關(guān)于未來校園作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的未來校園作文10篇，希望能夠幫助到大家。
未來校園作文 篇1
我想象中，未來的校園，不僅要充滿高科技元素，要有足夠多的活動場所，還要親近大自然，這樣才稱的上是完美的校園。
校門是一個精致的木藝門，上面纏繞著——根根藤蔓，還點(diǎn)綴著許多牽牛花，有粉的、白的、藍(lán)的、紫的。好不漂亮！走進(jìn)校門，首先映入眼簾的自然是高大的教學(xué)樓了，瑯瑯讀書聲不絕于耳。讓我們走進(jìn)一個班級，去感受一下他們的課堂氛圍吧！這里是四（三）班，正在。上作文課，作文題目是“仲夏之夜”。只見老師摁下?lián)u控器上的一個按扭，“嘩”的一聲，教室的天花板變成了幽暗的夜空，還閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星辰。同學(xué)們的腳邊長出了一叢叢野草，一條小溪蜿蜒流淌。溪邊的草叢中時不時傳來陣陣蛙聲，涼爽的晚風(fēng)徐徐吹過，還夾雜著一些泥土的芬芳。螢光中在風(fēng)中散發(fā)出微弱的瑩老師再按~下另一個按扭，教室又恢復(fù)成原來的樣子。老師和藹地對大家說：“同學(xué)們，請把剛才你們聽到的、看到的，想到的，都用筆記下來吧！”同學(xué)們馬上“刷刷”地寫了起來，一會兒功夫就都完成了。看吧，這么有趣味的作文課，誰不想上呢？
教學(xué)樓的兩邊是寬闊平整的操場，只見一些同學(xué)正在跑步，還有在踢足球，操場兩邊都是花壇，開滿了五彩繽紛的花朵，爭奇斗艷。花間飛舞著蜂蝶。再遠(yuǎn)些，栽著——排高大的梧桐樹，整齊地如同列隊(duì)的士兵。教學(xué)樓后面有幾棟紅頂小樓，還有一個蛋形的建筑物。走進(jìn)"蛋”里才知道，是一個小型的體育館。里面有各種各樣的器材和場地，許多同學(xué)在玩耍，有的打乒乓球，有的打羽毛球；有的打網(wǎng)球，有的跳繩；有的玩跑步機(jī)，有的翻單杠。你不用擔(dān)心摔跤和受傷，因?yàn)閴ι虾偷亍Ｉ隙加熊涇浀膲|子，還備有應(yīng)急的醫(yī)藥箱，同學(xué)們玩耍時也會佩戴相應(yīng)的護(hù)具。體育館外面那幾棟小樓也非常吸引人。—棟是興趣樓，開設(shè)了各種興趣班，同學(xué)們可以培養(yǎng)興趣愛好。另一棟是多功能教學(xué)樓，里面是音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室最后—棟是圖書館，同學(xué)們可以盡情暢游書海。
再往后是林蔭道，道路兩旁栽種著梧桐樹，還擺著幾把木椅。順著林蔭道望去，你可以看到一個涼亭，邊上有個小池塘，池邊柳枝低垂，池中荷葉搖擺，一派詩境畫意。學(xué)校里還有不少地方，連小路上方的葡萄架都是那么美麗，陽光透過葉片灑在地上，就像在路上灑滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的金子一樣。
這是我設(shè)想的未來的校園，也是我夢想中的完美校園。你呢？
未來校園作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。隨著科技的迅猛發(fā)展，有一種新的學(xué)校會出現(xiàn)在各個城市，告訴你們吧，那就是我發(fā)明的“新型學(xué)校”。它不僅美得像仙境一樣，而且功能奇特。不信，請跟我一起云看看吧！
來到學(xué)校大門口，一扇銀白色的不銹鋼大門會讓你眼前一亮，它在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，大門正中央還有一個顯示屏，它的功能十分強(qiáng)大。不僅可以顯示時間、日期、重要通知等，還可以防止壞人進(jìn)入學(xué)校。當(dāng)你走到大門前時，你只要在大門右下方的凹槽內(nèi)錄下大拇指的指紋，如果學(xué)校電腦系統(tǒng)內(nèi)有你的記錄，它就“當(dāng)”的一聲打開大門，還會對你清脆地叫一聲“你好，歡迎來到學(xué)校！”如果是壞人的話，電腦系統(tǒng)沒有他的記錄，它就會出發(fā)急促的“滴滴滴”的聲音，這樣學(xué)校的警衛(wèi)就會拿著武器將壞人趕走。這樣就能保證學(xué)生在學(xué)校里安心上課了！
