該怎么辦？”他低聲說：“什么事？”薩滿說：“我的中性筆不下水。明明油很多，我卻不會寫字。真的很急。”他一聽，沉思了一下，毫不猶豫地把筆遞了過去。
“這怎么行，你不寫？”
“你寫完，我再寫。”
“可后來就沒時間了。”
“別說那么多了，你快寫，不然答不完……”
時間到了，卷子拿走了，結果漏了一個5分的題。但他并不后悔。關鍵時刻他幫了同學，他覺得很開心。
這次薩滿得了100分，班級第一。老師宣布結果的時候，薩滿不高興了。她感激地看了他一眼。
我不知道有多少這樣的事情發生在他身上。他樂于助人的精神給學生們留下了深刻的印象。
這是我的好同桌。他的名字叫王晨。
我與同桌之間的交往作文 篇27
我的同桌是個學霸。他非常的熱愛數學，學習的時候。誰也打擾不了他，他就是我們班的數學課代表。
上數學課的時候，雖然不能說是認真聽講，但是每次數學考試的時候，不是考第一就是考第二。見到好玩的數學題，會跟同學一起討論討論。平常就是寫作業機器。三個月把數學練習冊英語練習冊寫完，那是分分鐘的事兒，他要是出一本寫作業速度養成手冊，那一定會大火的。這自覺。也有點太可怕了吧，不需要老師的提醒，不需要家長陪同。根本無法想象的那些在寫作業班的同學還寫不完作業，究竟是為什么？
語文練習冊還得有李老師把關，所以，想要做到這一點，是很困難的。陽光同學和其他卷子也不在話下，周末的作業被她一些就剩下。幾項甚至全部完成了，連老師都十分震驚，懷疑是不是自己布置的太少了。同學們想再給他發張卷子，但是，即使再發張卷子，他還是能幾筆寫完。他一般都是在課間寫作業。課間環境十分嘈雜，我寫不下去的作業的時候就跟他說，你看看怎么這么吵啊，就不能安靜點嗎？他不慌不忙慢悠悠的跟我講。你要這么想，你能寫作業已經是非常好的事情在別的地方都寫不著作業，所以說你要好好珍惜這寫作業的機會。周圍的環境再亂，心靜自然涼。我被他的話語所震驚到。也不知道他寫完作業都在干什么，但是不用猜，肯定是學習。他的成績穩如泰山，就沒有幾次摔下來過的時候。幾乎都是走上坡線或是平行線。雖然說我學習也不差，但是我覺得我坐在旁邊，有的時候都會影響到他。優秀的人，不光光是天生資質。還是有99.9%的后天努力。身邊就坐著這樣一個優秀的人，那我們還有什么理由不向他學習呢？
我與同桌之間的交往作文 篇28
同桌，在你困難的時候能夠幫忙你排憂解難。同桌，在你快樂的時候能夠跟你分享。但是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時不時還打你一下。“張俊鑫，打她多幾下!”我說，“肖璐，看你怎樣辦。”我的手打了一下你的手臂，然后迅速朝后跳開。
“哼!”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉身寫作業去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預感了。“阿!”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業堆里轉過頭來。只望見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點腫了。
碰巧語文老師來布置作業，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什么事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個同學說：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。”
“就說嘛，肖璐老是打人的。”
“而且打人好痛的，沒有分寸。”同學們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結，也明白了事情的經過。我的心在不停的跳動著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔心你的處境。
“肖璐阿，你怎樣能夠用帶子去打別人呢?還打到了眼睛。”孫老師語重心長地說，“張俊鑫，沒事吧?去醫務室看看。”旋即，讓幾個男生陪同著他去了醫務室。“唉。”孫老師嘆了一口氣，聶老師也轉身走了。
“大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎樣辦?肖璐，記住阿。”“沒事的，肖璐。”我過去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎?
