團結的作文大全15篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結的作文1
“下周比賽，由你們班去。”音樂老師的一句話一出，教室內一下子靜了下來，只剩那藍色的窗簾隨風飄動。
下周要進行全校的“班班有歌聲”的比賽了，我們班成了年段的代表。“時間很短，要抓緊。”這是音樂老師留下的一句話。
全班都鬧騰起來了。“怎么辦？才三天了。”“我們要用什么道具？”“誰來伴奏……？”這時不知誰說了一句：“怕什么，我們班是最團結的，第一，一定是我們的。”“對，我們一定贏！”大家異口同聲地說道。
接下來的三天時間里，大家都積極地投入排練中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有時間，大家都湊在一起排練。
因為我們班的伴奏除了鋼琴外，還有大提琴和小提琴。這是需要磨合的，這也意味著需要時間，會不會來不及呢？怕什么，我們是最團結的！大家陪著他們一起練。口喝了，有人遞上水；腳站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包紙巾就被遞來了。在大家的努力下，伴奏不成問題了。
可又有一個巨大的考驗等著我們——比賽的服裝還沒有著落。怕什么，我們是最團結的。跟著班主任大街小巷地逛，然后大包小包地提回來。為了新穎，大家覺得每個人的衣服上都該有一條紅黑相間的領帶，可這么短的時間內去哪買又便宜又好看的領帶呢？
有人提議去買紅布條，然后用彩筆涂上黑色，于是大家就忙活開了，你疊布條，我劃線，一筆一劃地將紅黑相間的領帶“變”出來了。
“下面，有請××班上場。”我們上場了，帶著自信的微笑。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……。”嘹亮的歌聲回蕩在校園的上空，伴著悠揚的琴聲。一曲終了，我們就明白了：我們一定能贏。你要問我為什么，那么讓我大聲地告訴你：“因為團結是最美的'音符，擁有了最美的音符的旋律怎么會不動聽呢？”
手中捧著那金燦燦的獎杯時，心中的信念更加堅定：
團結，是最美的音符！
團結的作文2
周四，學校組織我們六年級同學去順義的國家級森林拓展基地參加實踐活動比賽，這次比賽活動不僅讓我玩的十分開心，還讓我收獲很多。
早上，同學們高高興興的來到學校，上了校車。一路上，外面的景致時而秀麗，時而繁華。大家有說有笑，有的唱歌，有的拍照，車廂內充滿了歡樂的氣氛。經過長達三個小時的'車途，我們終于來到了順義的拓展基地。
每個小組的闖關順序都不一樣，我們十三個人在聽完了教練的講解后很快在組長胡景天的帶領下看地圖找到了第一個目標：五行陣中最遠的火陣，開始闖關。火陣第一關是拼擺圖形，教練給我們一根首尾相接的繩子，讓我們在蒙著眼睛的情況下根據教練所說的圖形進行拼擺。在練習時，我們這個高智慧組很快在組長的指導下，折線、拉繩、取點、定點，擺好正方形后，又改成長方形，然后再拉成平行四邊形、三角形和梯形。大家意見不一，但最后聽從組長的進行練習。就這樣，我們改了很多次，耗費了將近一個小時，大家終于蒙著眼、很默契地完成了第一個闖關。這個關卡難度較大，成功后，我特別開心，雖然我們大費周折，浪費了不少時間，但是我們隊員更團結、更默契了！
第二關是由，一個同學用非人類語言指揮另一個蒙著眼在沙地上匍匐前進的同學尋找教練藏起的鑰匙，而且腳不能觸碰到離地很低的紅繩，超過三次就淘汰。我們組派出了郭姜晶擊掌指揮身材最矮小、最靈活敏捷的杜昱辰。我們全都屏住呼吸，全神貫注地盯著，不敢發出半點聲音，在杜昱辰拿到鑰匙時，大家激動地跳起來，飛奔到第二陣——水陣。這個關卡鍛煉了隊員之間的配合能力，也讓我們懂得發揮每個隊員的優勢。
水陣第一關是我們的強項，智力題，同學們保證每個人都會做后就輕松過了這一關。而第二關相對難了一些，我們要傳送乒乓球，一直達到洞中。球滾動后，第一個人立刻跑到最后，接著第二個人、第三個……我們訓練了很多次，最后挑戰成功，水陣不但考驗我們的思維和反應能力，而且提高了我們的團結協作能力。
