團結的作文【優選5篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文 篇1
“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家，愛我中華！愛我中華！”正如這首歌中所描述地那樣，只有民族團結，我們的祖國媽媽才會更加的繁榮，更加的昌盛，讓我們手拉手，心連心，使我們的祖國媽媽越來越美麗，越來越富強，永遠屹立在世界的`東方！
團結的作文 篇2
初一，這對我來說是一個既熟悉又陌生的學習階段。中學序幕已經拉開兩個月，現在回想起來，只能感嘆一聲初一真團結！
自從有了紀律和衛生流動紅旗的評比，班里就變得異常的團結。每當有人在課堂說話時，總會有幾位同學大聲地制止他別說了。一聲聲制止，回響在整個教室。可能這種行為并不是遵守紀律的表現，但是我感受到了每個人心中的集體榮譽感。因此。我們班的紀律，一直是很不錯的。
還記得上次運動會，有一項宣傳稿評獎，我們班每位同學都上交了三篇宣傳稿，并且每個人都力爭寫到最好。最后，老師還親自進行了篩選，這讓我們班的運動會宣傳，拿到了學校一等獎。
前不久，學校剛組織了一場運動會，我們班的運動小將們紛紛報名。但是，運動會開場的入場式，可把我們難住了。畢竟國防教育閉營式的.事，還一直讓我們耿耿于懷，我們班在閉營式上一個獎都沒拿到。趙老師一番話讓我們鼓起了勇氣，她說上次不行，這次還不行嗎？我們有沒有信心拿到獎？我們齊聲回答：有！隨著這一聲響亮的回答，我們就開始認真準備起來。
我們抽出中午的時間來練習。中午可是最熱的時候，老師與我們同甘共苦，一個一個檢查我們的動作。我們絲毫不敢懈怠，豆大的汗珠順著面頰直往下滴，終于動作練得差不多了。但是還有另一個問題，就是我們的聲音不夠響亮。于是，我們每天中午抓緊練習完，放學以后繼續練習。沒有一個人抱怨，沒有一個人請假。我們趙老師，拿著手機在旁邊給我們測分貝，不喊爆表，不敢休息。家長們，還特意來學校協助老師指導我們練正步、站軍姿。放學后，我們一個人盯一個人，叫他走步伐。教的同學，聲音喊嘶啞了；練的同學，腿腳都酸疼了。但是，我們不合格決不罷休！當最后一名同學練到合格時，已經是晚上六點了，趙老師一直陪著他，還親自上陣給他錄視頻糾正動作。
終于，人心齊、泰山移，功夫不負有心人。到了運動會那天，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，心頭滿懷自豪與驕傲之感，最終我們拿到了一等獎，為二班的歷史上添上了燦爛的一筆。
如今，翻開趙老師在開學時給我們發的記事本，總是充滿感慨。在記事本的第一頁，老師親筆寫著我們班的班訓溫暖二班，攜手同行。我們真的做到了，我們每個同學、每件事，都謹記老師提的這個標準。我們的心，被班級溫暖緊緊地包裹著。讓我們手牽著手，一起書寫屬于我們二班的傳奇吧！我愛你，團結溫暖的二班！
團結的作文 篇3
有一次，美術課上，老師叫我們做手工小人，老師說可以兩人合作完成。張伊晨是我的朋友了，所以我非常同意和張伊晨一起做。
我們不知道做男的還是女的'，我說：“女的！”張伊晨卻說：“男的！”“為什么男的？”我生氣地說。張伊晨說：“女的浪費紙張，沒聽電視上說嗎，保護環境，人人有責！”“那你說為什么做女的？”張伊晨問。“女娃娃因為服裝好看，可以拿滿分。”我說。
就這樣我們吵了起來，吵了半天，老師說：“快做，只有20分鐘了！”我知道后說：“好吧，做男的吧，快！”最后，我們得了五星。
看來，只有團結合作，才能把一件事做好呀！
團結的作文 篇4
月光照進我的房間，我打開相冊。在搖曳的樹影中，我看到了那張老照片。哦，是他，是他讓我知道了團結的力量。
在我的記憶中，那天是晴朗的，天空像洗過一樣純凈。我們來到籃球場，滿懷必勝的信心為籃球比賽做準備。
好球！我們互相鼓勵，慶祝我們的第一個目標。鳥兒在歌唱，花兒在微笑，綠樹在點頭，都在祝賀我們。但是我還沒有從激動中走出來。轉眼間又一個弧線穿越，球進了！就在我們的盒子里！樹上的鳥散了，花斂了花瓣，綠樹低垂了頭。沒關系，這只是一個錯誤。我們互相鼓勵，以為可以挽回。
