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她的微笑作文匯編15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的她的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
她的微笑作文1
“又下雨了！”我抬頭看看天，不由抱怨著。望著滿街五顏六色的雨傘，我又想起了她的微笑。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，教室里十分悶熱，只見英語老師在講臺上不知講著什么“天文地理”。我早已無心聽講，直接把目光投向了窗外。
“喂，你來回答這個問題！”老師已經走到我的桌前，敲敲桌子，面無表情地說道。
“我…呃…”我支支吾吾地，半天沒有回答出來。
“就知道你回答不出來，一節課不知道在想什么，馬上初三了，就這樣子的學習態度怎么能行！”老師生氣地說道。
我在心底暗暗地說了句“魔鬼。”
她轉過身去叫另一個同學來回答問題，那個同學非常流利地回答了出來，老師露出了欣慰的笑容，可我卻覺得，那笑好像在嘲諷我似得。
我討厭她的笑！
“叮鈴鈴…”
啊！終于放學了，同學們都爭先恐后的離開了教室。到了校門口之后，我在書包里翻來翻去，咦？明明記得放好的，去哪里了？
雨越下越大，校門口的人也漸漸地走完了。
“你怎么還在這里？不回家嗎？”身后傳來熟悉的聲音。
我轉過身去，看見是她，低下了頭，沒說話。
她看了看我手中被翻得亂七八糟的書包便明白了。
“是不是沒拿雨傘？”她一邊翻自己的背包一邊問我，流露出關切的神情。
我“嗯”了一聲，還沒反應過來，一把雨傘就放在了我的手里。
“沒關系，你拿我的傘回去吧！我家就在附近，一會兒就回去了。”她臉上浮現出了淺淺的微笑。
“不用……”我剛想把雨傘還給她，她卻己經把背包放在頭頂上，冒著大雨沖了出去。
雨幕漸漸模糊了我的視線，可她高大的背影和那淺淺的微笑卻深深印在我的記憶中。
她的微笑，是如此的美麗。
她的微笑作文2
我的老師戴著一副眼鏡，她的頭發比較短，你知道她是誰嗎？對，你猜對了，她就是我們的班主任、語文老師——劉舒老師。
在語文課上，劉老師經常提出一些奇思妙想的問題考住大家，為的就是讓大家多動腦筋，在考試中我們就可以巧妙地利用好考試中的每一分，每一秒；劉老師還幫助我們改變了上課前向老師問好的語句，讓我們盡快集中注意力；同時還幫助我們改選了小干部，新學期有了新的開始。然而劉老師帶著病痛的身體來上課。總之，劉老師為三年級七班做的事情太多太多，而包括我在內的部分同學有時因為不好好學習把劉老師的好心情給破壞了，我不知道為什么住在我身上的壞習慣不走？哪怕一個月改一個壞習慣，一年有十二個月，就改掉十二個壞習慣，一年半就可以把我身上的全部壞習慣都改完。如果真的那樣該多好啊！可以看見劉老師甜甜的微笑了，又可以多聽劉老師講好聽的故事了，就不用天天清作業，同學們就不用留下來，就可以早點回家，早點做作業，玩兒的時間就多一點。
我們會把身上每一個壞習慣改掉，讓劉老師高興地上好每一節語文課！
她的微笑作文3
她是一位殘疾人，她的一只腳成鵝頸狀，那瘦小的身子，走起路來像一只瘦弱的小企鵝。我不知道她姓什么，也不知道他叫什么。當我的一次看見她走路的樣子時，我就覺得好笑，認為她是另類，但是從那件事后，我便突然改變了對她的看法。