我與同桌之間的交往作文 篇29
我的同桌叫陳子晗。他長著圓圓的臉、大大的眼睛、尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴、小小的耳朵。他在咱們班可是“小霸王”，我又怕他又喜歡他，喜歡是因為他玩起來點子可多了。怕他是因為他有時太不講理了。
記得有一次，我們在寫作業時，我不小心碰到他的手了，他就罵我粗話，我解釋說：“我不是故意的！”可是他卻說：“我不管你是不是故意的，以后不許再碰到我了！”。我非常傷心，可是又講不出來，我只好提心吊膽地寫作業。
還有一次，蔡老師讓我們寫數學題，可他沒有寫而在玩鉛筆，蔡老師就叫他抄寫題目10遍，可他卻大叫道：“我就不抄，怎么樣，我不抄！”。我心想：“他真是不尊重老師呀！”
放學后，我一到家，就開始向媽媽訴苦，把陳子晗的一舉一動都講給了她聽，媽媽對我說：“寶貝，你也想想你有沒有做錯什么事呢？”我在上學的路上，一邊走一邊想我好像沒做錯什么呀？當我來到了學校門口。這時，只見陳子晗像箭一般地沖進了學校，看他急成那樣，我就擔心，待會不知又會發生什么事。果然不出所料，他一見我就拍著桌子大吼道：“你是不是烏龜呀，到現在才到，真笨！”于是我們就打起了嘴仗。我最受不了的就是他說不過我的時候就動手打人，好幾次，我都痛得快哭出來了。
前幾天我實在是忍無可忍了，于是決定向老師申請換同桌。可是，自從班主任和他談過之后，他好像變了一個人似的，再也不罵粗話了，而且還懂得關心人。上周五，我發燒了，很難受。下了課，我就趴在課桌上休息，陳子晗竟然不去玩游戲，留在班級里陪我直到上課。這件事讓我十分感動，我相信我和陳子晗一定能成為好同桌。
我與同桌之間的交往作文 篇30
我的同桌是個99%的男生，叫西瓜。他愛小動作，愛說話。他最大的優點就是大方！
西瓜，1.72米高的金牛座，經常戴某種黑色的帽子。不要，于是他伸出手看自己長得像個淑女，但是他覺得自己好就被騙了。其實他愛搞小動作，也很幼稚，尤其是自習課或者考試的時候。小把戲層出不窮，層出不窮。就拿這個周四來說吧！今天下午一、二班考試，他很早就把兜里的基礎知識做完了，拿出一輛三歲小孩玩的摩托車，玩了起來。他騎上摩托車，“騎著”又“繞著走”，開心地自言自語：“哦，沒氣了。”“啊，人飛了……”最后還是站在我這邊打。我氣得想說他，可是又考試了，只好忍著，心想“就玩吧，干嘛煩我？”突然“鈴，鈴，鈴，”我驚呆了，心想“第一節課結束了。”我花時間寫作文。這時只聽西瓜對芒果說：“芒果，芒果，給我看看你的摩托車。”芒果聽了，回頭說：“別弄壞了。”我借此機會看了看我的試卷。還好我主動用胳膊擋住了。這時，噪音又來了。我看到西瓜手里拿著兩個“摩托車”在玩，不停地給“摩托車”配音。我氣得忍不住對他說了五個字：“別玩了，閉嘴！”但他沖我做了個鬼臉，繼續玩。時間過得真快。27分鐘后該交卷了。這時候他才趕緊拿起筆來寫，哈！這讓我很開心，因為終于沒有噪音了。
只是說他的缺點，其實他有很多優點，比如運動，學習，善良，慷慨……就拿他的慷慨來說，每次吃零食，他都會給我吃的，芒果，櫻桃……另外，有時候我忘了帶橡皮擦，他也會借給我。
這是我同桌——西瓜。記住，不要被他的淑女形象所誘惑！
我與同桌之間的交往作文 篇31
我同桌又矮又胖，一看就是個傻樣，但他并不傻，而是一個觀察能力非常強的“高級保鏢”呢！