這次比賽我們都很開心，我也收獲了經驗、收獲了成功，提高鍛煉了能力，但很遺憾我們在有限時間內只闖過了兩陣四關，并沒有獲得很高的名次，但是，我們同樣高興，因為，我們參加了一次有意義的比賽，一次團結的挑戰！
團結的作文3
“捧讀經書，將軍脫袍”隨著一聲又一聲響亮的口號，我們下午的船拳比賽就拉開了帷幕。
上午的大課間，我們雖然沒有練習船拳，但早在上個星期，我們的大課間和體育課早就讓給了船拳。所以我們都很珍惜，在上周我們也利用課余時間練習，為了什么？為了班級，為了集體的榮譽。
中午，孫老師把所有比賽的人都給叫了出去，開始練習，他們也都練得異常認真，我雖然沒參加比賽，但聽見他們響亮的口號，我也為他們感到驕傲自豪。為了初一四班感到驕傲。午自修結束后，孫老師又為我們準備好了“小紅帽”，讓我們比賽時戴著。這么多小紅帽，大灰狼又去哪兒了？
下午的政治課一下課，同學們飛快的沖到了操場上，因為政治老師的拖課，我們都怕來不及趕不上比賽而被取消比賽資格，所以我們跑的異常的快，就是為了讓老師看見我們，初一四班永不言敗！
比賽開始了，初一一班隊形很特殊，但隊形太容易看見每一個人的.舉動了，打得好不好，在臺上都看得一清二楚，所以……；初一二班的領頭者打得有些無力，所以也……；初一三班可不一樣了，服裝整齊，每人胸口一個大大的”武”字，很有氣勢，打得也很好，隊形也保持得很好。
我們班，一群”小紅帽”上場了，頓時氣氛就不一樣了，真擔心半路會有大灰狼出現，讓他們輸掉比賽。我們班打得也算整齊，但還是比初一三班卻略遜一籌，比賽結果到底怎么樣呢？
后來，又有武術老師和初一一班的翁宇飛同學為我們帶來了精彩的武術表演，趙老師為我們打了真正的船拳，讓我們知道了真正的岳家拳。
終于到了最激動人心的公布比賽結果時間了，大家都很期待，當聽到老師公布”第一名初一三班，第二名初一四班，第三名初一二班”時我們都報以熱烈的掌聲表示祝賀，當然一大部分是為自己班級鼓的掌。
這次的船拳比賽讓我們懂得了團結就是力量——人心齊，泰山移！當然我們也會和三班說一句“這一次我們服了，下一次冠軍可不一定是你們！”
團結的作文4
偉大的領袖毛澤東說：團結就是力量，在民間還流傳著三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，眾人拾柴火焰高這樣的俗語。團結的力量會凝結成一股勢不可擋的能量。
三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝，夫環而攻之，必有得天時者也，然而不勝者，是天時不如地利委而去之，是地利不如人和也。幾千年前，大家孟子就認識到天時不如地利，地利不如人和的道理。
三國時期，蜀國的丞相蔣琬，他有一個部下叫楊戲，楊戲這個人天生傲慢，對人說話待理不理，因此得罪了很多人。有一次，楊戲和蔣琬說話時，十分怠慢，當面與其辯駁。眾人很不滿，要求蔣琬懲處楊戲。蔣琬卻笑著回答道：人心不同，各如其面；表面遵從而背后卻有意見，才是最不恥的行為。楊戲大概是贊成我的意見，違背非其本意，當場反駁我的看法，又顯示我的'錯誤，所以他才靜默不答，這不正是楊戲的可愛嗎？這些話傳到楊戲耳中，他既慚愧又感動，后來，他配合蔣琬，為蜀國的興盛做出了巨大的貢獻。
不團結必將導致失敗。三國時期，為了抵御叛軍，董卓召集了幾個徒屬聯合對抗。然而，這些頭領各懷鬼胎，只考慮自己的利益，最終內訌，軍隊解散。
戰國時期，鬼谷子有兩名徒弟，一是龐涓，一是孫臏。龐涓為了求取功名，早早出山，去輔佐魏國。孫臏學成后，下山去投靠龐涓。開始，龐涓待孫臏很好。后來，他發現孫臏十分有才。為了保證自己的地位不被動搖。他設計陷害孫臏，挖掉了他的膝蓋骨。后來，孫臏逃到齊國，輔佐齊王，用圍魏救趙之計兩次擊敗龐涓，最終殺死了龐涓。正是因為龐涓不團結孫臏，陷害孫臏，才招致此惡果，魏國也因此元氣大傷，失去霸主地位。