那是一次晚自習下課，我和陽回來，在樓梯階看見了她，他正吃力而緩慢地下著樓梯。陽見狀，就用及其難聽的話來侮辱她，我本以為她會生氣，甚至會哭，但是她沒有，只是對我和陽笑了笑仍然吃力而緩慢得下著樓梯，頓時，我的鼻子感到酸酸的，陽還在不停的嘲笑她，她也沒在意我不知從哪來的力量呵住了陽，陽吃驚地看著我，不再出聲，她聽見后對著我笑了笑，然后又吃力而緩慢地下著樓梯……
以后我也常常看見有許多“健全”的學生在嘲笑她，她也只是對他們笑了笑。
她雖然是一位殘疾人，但她面對著別人的嘲笑，也只是對他們笑一笑，這也許就是她做人的原則。在她的人生路上有許許多多的“荊棘”，但是她能用微笑去化解它們。當她遇到別人的嘲笑時，她該要用多大的毅力去面對它們，然后再用微笑去還給它們。這是多少人都無法做到的呀！
她是一位殘疾人，一位身體有缺陷的人。但是她用自己的毅力與做人的原則，贏得了她應有的尊嚴。她是我明白：當遇到人生路上的“荊棘”時，就用堅強的毅力與燦爛的微笑去面對它，這是，長滿“荊棘”的人生道路就會變得平坦了。
也許從她的型態來講她是一個殘疾人，但是她的心靈永遠是“健全”的！她用她那純潔。美好的心靈讓自己成為了一個健康的人，她用她的微笑贏得了所有人的尊重！
她的微笑作文4
倘若荷在池，倘若荷在心，則長長的雨季何患！
——題記
微笑，似乎總是洋溢在我臉上，或許，我的人生因此而燦爛！
記憶總是瞬間的，運動會的臨近，使我又一次回想到了小學，那一個充滿著回憶的“故城”——我的身影出現在了四百米的起點，我活動活動了關節，蹲在了起跑線后，等待著發令槍。“砰”，我起身飛騰出去，我開始與風兒賽跑。是的，我是追風的女孩，我奮力地跑著！時間總是快速的流逝著，我不停地追逐著風兒，兩百米很快被我甩在了身后。可是，耳畔的風聲越來越猖狂，嘲笑著無力的我，我的雙腿就像踩著棉花一樣，失去了原有的知覺，呼吸也越來越急促，但是我深知不可以選擇放棄！猛然間的呼聲，我看見了前方草坪上的班主任，她沖我淡淡一笑。似乎是頓時的，我渾身充溢著鼓勵，雙腿又一次充滿力量，前方的目標又一次清晰起來，我奮力往前沖去……
結果自然是美好的——我微笑著站上了最高領獎臺。眺望著遠處，感受著習習的微風，感嘆生活的美妙！
記憶時空又一次輪回到現在，如今初三的我，有了三個小時的晚自習，依我的性格又怎能按捺得住呢？
多少次在晚自習上感到疲憊，感到無奈，耷拉著腦袋，思考著題目。這時的我抬起頭，總能與好友的目光匯聚，她對我微微一笑，很自然，也很美好。我知道這是我繼續前進的力量。加油吧，追夢的女孩！瞧，這就是微笑，這就是微笑的力量。因此我不在害怕漫漫的黑夜，因為我學會了將微笑長久的洋溢在臉上，沖破一切的束縛與壓力！
張曉風曾說：“倘若荷在池，倘若荷在心，則長長的雨季何患！”是的，因為心中充滿著信念，所以何患長長的雨季。而我臉上洋溢著微笑，又何患生活的磨難。我知道一切都是該經歷的，一切都是命運安排好的。可是，我會選擇做扼住命運喉嚨的人，微笑著面對一切！
其實，生活就是這樣簡單，微笑就是這樣容易，我就是這樣為生活的燦爛而喝彩的！
倘若笑洋溢在臉，倘若夢想在前進，則漫漫的人生路又何妨！——大悟的我
她的微笑作文5
她，是公交車上的售票員。
她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，見到人始終是微笑的。
“現在已到上亨堂了。在上亨堂下車的同志請下車。”公交車上響起了她那優美圓潤的聲音。一位鄉下老大爺問：“同志，我要去東陽，快要到了吧？”“您要去東陽？哎呀！您老人家搭錯車了！應該坐開往東陽的車呀，我們這是開往雙峰的車。”“那怎么辦呀？同志，你想想辦法吧！”鄉下老大爺焦急不安地望著她，她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向行駛的車，就可以去東陽了。”這時，我覺得她的微笑是那樣的和藹可親，給人一種排憂解難的力量。
