實用的文明的作文經典7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的文明的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明的作文 篇1
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的`所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。
我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧。
文明的作文 篇2
垃圾桶隨處可見，卻往往是人類忽略掉的東西，你可曾想到，垃圾桶任憑人們在里邊扔垃圾，一點都沒有生氣的意思，他最生氣的反而是人們不僅不做垃圾分類，還把垃圾隨便扔得滿地都是。
有一天，我和小杰走在放學回家的路上，突然聽到一聲大喊：“讓開，讓開······”只見一個青年男子騎山地車飛馳過來，邊騎邊順手將一團垃圾扔下車，企圖扔在垃圾桶里，因為著急，扔外邊了，不知名的東西撒了一地，他卻頭也不回地跑了，再看那個人，衣裝華麗，從上到下都是名牌服裝，穿得干干凈凈、整整齊齊的，不知是什么原因，這么急匆匆的`。我和小杰面面相見，不約而同的走向垃圾桶，再看四周都是各種各樣、大小不一的垃圾。
“怎么人們這么不講究衛生呀？”小杰說。我說：“看來我們要天天撿垃圾了，難道我們沒有什么制止他們的辦法嗎？”
我有辦法了，只見他從包里拿出一張大白紙和黑筆，寫上：“文明——只差一步”六個大字，拿膠水粘在垃圾桶上。我邊扔垃圾邊說：“你太厲害了，連我都沒想出來。”我們倆開心地笑了。
這件小事讓我領悟到：人美在心美，不在外表美。小事做不好，可能大事也做不了。讓我們每個人從身邊的小事做起，共同建設文明美好的社會吧！
文明的作文 篇3
我家可是個大家庭！有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥和我。我們一家人都稱我們的家為“文明之家”呢！
聽！文明之家又傳來了陣陣笑聲，他們天天都這么快活。對了對了，還沒有告訴你關于我們家的“文明”事跡呢！
先來認識一下講禮貌、懂事、聽話的我吧！我可講禮貌、懂事了！每天早上到校，我一見到老師就喊“老師好”，哎呀，光顧著喊老師好，一不小心把一個小同學撞倒了！我連忙一邊扶他起來，一邊連聲說：“對不起！對不起！你沒事吧？”他拍了拍身上的泥土，說：“沒關系！”就一溜煙回教室去了。
在家里，我可聽話了！爸媽讓我干什么我都會樂意去做，有時候他們鬧別扭，生氣了，傷心了，我還安慰他們呢！看，這就是我。
我那善良的奶奶過來了，你不知道她有多么善良，別人問她借東西時，她從不拒絕，不管是平時對她好或不好的'人，就算是平時得罪過她的人，有人說她傻，她就微笑著說：“呵呵！傻人有傻福唄！”別人聽了，都不會再說什么了。
記得有一次，鄰居的針線不見了，前一日剛好奶奶去借用過，他們認為是奶奶沒有還，就來要。奶奶說還了，但還是很熱心地幫他們去找，找了好半天，細心的奶奶在他們屋里的一個角落找到了針線，把自己弄得腰酸背痛，鄰居見了，連忙道歉，奶奶笑著說：“沒事！沒事！”
哦！令人尊敬的奶奶！
我家除了有講禮貌、懂事、聽話的我和善良的奶奶以外，還有嚴厲又慈愛的爸爸、耐心細致的媽媽、文明禮貌的哥哥、節儉環保的爺爺，他們的故事更精彩呢！
最后我想告訴你，我們家有一句口號：文明生活，幸福到家！
文明的作文 篇4
我們都會到外面去旅游，請問你在旅游的時候文明嗎?別人在旅游的時候文明嗎?
旅游時我們應小聲說話，盡量少吃東西，少買東西，少帶食物，多帶些水和水果，最好不要買飲料，因為飲料不解口，還會使你更加口渴呢!旅游時我們吃東西留下的食品袋貨果皮殼，還有我們喝完水留下來的瓶子要分類扔到垃圾桶。這樣，就可以大大提高了我們的文明和素質，保持我們生活環境的美好。
旅游時，我們的手機鈴聲應調到最小，這樣，就可以減少我們對城市的噪音。還有去景點拍照，千萬不能使用閃光燈，因為別人正在看景的'時候，突然有一道很亮的燈，就會增加對視力的危害。
你知道嗎!在國外，上洗手間時，會有中文警示牌：請把紙扔到垃圾桶里。我們中國的文字能這樣使用嗎!
旅游時，我們應遵守秩序，不能給工作人員帶來麻煩，因為我們的口號是：講文明、守秩序、做個文明的人!