有一次我與同學們玩游戲，被對手同學“追殺”。同桌這位“高級保鏢”跟我“逃命”。
我們來到了教學樓最頂層，只聽見雜亂的腳步聲，可就是不見人影，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道要往哪邊跑。
高級保鏢”笑了笑，小聲告訴我不要驚慌。我躲到一邊，觀看他行動。只見他靠在墻角，探出一個腦袋，仔細觀看。他眼睛瞪得大大的，四處掃視。突然，他眼睛一瞇，盯住樓下的草叢，招招手，要我來看：“下面草叢里有個人！”“沒人呀！”我緊張地瞄了一眼，只見下面一片綠，沒發現一個人。“有！”保鏢說，順勢指了指下面。我再小心翼翼地朝他指的方向望去，真有個人，這不正是穿著綠衣服的小梁嗎！我贊嘆道：“同桌，你真厲害！”同桌這位“高級保鏢”笑了笑：“這太簡單了呀！”
他招呼我也來一起觀察。我看下面一堆人，對他說：“那下面一堆人，里面肯定有要抓我的人！”“高級保鏢”點頭贊成。我定睛一看，那不是小李嗎？不對，哦是的，唉，好像不是。我思考著，“高級保鏢”開口了：“那就是小李！你看，那雙紅色的三六零童鞋是小李的，他走路姿勢也跟小李一樣。”那人一抬頭，果然是小李。我暗自贊嘆，這“高級保鏢”的眼睛是遺傳孫悟空的吧，這都看得出。
我們走回教室，同學們氣喘吁吁：“你怎么這么厲害，沒一個人能抓住你！”我拍了拍“高級保鏢”的肩，笑了：“因為我有一個觀察力強的高級保鏢呀！”
我與同桌之間的交往作文 篇32
我是家中獨生子女，家族中最大的孩子，只有表妹，表弟，所以特別希望有個大姐姐能來關照我，保護我。
如果我感到有點委屈就會哭鼻子，如意就過來哄我，安慰我，還說放學后給我買棒棒糖吃，這招對我來說很有效，我立馬不哭了，只想著糖，等到放學后，她又說：“一直吃糖會長牙蟲的以后不能多吃”多像大姐姐的口氣，嗨！
李如意雖然比我大，但她的成績不如我，所以時常會向我請教數學問題，我就會逗逗這個“傻大姐”這不，她又跑來問我問題了：“慕晗，這個題目怎么解呀？”我拎起題目看了看，對她說：“這是個正反比例問題，老師不是剛講過嗎，老李你不會犯健忘癥吧！”“呵呵”她不好意思的笑了笑，說“我數學本來就差嘛。還說什么廢話，快教我呀！”老李又恢復了當姐姐的威嚴，能有什么辦法呢，我這個當妹妹的只能“妹從姐命”了。
我這個“傻大姐”別的不好，只有體育和科學在班級里有前十名，而我在理科方有所發展，所以我和她成了科學上的對手。在這星期的科學測試中，我們兩人都是一拿到試卷就“唰唰唰”的寫，一心想要超趕對方，寫的臉都要貼在試卷上了，有時，發覺她比我快，我就會十分的著急，加快速度；感覺比我慢或者她遇到“攔路虎”，我的心中就十分得意，有一種飄飄然的感覺，最后我們差不多是同時完成的。
我的同桌—李如意是我生活中的“姐姐”時時刻刻關心我；她也是我擅長學科上的“徒弟”，讓我體驗著當小老師的感覺；她還是“學習上的敵人”有時讓我恨的咬牙切齒。她更是我最親密的朋友，陪伴了我走過了六年的小學生涯。
我與同桌之間的交往作文 篇33
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……
而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學老師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。