我經常坐她的車，她所接待的乘客也不可計數。一次，一個男青年從口袋里摸了一張廢票，揚了揚就想下車。她拉著男青年，微笑著問道：“同志，請把你的票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣的將票伸到她面前。
“同志，你的票是廢票，請再補一張。”她看了看，又微笑著說道。
“這票明明是我剛剛買的，你怎么說是廢票？”男青年氣勢洶洶地反問。她并不生氣，仍然微笑著說：“你看這票上的編號不一樣。”男青年頓時無地自容，急忙補買了一張票，一下車就灰溜溜地跑了。這時，她的笑誠摯而又嚴肅，仿佛能夠純潔人的心靈。
她始終是微笑的！不論上班、下班、說話、走路，她總是帶著親切，誠摯的微笑，那使人在嚴冬感到溫暖，在酷暑感到清涼的微笑……
不同的笑出現在不同的場合。大笑能把心中的煩惱拋到九霄云外；譏笑是一種不好的行為；苦笑是有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑則有助于溝通兩個人之間的感情。不管在任何情況下，微笑都是可以解決問題的一種禮節，它，也是一種禮貌的表現。
同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明、懂禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，又不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子。讓微笑充滿人間。
她的微笑作文6
笑是鼓勵，它可以給人無窮的力量；笑是欣賞，它讓人體味到幸福和快樂；笑又是關愛，它像冬日的暖陽，在人們小玲深處散發出溫暖的光芒！
那是寒假的一天，我坐公交車準備去外婆家。上了車，我發現車上已是座無虛席，只好認自倒霉，站在車門旁邊。剛站穩，一陣寒風就鉆進我的脖子里，我趕緊縮著脖子。好冷！這時有個溫暖的聲音傳進我的耳朵：“小朋友快過來，那危險！”回頭一看，面前是位售票員，白皙的皮膚，大眼睛，長睫毛，嘴唇紅得要留出血一樣。她指著一個空位，示意我坐那兒，我照辦了。風立刻停止了，周圍暖和起來。我朝她感激地笑著，她也微微一笑。
還有一次，我坐在公交車上，忽然耳邊想起來熟悉的聲音：“下一站是人民醫院，請要下車的乘客準備下車，其他乘客請系好 安全帶！”我猛然抬頭，看見那張陌生而又熟悉的面孔。又是她！她仿佛也認出了我 ，沖我微笑。這時 ，車停了，我手一滑，沒抓穩，身體向前傾著，摔下了座位。我吃力地站起來，忽然感覺手背火辣辣地疼。一看，原來流血，我·慌了神，從，呆呆地站在那里。她連忙朝我走來，從包里掏出紙和創可貼。她先用紙將血擦洗干凈后，用創可貼包扎好。包扎完。她把我扶上座位。我感激不盡，卻只是一個勁地說：“謝謝，謝謝......”
坐在座位上，我的心久久不能平靜，一縷和煦的陽光透過冰冷的窗戶照了進來，照入我的心田。那位售票員的笑臉，就像這冬日的暖陽一樣，驅趕了我心靈深處的寒冷，給我帶來了無限的溫暖。
她的微笑作文7
給我印象最深,使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑.我有了進步,她微笑著表揚我;我有了過失,她微笑著批評我;我驕傲自滿時,她微笑著給我潑點涼水;我頹廢失意時...