兄弟齊心，其利斷金，其實不僅是兄弟，一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，在學習生活中，讓我們凝聚集體智慧，互相學習、相互鼓舞、鏈接起每一個人的奮進歷程，我們必將組成一道亮麗的風景！1402班的同學們，一起努力！
團結的作文5
曾有一個故事這樣寫道：古時候，有兩個兄弟各自帶著一個行李箱出遠門。一路上，重重的行李將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，倒覺得輕松了很多。
這個故事給我內心帶來深深的觸動，那位大哥的舉動震撼了無數人。這讓我明白了一個道理，那就是：替別人著想，與別人分擔。也就是團結！
有句話這樣說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。集體的力量總是比個人的力量要強大得多。哥哥明白的`道理，弟弟就不明白。這就是人與人之間的差距。就因為有像哥哥一樣的人，為別人分擔，才有了美好的今天。
團結，是一個集體最高的成就。一個集體團結了，它才會更優秀。昨天休息的時候，我看了一下《火影忍者》，里面有一個班，三個人。老師讓他們搶兩個鈴鐺，可是他們只是分頭行動。到最后，每個人都筋疲力盡了，卻仍沒有搶到鈴鐺。這時老師說：“你們為什么不團結起來呢？說不定可以搶回鈴鐺。”“可是，我們有三個人，鈴鐺只有兩個，怎么分呢？”有一個同學問。“那就要看誰愿意‘奉獻’一下了，愿意的那個人才是真正得到鈴鐺的人。”看完這句話，我深深地反思了一下：我做到為了集體不顧個人利益了嗎？我為班級奉獻了什么？答案是：沒有。我一直以為我在班里的奉獻極大，可真正尋找起來卻沒有一點痕跡。集體，本應就是團結的，正是有了團結的集體，才有了優秀的我們。所以，我們更應該團結，互助，與別人分擔。與別人分享一點快樂，那你就有了兩倍的快樂。替別人分擔一點煩惱，雖然自己的煩惱增加了，但別人的煩惱卻減少了一半。
同學們本就應該團結的，分享一點快樂，分擔一點煩惱，心里甜甜的，這也許就是團結的滋味吧！
團結的作文6
在校園里，在我們身邊有許多不同的民族，大家一起認真學習，傷心時互相安慰，下課時一起嬉戲玩耍，遇到困難時一起努力思考。俗話說得好；“事成于和睦，力生于團結。”
還記得那天放學路上，我和朋友張云菲有說有笑的走著，我們互相追逐玩鬧著，不知怎么，她摔了一跤碰到路邊的石頭上，我趕緊跑去扶她，沒想到她滿腿是血，我也嚇的哭起來，路邊叔叔阿姨見到趕緊把她送到醫院。沒過兩天，老實告訴我們：“張云菲要住院，暫時不能來上課了。
”我聽完這句話，恨不得立馬去醫院看她。到了周末，我和媽媽買了好吃又有營養的.水果給她吃，一進病房，我看到她那憔悴的樣子我就非常心疼，急忙詢問她的情況，她慢慢地說；“謝謝你來看我，醫生說我要做手術，我好害怕，我害怕我的腿從此以后就再也不能動了，我再也不能像以前那樣蹦蹦跳跳的了，你說我該怎么辦？”說著說著，她便大哭了起來。我在一旁安慰著：“別哭別哭，你別胡思亂想，你一定會好起來的，你一定要堅強起來，我會一直陪著你的！”
從那以后我每天去醫院探望她，害怕她一個人會無聊，就給她經常帶些好吃，好玩的，給她講笑話，我還幫她把當天老師們上課的重點，一點一點教會她，和她一起學習，讓她又回到以前那個愛笑的女孩，因為，爸爸媽媽經常對我說：“我們是一家人，就要像兄弟姐妹一樣，愛護對方。”沒過多久，張云菲手術后恢復很好，醫生同意她可以出院了，我聽到這個消息非常開心，終于可以跟往常一樣一起玩耍學習了，她聽完也非常興奮，笑容如陽光般的燦爛。
過了不久，我發現她總是省吃儉用，從來不買一些孩子們喜歡吃的小零食。一開始我以為她不想浪費錢，后來我漸漸發現了，原來她是因為家里很困難。知道這個事后，媽媽帶我來到她們家想給叔叔阿姨一些錢的，但她們不肯收下這些錢。當然我也不會放棄，雖然不能給錢，但我會把我的一些好看的書送給她看，我也經常讓她來我家吃飯，我們互相幫助對方。從那以后，我們形影不離，成了一對不是親人，卻勝似親人的好姐妹。