當(dāng)你走進(jìn)教室時，里面的墻壁上貼著高科技墻紙。這種墻紙會隨著四季的變化，不停地變換顏色。春天，它會變成綠色的，讓你感到似乎是在美妙的大自然里上課，能聽到小鳥歌唱的聲音，泉水嘩嘩的聲音，還有春柳正擺著它嫩綠的枝條……夏天，它會變成藍(lán)色，讓你感到仿佛在無邊無際的大海里戲耍打鬧，讓你疲憊的大腦得到充足的放松和休息；秋天，它會變成金黃色的，仿佛能看到石榴咧開了嘴正在對你微笑，蘋果漲紅了臉在向你點(diǎn)頭……讓你體會到豐收的喜悅；冬天，它會變成紅色的，這樣的話，坐在教室里就仿佛旁邊有一個發(fā)光的小火爐，讓你不會感到寒冷。
最特別的是，每個人的桌上都有一個高科技的電腦，還有一支小巧玲瓏的筆。當(dāng)你遇到困難時，你只要用這支筆把難題掃描一遍，它就會把內(nèi)容“吸”進(jìn)去，再把詳細(xì)的答案講解顯示到電腦上，厲害極了。
怎么樣？不錯吧！雖然現(xiàn)在這些都是我們想象的，但是只要我們一起努力，這就不是夢！
未來校園作文 篇3
綠色的墻，讓人看了感到養(yǎng)眼又舒適；粉色的天花板，淡雅而樸素。閱覽室、電腦室、科學(xué)室……這里的設(shè)施一應(yīng)俱全，還有參天的大樹和盛開的鮮花，真想在這里上課呀，坐在寬闊明亮的教室里上課，可以聽到悅耳的鳥啼聲，可以聞到沁人心脾的花香，真是一大享受啊！只可惜這只是我心中那未來的校園。
這所小學(xué)不僅有齊全的設(shè)施，必不可少的當(dāng)然還有優(yōu)良的校風(fēng)。同學(xué)們個個精神抖擻，老師對同學(xué)們也不再那樣的嚴(yán)厲，遇到困難老師會幫你，遇到不會的問題老師不但不會大聲呵斥你，而且還會耐心仔細(xì)的給你講題。
這只是我心中的，不過我相信未來這一切一定會嗎，夢想成真的！
未來校園作文 篇4
夢想引領(lǐng)未來，未來皆有可能！未來的一切不是科幻小說里的天方夜譚，未來盡在眼前。GO！跟我一起來探索未來校園吧！
來到校園門口，你會發(fā)現(xiàn)這名不虛傳的未來校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當(dāng)你打開電梯門時，里面的攝像頭就會自動識別你是否是本校的學(xué)生或老師。如果你是四年（4）班的同學(xué)，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來到四年（4）。
進(jìn)入教室，你就會發(fā)現(xiàn)無論在天花板上、墻上還是地板上都有許多小氣孔。可別小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會放射出清涼的氣體，讓你仿佛置于蔚藍(lán)的大海，微風(fēng)逐浪，涼爽無比！如果在寒風(fēng)凜冽的冬天，它們就會放射出暖和的氣體，讓你仿佛置身于百花爭艷、姹紫嫣紅的畫廊，整個教室都變得春意黯然。
接著，來到座位邊，你會看見一個金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會來到任何課文里講到的地點(diǎn)，場景。比如，最近我們剛學(xué)的課文《飛向藍(lán)天的恐龍》，頭盔里就會顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥類這一演變過程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內(nèi)容。
未來校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領(lǐng)略到這里，未來需要探索，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來校園！
未來校園作文 篇5
我希望以后的校園將是一所全現(xiàn)代化的.校園，是一個具有智能化、科技化的校園。
早晨我們來到校園，沒有老師和學(xué)生站崗，只要把我們的手放進(jìn)儀器里，它將會自動檢測你的信息，看看你是不是本校的學(xué)生，同時我們的頭頂上還有一個紅外線掃描儀，會對你的全身進(jìn)行仔細(xì)的檢查，如果你攜帶了危險品或?qū)W校不讓帶的物品時，它會發(fā)出刺耳的警報，拒絕你進(jìn)入。