文明的作文 篇5
春天到了，我和韓芳遠一起去爬梧桐山。這里的景色真美啊，草木蔥蘢，山花爛漫，溪流叮叮咚咚，好像在唱著一首快樂的歌。水面上隨波漂浮著零星的花瓣兒……中午，我們坐在水中的大石頭上野餐，溪水清澈，還有小魚兒游來游去呢。吃完飯，我們立刻把食品包裝都收進背包里了，連小紙片也沒留下。下午我們在水里玩的時候，看見溪流邊的石頭上、草叢中有很多垃圾。我說：“韓芳遠，我們把垃圾都撿起來吧。”她猶豫了一下：“那……我們現在就不能玩潑水節了！”我和她商量：“垃圾會把溪水弄臟的，如果這里變臟了，我們以后還能再來玩嗎？撿完了再接著玩兒，好嗎？”“那好吧。”她點了點頭。
于是，我們就沿著溪流邊走邊撿，食品包裝紙、塑料袋、罐頭盒、飲料瓶一個個被我們放進撿來的垃圾袋里。有些垃圾躲在灌木叢底下，我就蹲下來，撥開枝丫，側著身體，使勁兒伸長手臂，把它拽出來。不一會兒，我的第一個垃圾袋就滿了。我不由地感嘆：“溪邊的垃圾真多呀！”不知不覺中，我們走到了溪流的下游，岸邊的石頭越來越少，逐漸變成了沙堤。突然，韓叔叔發現了一只小青蛙，小青蛙可真漂亮！后背是油亮的綠色，像一片春天的竹葉。我高興地想：把垃圾撿走了，小溪會越來越清澈，小青蛙會生活得更舒適、更快樂！——我撿得更起勁了！汗水順著頭發滴下來，胳膊也開始酸痛，但我的眼睛一點兒不累，還在馬不停蹄地搜尋著‘獵物’。最后，我們每只手都拎了兩大袋垃圾，滿載而歸！
媽媽笑著說：“看這倆小姑娘，滿臉臟兮兮的，一腳的泥！”我們倆互相看看，也大笑起來。韓芳遠的頭發被風吹得有點亂，雙手提著四大袋鼓鼓囊囊的垃圾，小心翼翼地走著。下山的路很不好走，但是我們還是堅持把垃圾提了下山，扔進山腳的垃圾箱。
一路上，我們有說有笑，媽媽說我和韓芳遠很美，可我們都覺得春天的梧桐山更美。
“嗒、嗒、嗒、嘀喀、嗒、嘀、嗒、嘀、嗒……”6月7日下午，伴隨一陣清脆的'竹板聲，“關愛生命·文明出行——迎大運XX寶安區交通安全‘大篷車’文藝匯演”開進了我校，500余名學生在一樓電教室感受了一次別開生面的交通安全教育。
此次巡演由寶安區預聯辦、寶安交通運輸局、寶安區文明辦、寶安區軌道辦、寶安交警大隊共同組織，福永雜技藝術團、寶安區公共文明交通藝術團聯合演出，是一支以宣傳大運會、宣傳交通安全的流動的文藝隊伍。
精彩演出：一堂難忘的交通安全課
一段快板拉開了整個演出的序幕。在近一個小時的表演中，除了快板劇，還有歌舞、音樂劇，讓同學們大飽眼福。快板(街頭交警)寓教于樂，讓同學們在笑聲中明白“關愛生命·文明出行”的意義。特別是音樂報告劇(血的教訓)，則是講述了一個出租車司機酒駕傷人害己的故事，還有為不遲到翻越護欄抄近路的工人、未達法定騎車年齡的小孩騎車載人，這些角色設定，為最終小品結局——車毀人亡的情景埋下了伏筆，生活中同學們能見到或者經歷過的交通違法行為通過音樂劇身演言傳，達到了教育的目的。
互動問答：宣傳大運，宣傳交通知識
“大運會的口號是什么？”“大運會的吉祥物是什么？”“交通燈紅黃綠分別代表什么意思？”“我國道路交通規定靠哪邊行駛？”文藝巡演中，以大運知識和交通知識進行的有獎知識問答得到了同學們的踴躍參與。主持人題目還沒有讀完，同學們已迅速地舉起了小手，為了能得到主持人的青睞，不少同學還使勁地將身體站直，不斷地朝著主持人大聲說“我知道！選我！選我！”相信經過這次問答，大家對大運知識、交通知識會有更深刻的印象。從另一個側面來說，這次答題的順利反映了同學們對大運知識、交通知識的了解。
巡演結束后，同學們紛紛表示節目非常精彩，不僅懂得了一些交通知識，加深了大運會的印象，還了解到遵守交通規則的重要性，大家希望以后能多參加類似的活動，并且，同學們表示自己回家后會與爸爸媽媽一起分享觀看巡演的感受，讓爸爸媽媽和更多的人都遵守交通規則，共創良好的社會秩序。
文明的作文 篇6
“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，是一個民族品質的體現。在生活中，處處都需要文明禮儀。文明是什么呢？文明是遇到老師要問好、文明是在同學需要幫助的時候，去幫助他、文明是不隨地亂扔垃圾、文明是不說臟話。雖然這些說起來很容易，但是很多人做不到。