民族之間要互相幫助，各個民族一家親。少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族。這幾句話，看似平常，但在我心里，它就像火焰般熊熊燃燒。
團結的作文7
我經常玩動物玩具，嘴里還嘟嘟噥噥個沒完沒了，聽，這就是我的動物玩具之間發生的故事。
從前，有一只小白兔，它不僅長得漂亮，還樂于助人。它長著雪白的絨毛，紅彤彤的大眼睛，像兩個熟透了的小櫻桃，還有著一對長長的大耳朵和漂亮的三瓣兒嘴。它有許多朋友，其中最親密無間、朝夕相伴的就屬小鴨、小猴和地鼠了。
一天，小白兔邀請小鴨、小猴和地鼠一同出外玩耍。他們手拉手肩并肩地走著。到達目的地，四個好朋友舉目四望，哇，一片綠茵茵的草地，草地上長著幾棵參天大樹，其間還點綴著五彩繽紛的鮮花，真像一幅彩色的畫卷。它們一會兒快樂地跳繩，一會兒在草地上追逐打鬧，不一會就累得氣喘吁吁。夕陽西下，在回家的路上。小猴突然說：“我隱隱約約聽見了老虎的.腳步聲。”一聽這話，大家都心驚膽戰起來。小白兔雖然害怕，心里暗想，患難見真情，今天才能看出誰是我真正的好朋友。這時，一陣陣震耳欲聾的吼聲從樹叢中傳出來，一個黑色身影從樹林中竄了出來。啊！是老虎！四人同時尖叫起來，三個朋友把小白兔團團圍住，雖然他們已經雙腿發軟了，但還是齊心協力氣勢洶洶地喊道：“休想傷害小白兔，要傷害先過我這關！”老虎也不甘示弱，一步步逼近，把四人嚇得六神無主，瑟瑟發抖，于是雙方展開了殊死搏斗！小猴眼疾手快，爬到樹上，摘下一個香蕉剝開皮朝老虎扔去，老虎身子一閃，躲過了這個香蕉，然后用力搖動樹枝把小猴從樹上搖了下來，小鴨說我練過魔音功，“呱-呱-呱”叫起來，叫聲很刺耳，老虎聽得心煩意亂，用鋒利的爪子輕松地摘下兩片葉子，把耳朵緊緊塞住，這樣就聽不見小鴨刺耳的叫聲了。地鼠一聲不吭，“嗖嗖嗖”飛快地打了很多地洞，老虎不敢快跑，小心翼翼地走著，生怕掉到洞里。小猴和小鴨各自分工助力地鼠。小鴨“呱-呱-呱”更大聲地叫起來，老虎越發煩躁，還要小心身邊的地洞。小猴把手中的香蕉皮扔到老虎腳下，老虎腳一滑掉到地洞去了。四人拍手叫好，老虎狼狽不堪地逃走了，四人高興得跳起舞來。
老樹在一旁樂呵呵地說：“你們真是最好的朋友，互相幫助，團結友愛，真值得我們學習。”
團結的作文8
每當說到團結的力量，我第一想到的就是那身體長度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。
當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來給大家講講團結的力量吧。
有一次，我出門正要去找同學玩，忽然看見一只小小的螞蟻在端詳著什么東西，這不，我的好奇心就來了，我的目光一只追隨著這只小小的螞蟻，看著看著，我明白了螞蟻是被一根小小的樹枝擋住了去路，螞蟻看著這根樹枝，手足無措的搖著頭。
過了一會兒，一大群螞蟻趕了過來，我這才發現那只小螞蟻搖頭是發出的信號，如果不細細觀察，還真發現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過來后，他們圍在那根小樹枝的周圍，第一次，沒抬起來，第二次，仍舊沒抬起來，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹枝抬了起來，這時，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來，團結的.力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學習螞蟻的這種精神，這種品質。
螞蟻不光團結，它們也是群居動物，一個螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。