走進(jìn)教室，教室的面積是原來的四到五倍，而且沒有了黑板、講臺等一系列教學(xué)用具，代替的是一臺臺排列整齊的電腦，我們就坐在電腦前面開始了一天的學(xué)習(xí)。我們可以在電腦前查閱資料，瀏覽頁，也可以在網(wǎng)上與老師交流問題，作業(yè)也是在電腦上完成的。而且這種電腦對人眼不會產(chǎn)生任何傷害。
上了這么長時間的室內(nèi)課，該上體育課了，我們立刻來到了體育場，里面有籃球場、羽毛球場，還有一個游泳池。我們可以自由選擇自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。下課了，電腦會自動提醒你，然后我們重新回到教室。
多美好的校園呀，我真希望它能馬上變成現(xiàn)實(shí)。
未來校園作文 篇6
在我們校園里，一進(jìn)學(xué)校大門就有兩顆智能機(jī)器人，他都會領(lǐng)著參觀者在我們到我們學(xué)校的每一個角落。大門的兩側(cè)有兩顆高大的松樹，它就像一個守護(hù)神一樣守護(hù)著這座學(xué)校。
我們沿著鵝卵石鋪的小路，路旁有學(xué)校專門兒種植的月季花，蘭花，茉莉花，杜鵑花，牡丹花，有紅的，白的，紫的，粉的各種顏色。
接著我們看到一望無際的操場，有籃球場，足球場，排球場，還有一個碧波蕩漾的小湖，就像一面透亮的鏡子。同學(xué)們在操場上打羽毛球，籃球，踢足球，打乒乓球，跑步，總之只要可以鍛煉身體的項(xiàng)目應(yīng)有盡有。
來到學(xué)校的教學(xué)樓，每一間教室里都有一個圖書角和一個植物角，大家可以在圖書角借到自己想看的書，可以把自己家里的小植物放到植物角，全班挑出其貴同學(xué)在指定的時間給小花小草澆水施肥。
來到另一棟教學(xué)樓，這座教學(xué)樓是讓學(xué)生們娛樂活動的教室，有一個非常大的圖書館，雖然每個教室都有一個圖書角，但是圖書館比教室安靜多了，進(jìn)去的人就像嘴巴上粘了膠帶一樣，沒有人發(fā)出一點(diǎn)聲音，這里還有書法室，音樂教室，美術(shù)教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)典朗讀室各種教室，每個教室里面都有許多熱愛他的學(xué)生。
這就是我想象中未來的學(xué)校，你們喜歡嗎？
未來校園作文 篇7
未來的校園多姿多彩。
春天，太陽公子笑瞇瞇的，春雨嘩嘩地下在校園的大地上，同學(xué)們紛紛跑出教室哇，哇地叫起來。五彩的虹，搭起了一座拱形的橋。上面還有一位美麗的仙女，穿著白色的衣裳，白色的飄帶在彩虹的映照顯得給外的漂亮。
教室里，同學(xué)們充滿著歡聲笑語。有的在搞手操報，有的在搞黑板報設(shè)計，有的在有聲有色的朗誦《祖國，我為您驕傲》這首詩，有的在在溫習(xí)昨天的功課。上課鈴響了，門上發(fā)出了一句溫馨的提示語“同學(xué)們早，這節(jié)是語文課，請同學(xué)們把語文書和其他工具準(zhǔn)備好，并以標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的坐姿來迎接老師的到來。”聽了這句話，同學(xué)們坐得標(biāo)標(biāo)直直的，期待著老師的帶來。
老師來了，一身青色的打扮，加上一棵紅色的領(lǐng)帶顯得格外的莊重。課堂上，老師用手指在黑板上一畫，出現(xiàn)了一個個會動的生字，并且展示了生字的拼音、筆順、組詞、造句等，為同學(xué)們學(xué)習(xí)生字打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。黑板會根據(jù)同學(xué)們的需求，出現(xiàn)了一個一個設(shè)計好的問題，讓全班來解答，釋疑。同學(xué)們睜著回答問題，手舞足蹈，極力想展示自己的學(xué)習(xí)所得。下課鈴響了，黑板會根據(jù)這節(jié)課的情況安排明天的作業(yè)，并且每個作業(yè)都有詳細(xì)的要求，讓同學(xué)們深入淺出的去預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課的活躍做了充分的準(zhǔn)備。