我試著用各種方法都無法解答！于是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。
她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福！
我與同桌之間的交往作文 篇34
有一個同學和我一口氣連著做了兩年的同桌，她雖然是一位女生可是卻有著和男生一樣的爆脾氣，我稱她為“女戰士”，她就是——姚依如。
我和她沒有一天是和睦相處的，經常是上課打下課鬧，只要見到對方就會打架。真可謂是仇人相見，分外眼紅，而且打起架來都是拳腳相加，每一次雙方都是傷痕累累，我腿上好幾個黑印子都是被她踢出來的。
記得一次在自習課上，我們發生了一次大戰。“喂，你越界了。”“拜托，分明是你越界了。”“你看看我越界了嗎？”就這樣，一場大戰開始了。雖然好男不和女斗，可是我已經忍無可忍了，我先是斜眼看了她一下，便又憤惱地說“你別太過分了”，接著用胳膊撞了她一下，而她立刻亮出了虎爪，一下子掐住我的肉，來了個360度的大旋轉。“啊……！”我忍不住發出了一聲吼叫，五官痛的擰成了一個疙瘩，立刻她對我的腳來了一頓碾壓……就這樣我們倆你來我往的戰爭一直持續到了下課。
姚依如在打架時非常的兇，可一到有數學問題需要請教我的時候，一下子就變成了一只溫順的小綿羊。
一次在上數學課時，老師讓給我們寫試卷，最后一個題那叫一個難呀，全班只有幾個人做了出來，這其中就有我。同桌一看，我卷子上寫出了完整的解題步驟，一下子沖到我的身旁，雙手合十，乞求我給她講解這道題，最后我經不住她的軟磨硬泡，只好給她講了起來，知道解題步驟之后的她，高興的手舞足蹈，還一遍嘟囔著我們是一對好同桌，我腦海里突然浮現之前打架時的情形，忍不住打了個哆嗦。
這就是，我那讓人又“愛”又“恨”的“女戰士”同桌。
我與同桌之間的`交往作文 篇35
我的同桌是一個特別靦腆的小姑娘，她總是扎著兩個馬尾辮，圓圓的臉，大大的眼睛，雪白的皮膚，活脫脫的一個洋娃娃。
她很少說話，即使我們兩個靠的這么近，一天也說不上兩句話，然而我就不一樣了，我就是一個話癆，走到哪說到哪，我總是纏著她跟她聊天，她總是有一句沒一句的搭著話，我喜歡盯著她看，她的眼神飄忽不定，卻總沒有看過我，有時候我盯時間長了她的臉憋的通紅，然后就轉身跑出教室，留我一人在風中凌亂，真是一個可愛的小姑娘。
她學習成績很好，每次老師喊她起來回答問題，她總可以行云流水的解答一番，贏得老師滿意的笑臉，她上課的時候特別認真，可以輕松的跟上老師的步伐，給我的感覺就是特別正經的一個小姑娘，我猜她在家也特別的聽話，是個乖乖女吧。
每次放學她都是走的最晚的一個，有一次我特意留下想看看她在干嘛，等人走光了，她就開始了，原來是在寫作業，我悄咪咪的走過去，拍了一個她的肩膀，果然不出所料，她被我嚇了一大跳，氣的哭了起來，這我就慌了呀，我從來沒有見過小姑娘哭，我不知所措的伸手拍拍她的后背，她一抽一抽的，我手心還有點發燙呢。
從那以后她更不理我了，害，真是苦惱呀，以前還跟我聊兩句，現在走路都避著我了，我忍不住了，有一天我攔住她的道，跟她道歉，她明顯的愣了一下，然后我就感覺她對我的態度明顯緩和多了，再后來她又是有一句沒一句的跟我搭著話，就像以前一樣，唯一不一樣的是她會主動跟我說話了。
