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以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文
團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能互相幫助，團(tuán)結(jié)才能變得更積極和主動(dòng)。今天小編就來(lái)分享以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文(一)
我的班集體是57朵美麗無(wú)比的小花朵組成的班集體。有30朵英俊的小綠花朵，還有27朵美麗的小紅花朵，
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在期末考試中經(jīng)過(guò)全班同學(xué)及老師的不懈努力，終于取得了全級(jí)第2名的優(yōu)異成績(jī)。在其它學(xué)校組織的得各級(jí)各類(lèi)比賽中也不甘落后，得過(guò)許許多多的獎(jiǎng)狀。每當(dāng)學(xué)校過(guò)什么節(jié)日，我們班的同學(xué)都會(huì)花自己的錢(qián)來(lái)買(mǎi)來(lái)東西把班集體打扮得漂漂亮亮。當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們?cè)诤诎灏迳蠈?xiě)了“老師節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)大字，等老師來(lái)了我們會(huì)說(shuō)一聲“老師節(jié)日快樂(lè)”，因?yàn)槲覀兌脤W(xué)校的三個(gè)不：“不說(shuō)臟活、不亂扔垃圾、不欺負(fù)弱小同學(xué)”的校規(guī)，所以多次得了“流動(dòng)紅旗”，還有在廣播操獲得了“優(yōu)秀班集體”的名稱(chēng)。還有每當(dāng)我們班的學(xué)生遇到老師時(shí)，都情不自禁地彎腰問(wèn)“老師好”，見(jiàn)了紙片把它送進(jìn)垃圾箱，校長(zhǎng)經(jīng)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我們班。我班的同學(xué)十分友善，友好，熱情。我班的文化建設(shè)“風(fēng)采展、小作家、巧手巧”十分美麗，所有老師看完，都不約而同的贊嘆道：“布置這3項(xiàng)的老師一定很有審美眼光!”我們班的老師很獨(dú)特，隔一段時(shí)間就不布置老家庭作業(yè)讓我們休息休息，我們班同學(xué)，各各喜氣洋洋，快快樂(lè)樂(lè)，興高采烈快樂(lè)的不知道怎么來(lái)形容，
這就是一個(gè)由57朵美麗無(wú)比鮮艷的小花朵組成的班集體，我愛(ài)我的班集體，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文(二)
星期天下午，我在看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)漫畫(huà)書(shū)里講述了一個(gè)父親和三個(gè)孩子的故事。
我看見(jiàn)有三個(gè)孩子不團(tuán)結(jié)，總是吵吵鬧鬧，連東西也爭(zhēng)著吃，于是父親想讓他的孩子都是互相關(guān)愛(ài)。一天當(dāng)父親在山上砍柴的時(shí)候想到了一個(gè)好的辦法，于是他回到家里，拿出了十幾根筷子，然后綁在一起讓他的三個(gè)孩子把它扳斷，第一個(gè)大兒子使出了全身的力氣沒(méi)有扳斷，后面二兒子和三兒子也分別試了可是都沒(méi)成功，然后父親笑著拿出一根筷子讓他們扳斷，結(jié)果三個(gè)孩子都很輕松的把它扳斷了。這時(shí)父親就告訴她們說(shuō)：從剛才扳筷子的事情上告訴我們你們一定要團(tuán)結(jié)在一起，如果不團(tuán)結(jié)在一起的話(huà)就容易被拆散。他們只從聽(tīng)了父親的教誨，變的很團(tuán)結(jié)。
還有一次我在吃面包，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻在爬就好奇的扔了一點(diǎn)在它們旁邊，過(guò)了一會(huì)我看見(jiàn)來(lái)了一群的螞蟻圍在面包旁邊，它們團(tuán)結(jié)一致把大自己身體好多背的面包一起抬到背上，慢慢的朝著洞里爬去，另外還有一群螞蟻把其他小的面包也一起抬到洞里，中間還有好多新來(lái)的螞蟻加入到它們的行列中，過(guò)了好久才把它們抬回家。
這兩個(gè)故事告訴我們碰到一個(gè)人做不到事的時(shí)候，一定要大家一起團(tuán)結(jié)一致，只有這樣我們才能克服困難，團(tuán)結(jié)就是力量
以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文(三)
螞蟻是一種非常常見(jiàn)的動(dòng)物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們�？墒悄銈冇凶凶屑�(xì)細(xì)地觀察過(guò)嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門(mén)口，無(wú)意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來(lái)又被這香味吸引了過(guò)來(lái)，在糖的旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來(lái)。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，螞蟻大軍排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)了 ，一只螞蟻獅子大開(kāi)口，說(shuō)：“這么小的一顆糖，根本不需要一點(diǎn)力氣，只要?jiǎng)右桓种妇湍馨崞饋?lái)，何況這么多‘人’。”等他一說(shuō)完，這顆糖就變成了黑黑的一團(tuán)。我仔細(xì)一看，他們拉的拉，推的推。可是糖一動(dòng)不動(dòng)的，好像什么事兒都沒(méi)發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費(fèi)了九牛二虎之力，終于搬起來(lái)了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說(shuō)等糖融化了、有的說(shuō)用嘴咬、有的說(shuō)趴在糖上當(dāng)床睡......經(jīng)過(guò)了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開(kāi)，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，再大的困難都會(huì)解決。
以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的小學(xué)作文(四)
有句話(huà)說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”。沒(méi)錯(cuò)，正是如此，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造強(qiáng)大的力量。
記得五年級(jí)的一節(jié)體育課，老師要舉行一個(gè)綁腳跑步的比賽，我就和好朋友一起練習(xí)，由于我跑得比較慢，好朋友跑得快，所以常常摔倒。這時(shí)我們兩人互相責(zé)怪，我說(shuō)：“你為什么跑得這么快?”好朋友則責(zé)怪我跑得慢，爭(zhēng)執(zhí)不休，就在我們正要翻臉的時(shí)候體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要互相團(tuán)結(jié)，信任對(duì)方，動(dòng)作協(xié)調(diào)。”體育委員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你們，我喊一你出左腳，好朋友出右腳，我喊二，你出右腳，好朋友出左腳。”經(jīng)過(guò)幾番挫折和體育委員的幫助，我們不懈努力，勇往直前。到了比賽開(kāi)始的時(shí)候，我心里默念一、二;一、二，直到最后關(guān)頭，我們齊心協(xié)力沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，成了冠軍。
從那次綁腳賽跑之后，我就明白了團(tuán)結(jié)可以創(chuàng)造奇跡，如果我們不團(tuán)結(jié)，互相責(zé)怪，就不能獲得冠軍。如果建筑工作不團(tuán)結(jié)，那么高樓、橋梁為什么能建得如此堅(jiān)固?要?jiǎng)倮┍仨殘F(tuán)結(jié)，接力跑比賽也好，綁腳跑也好，哪一種不用靠團(tuán)結(jié)，哪一種沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神?假如世界上沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神，將是一個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。