課后，還會有小檢測。只要同學(xué)們將自己的臉往黑板上一掃，屏幕上面馬上顯示了他的學(xué)習(xí)情況。要是哪一個同學(xué)不預(yù)習(xí)，屏幕上就會發(fā)出嘖嘖的稱贊聲：“小朋友，你昨晚沒有預(yù)習(xí)，這態(tài)度可不端正哦！”這聲音會傳至各班的屏幕，甚至?xí)䝼鞯綄W(xué)校大門的屏幕上及每一位家長。讓社會、家庭、學(xué)校都知道你昨晚沒有學(xué)習(xí)。
未來的路需要我們?nèi)ヅΓ磥淼膶W(xué)校功能很齊全。在校園內(nèi)，只要我們有一點(diǎn)兒不積極的心理動態(tài)，屏幕上都會顯示“要求某某同學(xué)扭轉(zhuǎn)心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”的字樣，目的是預(yù)防同學(xué)們那種消極、自卑的心理。
未來的學(xué)校是多姿多彩的，我們相信，未來的同學(xué)們也會在這樣的氛圍中陽光、積極。
未來校園作文 篇8
清晨，一覺醒來，離上課還有10分鐘了，祥祥卻不慌不忙，隔著中空玻璃窗用手掌輕輕一拍，房子馬上輕輕飄了起來，祥祥穿衣，吃飯完畢，窗子自動打開，他手里一按電動飛椅按鈕，坐著就飛出了屋子。
一會兒，來到了學(xué)校校園上空，首先進(jìn)入眼簾的，是學(xué)校主樓頂正中高高飄揚(yáng)著的五星紅旗。他讓飛椅慢慢降落在校樓頂上，很多同學(xué)已經(jīng)按次序降落到自己的位置，大家自動起立面向國旗行隊(duì)禮，然后陸續(xù)走進(jìn)階梯式走廊，走廊邊上是海底世界一樣的環(huán)境，周圍五顏六色的水族宮殿里游動著各種活撥的魚兒，鮮綠的水草在水中頻頻向同學(xué)們招手表示歡迎，同學(xué)們各自步入各班教室，祥祥的班在三樓的三年級一班。
大家坐好后，黑板上的電子時鐘顯示時間是2103年11月11日7點(diǎn)20分。祥祥今天比平時早了20秒。一位女機(jī)器人老師從黑板里走出來，黑板立刻自動翻轉(zhuǎn)變成白板，女老師站在講臺上說：同學(xué)們好！不好意思，今天的自然課我們不能講現(xiàn)代魚種了，因?yàn)閷W(xué)校水循環(huán)自動程序出了一點(diǎn)小毛病，蠟筆小新博士正在恢復(fù)，中午就能用了。現(xiàn)在我們來講過去的魚種。”說著，白板上就顯示出一條紅色錦鯉魚的標(biāo)本圖片問大家：“誰見過這種魚？”幾秒中的沉默后有幾個同學(xué)按響了答題器。“祥祥，請你來說說看。”“我爺爺有一本圖畫書，上邊都是100年前的魚類，這種魚叫錦鯉，生長在中國、日本等亞洲國家和地區(qū)，是過去供人們觀賞用的。”“對，是叫錦鯉。不過早在5、60年前就滅絕了，因?yàn)榄h(huán)境污染，水資源被破壞，現(xiàn)在我們就用克隆技術(shù)使它們重現(xiàn)，你們馬上能看到了。……”
30分鐘后，同學(xué)們又來到了走廊，這回他們看到水族館里多出了一種魚，就是鮮紅鮮紅的錦鯉，大家拍手歡呼，老師笑著說：“這些錦鯉年歲可比你們大很多，因?yàn)樗麄兂錾鷷r的年齡就是它們母體死亡時的年齡。”
下課了，同學(xué)們又來到教學(xué)樓的頂部，幾千平方米的房頂是一個巨大的廣場，綠草成茵，鮮花盛開，各色噴泉放射著美麗的水花。這就是他們的校園。同學(xué)們坐上各自的飛椅，拿著手掌電腦作著老師留的作業(yè)，作完通過電子郵箱發(fā)到老師的電腦里，由老師批改完再發(fā)回來，30分鐘后，就可以在家里享受豐富的課余生活了。
我和你們一樣，是21世紀(jì)的學(xué)生，不過我相信只要我們努力，在不久的將來就會夢想成真。
未來校園作文 篇9
進(jìn)入時空穿梭器，我將時間調(diào)到15年后的一天，然后按下按鍵。那可不是一般的速度啊！我?guī)缀醵歼�沒有什么感覺，轉(zhuǎn)瞬間就來到了未來。天哪，世界都大變樣了，我都分不清哪是哪了。定了定神，我拿出了我的法寶，呵呵，還好我有準(zhǔn)備，帶了“百寶箱”來，通過定位儀，我找到了我的母校——桂林育才小學(xué)。
我以科學(xué)家的身份出現(xiàn)在校園里，一看，校園發(fā)生了翻天覆地的變化。再也不是當(dāng)初的模樣了：校園正中是一個大大的的噴泉，噴泉不停的噴出五顏六色的泉水，還有柔和的音樂不時緩緩響起；噴泉旁邊的桂樹林中有一座造型獨(dú)特的雕像，一位面容慈祥的老師手拿一把金色的鑰匙為學(xué)生們開啟知識的大門。教室更是五花八門的，都有自己的獨(dú)特設(shè)計，有像一朵花的生物教室，有音符造型的音樂教室，有五環(huán)設(shè)計的體育教室，還有字典造型的圖書館……