你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個群體，滾出了火場，最后，里面的小螞蟻全都安然無恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無幾，差不多都命喪火場，這時，螞蟻的骨肉親情深深的打動了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。
團結的力量可真是無窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質難道不值得我們學習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會嗎？所以，螞蟻也為我們樹立起了一個偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。
團結的作文9
美，并不是個人就能體現的，它往往取決于團體。就好像一個魚族館，如果只有一條魚，就沒什么人看，但是如果有很多不同的魚，即使他們都沒有之前那條魚好看，但是觀看的人會越來越多，團結就是力量。
我之前也以為其他人都是累贅做什么事都是一個人，我還天真的認為一個人的力量是無限的沒有什么是做不到的，但經過這件事以后，我懂得了團結就是力量。
就在今年生地會考之后，我的班主任要我們男生去把我們生地會考之前讀書的教室和樓上的505給打掃干凈。然后我就自告奮勇的參與了這件事，同我參與的還有張文宇、王文、賀俊等十人我被分到了打掃我們生地會考前夕讀書的教室。
哪教室分為四個部分，我們只是在客廳讀書但還有另外三個房間，一個陽臺，還有兩個什么都沒有的臟兮兮的房間，因為當時下雨所以我們只搞了三個房間的衛生。我負責拖地，我認為不就是拖地嗎?我就去廁所找拖把，但是找了半天都沒有，也許是我們來晚了，被別的班借走了。然后張文宇帶我一起去找，結果我們兩個終于找到了一個拖把，我就謝了他，然后就自己去拖地。剛開始我以為拖地嘛，就是把拖把放在地上然后就把它拉過來拉過去的，但是我遇到了問題氣的我都要炸了，這里實在是太臟了，拖把都黑了幸虧有同學幫我提了一桶水來，讓我邊拖邊洗。但我又遇到了問題，我不知怎么了剛剛拖完這里，那里又被我踩臟了，這時又有人幫我，他說：“先拖最前面的自己的腳在拖把后面，這樣拖的話，腳印就會跟著灰一起被拖干凈。”我也沒聽明白，于是就讓他演示了一遍，我恍然大悟，原來是這樣。但是我發現我的'速度太慢了這樣下去到了午自習下課都弄不完，我想著想著同學們都弄完了自己的事都來幫我了，我們一起拖地，雖然沒有多余的拖把，但是他們用抹布來幫我，我們就很快把地拖完了。我很高興，我也明白了團結就是力量，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮。
我通過這件事之后明白了團結就是力量，一個人的力量總是不及團體的力量，所以我們做什么事都要團結，我們要依賴于團體，不能因為自己夠優秀而忽略團體的強大。
團結的作文10
“有些青春美在不張揚/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會有阻擋/山不轉路自己轉/夢要自己扛淚要自己嘗/活著戰場沉著的抵抗。婉轉悅耳的歌聲沁人心脾，我們不禁遐想是什么讓不堪一擊的螞蟻如此堅強？小小螻蟻能干得了什么大事？它們是那么小那么的脆弱可能連一塊稍微大點的糖果對于它們也許是龐然大物。
于是我懷著好奇在陽光明媚的星期六清晨用一塊糖果做了個實驗，樓下墻角縫里的小洞里有幾只螞蟻我把手里的糖果丟在墻角，糖果就像從天而降的一塊巨石毒死了墻角縫，但是螞蟻似乎并沒有驚慌兒時靠著自己的機智和絕技爬了出來，爬出來后也沒有爭先恐后的搶食物它們雖然不是人但是沒有人的貪婪，而是一只螞蟻站在糖果上面扭動著自己的觸角隨后蜂擁而至的來了一大群螞蟻它們也沒有搶食物而是齊心協力的搬運糖果。記得小學時有一篇閱讀短文《抱成一團的螞蟻》故事講了一位老農上山開荒，看到茂密的雜草和荊棘。砍到一叢荊棘時，發現荊條上有一個籮筐大的螞蟻窩荊條倒蟻窩破，無數螞蟻蜂擁竄出老農立刻將砍下的雜草和荊團圍成一圈點燃了火風吹火旺螞蟻四散逃命，但無論逃到哪里都被火墻擋住螞蟻占據的空間在火焰吞噬下越縮越小，滅頂之災即將到來。