她的微笑如同三月的和風，她的微笑如同溫曖心田的陽光，她的微笑就好比是一路花草的清香。
那還是在三年級的時候，當時放學晚了，我因一些拖欠的作業被留在教室里。媽媽來接我了，她站在窗口，我看了她一眼，只見她的嘴角掛著恬靜的微笑，這一笑，我仿佛感覺到了那種溫暖，我便快速的做了起來，做了半個多小時，有一道題目難住了我，我左思右想，可就是想不出來，我又向窗外看了一眼媽媽，她給我灑脫的一笑，仿佛在提醒我認真想，好好的想一想，不可能不會的，于是我又開始左一遍右一遍的讀了，后來，我終于讀懂了這道題，把它做完了。最后只剩下背書了，我便一遍一遍的背，后來我實在沒有耐心了，正準備扔書，突然發現媽媽又一次的微笑了，這一次，好似是在對我說不要放棄，耐心點，你肯定能備完的，我看了她的那一個鼓勵的微笑，重新翻開了語文書又背了起來，一遍一遍的，一遍一遍的，終于把那篇很長的課文背完了。
我愛她的微笑，她的微笑鼓勵我耐心，認真學習；她的微笑讓我反復思考問題，以致會做；她的微笑還讓我要快速做完作業，我愛她的微笑。
雨天還有陽光的她題記好久沒再見過她了,每次總想找尋她的蹤跡,可每次總在狂亂的思緒中,瘋狂奔跑.但她的微笑依舊好久沒有出現她右頰上那淡淡的酒窩一直是那么動人,...
她的微笑作文8
如果你問我，我的成長歲月是什么味道，我想我會回答茉莉花香，就是那種素潔清淡的茉莉花香。每每聞起，腦海中總會浮起當年茉莉花花叢中她的微笑。
小的時候，爸爸媽媽都忙于各自的事業，我被“放養”在了外婆家。外婆家有個小花園，每天無聊的時候便跑去花園蕩秋千，看那蝴蝶從我面前飛過去。花園中有玫瑰，白菊，香水百合，還有那素潔的茉莉花。我曾無數次問外婆：“為何滿園的花朵，你種的最多的卻是不顯眼的茉莉？你最喜歡的是茉莉花嗎？”外婆總是笑著說：“等你長大我再告訴你。”
在我十一歲的時候，外婆穿著一襲長裙，領著我到了花園中，坐在了小秋千上。她折了一小枝茉莉下來，“諾兒，這茉莉可承載著你外婆許多美好的回憶啊。以前你外婆我可是村里出了名的沒人，想追求我的人都得排到堤壩去了。有一天，你外公揣著一個茉莉花變的花環，對著我說跟他走，便逃也似的跑了，當年那么多人，我怎么會只看中你外公呢。過了那么多年，我依然記得當年的情景，只怕你外公早忘了。”這么多年，外公總是出海打漁，外婆便一個人在家中，時常好幾個月他兩才能見上一面，難怪外婆如此思念外公。“諾兒，你以后要挑個俊小伙哦。”外婆走入花叢笑著對我說，那時我真覺得她是個仙子。
在我十三歲時，外婆因病去世。在她生命的最后一刻，她拉著我的手，笑著說：“替我好好照顧茉莉花，守住我最后的念想。”說完，她便安心地閉上了眼睛，一瞬間，我以為他從未來過。
僅用一束花，一束茉莉，回憶十五年的過往，祭當年花叢中的微笑，懷念那段美好的記憶。
她的微笑作文9
我還記得她的微笑，那一抹哀傷的苦澀微笑。
——題記
和她的相遇是很偶然的，只因我是個差生，只因為我逃課。
在網吧，我的手機聲響起：又是老媽！我無奈地接電話：“喂？”媽在電話那頭苦口婆心地勸說著。過了一會兒，我終于忍不住了：“媽！你幫我請個假不就好了？沒必要…”話未了，手機就已經被一個女生搶走。她結束了通話：“你教我玩。”沒有一絲波瀾的話語卻已將我的心弦撥亂：“玩還要別人教？”那個女生點點頭，眼神中卻閃過一絲哀傷。我沉默著：她心里到底藏了什么？我站起來，讓她坐下。菜單欄里大大小小十幾個游戲，她卻偏偏選了“飛車”。oh，my gad！飛車一般是發泄某種情緒才會玩的啊！…
