我與網絡的故事作文【常用4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我與網絡的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與網絡的故事作文1
要是有人問你在空閑時間做些什么，大家的回答一定千奇百怪。可是我相信，就算答案有多么五花八門，怎會有一個“上網”的回答。而我在空閑的時候也會用網絡打發時間。
網絡就想亂燉湯，里面什么都有，不一一嘗試，根本不會知道每一種食材的味道。
學習中難免有一些難題，一個人的話根本搞不懂。而在網絡上，就不止是我一個人努力了。把不會的題目交給百度大嬸，輕輕一點搜索，就會有一大列的答案顯示出來——語文題目整潔詳細，答題的方法，答題的中心，一目了然；數學題目具體清楚，答案總是很詳細，看幾遍解題過程，整道題馬上就理解了；科學題目準確簡潔，單位、過程一個不落……在網上請教題目的同時，也能看到其他同類型的題目，讓我的知識根基更加牢固。
而網絡更是一個自由交流的平臺。我們雖然不能和朋友天天見面，可是我們一想聊天，只要用網絡的聊天工具就行了。不少聊天軟件還有更多其他的功能，就像qq，能聊天，能視屏對話，能玩游戲，更能發微薄。這可真是讓我們的生活更加方便了。“嘀嘀嘀”，音箱里傳出了聲音，我把聊天窗口打開，看見我們的班級群里正聊得火熱朝天——有的討論題目，有的交談著自己暑假去了哪里，碰見了誰。我作為群主，終于也忍不住冒了一下泡，可是沒幾秒，我的發言就被其他人的回復刷出了屏幕，被大家華麗麗的無視了。
說道網絡，就不得不說網絡名言、名人、名曲了。無論在那個網站，肯定會有網絡用語出現“哥只是個傳說”，“你媽叫你回家吃飯”，“神馬都是浮云”……都是網絡用語的代表。網絡名人的.話，當年的齙牙哥和現在的hold住姐可著實讓我雷了一把。而神曲就是流傳最廣的《忐忑》和《愛情買賣》了。那時，《忐忑》可把我折磨的夠慘。一停下思考他的調子就一直在我腦子里轉，害的我睡覺都睡不好。
網絡，一種虛擬的，抓不到的東西，在我的生命里存在著，他的各種功能成為我無聊時的磨時工具。就算網絡中也有壞的東西，可我不是就此不再使用網絡。果然，我要是離開了網絡，便不會像現在一樣輕松、愉快了。
我與網絡的故事作文2
電腦以走進尋常百姓家，網絡也為多數人所知。可對于我。網絡還是一個新名詞哩！
很小的時候就聽說過電腦，直到三年級上電腦課才碰到電腦。可悲的是那時不懂規矩，第一次上課竟被罰站！眼睜睜得看著別人在電腦上沖浪。
小學老師好像長了10只眼坐著不動也能看見我們在干什么。我們只能做老師規定的項目。但是從那時起，我就聽說同學上網看電影，查資料，羨慕得不得了。無奈，家教嚴如山。直到初一才因姐姐的需要買了一臺。家人都很高興，我更是好奇，左看看右摸摸，用自己懂得的那么點皮毛打開了電腦。看著鼠標在屏幕上滑動，這才知道電腦老給力的！
自從家里有了電腦，電視就被冷落了。爸爸看新聞，姐姐找資料，我和妹妹看視頻，就連奶奶也來摸一摸碰一碰。這年代沒qq咋行，我二話沒說申請了qq，在qq空間中我又我申請了qq，開通了農場，后來黃鉆的牧場又改為普通，我有是二話沒說立刻開通。農場里我種了許多農作物比如：茄子，辣椒，西紅柿。這些農作物總是給我找麻煩：不是長草就是干旱，不是干旱就是生蟲，一天也夠我忙的'。雖然這沒有媽媽種菜辛苦，我卻感受到米飯，蔬菜的來之不易。我將會更加珍惜糧食。可后來我發現這明擺是我被電腦所累，由此可見我還是應該是可而止。
對于游戲我并不完全反對，我認為在長時間的學習后，可以玩半個小時。但一旦玩過頭，不僅傷身體，也會導致學習的下降。這就與我們的目的適得其反。想問問我為什么？說起來還真不好意思：
自從我家有了電腦，我就天天想玩qq。結果又一次，我控制不住自己，偷偷打開了電腦。晚上，爸爸就發現我動了電腦。在爸爸的“嚴厲拷打”下，很快我就招供了全部地經過。這導致爸爸好幾天都沒理我。沒過多久電腦就被禁了。自從那次以后，我看到了電腦許多的缺點，特別是樓下的大哥哥，整天呆在家中，不停地玩電腦，打游戲。到目前為止，他已經19歲了，可什么活也不會干。前不久他家里的電腦中病毒，他就跑到網吧里，兩天沒回家，他的父母也不管。看來他的一輩子算是完了。