這不就是一個進步嘛，我在想她是不是總以為我是個不正經的小孩，還是一直跟我不熟，在一塊時間長了就跟我熟了呢？我實在是猜不透這些小姑娘的心思。
我的同桌很漂亮，是一個靦腆的小姑娘。
我與同桌之間的交往作文 篇36
大家還記得我的搞笑同桌梁俊杰嗎？就是那個圓圓腦袋圓圓臉，小小眼睛小小嘴，還有一對招風耳的搞笑男生。今年升五年級了，居然還跟他做同桌，這可就不能怪身為小記者的我了，下面我給大家爆料幾條有關他的糗事嘍。
剛開學的時候，同桌的臉上多出了幾塊傷疤，猛一看能把人嚇一跳。我連忙詢問，小梁同學不好意思地說是騎自行車摔倒所致，我幸災樂禍地說：“一定是你自我感覺太良好了，干脆把雙手放開騎，結果摔了個狗啃泥吧！”我的同桌被我一眼看穿，氣得拍著桌子咬牙切齒地說：“你這個家伙，太傷人自尊了，我不會輕易地放過你的。”
上學期有一次，他的作業寫得不夠好，老師讓他重寫，他在座位上擺動著pose，就像跳街舞的一樣有節奏地嘟囔著：“太狠了，太狠了，老師太狠了。”正當他念得得意忘形時，老師又罰他多寫幾遍。我的同桌仍不氣餒，還是在桌子底下小幅度地扭動著身體，就像他的偶像周杰倫一樣唱著：“太狠毒，太狠毒，老師太狠毒！”真是語不驚人誓不休呀。回到家，我把他的表演給爸爸媽媽模仿了一遍，把他們都笑得前仰后合。
還有就是這次競選班委，他的目標是美術課代表，我的目標是英語課代表。同桌神秘地告訴我：“你投我一票，我投你一票，咱們等價交換啊！”你說他精明不精明啊！
要是這篇日記被老師在班里念了，估計我的同桌又會“暴跳如雷”的。上學年我寫了他的趣事，他一直“耿耿于懷”。隨后他寫作文時把我寫成了彪悍的“母老虎”，結果被老師狠尅了一頓，批評不符合事實，因為我在老師眼里從來都是乖乖女的喲。
我的同桌呀，童年誰沒有令人哭笑不得的趣事呢？就讓大家與你一同分享吧！千萬不要見怪喲！
我與同桌之間的交往作文 篇37
新學期排座位，我很不幸，同桌竟然是劉貝祎。
也許她對別人不算什么，但對我來說，她就是“魔鬼”。第一天，我就開始厭煩她。
第四節課，是我最喜歡的音樂課。上課鈴響完，她才進教室坐到位子上。唱歌時，她在座位上看書，還不時發出“嘻嘻”的笑聲。我忍不住對她大吼：“安靜！現在是上課！”
我話音剛落，她就皺起眉頭，舉起她的魔爪撓我癢癢，把我弄得在座位上動來動去，嘴里還發出笑聲“啊哈哈”。我火了，撞開她的手，猛地打了她一下。她見自己輸了，從文具盒里掏出尺子，左打右打。“啊！”她打中了我的頭，我忍不住大叫。她見勢不妙，馬上轉身過去繼續看課外書。
“批評三組第六個！”音樂老師生氣了。我覺悟了，三組第六個不就是我嗎？我惱怒了，一邊打她，一邊說：“都是你害的，叫你打我！”“哼——想挨揍是不是？”同桌說完，把我的位子占了一半。
唉！我拿她沒辦法，只好讓她胡來。
下課了，立馬往抽屜里翻上節下課買的零食。“好吃！好吃！”她吃著吃著，沒拿好，碎碎的薯片掉在地上。“劉貝祎，撿了地上的薯片！”誰知，她把地上的薯片撿到桌子上，又吃了起來。還沒三分鐘，她不小心撞了一下桌子，薯片掉到了我的桌子下。
“撿了地上的薯片！”我有點生氣。“又不是我的！”她耍賴。我火冒三丈，指著她的薯片包裝袋說：“還不是你的。”她裝作沒聽見，轉身掏錢，買吃的去了。
她不僅僅只有第一天如此，第二天、第三天……同樣如此。唉！說她，她不聽，簡直是對牛彈琴。用魔鬼同桌的話說，我們同桌不同命，她那是天堂，我這是地獄。
我與同桌之間的交往作文 篇38