很明顯，這個女生的學習能力很強。才一個上午，就已經和我玩到差不多水平了。我忍不住問她：“你到現在還沒說過你是誰。”她微微一笑：“何必？”我第一次看到她的微笑，亦真亦幻，就這樣，呆呆的看著。
從那以后，我天天逃課，只為和她一起在網吧度過一段美好、快樂而又短暫的時光。
突然有一天，我再也找不到她。我發瘋一般跑遍這座城市所有網吧、游戲廳，卻依舊杳無音訊，她就像人間蒸發一般永遠消失了，似乎從未出現過。第二天，我傾盡所有，只為找到她，卻得知她從這個城市最高的地方跳樓自盡。我驀然間想起，她曾說過：“從最接近天堂的地方俯瞰這個城市，一定是最美的！”…
我無言，傻傻的站在她跳樓的那個地方，癡癡的跳了下去。
雖不知你的姓與名，但我依舊深愛著你。
或許天堂很美，我愿在那與你相伴…
后記：
殊不知她心里一直有著屬于她的王子，從未有過自己。或許死去也只能是地獄里的惡魔，靜靜地看著她與她的天使舞步翩翩，心中僅存她的那一抹微笑…
她的微笑作文10
她，我的閨蜜。經過幾年的'相處后，我們成了無話不談的朋友，并且我發現她臉上始終帶著微笑。
一
課間時，她成了我們這伙女孩的開心果。時不時便從她嘴里溜出一則笑話。看，這不她又開講了。“魯子昱，你猜我今天又聽到了什么笑話。”她蹦跳著。
“不知。”
“哈哈，她道：一個公鹿飛快的跑了起來，你覺得他成了什么？”
“飛鹿！”我積極參與答題。
“錯，答案是調整公路。”
我頓時覺得一股寒氣從背后鉆出來，不得不說這笑話真冷。而看她，早已捧腹大笑，連聲叫道：“太好笑了，太好笑了。”
這就是她，一膽子冷笑話，帶著周圍的朋友一起開心。
二
初二第一次數學小考的試卷發了下來。百分制的試卷，她只考了78分，她難免有些心灰意冷。她呆呆地盯著每道錯題看，仿佛在找原因。只見她拿起筆和試卷走出了教室門，消失在走廊中，目標好像是老師辦公室，而我則在心里為她祈禱，老師可千萬別罵她呀！
五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……她終于回來了，本以為她會因責罵而流淚，沒想到她卻唱著歌，笑著，蹦跳著。我問她：“還好嗎？”她笑道：“好極了，不懂的我全懂了。”
對呀，正是這種遇到困難，永不放棄，而是越過障礙，努力微笑的樂觀精神，讓她臉上洋溢著微笑。
三
在朋友之間，她是大度，敢做敢當的一個人。有時別人弄壞了她的東西，她看見了只是微笑著說：“沒關系，修得好。”其實，已經補不回來了。但她沒有責怪別人，而是笑臉相迎。這也為她贏來了不少人緣。
就是因為大度，能寬容別人，才會使她不斤斤計較，始終帶著微笑。
她樂觀積極，不放棄，大度，她擁有很多人缺少的品質。
她，就是始終帶著微笑的葛丹。
她的微笑作文11
生活好似冰川寒雪，深林沼澤，她的微笑，暖化世間萬物，最給我動力，讓我找回方向。
她的微笑，總能讓我找回自己。有一段時間，我完完全全地迷上了魔方，上課玩，放學玩，睡前玩，魔方像是一只兇狠的野獸把我抓進懷里。終于一次上課，她發現了我在玩磨方，她把我叫去辦公室，我本以為她會狠狠地罵我一頓，我左腳發抖，右腳瘋狂踩地，流著滿身注走進了辦公室，誰知，老師竟笑了笑，抿了抿嘴，說：“哈哈，你這模樣真搞笑，像一只沒有四肢的動物！”我將手放到背后，擦了擦汗，她又說：“其實只是想叫你上課不要玩魔方，要認真學習。”說完，她還露出了一個微笑，我小聲地走出了辦公室，心里有種說不出的滋味，以前我上課都很認真聽講的啊，我是怎么了？那以后，我上課再也沒有走過神，總是認真聽講，只因為她的微笑。
