同桌的作文

時間：2025-01-23 13:44:36 同桌我要投稿

同桌的作文5篇[優]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文5篇[優]

同桌的作文篇1

　　友誼的見證 ——《我的王子同桌》讀后感上街區中心路小學四年級一班趙嘉西指導老師：邵姍在暑假里，我讀了許多書，我印象最深刻的是《我的王子同桌》。《我的王子同桌》里的主人公是一個叫張貝殼的小姑娘。她長得不漂亮，但她的性格活潑開朗，大大咧咧，還特別喜歡那種咬起來咯吱咯吱滿嘴全是糖稍稍的糖。她的床像兔子窩，桌子像雜鋪店，房間像原始人的洞穴。一個來自粑粑王國的王子叫立宛陶，為尋找一種叫做朋友的寶貝，為學習他沒學過的`本領，來到學校。張貝殼放學后教王子許多秘密課程，如：吹口哨、單手灌籃、影子游戲、花式打噴嚏、學吃當地美食……張貝殼和立宛陶成為同桌后，他們相互幫助，相互學習成了好朋友。立宛陶為了感謝她，請她到家里吃法國大餐，這時張貝殼發現他家里非常富有，誠實的立宛陶告訴張貝殼自己是王子。同學們知道他是王子后都一涌而來，把張貝殼擠到一邊，這使她感到很孤單，很憂傷。最后王子要走了，張貝殼告訴他：“同桌是我不再想和他說再見的王子朋友！”他告訴張貝殼：“大家都叫她灰姑娘就是灰常灰常棒的小姑娘。”王子的話鼓舞著張貝殼。讀完這本書后我很為他們之間的友誼感動，同時也明白了一個道理：人的一生需要許多朋友，但朋友不是只有你一個人擁有，朋友要大家分享。我希望我們每個人都有一個像張貝殼這樣的同桌，能成為真正的好朋友，每天能在一起快樂地學習、生活，這樣我們在學校的日子才會更快樂，更有趣。

同桌的作文篇2

　　一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點兒，說不定眼珠兒會掉下來呢！

　　他是一名男同學，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　我的同桌組大的優點就是關心別人，助人為樂。如果同學中誰有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，老師怕同學們打小抄，規定每人只準帶一支筆。考試開始了，他認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦”他忙低聲問：“什么事？”沙曼說：“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

　　“這怎么能行，你不寫了？”;“你寫完，我再寫。”

　　“可那就沒時間了。”“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”時間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個5分的題。他說：他并沒有后悔，在關鍵時刻幫助同學，他覺得很開心。

　　這一次，沙曼考了100分，全班第一，當老師公布成績時，沙曼并沒有很高興，她向他投去了感激的'目光……類似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。

　　這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

同桌的作文篇3

　　新學期來了，喬老師說這學期的座位安排組長說的算，我們這些小組長可樂壞了。喬老師為每組都安排了一個學習比較落后的同學。為了讓這些同學的'成績能有所提高，大多數組長都把他們安排在自己的旁邊，我也不例外。因為喬老師把陳宇峰安排在我們組，身為組長的我就把陳宇峰安排成我的同桌了。

　　和陳宇峰同桌這幾天我終于知道他學習落后的原因了。每節下課陳宇峰都出去玩，即使老師布置了作業，也不能阻止他的腳步。等到老師催作業時，他才會手忙腳亂地開始寫，這樣他就經常拖欠作業。他不但不按時交語、數、外作業，就連品社作業他也不能按時交。

　　記得有一次，老師讓做語文大冊。還不到一分鐘，陳宇峰就來請教我了。我看了題目后大吃一驚，這不是老師上課時剛剛講過的嗎？哎！真沒辦法，我只好再給他講了一遍。我講完后監督他寫上去，發現他為了少寫一些字，居然偷工減料，真是辜負了我一片苦心啊！

　　我希望在我苦口婆心地勸說下，他能提高寫作業的效率，上課認真聽講，成績能有所提高。

同桌的作文篇4

　　特別的人，你知道我所說的那個人嗎？那個人不僅是我的同桌，同學，閨密，好朋友。

　　特別的人，不僅僅因為他是我的好朋友，也不僅僅因為他是我的好朋友，但也不僅僅因為他是我的閨蜜，而是他每天在我身邊，上課有他和我一起度過，下課有他陪著我玩耍，上數學課時，他會很認真的聽老師講解，之后他也會告訴我這道題的思路。上英語課時，我會認真的聽老師閱讀，朗讀，等讀完了，他不懂的`，我也會教他這個單詞或句子怎樣讀。上語文課是，我們都會很認真的朗讀課文，有時，我們還會一起做作業，下課后，我們偶爾會一起做題，上生物課時，我和他一直在寫作業，地理，政治，歷史等等，我們都會做上筆記。

　　當然，他在我旁邊的時候我很開心，不會很悶，他不在我身旁的時候，我會很郁悶，他不難過的時候，我也會難過，他心情好的時候，對我很好，我對他也很好，因為他是我重要的一位。

　　特別的人，你們知道他是誰嗎？他就是我曾經的同桌。