哎！電腦有利也有弊，要想要用好它不僅需要好的技術，跟需要更好的心理素質！
我與網絡的故事作文3
網絡，曾背負過“讓人沉迷”之惡名，因此網絡也成了家長們給予孩子的一道“禁令”。我第一次接觸網絡之時，也曾入迷過，可到了后來，網絡卻成了我的好伙伴。我仍記得，我第一次與電腦網癮“擦肩而過”是，是因為一年級的好奇……
那是在暑假中，無聊透頂的我在臥室中徘徊。如往常一樣，爸爸下班后的不久，便又鉆進了書房里。向來就對萬物感興趣的我，一直百思不得其解。終于，乘爸爸上班之際，好奇心驅使著我一步步超書房走去。說實話，那時的我真得從未進過書房。我輕輕地推著門，書房的“美景”在我眼前呈現。我先是掃視了一遍，最后將目標向一個方形的“大玩意兒”投去。我躡手躡腳地，像個小偷似的.溜了過去，輕輕撫摸著它。無意中，我觸動了鼠標。這是，“大玩意兒”的屏幕上出現了色彩。我的好奇心頓時又被勾了起來。我坐在了座椅上，摸著鼠標，開始玩弄起了電腦。說也奇怪，我竟能熟能生巧地操縱電腦，原來，我是個“電腦鬼才”！從此，我便迷上了網絡，成績也一落千丈！
可又在我上小學四年級時，我對電腦的看法也截然不同了。那天，媽媽正靠在座椅上，操縱著電腦。我愣了一下：平時不怎么玩電腦的老媽也開始“行動”了。我小心翼翼的走過去，伸頭一看，并不是什么游戲。媽媽反應了過來。我一臉疑惑地說：“電腦……也有新聞？”老媽先是笑了一下，然后就給我敘述電腦的好與壞。細細品味，我這才恍然大悟。從此，電腦就不僅僅是我玩耍的工具，更是我一生作伴的好友。
這就是我與網絡的故事。如今，我已上了初一，已經能將電腦靈活運用。電腦的好與壞，我也一清二楚。現在在我面前的電腦，早已不是使我沉迷的“玩偶”，而是一生受益的伙伴，是人生又一位指導老師。網絡，永遠是我的摯友！
我與網絡的故事作文4
在二十一世紀，網絡漸漸被人重視起來。網上可以聽音樂、看電視、看電子書、玩游戲……但說到網絡，那可是既有弊又有利，其弊與利不計其數。而到底是利還是弊，就掌握在自己手中了。有了網絡，人們的知識面更廣了，對世界了解得更多了，常識也逐漸增加；但與之相反的是有的人因過分沉迷而墮落了，甚至到了無可救藥的地步。
小時候，我常常看著大人們噼里啪啦地敲打著鍵盤，望著原本的白屏，密密麻麻的文字如群蟻排衙出現在屏幕上，我覺得好神奇。
每當看別人上網時，我真是滿心羨慕。或是觀看有聲有色的視頻，或是欣賞優美動聽的歌曲，或是玩一些小游戲……多想自己也能擁有一臺啊！
到小學三年級時，學校開設了信息技術課。看到一片黑壓壓的電腦，我頓時有了一種久違的親切感。所以當我動手的'時候，比別的同學輕松很多。
老師會教我們怎么打字，然后親自示范給我們看。打字的基本手勢，這一直是我的難題，我幾乎都不用十根手指，只會用兩根手指亂按，結果動作比別人慢了很多。
過了一段時間，我莫名地愛上了在網上看電視，幾乎是迷戀，一個星期不看，渾身就難受，控制不住自己，為此，成績一直上不去，也被父母教導過好多回。后來，我制定上網計劃。在周一至周五，我全身致力于學習，在周末，寫作業，和親朋好友通通電話，然后抽一至兩個小時，上網聽聽音樂放松心情，或者與同齡的網友聊聊自己的生活，練練打字，提高速度。
漸漸地，喜歡上了信技課，喜歡上了正規的上網做法。不再被網上五花八門的言語騙的不知東南西北。在網上，獲得了一絲絲快樂，交了各個地區的網友，知識也隨之豐富起來。
在家在學校，無時不刻不聽見關于網絡的話題，心中對網絡的喜愛也越深厚。每個人似乎都想一口氣傾訴完自己的網絡生活，而聆聽者內心也是充滿了好奇心與對網絡的神秘感。
在網絡世界中。有虛假，但也有真實；有欺騙，但也有誠心；有丑惡；但也有美麗……讓我們攜起手來，粉碎美好的障礙，創造一個‘真善美’的網絡！
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