她的微笑不僅讓我找回自己，還讓我有了勇氣。
一次期中考，我跌出了班級前四名，我十分難過，整天都無精打采的，上學見到的小鳥仿佛都不會叫了，上課時看到的畫面都是蒼白的，放學時看到的夕陽仿佛是黑色的。我的生活好像沒了希望。
她很快發現了我的不對勁，直接到我的家里來找我，她朝我走來，我說不出一句話來，她還是如些仁慈，拍著我的背，問：”怎公了？"我一下子就哭及出來，不知怎地，眼淚就像雨滴一樣，不停往下掉，她輕輕地用手為我擦干了眼淚，說：“我知道你這次沒考好，沒關系的。如果連這種困難都克服不了，以后人生大戰，該如何迎對？”她的手好溫暖，好輕柔，我止住了眼淚，輕輕說了一句“好！”她又露出了那甜美的微笑，說：“這才是好榜樣哪！看到她的微笑，我也笑了，心里有了一股神秘的力量，從此，不管生活眼前困難多大，我總微笑面對。
她的微笑，使一個小男孩懂事了，使他由含蓄變得大膽，有了勇氣，樂觀而向上，她——我的老師。她的微笑，如此美好。
她的微笑作文12
11月16日
進入初中的第一個11月16日，我認識了她——一個同我性格近似于全等的女孩。希希，我喜歡這樣叫她。我們我們倆的相識，幾乎是戲劇性的。我們如同多年不見的老友一般，有著共同的愛好、一樣的性格。更值得一體的是，我們倆的衣服都不約而同的買的一樣。我喜歡笑。她也一樣。
晴天和她在一起，不笑是不可能的了，仿佛每一天都是晴天。至今，我們倆都沒有吵架的“歷史”，甚至在班里說“我和希希吵架了”，也沒有一個人相信（我倆認為這是個極大的失敗）。然而，我們兩個都是那種情緒千變萬化的女孩。每次有什么不開心的地方，我們都會互相傾訴。然而，我們有一種獨特的方式——微微一笑。她的微笑，簡直可以說是她唯一像女孩的地方了。
笑也是開心我們是老師親賜的珠聯璧合，是同學描述的兩小無猜。不過我們還是喜歡“出雙入對”這個詞。微笑著說“HI”、微笑著說“明天見”、微笑著看著對方，沉浸在歡笑中的喜悅。我們喜歡笑，就像魚喜歡水一樣。
微笑使我想起她，也使我想起從前的自己。我忘不掉她的微笑，洋溢幸福的味道……
她的微笑作文13
“你只要對人家多看一眼”就能得到真誠的微笑。這是我在文章里最欣賞的一句話，使我匪夷所思……
這篇文章主要寫了女主人公調到新公司，因為沒熟人，便摘掉眼鏡。所以在看人的時候容易“多看一眼”，略帶些表情，而這樣又像在打招呼，因此對這意外的溫情心懷感激的一篇小故事。多么樸實，多么簡練的語言文字和內容，正是因為這樣，才能使許多讀者產生觀點和看法，我也不例外。
有人說：“只要心里存著一個美麗的夢想與期盼，一個慈祥的微笑也能化解寒霜。的確，微笑是人間最美麗最好的表情，所以，在不同的情況下微笑也就會獲得意想不到的溫暖與友好……
正是如此，才使我在現實中也逐漸學會了微笑。見面打個招呼微笑是友好；不愿回答某個窘迫問題微笑是諒解；在困難、挫折面前微笑是自信。生活中西要微笑面對的事情很多，就是需要我們處處留心去發現。
潛移中，默化里。微笑早已成為我生活中每天必不可少的，早已成為我最深厚的擁有。朋友們！俗話說：“笑一笑，十年少！因此，我們應該要學會微笑，把微笑的喜悅傳遞并分享給每一個人吧！