同桌是福，他會給你帶來無盡的快樂；同桌是禍，他會給你帶來無限的瑣事，同桌究竟是福還是禍，看完這個故事，你，就會明白的。他是我六年以來最討厭的同桌，他皮膚很黑，有點兒像非洲人，尤其是穿上“紅白藍”后，白色讓他的“黑”特別明顯。黑不是問題，但他的啰唆和愛唱歌的習慣簡直讓人抓狂。一次美術課上，老師要求我們畫建筑，當老師講完要求后，他居然吐出這樣一句話：“萬一你忘記了怎么辦，我再復述兩遍吧！”天哪！要求這么多，再復述兩遍，那還讓我活嗎？我悄悄地拿紙巾堵住耳朵，不一會兒，見他嘴巴停了下來，呼！耳根終于清凈些了。我把紙巾拿了出來，謝天謝地，他終于沒吵了。
“喜羊羊、美羊羊……”咦？這個讓人想吐的歌聲從哪兒傳出來的？呃，這……這不不就是是我左邊的那位唱的嘛！等到下課，我終于把所有怒火噴了出來，一手指他，緊皺眉毛：“上課就上課，啰嗦什么，再說了，剛才是美術課不是用來唱歌的，你！已經讓我忍無可忍了！”我一口氣說完，本以為獅子吼能壓住他，沒想到他居然扭起來，一下子站起來，撞到桌子，自作自受！他一手叉腰，反駁：“我唱歌又用不著你管，啦啦啦我就唱，我就唱，哼！”哼啥哼，這張我記下了，你等著吧！他咧開嘴，露出他那又黃又不整齊的牙齒，再次跳起舞來。望著他那張令人厭惡的臉，心中泛起一陣惡心，大聲喊出了三個字：“你！很煩！”在我心里，形容他的名詞只有討厭。他是我不想接近的人，更不想與他同桌的人，他就是楊國威！這個同桌是禍，他讓我的耳根得不到休息；這個同桌是禍，他讓我原本煩躁的心變得更煩；這個同桌是禍，他讓我失去我應有的快樂。我覺得——他真煩！
我與同桌之間的交往作文 篇39
云朵漂浮在藍藍的天空，夕陽透過樹葉，那時候的你說，要和我手牽手，一起走向成長。我的青春，似水年華。我的夢，有你陪伴。
軍訓時我曾與你在車上碰撞。9月份的太陽照亮了新學期。那時的我和你并不熟悉，小小仝卻點兵點將、陰差陽錯的讓我們成為了一對同桌。“唉，老師來了嗎？”你又在干地下工作了，抽屜里的一本小說映入了我的眼簾。“沒呢，沒呢。來了我提醒你。”我撞了撞你的手肘“聽課吧這個是重點。”你絲毫不領情：“嚇死我了我還以為老師來了呢，不帶這么害人的…”蔣老師一步步向我們組靠近，我緊張得依稀聽的見心跳聲，再一次撞了撞你的手，又指了指書上的題目。慣有的默契使你立馬反應過來，開始在草稿紙上算著題目。噢，又躲過了一劫。叮鈴鈴，學校的下課鈴總是比上課鈴要遲鈍。你拉起我的手就走：“走啦，陪我去廁所。”似乎對水龍頭有特別的陰影，每次你都會把水甩到我臉上，然后瘋一樣的逃跑，走廊里回蕩著你大大咧咧的笑。隨著物理老師抱著一打試卷走進教室，我就感受到了死亡的呼喚。你的手抓著我的手，緊張的等待著成績。然而，不及格的分數刻在了你名字旁，而我也只是勉強達標。看到淚水在你眼中打轉，我輕輕拍著你的背說：“總會提高的，一起加油吧~同桌與你同在！”情緒多變的你突然三百六十度大轉彎，“啊哼，不就個小物理我還怕他。”
要用一句話了評價你，我的同桌，那只能是靜若處子動若脫兔。回憶起那份同桌緣，在點點滴滴中傳達情誼。跟你同桌的日子，天空總是那樣湛藍，我會珍惜無憂無慮、可愛的你。
我與同桌之間的交往作文 篇40
一提起我的同桌，我就很反感，真令我討厭。唉，跟他同桌真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!