誰知道，我們隊失誤頻頻，連太陽都在嘆氣。我急著發火，內心平靜的草原突然著火了。一個又一個的誤傳讓我更加狂躁。心里的草原早已被火藥桶引爆，感覺自己處于崩潰的邊緣。
你打什么球？連扔都不會！見我被包圍了也不去迎接！而你，在整個比賽中你甚至沒有進入內線組合！隊友聽了我的抱怨和斥責，什么也沒說，只是默默的走開了。我心里全是垃圾。一怒之下，我拋棄隊友，直奔終點。我生氣了，隊友怎么不給力？我很苦惱，為什么我總是犯錯？我抱怨，對手為什么這么強
父親見我如此無禮，趕緊走過來，輕聲鼓勵我。但是我什么都聽不進去，直到他提到團隊合作和團結這幾個字。
什么是團隊合作？不是幾個人在一起就是團結，而是要發揮每個人的'優勢，只有合作才能創造團隊。人力聚集，稱為幫派；心連心叫團隊。你應該勸，而不是抱怨。你要先找到自己的理由，再去說別人。為了勝利，我們必須團結一致。父親的話，喚醒夢中人！
回到球場上，我們制定了合理的戰術。我靈活配合，迎合隊友，隊友對我豎起大拇指。花兒揚起嘴角，鳥兒重新奏樂，樹木重新歡呼。我明白團結的力量是鋼鐵！我們終于贏了！
我父親進來了，我受到了他的迎接。我想和他討論團結的力量有多重要！
團結的作文 篇5
20xx年12月24日那天中午，我們來到了二年級十二班，準備為他們開一節名叫“團結力量大”的班會。目的是為了讓小同學們了解一下團結的力量是多么的強大。
別人都說，螞蟻是體積很小的動物。不錯，螞蟻的確很小，但是它能搬動體積比它大幾十倍的東西。如果實在搬不動，它會讓伙伴們一起來搬。
有一次，我閑著沒事，就出去玩，突然看到一只螞蟻從樹上掉了下來，一只小螞蟻急匆匆地爬過去，使勁兒地撕咬毛毛蟲，可毛毛蟲紋絲不動。小螞蟻急了，就跑回洞里，用它的“發報機”給伙伴們發信號。不一會兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向毛毛蟲發起進功：咬腿的咬腿，咬頭的咬頭，毛毛蟲被螞蟻們折騰得奄奄一息了。不過，毛毛蟲翻了個身，很多螞蟻就被壓在下面了，毛毛蟲有點得意洋洋。結果，這“剛剛到手的肥肉”轉眼間又沒了，原來啊，螞蟻的領隊換了種方式：不從旁邊進攻，改從下面進攻。于是，被壓在毛毛蟲底下的螞蟻使勁兒咬毛毛蟲的`背，毛毛蟲疼得翻來覆去，可在它身上的螞蟻還在很努力地咬著，突然，毛毛蟲整個身體全趴在了地面上，徹底沒了氣息，噢！大青蟲一命嗚呼了。
看到這種情景，我慢慢地領悟到了一點啟發：團結力量大。我們在這個大社會里，人人都要團結，這樣就沒人敢欺負我們了。
“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！二年級十二班主題班會現在開始。”隨著我和嬌嬌嘹亮的聲音，班會開始了。首先，我們給大家放了一個名叫“三個臭皮匠賽過諸葛亮”的小故事，由于二年級同學有些字還不認識，所以我們接替他們讀。同學們聽完后，都意味深長地笑了。接下來，是互動時間。我們讓同學們討論討論團結是什么？五分鐘后，我們讓同學們說說。一位同學起來說：“團結是如果天上掉下來了一個大饅頭，一只小螞蟻發現了，但自己抬不回去，就有好多小伙伴來幫它。”我們都笑了，多么淳樸天真的答案啊。“恩，這位同學回答得不錯。”我說，“接下來，請聽詩朗誦。”“團結就是力量，一朵小花集不成花壇，一滴水……”我和同學們都陶醉在這聲音中。然后，我們還給同學們介紹了一些有關團結的要諺語。轉眼間，就到我們今天最后一個環節——交流心得了。同學們都互相交流今天學到的知識，有的在背誦今天學會的諺語，有的在積極討論，別提多高興了。
一節班會課結束了，但我和同學們還沉浸在歡樂之中。這堂課不僅增加了我們兩班之間的友誼，還讓小同學們長了知識，真是一舉兩得啊！
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