她的微笑作文14
慨嘆是弱者，微笑前進是強者
——題記
看見她那彎彎的，水靈靈的大眼睛了嗎？看見她眼神里流露出的歡樂神彩了嗎？看見她的眼神里充滿堅強嗎？不用看別的，單憑她的眼睛你一定能夠看出她在美美地笑。
她為理解了一個難點而興奮，她為發現一句名詩而快樂，她為明白了一個道理而感慨，她為戰勝了一點困難而激動……總之，無論在什么地方，你總能夠發現無憂的笑臉對著你。
也許你會說，她天生就是一個快樂女孩，所以她總是顯得沒有失意。
不，她并不是一個只擁有成功的幸運者。
那是一節體育課，內容是二級蛙跳，這個項目對于她來說是最不好的。其他的同學都能夠成功地跳，連最矮小的也不例外。可是她卻不行。她的臉上仍掛著微笑，眼神里透露著堅強的毅力與自信。她又試了一次，仍然不行，不要以為她這時侯就氣餒、放棄，你看她的眼睛了嗎？還是充滿自信嗎？
從草坪上站了起來，她笑著大聲說：“喂，你們看著，現在我再跳一次，如果這次再不成功，我——我就”她嘴里嘟囔著，臉上充滿微笑。全班五十多雙眼睛注視著她。看見這種場面，她又笑了，說：“你們別緊張呀！又不是什么轟動全世界的事，只不過跳遠而已。”說完，她打量了一下自己的身體，微笑著做好了起跳的姿勢。
看！她開始起跳了，她往前方兩腿猛的一蹬，人隨即騰了起來。唉，可惜腿一抽筋，又摔倒了，啊呀，這下她一定下不了臺！周圍的同學還以為她會傷心呢！“別急，你們不知道我在起跳之前總要練習一下嗎？”
現在才開始呢！她輕松地說著，又站了起來，重新蹲下，臉上竟還掛著微笑！眼里自信永存。現在的氣氛更加強烈，她猛地一跳，終于成功了，一連跳了幾個。所有的同學都松了一口氣，她仿佛也放松了一點，炯炯有神的眼睛里閃著喜悅的光芒。她的微笑又出現了。
現在，你知道她是誰了吧？對了，她就是我。
她的微笑作文15
郭老師，只是一個普通的老師，但在我的印象里卻是不同的。
郭老師是我們的數學老師，雖教的是我最喜歡的科目，可我卻并不怎么喜歡她。她上課時，時不時就會把氣氛搞的很凝重，讓人心里生畏。有時也會用幽默的語氣調侃一下回答問題的同學，弄得全班哄堂大笑。因此，我也很害怕被叫起來回答問題，老師點名時，心里砰砰直跳。
直到那次，因為快要考試了，我們剛學完新課，概念都還沒背熟，為了更快的讓我們記住，也活躍課堂氣氛，老師想出了一個新的方式，點名背概念，背不會的話，全班罰抄五遍！
老師眼睛一掃，看到一落作業本便隨意的抽了一本然后讀出本子上的名字。我很怕，如果是我怎么辦，雖然我會背，但是總是很緊張。再看看郭老師，臉上依舊微笑，并用她慣有的幽默的語言風格引起了陣陣歡笑。
我突然意識到，或許老師的調侃并沒有那么可怕，這只是她在調動課堂氣氛罷了。我漸漸輕松了起來，露出了微笑。不可避免的事還是來了，老師還是點到我了。我不再是驚慌地站起，找回了從前的自信，整個和老師對話的過程中，還是挺輕松的，我開始對郭老師的態度發生轉變，開始覺得這個老師與其他老師不同。以前，我只是在抵觸她的幽默罷，她雖然有時可能會嚴一些，但她已變成我喜歡的老師之一了。
郭老師，她幽默，她開朗。在我的印象里，她開始變得與其他老師不同，我也逐漸明白，應該去接受生活中的每一個人。
我的老師，郭老師，是她教會了我寬容，在我的印象里，她總是微笑著的。
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