我的同桌是全班有名的“搗蛋鬼”。你看看他長的樣子吧：一個圓溜溜的大腦袋上長著一頭又多又密又黑又硬的頭發，活像一個刺猬;一雙烏黑發亮的大眼睛，猶如兩顆閃閃發亮的黑珍珠;一口灰色的牙齒，一看就知道是一個不講衛生的人。
我呀，跟他同桌已經整整三年了，這三年，他要不打我，要不罵我，要不就是上課搗亂我，真令我討厭。記得有一次，上數學課，我正在寫作業。同桌不寫，東瞧瞧，西看看，一會兒動動我，一會兒動動別人，真讓我火冒三丈，但我并沒有跟他生氣，而是對他說：“請不要影響我學習。”誰知他狠狠地瞪了我一眼，唉，真是;第二次他動我，我沒理他，把桌子拖出10厘米，他又瞟了我一眼;第三次他依舊動我，我實在忍無可忍了，便告訴了老師，老師也拿他沒辦法。下課了，我對他說：“你不要這樣，會失去朋友和玩伴的。”誰知他卻罵我：“你是誰，竟敢這樣對待本少爺，我說你是王八蛋，你要咋?”他口出臟話，氣得我肺都快炸了。唉，攤上這樣的同桌，我真是倒霉透了。
金無足赤，人無完人。這討厭的家伙也有自己的優點。下課了，我們班的小雨被她的同桌欺負了，在那兒哇哇大哭，這家伙看見了，飛快地跑過去，安慰道：“小雨，你別哭了，哭也解決不了問題，還不如找老師評理去。”小雨聽了連聲說謝謝。沒想到他也會安慰別人，看來還是一個很有同情心的人嘛。
這就是我的同桌，有時令人討厭，有時令人喜歡。我多希望他能改掉這些壞毛病啊!我相信他一定會的。
我與同桌之間的交往作文 篇41
看，一頭烏黑亮麗的頭發，一對又細又長的眉毛，一雙眼睛水靈靈的，像天上的星星一樣明亮。一個小巧玲瓏的鼻子，配上一張紅紅的嘴巴，構成了我的帥哥同桌，他的身材不胖不瘦，穿著一身藍色的衣服，他就是——陳宇。
我的同桌什么都好，就是有一個毛病——總是跟我斤斤計較。碰到別人動他或碰他的東西，總愛跟別人吵來吵去。這不，那次美術課，我正用鉛筆畫一只小鳥，一不小心把鳥翅膀給畫歪了，我正翻鉛筆盒找橡皮擦，可橡皮擦像空氣一樣，在我鉛筆盒中蒸發了。我突然看見他的橡皮擦擺在一個很不起眼的地方，于是，我拿過來輕輕地擦著。而這時，我的同桌也正好用到橡皮擦，他看見我正在用他的東西，氣得嘴都歪了，氣急敗壞地說：“你干嘛拿我的橡皮擦？”見他生氣了，連連道歉：“我只是用了一下下，對不起哦。”“你以為說聲對不起就可以了？你用了我的橡皮擦，所以你要賠我。”見他不依不撓，我也跟他吵了起來：“用一下都不行啊，我們畢竟還是同桌嘛。”“是同桌又怎么了，反正你要賠！”我不理他，但我怒氣未消，兩只眼睛似乎要噴出火來，繼續畫我的畫。
他不但對別人小氣，而且還不忘提醒別人他的小心眼。又有一次，他假裝把鉛筆藏起來，然后對我說：“借我一支鉛筆，我沒有鉛筆了。”我高興地從鉛筆盒里拿出一枝鉛筆，借給他。他先是寫了幾個字，然后掰斷，再扔給我，接著拿出自己的鉛筆，繼續寫了起來。我氣得肺都要炸了，說：“你干嘛掰我的鉛筆？”他慢條斯理地說：“我不是故意的，不過，也正好補償我之前的損失，所以扯平了。再說，一枝鉛筆又影響不了你的學習，你不是還有很多鉛筆嗎？”我真是徹底無語了。
這就是我的同桌，我多么希望他以后能變得大方一點。
我與同桌之間的交往作文 篇42
我的同桌叫徐若雨，年紀和我一樣大。她中等的個子，濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴唇，皮膚白白的，臉上總是帶著甜蜜的笑容。她喜歡扎兩條小辮子，上面還帶著可愛的蝴蝶結，看上去很漂亮。她非常聰明，不僅學習好，還會彈鋼琴、跳舞，字寫得也很漂亮，這些都是她平時刻苦努力才得到的。
她經常還幫助別人。有一次上《語文》課，我忘記帶書，心里很著急，心想：這節課我學不了新知識了，正在我著急的時候，徐若雨主動把書放到桌子中間，并小聲地對我說：“我們一上起看吧！”我在心里暗暗地謝謝她，朝她笑了笑。這節課，我不僅收獲了新知識，還感受到了同桌之間的友誼。