可是，奇跡發生了。火墻中突然冒出一個黑球，先是拳關大，不斷有螞蟻粘上去漸漸地變得籃球般大地上的螞蟻已全部抱成一團，向烈火滾去，外層的`螞蟻被燒得劈里啪啦燒焦燒爆但縮小后的蟻球竟然越過火墻滾下山去躲過了全體灰飛煙滅的災難老農捧起螞蟻焦黑的尸體，久久不愿放下，他被深深地感動了小小昆蟲，圍著整體的生存，竟有那么視死如歸勇于犧牲的英雄氣概，竟有那么強烈堅定的團隊合作精神，能不令人動容嗎？自然界的發展規律是物競天擇，強者生存作為弱小的螞蟻靠著牢不可破的團隊精神不也生存下來了嗎？
團隊合作是指一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的合作精神一個民族要發展要強盛必須要有一種民族精神作為支撐同樣，作為一個組織一個俱樂部要發展要提高也必須要有一種團隊合作精神作為支撐！同學們我們也應該像螞蟻雖然單個力量向但是合作力量大，齊心協力互幫互助團結一致的朝我們的目標進攻把希望變成現實。
團結的作文11
那次大家上體育課，玩拔河比賽，同學們都高興得一蹦三尺高。第一場是大家組對第一組，同學們有的摩拳擦掌，準備“決一死戰”，有的在做準備活動，還有的仗著大家組的笨熊——何銘力氣大到處炫耀。
拔河比賽開始了，教師一聲令下，大家立刻拔了起來。不一會兒，我感覺繩子搓得手疼，就放小了勁兒。這時，有的同學失去了重心，摔了個大馬趴，斗志銳減，有的怕弄臟了衣服，只在這里裝裝樣子……只有何銘在那里拼了命的拔，但對方拔的'人多，一個猛沖就把大家給擊敗了。大家一哄而散。
“集合！”何銘喘著粗氣一聲大喊，同學們很快跑了過來，或許此時他們是怕這頭“獅子王”了吧！見到何銘生氣的樣子，我心想：一定要鼓勵大家團結一致，才能勝利。于是，我利用這短暫的休息時間給大家講了個故事，題目叫“螞蟻也能滅火”。“從前，有個科學家，他做了個實驗：把一根燃燒的香頭扔進了螞蟻窩里，螞蟻大軍一下子驚慌起來。20秒鐘后，螞蟻們便有秩序地組織滅火——吐蟻酸，一分鐘后，火被撲滅了，但卻有幾只螞蟻犧牲了。第二次，當科學家再次把一個燃燒的香頭扔進了這個螞蟻窩，這次，螞蟻們一點都不驚慌，馬上組織滅火，結果20秒鐘后火就被撲滅了，而且竟沒有一只螞蟻傷亡。”我停頓了一下，接著說：“這件事充分體現了團結是一種力量。假如螞蟻們不齊心協力滅火，傷亡必定會很大。”“對，看看剛才，咱們都不努力，所以才會有這樣的結果。”一名同學感悟道。
“開始第二盤！”教師剛宣布，第一組同學就得意洋洋地說：“這盤你們就認輸吧！”一陣爆笑聲。
“開始！”體育教師發令后，大家就憋足了氣，用盡平生的力氣拔著，臉漲得紅紅的。我的腳勾著地，用手猛拔。何銘把繩子卷在了身上，眼珠子也直盯著繩子。同學們看見大家這樣努力，都給大家加油。“為了勝利，加油”何銘高喊道。我感覺每個人都不約而同地鼓足了力氣，使勁兒一拔，“哎喲！”一組的幾名同學摔倒了，大家乘勝追擊，取得了勝利。
“第二組獲勝！”大家聽了高興得歡呼雀躍，而第一組的同學卻像霜打了的茄子——無精打采。一名一組同學走過來不解地請教“秘方”。
我意味深長地對他說：“勝利的秘訣——團結是一種力量！”
團結的作文12
今天，我們進行了優秀少先隊員的考試，這個考試很有趣，與其說是一場考試，不如說是一場有趣的游戲。
來到觀摩教室的時候我又緊張又好奇，緊張的是生怕自己考不好，沒法把筆試不該丟的分數彌補回來；好奇的是究竟會是一場怎樣的考試呢？