我國是有五千年悠久歷史的文明古國，五千年來，我國不僅形成了燦爛的文化，而且擁有著許多傳統美德。 我們應繼承和宏揚這優秀的傳統美德。
有一次，我和媽媽去三門峽，那天好熱，我就去買了一個雪糕，吃完后，我就隨手把包裝袋扔到了地上，剛準備走，一個小妹妹叫住了我：“哥哥，不可以隨便亂扔垃圾的哦！”我定睛一看，是一個三歲左右的小妹妹，睜著一雙天真的大眼睛望著我，隨后她把地上的包裝紙撿了起來，扔進了垃圾桶。我的臉紅了，望著她走遠的背影，我沉思了起來:幼兒園的.小朋友都知道不能隨便亂扔垃圾，而我哪？今后我一定要講禮儀，做一個明禮誠信的人。
我們應從小講文明，懂禮貌。這些表現在方方面面，在生活中我們應做到:語言應文明，行為應得體，穿著應大方，學會道歉，互敬互讓，尊老愛幼。
在課間的時候，我們經常會聽到一些同學說臟話，他們可能覺得那沒什么，而這卻反應了他們的素質，教養。做文明人，就應該尊重他人，比如老師正在講課，同學正在發言，這時你在下面做小動作，和別人說話，這都是不禮貌的行為。
就讓我們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我國的文明禮儀之花再結出累累碩果！
“人無德不立，國無德不興”。人民道德的好壞，體現著一個國家的精神，一個民族的精神。每一個人的言行，都可以體現出一個人的素質，一個人的品質，一個人的精神。這些都可以從很小的一件事中體現出來，我們應該從身邊的每一件小事做起，做一個明禮誠信的人。
文明的作文 篇7
濫觴于黃河的中華文明起初并不奪目。當與它冥冥中遙相呼應的古代文明相繼湮滅，空中花園已為絕跡，它卻在九州大地上安靜流淌，孕育生命。大河文明中，唯它深諳水的精魂，憑著那股子韌性，浩蕩而行五千年。
中華文明柔軟其表，堅韌其里。它少了一份“寧為玉碎，不為瓦全”的悲壯，少了一份絕對純粹，卻多了一份包容與融合，從此，便擁有了不喧嘩而自有聲的從容。萬物皆可為我所用，而萬物也皆為我。狂風、大雪，也可化作清風、甘霖，成為文明獨特的一部分。但無論再怎么改變，它就像每條河流都在以不同的方式匯入大海那樣，讓多元在統一的'構建里生長，讓多元凝聚成統一的力量。
古代文人，是中華文明的韌性曠遠的投影，在他們生活的時代里。他們總能在儒的理想受挫時尋找另一片精神凈土。或是從南懷瑾先生所說的藥店一樣的道家，百貨店一樣的佛家中找尋，或是流連在隱士的東皋。陶淵明官場沉浮三十年，卻終能抽身而去保全己志，循身山野，另辟蹊徑，而不被官場的黑暗與腐敗同化。正如王勃言曰：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”古代文人沒有窮途，只有“柳暗花明又一村”，只有“此心安處是吾鄉”。通向實現生命個體價值的路在混亂的年代常是條死胡同，文人卻用心的堅韌，開荒山，斬荊棘，轉向一條鮮有人問津的小道，而到達終點。這轉變的本質，卻是心靈的柔軟，一種知道現實與舊有理想不符后最深刻的包容。
中華文明，又有多少次像是走到了路的盡頭？自道家、佛教興起，儒學備受沖擊。但它沒有就此沒落，反而在魏三教合流、唐儒學振興、宋新儒學改革后，歷久彌新。它以水的姿態，容納了道佛，便不再有隔膜和對立，盡頭也成岔口。
五胡亂華，中華文明危在旦夕。政權淪落，文明卻悄悄乘著草原兒女的馬蹄在無形的文化疆域里開疆拓邊。直到北魏孝文帝極力推行漢化改革，有些人才后知后覺得發現，中華文明不但沒有湮滅，反而在蟄伏中積攢力量。中華文明憑韌性，折而不斷，勝之不武。
中華文明的韌性正是水的特質。“抽刀斷水水更流”，它是無形的堅韌；“天下之至柔，馳騁天下之至堅”，它是無形的柔軟。文明之水，亦如江河之水，始終哺育著這個民族。
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