小學五年級作文：我的同桌
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文：我的同桌，希望能夠幫助到大家。
新的學期到來了，走在校園里，不時飄來一絲絲親切感。
新的學期來了，那就要跟相處一個學期的同桌說再見了，因為每當新的學期來到的時候，黃老師就叫我們重新安排坐位。
我依依不舍的告別了舊同桌，就趴在課桌上，傾聽老師安排坐位的聲音。“張寒，你做到黃紹波旁邊好嗎？”“好的！老師！”我猛的抬起那趴在課桌的小腦袋，回憶著剛剛老師講的話，然后進行了確定后，最后在心里興奮。如果我沒聽錯的話，那就是——班長要到我身旁的空位來“安營扎寨”了！
班長長的很平常，但他的成績卻很不平常，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明顯而又不明顯的皺紋，可能是看書看得很晚又睡不著的緣故才長的吧。挺挺的`鼻子下有一張上課經常積極回答問題的嘴巴。
班長這個職位很適合他，因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學不敢干的事，都有他的份！我很敬佩他也很“喜歡”他。因為上課他都是每節課都認認真真，不管是副科還是主科。
英語課是我最討厭的課。可偏偏張寒就喜歡英語。記得有一次，上英語課。“happy happy……”老師又帶領著同學讀令我憎恨英語，“happy happy ……”張寒讀得比老師還大聲，我氣憤的對張寒說：“張寒！請你別讀那么大聲行嗎？”“不行，快考試啦！英語卷子上有口試，占了卷面20分呢？要是平時不做好一點，考試可要減分啊”我聽著張寒的千言萬語，不知不覺就愛上了英語課。“張寒，那剛才老師教我們讀的“happy”是什么意思啊？”“指的是快樂、開心、高興……的意思”“哦”
我的同桌，“ i love you”
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