正當我嘀咕的時候，我們完成了抽簽，來到了新成立的小組。我和自己班的同學拆散了，我們組只有2個小伙伴是我認識的，一下子進入了一個陌生的環境，心里更加忐忑不安了。老師分配任務后，我們馬上行動起來，當我們行動起來的時候，就忘記了是在考試，大家很快彼此熟悉。令我印象最深刻的是做小隊隊旗。可不是簡單的畫畫哦，我們各自都有各自的.任務，我的任務是寫稿和排練，我和小伙伴經過一次又一次的火花碰撞和意見統一，才寫出了一篇令我自己比較滿意的初稿。其他小伙伴也快速繪出了隊旗，我們結合小隊旗繪出的樣子，再一次修改了稿子。我們修改了數十次，連我自己都驚訝，還從來沒在這么短的時間里修改那么多次。功夫不負有心人，終于正稿形成。接著，我們緊鑼密鼓開始排練，一次、二次、三次……我們總共排練了六次，終于可以記清楚每個人的出場順序。
一轉眼，就到了規定的展示時間，我們準確無誤地演講出了我們小隊的介紹。一項任務完成，緊接著又開始新的任務，我們在外校老師的講解下，合作完成了擔架的制作。我的任務是固定擔架，我認真地完成自己的任務，小伙伴躺在擔架上，結結實實。現在想來，由于大家有點著急，在過程中有不停地催促，當然更多的是互相幫助。我想如果少一點催促，多一點幫助，我們小組一定會更加完美。
這次活動太有趣了，正當我還想挑戰下一個任務的時候，老師宣布結束了。我們在短短的時間里竟然能合作完成那么多事情，“人心齊，泰山移”，讓我深刻懂得了團結的力量真是無窮大。
團結的作文13
“團結就是力量！”相信誰都聽過這句話，也明白其中蘊含的道理。但想要真正了解這句話必須要通過實際行動才行。而今天這堂綜合實踐課讓我深受啟迪。
下午同學們拿出自己早已準備的制作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因為自己連最需要用的泡沫都沒帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講臺，結結巴巴地說道：“今天我們要學會做樹脂請大家翻開勞技書的42頁，看一看樹木的做法，好了，同學們，快開始制作吧。”
我感到十分詫異，什么這樣就算開始制作了？我可是一頭霧水，什么都不會呀！萬事只能靠自己，只好自己想怎么做了，趙老師實在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的.名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來，我們一組的泡沫變多了。溫翠可是我們組的“高手”，似乎沒有什么他不會的，但一個人又忙不過來，于是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團一團的。溫翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹枝的一頭，再把樹枝的另一頭戳進揉好的紫砂球中，白色的樹我可沒見過，所以，我們小組四人給樹木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹木終于勉強做好了。再看看其他小組的樹，高低錯落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個組員的特長進行工作，這是我們其他小組所要學習的地方。
雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團結合作的重要性，必須要為團體著想，放在心上，只有我們團結合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。
團結的作文14
“一二一……”一陣陣響亮，清脆的口號聲，回蕩在校園上空。咦，這是怎么回事兒呀？原來，今天下午要舉行廣播操比賽。全校師生都在集中訓練，備戰廣播操比賽呢！
為了這場比賽，教師以及同學們是煞費苦心，每次體育課都變成了做操課，包括教師都十分勞累。之所以這樣花費心血，是因為大家舉行一場廣播操比賽。不僅如此，還要選出一些做得好的班，頒發獎狀。平時，天天生龍活虎的同學們，今天站在比賽場地上都十分沉寂，仿佛一根針掉地也能聽見似的。