我真想永遠做她的同桌，我們一起享受學習的快樂，一起在學習中進步，成為永遠的好朋友。
我的同桌叫何處雯，她扎著兩個羊角辮子，還有兩個艷紅的蝴蝶結扎在羊角辮子上。彎彎的眉毛下有一雙閃亮的黑珍珠似的眼睛，透出聰慧的目光。
有一次放學。老師留我們幾個尖子生下來做奧數題，老師剛讀完題，大家就開始寫奧數題，教室很安靜，只聽見寫字的鉛筆聲。我做完奧數題，正準備給老師的時候，見到何處雯在認真地思考最后一道題，看起來很緊張！
我拍拍她肩膀說：“我教你吧？”何處雯想：不能靠別人。就說：“不用麻煩你，我要靠自己。”說完，就在想辦法。
過了一會兒，何處雯大叫起來，說：“我想到辦法了！我想到辦法了！”我高興地說：“世上無難事，只怕有心人。”何處雯說：“謝謝你的鼓勵。”老師走過來摸著何處雯的頭，說：“何處雯，你只要認真思考，一定會有好成績，明天你們去競賽。”我和何處雯異口同聲地說：“太好了。”
我的同桌是個愛動腦筋的同學。
我與同桌之間的交往作文 篇43
我的同桌大方、樂于助人，是個活潑開朗的男孩子。他有一頭烏黑發亮的頭發，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的、寶石般在的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是王晨。
有一次，我晚上做完作業整理書包的時候，忘記把數學書放進書包了。第二天我來到學校時發現書包里的數學不見，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團。“叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，同學們把數學書整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌王晨看見了，他主動地把書放在課桌的中間，對我微笑地說：“我們一塊用一本書吧。”我會意地對他點點頭。
下課了，我連忙站起來非常感謝地對王晨說：“今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”王晨謙虛地說：“我們是同桌，應該相互幫助，我學習上不懂的地方，你不是也主動幫助我嗎？”
這就是王晨，一個大方、樂于助人、謙虛的人。
我緊緊握住同桌的右手，高興的問：“你好，我叫朱嘉瑤，請問你叫什么名字？”其實我早就知道他的名字，他長著兩顆大門牙，眼睛瞇瞇的細。看著我笑容滿面的說：“我叫沈正楠，認識你很高興。”只見他一邊說一邊眉毛就拱了拱，他可真調皮啊！邊說他飛快的做到了座位上。我覺得他像一只機靈的小猴子一樣活潑可愛。
我仔細觀察我的同桌穿的是一件深藍色的夾克衫，摸上去很軟很厚，有股清香味，好像是剛洗過一樣，又像噴了香水。衣服又特別的地方哦，袖子和大身上都有幾個鱷魚圖案，而且紐扣又拉鏈上也有，可能就是所說的鱷魚牌子吧。他穿了一條黑色的牛仔褲，腳上的鞋子上面還有兩根細長的鞋帶。看得出他穿著很整齊，顏色搭配的很不錯。也可算是個小帥哥。
這就是我的同桌，希望我們做最好好朋友。
【我與同桌之間的交往作文】相關文章：
我與同桌之間的交往08-09
我與同桌之間的交往作文07-13
范文：我與同桌之間的交往08-14
我與同桌之間的交往小學作文12-27
我與同桌之間的交往作文范文08-20
我和同桌之間的交往作文08-20
寫我與同桌之間的交往作文08-18
作文：我和同桌之間的交往10-15
我與同桌之間的交往（優秀篇）08-13
我與同桌之間的交往700字作文08-19