我來到了曾經(jīng)是我們08—4班的教室，教室的布置好奇怪啊，教室四周有花有草的，要不是有桌椅還以為是來到了公園呢！咦，好奇怪！每個課桌上都配有紅黃綠三個按鍵，這是干什么用的呢？讓我來問一下這位戴眼鏡的同學(xué)吧！經(jīng)過戴眼鏡同學(xué)的解答，我明白了：
1紅色按鍵是太陽能轉(zhuǎn)化器，把陽光轉(zhuǎn)換成可利用的能源。
2、黃色按鍵是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)化器，你能到你想去的教室。
3、黃色按鍵是查詢鍵，你可以查詢所有不懂的知識。
怎么樣，我們未來的校園先進(jìn)吧？隨著科學(xué)的發(fā)展，日新月異，我們的校園也一定會變得越來越進(jìn)步。同學(xué)們，加油吧！為了我們更美好的明天！
未來校園作文 篇10
同學(xué)們，你們想看看未來的校園生活是什么樣子的嗎?如果想，那就跟隨未來的“我”走進(jìn)未來的校園吧。
叮鈴鈴，上課了，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，劉老師微笑著邁著輕快的步子來到教室。她從口袋里掏出一個“小小的玻璃球”，輕輕的捏了捏，小球就變成大圓球，又按了一下圓球上一個紅色的按鈕，大圓球變成了長方體形狀的“多功能講桌”穩(wěn)穩(wěn)的立在地面上。“同學(xué)們，今天，我們講三角形的穩(wěn)定性”，劉老師開始上課了，老師長按了講桌上的一個按鈕，語音輸入三角板，松手后等了一秒，講桌的抽屜就自動打開，遞給了老師道具“三角板”; “什么物品利用了三角的穩(wěn)定性呢，現(xiàn)在我們展示一組生活中的物品”，講解完三角形的穩(wěn)定性后，劉老師又打開了那個好似“哆啦A夢口袋”的講桌，為我們展示了許多道具，下課后，老師把講桌變成小小的玻璃球放進(jìn)口袋帶走了。
第二節(jié)課是作文課，語文老師像數(shù)學(xué)老師那樣從口袋拿出自己的講桌，今天作文的題目是美麗的春天，聽完講解后，我們按了一下課桌上的圓形的按鈕，一個“平板電腦”，從課桌上緩緩的升了起來，方便我們查閱與作文有關(guān)的資料。我們在平板上寫完作文，然后點(diǎn)提交，老師就在自己的平板電腦上收到我們的作文，對我們的作文及時進(jìn)行點(diǎn)評與修改。
上午課程結(jié)束后，我們在學(xué)校用餐。回到教室，課桌根據(jù)我們的語音提示，變成了軟綿綿的“床”，我們每個人躺在床上午休，這時黑板大顯身手了，根據(jù)定時功能，自動播放起優(yōu)美的輕音樂，并且把室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)到最舒適的狀態(tài)，我們伴隨著甜甜的音樂進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
下午，“課桌床”微微震動把我們喚醒。我們?nèi)ド象w育課。未來的操場是立體的，整個操場位于地下。我們先在立體操場的第一層跑了五圈，然后，又和一些同學(xué)坐電梯，到了二樓投影跳繩室一起跳繩，我最喜歡跳繩了。首先我擺好跳繩姿勢，兩腳并攏，兩臂打開，喊一聲，預(yù)備!機(jī)器便投影出一條跳繩，在我的身后，接著，我又喊了一聲開始!投影的跳繩就隨著我轉(zhuǎn)動的手臂舞動起來。當(dāng)你身體的某個部位碰到投影出來的跳繩時，旁邊的機(jī)器就會滴滴的響，發(fā)出警報。另外，這個跳繩機(jī)還有記錄功能呢，它可以記錄下你跳繩的速度、你的心率以及消耗的卡路里等等顯示在你面前的顯示器上，這臺機(jī)器是不是很不錯呢?第三層還有各種的健身器材，如單杠、雙杠、啞鈴等。第四層是足球場和籃球場，每個周末我們都可以到這里觀看比賽。
放學(xué)后，我們乘坐著無人駕駛的懸浮式校車，安全回到了家中。
這就是我們未來的校園生活，你喜歡嗎?
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