今天下午大家排隊入場，大家精神抖擻，腰桿挺直，像一個個剛入隊的解放軍叔叔。
我作為體委，剛開始，心里像揣著一只小兔子似的，但是聽見同學們為我加油，我的心情慢慢平靜起來。快到大家班做操的時候，教師讓我帶領著同學們去操場后面練練，我一緊張竟把順序給忘了，看著教師那嚴厲的面孔和同學們的嘲笑聲我不知不覺臉紅了，想要哭卻哭不出來。“再來一邊，不許出錯。”教師說。我又帶著隊伍重來了一遍，教師微笑著對我說：“鄭光然，挑起這個擔子。”“嗯。”此時，我心想：我一定不要辜負教師和同學們對我的期望，做好這件事情吧！我一定會成功的！我為自己加油！
開始比賽。大家邁著矯健的步伐，伴著響亮而整齊的口號聲，進入了比賽場地。雖說大家在平日里練得是有頭有尾，但今天卻十分緊張，同學們個個都跟我一樣，忐忑不安，生怕做不好丟了教師的'臉。
進入主席臺，每個同學都精神煥發、昂首挺胸，每一個動作都是那么一致、整齊。
廣播響了，大家也稍有轉色，不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽，當然也能體會同學們當時的心情，如那“黃河之水——波濤洶涌。”開始做第二節操，這是我最不擅長的一節操，從事手腳配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不著頭腦。”此刻，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但還是支撐了下來，盡最大的努力做好了那節操，我終于松了一口起，差點把我累得半死。
做完操，我帶領著隊伍退場，那口號聲依然是那樣響亮。等到其它班級都表演完，楊校長發表比賽感言，星期一比賽見分曉。
比賽結束了，但大家仍沉浸在興奮之中。這場比賽，多有意義啊！使我懂得了團結是一種力量！
團結的作文15
我們每一個人就像一束陽光，13億束陽光燦爛無比，照耀到大地的每個角落；我們每一個人就像一根筷子，“一根筷子容易折，13億根筷子難折斷！”是的，民族團結力量大。
一個民族就像一朵花，一朵花的嬌艷可能無人關注，但56朵花在一起就是花團錦簇、美麗無比，我就是幸福地生活在美麗的多民族聚居的新疆。下面讓我來分享一下感人至深的民族團結故事吧！
家住22團11連的職工馬俊芳，每到麥收時節，他都心急如焚，因為他家無勞動力，而地里的麥子已經金黃，翹首期盼主人的收割。
正當他一籌莫展時，看到9名維吾爾族青壯年在他家的麥田里揮舞著鐮刀。看到此景的馬俊芳感動的流下了熱淚，他滿含深情地說：“多謝維吾爾族的兄弟們。”
在22團維漢互助是司空見慣的.事，就是因為這樣，長期各民族的共同交往，讓各民族之間結下了深厚的友誼。漢族朋友能真誠對待少數民族，少數民族也能真心對待漢族朋友，他們真正踐行著“兩個離不開”，也體會到了確實是相互離不開。
各民族之間遇到挫折，遇到困難，都會互相鼓勵、互相安慰、互相幫助，這是多么令人欣慰啊。然而更令人感動得是這位哈薩克族愛心媽媽—麗達。
8月9日，布爾津縣第三小學二年級學生明梅像往常一樣，來到哈薩克族阿姨麗達家中做作業，沒想到麗達阿姨不僅為她準備了生日蛋糕，還請來左鄰右舍的小朋友，為她慶祝生日。
明梅的媽媽五年前離家出走，一家五口靠父親撿破爛維持。一次偶然的機會，麗達聽說了小明梅的情況，就經常給她買衣服、買零食，洗頭洗澡、檢查作業，每個月還給她20元零用錢，小明梅說：“今天，我特別高興，我好久沒吃過蛋糕了，我真想叫阿姨一聲媽媽呀！”
讓人動情的民族團結故事在我的周圍每天都在上演著，民族團結既是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，也是支撐中華民族生存發展的精神支柱，民族團結一家親讓我們新疆各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，讓我們共同建設美好的家園！